即墨二十八中簽字校服

1. 2018年，即墨28中的中考成績怎麼樣

2018年即墨28中的中考成績，
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡，
便是晴天。

2. 即墨二十八中入學條件

從今年開始應該不可以了，前今年交6000就行。不到半年的貌似不準，不夠條件。

3. 山東即墨28中是什麼性質的學校

即墨市第二十八中學是青島市首批教學示範校。學校始建於1967年，原名「坊子街聯辦中學」，1985年更名為「即墨市第二十八中學」。2003年8月學校喜遷新校，現有84個教學班，學校佔地198畝。

即墨市第二十八中學，學校現有84個教學班，每個教室均配有多媒體投影設備。多媒體教學網、閉路電視網、電子監控網、自動報警網、音頻廣播網、內部通訊網和校園網「七網」並備，實現了教育教學網路化和現代化。校舍建築面積3.8萬平方米，形成了「四區六樓十八苑」的校園文化格局。四區是迎賓區、教學區、生活區、運動區；六樓是致學樓、勤學樓、樂學樓、篤學樓、博學樓、怡學樓；十八苑是把全校綠化區分成十八個區域，每個苑區根據區域內主要植物物種來命名，有牡丹苑、梅花苑、月季苑、紫槿苑、迎春苑、女貞苑、石榴苑、海棠苑、玉蘭苑、紅楓苑、海桐苑、方竹苑、銀杏苑、楸柿苑、楓樺苑、榆竹苑、桃李苑、玉櫻苑，每個苑名都有寓意，如靠近運動場的金銀苑寓意為摘金奪銀……各種專用教室和實驗室齊全，裝備均達省規一類標准。

2005年，學校全力打造「和諧教育」品牌以來，現已有二十多個省市的兄弟學校萬餘人來參觀學習，在省內外興起一股「二十八中熱」。學校先後榮獲首批「青島市教育改革十面紅旗」等青島市級榮譽稱號140餘項；「山東省規范化學校」等省級榮譽稱號40餘項；「全國學雷鋒先進集體」、「全國優秀家長學校」等國家級榮譽稱號30餘項。2005年，全國素質教育座談會在青島召開，學校被選為向周濟部長直接匯報的唯一一所農村基層學校。原全國人大常委會副委員長彭佩雲、國家教委副主任柳斌、山東省副省長王軍民等20多位省部級領導先後來校視察，給予該校很高的評價。

4. 二十八中小學校服在哪賣

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校服一般都是廠家定做的嗯，如果你需要的話，聯系學校看看能不能多買一套？

6. 即墨二十八中「和諧互助」教學模式為什麼能成功

走進即墨二十八中，靜立在校門內，面對著教學樓的雷鋒像深深地觸動了我的心靈。校園里在不停地播放著《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，讓我站在雷鋒像前，一種崇高和敬畏感油然而生。 在社會轉型期的今天，當人們淡忘雷鋒時，二十八中不僅開展學雷鋒活動，而且將學雷鋒活動「課程化、系列化」，並制定學雷鋒三年和諧推進計劃，使學生從七年級到九年級，雷鋒精神年年都有新要求，年年都有新主題，常學常新。 我認為即墨二十八中「和諧互助」教學模式之所以成功，原因有三： 一、雷鋒精神 即墨二十八中進一步將「雷鋒精神」提升為校魂，以此激發學生的愛心、責任心，以及在學習上刻苦鑽研的「釘子精神」。於是，今天的二十八中更像一個精神特區，雷鋒精神顯性的物質文化和隱形的人文精神，共同構建了一本鮮活的校本教材，讓雷鋒精神成為一種自然的存在。 「雷鋒精神」重新建構了學生的價值觀，引爆了學生內在的生命活力。主管德育的副校長吳越這樣說：「雷鋒精神所蘊含的愛心、責任心、刻苦鑽研的釘子精神經過學生內化，形成了學生的內在素質，並最終激發學生向上的決心和意志。」 「和諧互助」中蘊含著深刻的雷鋒精神，在課堂授課過程中，學生互助結對，師徒共同和諧並進。具體體現為：通過學生幫助學生，通過「學生教學生」、「學生練學生」。「予人玫瑰，手有餘香」，「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，和諧互助、共享共贏中人格不斷提升。 二、愛的教育。 即墨二十八中提出了「用愛心和智慧開啟未來」的校訓，在「愛」的感召下營造了和諧互助的校園氛圍，為教育教學蘊育了極大的潛能。熱愛自己的工作，熱愛自己的工作對象學生，學會詩情畫意的看待教師的工作。「如果你把學生看成是天使，那麼你生活在天堂里；如果你把學生看成是魔鬼，那麼你生活在地獄里。」其實只要擺正了心態，老師和學生之間常常會有很多精彩的瞬間。教師的責任心增強了，學生擁有陽光般的心裡，必將產生激情燃燒的熱情，並產生理想的效果。 在即墨二十八中，我發現所有的師生精神風貌非常好，幸福感很強，每個人臉上展現出一種儒雅溫和的表情，笑容隨時展現，對來校的客人非常尊重，考慮到每一個細節，如聽課安排，凳子安排，報告安排，甚至連拷課件，也毫不保留，這是雷鋒精神影響下的大愛，愛人，愛教育。 三、教育的智慧 智慧一：人才的智慧。即墨二十八中有一位敢於探索、充滿智慧的教師時紅霞，她闖出了一條新路；然後即墨二十八中有一位智慧的校長李志鋼，他敏銳感覺到這一星星之火，最終可以燎原，他抓住機會，推廣到了全校，然後這把火燒向了全國。 智慧二：化整為零扎實高效。傳統課堂教師以一當十，導致難以照顧到每位同學，效率低下。「和諧互助課堂」則是學生以十為一，實際上是在大班下的小班化教學。課堂上，如果「學友」遇到不會的問題，「師傅」就負責把「學友」教會，如果「師傅」也不會，先向其他「師傅」請教，再教會自己的「學友」，如果「師傅」全不會，最後由老師講解。這樣一來，使「學友」沒有任何被忽視的問題，能切中學生的任何個性化問題，教學效率明顯提高。 智慧三：學會放手是一種智慧。讓學生在學會發現問題、提出問題、延伸問題過程中學會「再創造」，「創造」學生自己的問題，「創造」學生自己解決問題的方法。學生的創造能力是無限的，只有放手，才能讓他們飛得更高。 智慧四：名稱上智慧，叫「師傅和學友」，而不是「師傅和徒弟」，微小之差，差之天地，體現一種智慧；並且對師傅和學友進行細致的引導和培訓，細化如此之地步。 即墨二十八中連續16年中考創全市最優，全市考入北大和清華學生中，該校畢業的學生佔2/3以上。學校先後獲得青島市教育教學十面紅旗單位、中央教科所教學科研先進實驗學校等榮譽稱號，先後承辦了青島市初中教學工作會議暨課堂改革現場會、青島市教學管理現場會等多項教學活動……作為一座城區劃片學校，即墨二十八中緣何能在不傾斜師資配備、不加班加點的前提下，能夠取得如此輝煌的成績呢？ 「內因是根本，外因通過內因起作用」，二十八中最大的成功是激發了每個師生強大的情感內驅力，激發師生的精神、愛心和智慧。

7. 即墨市第二十八中學的介紹

即墨市第二十八中學是青島市首批教學示範校。學校始建於1967年，原名「坊子街聯辦中學」，1985年更名為「即墨市第二十八中學」。學校現有84個教學班，學校佔地198畝。

8. 即墨市二十八中有多少班

由於青島市統一小班化改革和生源逐年增多，目前即墨區二十八中教室緊張，科技樓被改為教學樓，現七年級（初一）42個班，八年級（初二）35個班，九年級（初三）36個班。

9. 城陽實驗中學、第二實驗中學、即墨二十八中、即墨實驗、即墨長江中學。哪個好

應該是即墨長江中學最好了，那裡教學質量還行。最主要可以鍛煉自理能力！我就在那裡上啦！