運動校服是為什麼

❶ 為什麼中國的校服是運動服

日韓校服的來歷讓人難以啟齒,其實就是海軍服,就是對美軍逆來順受的象徵。眾所周知,美軍駐扎在那裡,經常對當地人胡作非為。
你應該看得出,日韓穿民族服裝的習慣比我們保留得好。但為什麼在明明保留得更好的情況下,設計出了與民族款式毫無關系的校服?不用問,要是歐美文化沒有在日韓發動強制的推行,不可能設計成這樣。
即使現在,日韓校服向時裝方向發展,脫離軍裝味,接近民用辦公服,但說來說去,因為海軍服訂下了基調,再怎麼變都是西式服裝,也就是說,這套校服套在西方學生的身上,學生家長不會察覺

至於國內,本來就不該跟風,實行什麼校服制度。這跟綜合國力沒有關系,我們古代很富有,辦學、辦統一考試都有悠久的歷史,但沒有搞出校服這種BT的東西

❷ 為什麼中國校服要採用運動服裝樣式

校服，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。

❸ 中國的校服為何是運動服

據說為了防止互相攀比，故用簡單耐用的運動服，同時起到廉價通用的目的。

❹ 請問中國的校服為什麼是運動裝

校服 校服 就是學校的服裝 學校是學習的地方 所以是運動服

❺ 中國校服怎麼是運動服

我真的很難理解為什麼我一打開衣櫃，總要看見一套衣服，是我身邊朋友們都有穿的，超大超難看卻一年當中上膀率最高的。如果說穿校服是為了防止學生攀比成風，那麼學校和學校之間也有攀比，老師和老師之間也有攀比，就不怕毒害我門了嗎？如果說是為了防止我們遷入更多的精力打扮，那麼假設一個學生，光憑一身衣服就可以將他的注意力遷移，那麼我相信，即便是統一服裝，他的注意力也不會集中到學習當中，一樣有很多別的東西可以吸引他，誘惑他。這不就是我們一向的作風嗎，頒布的政策往往把老實人給禁錮了，該逍遙法外的一樣還是逍遙法外。如果說穿校服是為了體現一個學校的精神，那我覺得一個學校靠校服來體現精神，那麼這個學校真是沒有什麼內涵。所以，校服除了能混淆視覺讓同學們把自己的男女朋友弄混以外，我真是找不出什麼優點，況且現在很多校服的質量都難以保障，穿上不免危害健康。穿校服，我們也只能當做是又一種途徑的支持國有企業經營校服業務。不過，中國從秦朝以來就崇尚的統一之風，統一的廣播體操，統一的校服，甚至同一的思想和言論，統一倒讓我們將校服設計好看些呀，這樣一個個的，穿著到是跟我國社會主義政體相呼應了，就是少了些豆蔻妙齡，青春年少，風華正茂的活潑勁頭。思來想去，我們實在沒有什麼理由將短暫的人生中在空出十幾年，穿和別人一樣的衣服，空白出寶貴的青春來打著學習第一的旗號穿劣質服裝。學習的認真程度和穿校服之間真的有什麼必然的邏輯聯系嗎，我想這只是我們強行流氓行為附加上去的。這難道不是人權缺失的一種體現。依我所見校服的設計也不人性化，尤其是一刮風，衣服兜的跟面口袋似得，還不抗凍，總不能社會越發展，還要讓祖國的花朵們忍抗寒冷吧。言之將盡，還是希望撤銷校服制度。我們不能害怕打破傳統而拒絕發展。取消校服制度也絕對不會影響祖國的統一，畢竟我們還有統一方便麵，統一冰紅茶，統一。。。。。。

這個我寫的一篇博客，又正好看見你提了相關問題，就貼上來了

❻ 中國校服為什麼是運動服

運動校服是作為中國大陸的主校服。一方面是因為對於許多熱愛運動的學生而言，他們更加願意選擇方便且舒適的運動型校服，可以隨時鍛煉；另一方面這類校服價格更加便宜。
校服一般是棉織物，具有吸濕性、保濕性、耐熱性、耐鹼性和衛生性的特點。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學
校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家
長們的要求，越來越多的韓版、制服式的校服出現在人們的視野。

❼ 制服型校服的優點和缺點。運動校服的優點和缺是什麼。

選擇好的幼兒園園服廠家你得全方面去平衡
1、是否是專業生產幼兒園園服廠家
2、樣衣材質做工是否安全和仔細
3、合作的幼兒園多不多
4、生產園服的時間的長短
5、款式是否每年都有出新
6、布料是否環保安全
綜合以上信息夏款衣服特別好看，你可以網路下「育棟園服」，也可以咨詢他們。零叄柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫

❽ 中國的校服為什麼是運動服

一方面：價格便宜，顏色樣式單一，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數學校才區分春秋裝和冬裝。

另一方面，對於許多熱愛運動的學生而言，他們更加願意選擇方便且舒適的運動型校服，同時這類校服價格更加便宜，可以隨時鍛煉，因此，盡管不時能聽到要求校服改革的聲音，但因為不符合實際，往往就不了了之。

❾ 中小學校服為什麼都是運動裝

九十年代，也就是眾多80後念書的時候，校服在中華大地上如火如荼地遍地開花。可是這個時代的校服就好像「大躍進」一樣，是完成「致富的政治任務」。這個年代的校服，毫無美感、毫無裝飾感可言。藍色或者是綠色的配色、滌綸和腈綸為主的面料、超寬大的剪裁，讓正處在豆蔻年華的同學「蜷縮 」在「面口袋」里度過自己的童年和青少年時代。因為面口袋太丑，所以在京江浙滬粵等一些經濟發達的地區，開始出現了下一個十年才能在祖國大地上遍地開花的西式校服。經濟的差距，拉開了人們的審美趣味。所以，發生在深圳特區的《花季·雨季》中出現了襯衫、西褲、皮鞋和背帶裙為主打的校服。在淡化地域性的影片《十三棵泡桐》中，出現 了難得一見的主流的「面口袋」式的校服。當然，這樣的衣服和當年「集體至上」的觀念是不謀而合的，一樣的衣服，並不能「顯示」人品，甚至還有可能阻礙個人的「人品」的形成。這樣的校服和統編教材一起「塑造」出來了整個80後的「集體共享的性格」。這樣統一的著裝是不是會阻礙青少年個人的性格發展，至今仍然是一個話題。
進入二十一世紀以後，面口袋運動服漸漸淡出了國人的視線，取而代之的校服有好幾種，一種是比面口袋好那麼一點點的運動裝，一種則是是吸收了西洋服飾元素的成衣，還有的則是改良之後的水手服。當然，在這個百花齊放的年代裡，每個地區、甚至是每個學校都會選擇不一樣的校服，在沿海地區能看到西裝和套裙，在內陸省市則能看到立領的夾克和短短的裙子。文章轉載自製服人生網。