㈠ 小學生校服設計圖
雖然有些成熟但在部分地方稍微改進一些就可以了 其實現在的學生蠻喜歡這種款式的校服的 最好將校裙做成裙褲 學生較方便 至於男生就根據原圖設計
㈡ 在校服上簽名用馬克筆嗎那麼要買水性的還是酒精性的，還是油性的。哪種防水，就是洗不掉
用油性的記號筆，寫上就是跟著衣服一起爛了！一般有藍色和黑色的看衣服與哪個顏色更搭。
㈢ 馬克筆在校服上畫畫,怎麼弄掉。。。我在校服上畫畫，，被老師批評，，並責令整改。。。。急啊！！！速度啊
用油性溶劑洗掉
酒精一類的，
再用洗衣粉
就應該可以了
㈣ 怎樣設計校服
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發揮校服的審美導向功能
校服的款式、風格是直觀、具象的視覺元素，校服設計者在校服上體現出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標准產生不可替代的作用。在社會流行文化中的負面內容對校園帶來影響的現狀中，校服設計者可以尊重學生追求美、探索美的需求，用具有符合學生身份的美學設計、彰顯經典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規律、形成審美標准，進而形成健康的審美趣味。
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配合學校的校園文化主題
在各級各類學校紛紛開始注意學校形象和品牌建設的今天，校服設計中必然要考慮學校定位、辦學理念、歷史沿革等文化背景，並將其體現在校服的整體風格中，使校服成為校園文化工程中的一部分。例如選用與學校硬體設施風格契合的顏色、在胸前加入經過設計的校徽校訓、適合學校定位的領結絲巾等裝飾細節等，讓學生在穿著校服的過程中，牢記學校的精神傳承、提醒自己的學生身份，讓校服成為對外展示學校形象、同時對內塑造精神品格的重要工具。
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傳承國家和民族傳統文化
我國是一個歷史悠久的多民族國家，無論是華夏文明中的服飾美學和禮儀文化，還是各民族傳承千年的經典服飾元素，都是需要新一代學子了解並傳承的珍貴財富。而在國家的青少年教育工作中，文化自信和中華復興成為重點內容，我們的校服設計中必然要體現出傳統服飾美學的元素和理念，這樣才能讓青少年在潛移默化中對傳統文化的魅力產生興趣並進而傳承下去。例如莘茂設計師就發掘出了傳統服飾工藝中的刺綉、雲錦、結繩、圖騰紋樣等經典元素應用於部分校服產品中，經過現代設計理念提煉和現代服裝工業技術配合，傳統美學在學生身上重新煥發
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小編認為，重新發掘校服美育功能與文化傳承功能才是打造未來中國校服的必由之路。加入盤扣、流蘇等傳統服飾元素的「國粹經典」和「民族精粹」校服作品。
㈤ 馬克筆要用什麼來畫畫布畫紙（個人覺得不好）我們校服的布料到時挺適合的，不過我找不著。。。我們
畫布合適，淘寶上搜一下
㈥ 校服上畫畫。。。
在布料上畫，2b鉛筆當然不行。如果你畫畫不太熟悉，但是又想在校服上畫的話，我給你個小建議。先在紙上練習你要畫的內容，選擇你畫的最好的一張來做範本。把你要畫的內容先用有顏色的粉筆（裁縫師畫在布料上的那種粉筆）在校服上臨摹下來，然後去購買一盒紡織顏料，先用黑色畫線條（因為黑色可以包容配色不夠好的同學，任何色系都可以融合，筆最好用細筆，線條畫的不夠流暢還可以補救），沿著你事先畫在校服上的粉筆筆記去描摹下來，最後在黑色線條框架內上色就可以了。（ps：紡織顏料，是可以直接用在布料上的，不會掉色，可以水洗。很多玩T恤設計的人都是用這種顏料）
水性筆馬克筆會被洗掉色，油性馬克筆對人體皮膚也有害，最好不要使用，如果只是做藝術欣賞或者不直接接觸皮膚的，也可以使用。
㈦ 求中學生校服設計圖
男： 天藍色V領針織背心在陽光下熠熠生出男生獨有的光輝，普通的白色襯衫一點也不遺損氣質，反而在陽光中幻出一片青春的味道。同色系的天藍長褲映襯出腿的修長，看的一群女生面紅耳赤。
女： 不像普通的xx（中學、小學、學院……）校服，這套以天藍色為主的校服襯出女生的甜美可愛。看那貼身的天藍針織毛衣背心，格子迷你裙，配上純白的襯衫與帶一圈可愛蕾絲的長筒襪，墨藍色的圓頭小皮鞋華麗中不失俏皮。
㈧ 想要在聚酯纖維的校服上畫畫，不用丙烯！馬克筆和中性筆能用嗎，會掉
馬克筆注意是否是水溶性，不是水溶性的可以的，中性筆也可以，可以用比較粗的記號筆