學校發一套和以前一樣的校服

㈠ 我們學校去年訂了一套校服今年又訂了一套一模一樣的怎麼辦

沒有辦法 你只能穿著了

㈡ 學校統一定的校服跟後來到付增訂的校服質量一樣嗎

學校統一定製的校服，跟後來到附中訂的校服質量是一樣的。

㈢ 學校發的校服為什麼便宜,而我們重新買一套又貴的多呢!

學校購買是批量的所以肯定會便宜，自己買的話。。那就要看款式和質量了

㈣ 學校一年級發的校服跟三年級發的校服質量有點不一樣，怎麼辦

學校一年級發的校服和三年級發的校服質量有一點不一樣，我覺得你可以去向老師或者校長反映一下的，有時候是采購方面出了問題，反映一下，肯定會去改進的

㈤ 學校會發幾套校服

學校一般都發一套校服，還有一套校服，也就是冬天一套，夏天一套，應該學校有兩套校服

㈥ 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

(6)學校發一套和以前一樣的校服擴展閱讀：

校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

㈦ 今天學校發校服了，然後叫我們每天都統一穿校服，女生要統一穿裙子，這裙子差不多到膝蓋還上面一點

你好，這可以和同學一起協商，然後向學校反映，反映的人多了學校自然會重視的

㈧ 冬季校服學校會發幾套

一般一次發一套
畢竟孩子會長身體
發多了第二年往往就不合身不能穿了
所以
一般學校都是一年發一次
至於整個在校期發幾次
要看是什麼階段的學習
小學初中會多發幾次
一般兩三次三四次
高中大學就發的畢竟少了
大概一兩次最多了
所以
如果校服丟了
自己去做一套吧
等學校發等不上的

㈨ 一個季節學校會發幾套校服

一個季節學校一般只會發兩套校服。因為一個季節發兩套校服就足以更換了。很多學校都是這樣發放的。

㈩ 學校一般是訂幾種校服的

每個學校應該都不一樣的吧，我女兒她們學校訂的同桌的你的，是訂三個季節的，春秋款，夏款和冬款的