校服征訂致學生家長的一封信

A. 致學生家長的一封信，家長意見怎麼寫

你好，家長就盡量寫讓老師好好教導寶貝，寶貝淘氣的時候要多管教，平時教育孩子老師辛苦了之類的就好，這個老師也是不會太專心看的，家長盡量寫得客氣，有禮貌，就好。··

B. 學生 致家長的一封信 家長會 500字

爸爸媽媽
您好！時間就如海水般流逝而去，不知不覺，我已經在這學校讀了半年書了。
在這半年中，時間可以說不長也不短,因為這半年也只是高中生活的六分之一。我來到這間學校之後，我的知識確實增長不少，以前的不良習慣也逐漸地改掉，不再像以前那樣總是每件事都依靠著你。在這里，我認識了許多新朋友，這些朋友來自五湖四海，剛開始時，有些東西我不知道該怎樣去做才行，他們都願意幫助我；我不開心時，他們會在我身邊安慰我；我身體不舒服時，老師關心我，同學也問候我，即使在冬天，我也不覺得冷，因為老師們、同學們的溫暖圍繞著我！
在學習上，成績雖然不是很好，應該是屬於中等那種吧，但我自己從不曾放棄過，抓緊每一分每一秒去學習。學校開設了許多第二課堂活動，有語文、數學、英語、地理、電腦……我參加了地理興趣小組，因為我對地理很感興趣，當然我不會放鬆對其他科的學習。在初中三年裡，我對學習抱著不太認真的態度去學，但是自從我來到這所學校後有了很大的變化。我會在這三年裡認真學習，爭取好成績，來報答您，我不會辜負您的期望的！
至此

C. 學生致家長的一封信

親愛的家長：
您好！
暑假轉眼就過去了，送走暑假我們要迎接一個新的學期，四年級的學生要做一些什麼？
作為一個四年級的學生，同時又是我們江南實驗學校小學部年段最高的學生，我們希望孩子們在新學期里對自己提出更高的要求，以一種更好的姿態在低年級同學的面前樹立起他們的榜樣！
這個學期我們四年級年段將重點開展以下幾個活動，
1、本學期我們四年級年段將在以前基礎上重抓行為習慣的養成教育。特別是學生的坐姿和書寫規范這兩點上是我們這一學期的重中之重。力求通過一個學期持續不斷的緊抓不放強化每個學生養成良好的坐姿和規范的寫字習慣。本學期我們四年級特地在課程中開設了寫字課，力爭讓每個學生通過老師的輔導、監督、提醒人人都能寫一手規範字，漂亮字，有一個良好的坐姿。
2、本學期我們四年級年段將開展貫穿「金牌少年」的主題活動。活動分語文、數學、英語等各個科目的闖關活動，除了學生必闖的我們還設置了學生在音體美各方面的自選闖關活動，希望我們的孩子能在平時早做准備，積極闖關，努力成為我們四年級的「金牌少年」。
3、這個學期我們將一如既往的開展我們的特色活動——「快樂星期四」。讓大家有機會走出學校了解更多的書本上沒有的知識，這個學期我們活動的重點是參觀名人故居、紀念堂，了解我們杭州的名人歷史，學習他們的精神。
4、在各項常規教育中如：出操的隊列做到靜、齊、快；就餐安靜有序，餐盤、餐桌干凈；課間文明休息，課前做好上課准備這方面我們也將繼續抓落實，力爭每個同學都能在新學期里更進一步。

溫馨提示：
1、本學期學校為四年級學生專設軟筆書法課，每周1課時。為保證學習效果，需要家長配合督促孩子在家堅持練習，每周上交1張較滿意的作業。原先已在學的孩子按原字帖練習；初學的孩子請家長幫孩子購買顏真卿《多寶塔碑》或《顏勤禮碑》（根據孩子的喜好）楷書字帖。另外家裡未購置文房四寶的，請在本周末幫孩子選購以下書法用品：羊毫毛筆、大瓶裝墨汁、毛邊紙、硯台、毛氈、筆架、鎮紙。這些文具不必帶到學校，放在家裡使用。
另外，學校開設軟筆書法興趣班，想參加的學生，下周一請帶一張書法作品交給書法老師挑選。
2、本學期走讀生下午放學接孩子的時間是4點，未到時間，請家長不要進入教學樓，以免影響學生上課。另外，困難班在5：30結束，如有特殊困難的，請提出書面申請，於下周一上交班主任。
3、為確保學生安全，請「學生接送卡」遺失的家長，以及新轉學插班的家長將孩子及本人的1寸照於下周一上交班主任，進行補做。

馬上就母親節了，我想把這封信作為您的節日禮物，希望您會感到很高興。
書上說過母愛的力量有多大，我們無法估量。岳母在岳飛身上刺下「精忠報國」，這是一種愛；孟母為孟子學習三次搬家，這也是一種愛；父親為生命垂危的女兒摘下腎臟，這更是一種愛；公交車上，一位年輕的母親領著五歲的女兒上了公交車上，母親謝絕了為女兒讓座的人：「讓她站著吧，她已經到了可以站的年齡了。」這也是一種愛。
您平時對我很嚴厲，要求很嚴，我知道你很愛我，因為如果沒有您平時的嚴厲，我的一些壞習慣至今還無法改掉，如果沒有您的嚴加管教，我就改不了我的壞脾氣。
吃飯時，您總是把大的、好的、新鮮的往我碗里塞，自己卻吃剩下的。有時我心情不好會指責你的不對，您卻沒有半點怨言，一笑了之，有時還對我說對不起。
冬天時，您再三叮囑要多穿一點，我穿戴完畢後總是要看一遍，那時，我就覺得您很啰嗦，很煩人，但出去時就覺得您的話是對的。
一天， 上學前，您跟我說「XX，別忘了帶雨傘，今天會下雨。」
「不用，蠻好的天，怎麼會下雨呢？」說完便頭也不回地走了。放學了，外面果真下起大雨來，我焦急地盼望著有雨傘的人和我一起走，這時我眼睛一亮，又看到了一個熟悉的身影，是您：媽媽!
一束鮮花、一張賀卡、一句溫馨的祝福……這都不能表達我對您的熱愛感激之情，即使把整個世界都拿來，還有什麼比母愛更偉大、更無私、更珍貴呢？
母愛如水，取之不盡；母愛如水，直至永遠!
祝您
身體健康!工作順利!笑口常開!

您的女兒：XXX
2009年X月X日

D. 致學生家長的一封信的家長意見怎麼寫

您好！我是八年級的一名學生，我們校長給我們發了一個建橋學校致學生家長的一封信，後面有一個家長意見，不知道怎麼寫了，信的內容大體如下；「尊敬的各位家長： 您好！是您的信任，把孩子送到了我們學校，學校從搬遷至現在已經3個多月了，學校各項工作已步入正軌並取得了可喜的成績，當然這些都與您的支持是分不開的。 家長朋友們，今天寫這封信，暫且不談成績，而是說一下孩子們存在的不足，盡管這些問題只存在於個別學生身上，但不得不引起我們的高度重視。畢竟孩子正處在一個半幼稚半成熟的階段，自製力差。面對學生存在的問題、面對問題學生，我們老師看在眼裡，急在心裡。 下面例舉的這些現象，尤其需要您和我們共同關注。 1.部分學生迷戀於網路游戲不安心學習 2.有的男女同學不注意交往方式，在學生中影響很壞。 3.有的同學為義氣而大打出手 4.有的同學捎來大量零食，有的同學零花錢太多，有的孩子不知道節儉，浪費習以為常 5.有的通校學生不按時回家、甚至在上學放學路上玩起了自行車競賽，不遵守交通規則 6.還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結，甚至有的同學不遵守學校規定把手機帶進校園 7.有的孩子愛撒謊，不懂得尊重別人，不接受老師的批評，唯我獨尊 8.面對新的學校，新的教學設施，有的孩子不懂得珍惜，甚至有意搞破壞······」等等還有很多，請您根據以上這些幫我寫一份家長建議，（說明：我跟別人不一樣，我前些日子犯了一個很嚴重的錯誤，我因和別人打架，離校出走，學校頓時炸了鍋，因為找我，我班主任整整一天滴水未進，我校長2塊手機都打沒電了······）所以寫家長意見，我老爸犯了愁，我只能求助搜搜問問了，意見不要太長，也不能太短，謝謝！

E. 致學生家長的一封信 有關收錢的

親愛的家長們，你們好！
我是代表所有同學寫這封信的，首先我要說一句：「你們辛苦了！」
漫漫十七載，無論多少風雨，你們都為我遮擋，無論多少荊棘，你們都為我劈斬，無論多少坎坷，你們都為我踏平，我們由衷的感動，只是，如今的我們已經准備振翅飛翔，我們希望你們聽聽我們的心聲。
由於你們的關愛，我們在家時很少有機會做家務，但是，不久的將來，我們要自己生活，所以我們由衷的希望家長們可以給我們多一點鍛煉的時間和機會，因為社會需要是一個全能的人才，而不是一個生活不能自理的「活電腦」，我們希望可以不斷完善自己，成為令家長欣慰的孩子。
我們知道你們把所有的愛都傾注給了我們，希望我們幸福，所以任何事都想了解，只是我們已經成年，有了自己的的心事和意願，我們希望可以有一個空間讓我們在裡面整理自己，正視自己，我想家長們應該會理解我們，請千萬不要用關心我們的名義，破壞了我們自由空間，破壞了我們的情意。
高考一天一天的臨近了，我們的壓力越來越大，我們知道家長們的心情和我們一樣緊張，所以你們才會不斷的為我們補充營養，盡心竭力，我們真的看在眼裡，疼在心裡。我們知道你們希望用一切方法讓我們的狀態達到最好，但請你們一定要注意身體。高考是我們人生中第一次大的轉折，我們每個人都希望轉折的背後有一片藍天，所以我們一定都會朝著那一片藍天飛翔，請家長們不要過於擔心。你們的健康是我們的最大心願和後盾，因為有你們，我們才能毫不顧及向前奔跑。請不要為我們擔心。
有時候由於壓力的原因，年輕的我們往往會浮躁，不問緣由的發脾氣，但這些並不是出於我們的本意，讓你們傷心是我們最大的傷痛，希望我們可以得到你們的原諒。
此致
敬禮

F. 致學生家長的一封信回執怎麼寫

我要填致學生家長的一封回執信

G. 學生致家長的一封信 家長會感人,有文采

學校，神聖的字眼，顧名思義是學習的地方，班主任說過：「這里沒有好生與差生的區別，重要的是看綜合素質的優劣高低。只要你努力了，過程並不重要，只有結果才能給人以最大的說服力。」
在這里，大家都是普通的一份子，老師們用辛勤的汗水培養我們，家長們更是窮盡畢生精力來撫養我們，我們也必將懷揣一顆感恩的心來努力學習，以優異的成績來回報你們的付出。我一直覺得三班是最棒的，三班人才濟濟，每個學生都很聰明，更因為三班老師們的良苦用心。
語文老師，和藹而又慈善，一心只為能讓我們在有限的時間里學到更多的知識。
數學老師，小小的身板蘊藏著巨大的能量，總能燃燒我們的小宇宙，使我們充滿干勁的去學習。
英語老師，一個滿腹經綸，時而幽默時而嚴肅，總能適時的帶動起課堂的活躍氛圍，使英語不再枯燥乏味。
物理老師，外表美麗而又內心善良，並且教學十分嚴謹，是一個受學生喜愛的好老師。
化學老師，是一個老實木訥卻對學生最有耐心的眼鏡老師。
生物老師，有著麥色健康的皮膚，她不愛笑。並且上課十分嚴謹，是一個認真負責的女老師。
地理老師，性格溫和，語氣幽默，是一個把學生當朋友相處的老師。
歷史老師，外表嚴肅，一雙好看的濃眉大眼，內心非常和善的老師。
政治老師，是一個喜歡用合肥土話和我們開玩笑，上課卻有一本正經的老師。
美術老師，乍一看去貌似凶神惡煞，很難相處的樣子，但去和我們無話不談，教我們畫畫特別認真的老師。
最後當然是我們可愛的班主任也是體育老師了，他白白凈凈，高大帥氣，對我們很友好、很尊重、很虛心的教導我們。
他們都是我們至親至敬至愛的老師和家人，由於緣分是我們會聚在一起，共同組建了三班這個和諧美好的大家庭，我們在這座溫室中必將日益欣欣向榮。
同時，家長也是我們強力的後盾，你從我們哇哇學語時便悉心教導我們直至現在，這些年來的酸甜苦辣我想在場的家長們人仍然歷歷在目，記憶猶新吧。
我們從百依百順的乖寶寶變成了不懂事，有叛逆思想的「小大人」。在此期間我們一定做過很多讓你們傷心的事情。你們一定能想到我們喜歡標新立異，與眾不同的時候，一定能想到再冷的天我們也倔強的不穿棉衣棉褲的時候，一定能想到我們大手大腳的揮霍卻依舊不滿足，不聽話的時候。如今我們已經長大了，上了高中後，我們懂得了許多道理，我們開始理解你們的良苦用心，希望你們仍然可以把我們當成那個兒時單純懂事的孩子。
這次的期中考試，我們的成績也許沒能讓你們滿意，但接下來的時間里我們一定會奮起直追，給你們一個滿意的答復。另外也希望家長們可以多多理解支持我們，聆聽我們的意見，把我們當朋友對待，互相溝通，給我們最大的鼓舞。
家，賜予我一座有一座路標。家長們，永遠不疲憊的向我期望古老而又永恆的關愛。有時，父母的手送我一程。有時，父母的心送我一程。其實送與不送都一樣我早已經知道，無論是刮風下雨，還是冰天雪地，我都以是你心頭的牽掛在歲月的風雨中。
我相信，有老師和家長們的辛勤付出，還有我們持之以恆的不懈努力，我們的未來終將不平凡。

本文供參考，你的認可是我解答的動力，請採納。

H. 校服征訂怎麼告訴家長

關於校服征訂致家長的一封信尊敬的家長：您好！感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由於您的配合與協助，學校各項工作才得以圓滿順利的完成。由於大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購校服，現將有關事項通過此信與您溝通交流，期望達成共識。學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利於培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔。校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過正式招投標確定的生產廠家。本次校服為價格為每套80元。這是經市物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。我校要求學生在周一及重大活動、運動會時必須穿著校服。
回執單我已閱讀以上內容，________(同意或不同意)給孩子統一訂購校服。年級：
學生姓名：
家長簽名：
家長聯系電話：                        2020年11月26日

I. 2019年寒假致學生家長的一封信回執單怎麼寫

X老師《致學生家長的一封信》我們已收到，感謝老師對孩子的關心，我們會按照信上的要求，督促孩子完成各科作業，進行文明、安全、愛護環境等方面的教育，帶領孩子積極參加各種公益活動和文化體育活動，讓孩子過一個幸福、愉快、專充實的寒假，祝老師春節快樂。

感謝信是重要的禮儀文書，是向幫助、關心和支持過自己的集體（黨政機關、企事業單位、社會團體等）或個人表示感謝的專業書信，有感謝和表揚雙重意思，一方受惠於另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動和貢獻後得到心理上和精神上的收益，它是一種不可少的公關手段。

感謝信是向幫助、關心和支持過自己的集體（黨政機關、企事業單位、社會團體等）或個人表示感謝的專業書信，有感謝和表揚雙重意思。

寫感謝信既要表達出真切的謝意，又要起到表揚先進、弘揚正氣的作用。它廣泛應用於個人與個人之間個人與組織之間，組織與組織之間，用於向給予自己幫助、關心和支持的對方表示感謝。