穿一套校服

A. 穿校服有什麼壞處

1. 不利於學生個性的培養
2. 不利於創新精神的培養
3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5 天天穿同一件校服，違反了"事物是變化反展的"哲學道理，
6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的"紀律感"，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。

B. 請問校服一般有幾套

校服一般有2套，夏季和冬季的，沒個學校的校服不一樣，所以顏色說不好

C. 小學里要訂幾套校服的

小學學校訂校服可以根據學生穿衣情況及學校的規定訂制，這個可以根據孩子在學校需要穿校服的情況還有孩子穿衣磨損情況給孩子更新衣物，一般新學期開學都會補訂一些不合適的，有的學校統一3套而有的學校可能要至少4套。

D. 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

(4)穿一套校服擴展閱讀：

校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

E. 校服一般都是什麼價位一套的

校服的價格是綜合因素決定：面料、輔料、款式、品牌、地域綜合決定的。
1、校服一般有棉含量要求，校服作為直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低於35%，以保證校服的安全性。棉含量越高價格越高，除此之外如果在追求細致一些，布料紗織數越多，價格也月高，同樣的棉面料，40紗支、60紗織和80紗支、120紗織價格明顯不同，紗織越低價格越便宜，工藝要求也越低，紗織越越高價格越貴，當然紗織密度高的棉面料也耐磨一些，品質更好，化纖面料便宜些，更耐磨，但是一般不透氣、吸濕性差、容易起靜電、穿著也不舒適，容易磨皮膚。當然現在有些工藝處理非常好的化纖面料也挺貴，特種面料。輔料很雜，好的也挺貴，不好的輔料，夏季熱、冬季冷，表面粗糙、容易脫線等。從技術角度說，吸濕性、耐濕摩擦、耐干摩擦、PH值、甲醛等可揮發物、可分解致癌芳香胺染料劑都是有明確標准要求的，合規合格、品質上乘的面料價格都高，年年漲。現在限產限電，又漲價一波。
2、款式，一般夏季款式最便宜，70-80左右一套差不多，品質好的，更貴的也很多；接著就是一般的運動服了，運動服一般90元左右一套算是比較便宜的了，有點品質的運動校服120左右一套，更好的150左右也有，貴點的運動服一般是春秋季，如果加厚加絨會更貴。春秋季現在還有一種就是制服類，不管是西式還是所謂中式，西裝制服的校服價格工藝復雜，輔料較多，價格肯定比運動服貴，一般是四件套或者三件套，三件套150-180左右居多，具體看面料了，三件套包括上衣、褲子/裙子、襯衫/T恤。四件套一般200-260之間居多，四件套比三件套多一個無袖針織背心或者毛衣背心，最後就是冬季校服是最貴的，毫無疑問，一般有沖鋒衣、大衣、羽絨服三大類為主，性價比最高，最便宜的就是沖鋒衣，大衣和羽絨服不用想比較貴，大衣稍微常見，羽絨服最少，當然北方學校要麼沒有冬季校服，要麼就是棉襖式樣的居多，少數羽絨服，但是總體來說還是比較少，選大衣做冬季校服的一般都會配內膽，不配內膽那得用羊毛來做大衣才行，那價格動輒五六百，沒有哪個學會選的。沖鋒衣一般260-400之間居多，一般會有內膽，大衣一般260-300之間居多，基本都是用化纖做仿毛呢，當然本身不接觸皮膚，所以是合規合法的，羽絨服校服比較少見，但也不是沒有，400-600之間居多，更貴的肯定有，更便宜的填充物肯定不是羽絨了，最多隻能是什麼棉花或者人造棉之類，那就不算羽絨服了，只能算襖子。
3、地域和品牌、學校類型也是影響價格重要因素，雜牌校服廠家，縣城的小作坊肯定價格便宜些，但是貓膩和風險也就多了。大廠家，供應鏈質量、品控和管理好一些，運營成本就高一些，價格肯定高一些。沿海發達地區人民收入高，家長也能接收品質更好、價格更高的校服，西部地區一般只能接受品質一般的校服，上海學校和甘肅的學校選用校服的價格水平肯定不一樣，公立學校和私立學校和國際學校肯定不一樣，雖然不能說所有價格高點的校服品質就好，但是一分錢一分貨是衡量商品的根本准繩。
4、總的來說校服采購價格取決於采購校服的人的能力，如果買的人有眼無珠，即使有好的供應商卻被淘汰了，而資質和能力一般的卻被選上了，那麼家長肯定不滿意。

F. 穿校服的好處

• 統一的服裝可以方便辨識同一團體的成員，識別外來人員，方便學校的管理。

  

G. 學生應不應該穿校服

每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)
你可以列出對方可能提出的論點，針對其論點組織材料進行反駁，這樣在比賽是就能做到知己知彼，輕松應對。上面的所說的幾點也是希望能給你提供一種思路，可以展開聯想，從更多的角度考慮問題。

H. 冬天小學生穿一套校服加靴子好看嘛發圖片

一般情況是不配！如果校服設計的款式和顏色能與靴子搭配，又另當別論！

I. 小學一年級應該定幾套校服

您好 如果只要周一穿，就定一套，如果每天穿 建議頂兩到三套，望採納

J. 我成年人26歲 從當地初中，一名學生手中買了一套校服，大小很合適，很喜歡穿，這樣穿出去沒事吧

不會違規 但是會有人說你吧
都不是學生了 還穿出來嚇人 呵呵
如果你不在乎這些眼光 說法 就可以穿