⑴ 認識職業（大班社會）教案
幼兒園大班社會教案：認識職業——清潔工
【活動目標】
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，並知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。
【活動准備】
1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
【活動組織】
1、出示蛋糕，引出課題《誇誇我們的好婆婆》。
教師用語參考：「請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？」（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔的環境的）
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，並盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考：「我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。
教師用語參考：「請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。」（放錄音《祝你生日快樂》）
4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
建議：
經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。（來源：屈老師教案網）
⑵ 認識i大班教案怎麼寫
(一)復習檢查，導入新課。
1、卡片復習單韻母a o e及其它們的四聲。
2、教師揭題：今天，我們繼續學習漢語拼音。這節課，我們要學習三個單韻母i u ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
(二)教學單韻母i。
1、觀察說話。看圖說話：圖上畫著什麼?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用准量詞。)
2、講解：衣服的「衣」跟我們這節課要學的第一個單韻母i的發音相同。
3、聽音、發音。教師示範發音，注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀—開火車)
4、記憶字形：i像什麼呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經找到了?
5、教學i的四聲。
(1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子後和原來有什麼不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圓點不寫。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。
(2)分組練習四聲。教師范讀：ī 這件衣服真好看!í 咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師范寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。(先寫「1」，再在「1」上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
(三)教學單韻母u。
1、看插圖說話引出u：可以說：「一隻烏鴉在樹上做窩。」烏鴉的「烏」就是u。
2、示範發音，讓學生聽音，看口形。發u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向後縮，舌根抬起，發音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u(領讀，集體讀，指名學生讀。)
3、記字形：圖上哪個地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什麼?(像只茶杯u u u)
4、教學u的四聲。出示：ū ú ǔ ù
ū 第一頂帽子平平的，誰會念?ū ū ū 火車嗚嗚叫。
ú 第二頂帽子上山坡，誰會念?ú ú ú 沒有就是「無」。
ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四頂帽子下山坡，誰會念?ù ù ù 我們愛公物。
5、練習u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。
(四)教學單韻母ü。
1、看圖說話引出ü：一條大魚在水裡吹泡泡。出示：ü
2、示範發音，學生看口形。
ü 的發音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。
3、記字形：u和ü的字形有點相同，比一比，又有點不同，誰來說說有什麼不一樣?教順口溜：
u上加點ü ü ü，小魚吐泡ü ü ü
4、練習ü的四聲。ü也戴上了帽子，(出示聲調卡)誰願意來當小老師?
他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃魚，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一塊玉，ǜ ǜ ǜ。
ü上標調兩點能去掉嗎?為什麼?(如果去掉兩點會和ü相混淆的。)
5、練習ü的書寫。觀察ü住在四線格的哪裡?ü三筆完成。
(五)鞏固練習。
1、打亂次序認讀6個單韻母。
2、做「摘星星」的游戲。老師讀一個帶調韻母，請學生摘下寫有相應字母的星星。
⑶ 認識壯族的活動目標(大班)社會活動
1、使幼兒認識「壯族」人民的居住地區、服飾、生活習慣和從事的生產勞動。
2、學習詞彙：三月三、歌圩、壯錦。
3、教育幼兒尊重少數民族。
⑷ 大班社會活動教案:認識自己的優點和不足,對自己進行初步評價
活動目標：
⑴結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。
⑵鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。 ⑶幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動准備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現自己主要優點的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發展情況。
⑸ 幼兒園大班社會禮儀教案《我心中的小學》
一、活動說明
大班下學期，幼兒已越來越接近小學的生活和學習，他們的問題、擔憂也越來越多，他們很嚮往小學。活動「收拾小書包」正是順應幼兒的心理需求，通過活動，幼兒開始模仿小學生的學習行為，學習有序，有條理的做事，就從收拾、整理自己的書包做起，有助於幼兒養成良好的行為習慣及提高自我服務等能力。
二、活動准備：
書包、書、本子、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子等學慣用品、大課程表一張。
三、活動過程：
1、引導幼兒觀察活動區投放的材料及布置。
2、介紹活動區的名稱及其玩法。
3、幼兒自根據每一天課程的安排收拾自己的小書包、文具。
4、同伴之間相互檢查、提出建議，比一比誰收拾的更有序、更好。
我們來下棋
一、活動說明：
進入大班後，我班幼兒對棋類游戲特別感興趣，在家裡經常邀約成人玩棋，且水平也在不斷提高，從過去的飛行棋一直發展到現在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活動為幼兒提供了一個相互建構經驗、相互合作、學習、幫助的機會，同時也是幼兒所喜好的、滿足了幼兒的需要，讓幼兒的棋藝不斷地提高。
二、活動准備：
五子棋、跳棋、象棋、斗獸棋。
三、活動過程：
1、討論各類棋的玩法、規則。
2、引導幼兒自由組合、協商規則、合作游戲。
3、交換游戲。
4、收拾、整理棋。
我會認
一、活動說明：
幼兒到了大班已經接觸了大量的圖片、文字，大部分幼兒都認識了很簡單、形象的文字。在語言活動中，特別是看圖講述活動中幼兒已開始自己嘗試著看字來講述故事，本次活動在有利於幼兒不斷地豐富、提高認字能力，為入小學奠定良好的基礎。
二、活動准備：
字圖配對材料、本班幼兒的名字
三、活動過程：
1、介紹活動區的名稱和玩法。
2、幼兒輪流游戲，自由組合、相互檢查。
3、收拾、整理圖片，字卡。
益 智 區
一、活動說明：
我班幼兒好奇、好問、愛動腦筋，喜歡參與一些具有挑戰性的游戲，本次活動為幼兒提供了一個挑戰自我，運用已有知識解決問題的機會，有助於幼兒判斷、思維，運用能力的提高，體驗成功的樂趣。同時也為幼兒入小學做准備。
二、活動准備：
時間屋、有趣的計算筒、翻蓋子、走迷宮。
三、活動過程：
1、幼兒觀察活動區的材料，討論游戲的玩法。
2、幼兒自由組合游戲，相互出題，相互檢查。
3、協商交換游戲。
4、整理活動區材料。
⑹ 認識帶魚的大班教案
教學目標：
1、初步知道海洋中常見的幾種形態、大小、顏色的魚，大概了解魚的基本特徵。
2、能用線條和色彩表現出不同魚的基本特徵。
3、喜歡魚，並能向同伴講訴自己的作品。
教學重點：學會用線條的變化畫出各種各樣的魚。
教學難點：了解魚的外形特徵的基礎上，發揮想像大膽表述自己喜歡的魚並進行繪畫，培養幼兒豐富的想像力和創作的能力。
教學准備：
1、海底世界魚類視頻
2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒
3、教室布置成海底世界
4、教師示範畫「海底世界裡的魚」
5、音樂《水族館》
教學課時：一課時
教育理論依據：
本節課的選取，因為魚兒是我們人類的朋友。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現、模仿的對象，一日游戲中，幼兒經常會模仿魚兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調動幼兒對於海洋、魚類的認識，由淺入深地引導幼兒掌握魚的基本特徵：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。並學慣用簡單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮艷的顏色進行塗色，從而培養幼兒豐富的想像力和創作的能力。
教學過程：
一、觀看視頻，激發幼兒認識海底世界的興趣。
今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動畫片，你們想不想看呢？（想）
視頻看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢? (幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等)
二、觀看范畫，引導幼兒欣賞、討論並認識幾種常見的魚。
海底世界裡的魚兒可真多呀！你們想不想給魚兒拍照片呢？（想）
今天，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒？
咦，我們來到了哪裡？（海底世界）
海底世界裡漂亮嗎？（漂亮）
你們看看海底世界裡都有哪些魚兒呢？
誰來說一說，你看到了哪些魚兒？
（熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等）
魚寶寶的身體一樣嗎？（不一樣）有什麼地方不一樣呢?（幼兒討論，如：頭、身體的形狀）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。
2、幼兒自由討論，引導幼兒發現每種魚都有不同的特徵，由不一樣的線條或圖形組成。
這些魚長得一樣嗎？（不一樣）什麼地方不一樣？請你和好朋友之間互相說一說。（幼兒討論：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等）
誰願意來說一說？這些魚兒一樣嗎？哪裡不一樣呢？
幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。
幼：不一樣，帶魚的身體是細長形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。
幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出漂亮的顏色，真奇怪。
幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。
小結：海底世界裡的魚真多呀！每一種魚都有自己的特徵，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。
⑺ 大班社會常識教案怎麼寫
【活動目標】
1、認識小學，了解小學的整體布局、建築及其功能。
2、引導幼兒在討論的基礎上設計合理的行為公約。
3、感受新學校美麗的基礎上進一步激發孩子上小學的慾望。
【活動准備】
有關新小學的大照片四張，幼兒用繪畫材料；鳥巢圖片等。
【活動過程】
一、幼兒運用已有經驗講述自己對小學的了解；
師：再過些日子，我們就要成為一名小學生，到小學去上學。那你了解小學嗎？小學里都有些什麼？或者你希望小學是怎樣的？
幼兒自由講述，後教師小結，幫助幼兒歸納小學應該有的一些基本設施，如：教學樓，食堂、大門等。
二、觀察比較照片，了解小學的基本設施和功能；
師：我們很幸運，能夠在新造的小學去上學，今天老師帶來幾張新小學的照片和大家一起來看看。
1、出示綜合樓的照片，引導幼兒觀察講述，了解他的功能；
（1）你發現這個建築有什特點？（可以引導幼兒數數有幾層，和幼兒園的建築比較一下）
幼兒自由講述後教師小結：有四層，進門的地方有幾個大柱子，上面有顯示屏，頂上還有鍾樓，可以告訴我們時間，並引出它的名稱「綜合樓」。
（2）為什麼叫綜合樓呢？
先幼兒講述，後教師介紹：因為裡面有電腦房、語音室、畫室、舞蹈房等專用教室，因此叫綜合樓。
2、出示教學樓和體育中心的照片，觀察講述，了解其特點和功能；
這兩個建築又有什麼特點呢？有什麼用？叫什麼名稱？
教師要引導幼兒進行比較，在比較的基礎上理解其各自的特點，尤其是體育中心，它是鋼結構的，更牢固更安全。（出示鳥巢了解）