校服的質量檢驗標准

⑴ 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

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文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。

⑵ 校服質量如何判定

校服的質量我感覺首先要看手感如何，其次就是洗了以後變化怎樣

⑶ 校服尺寸有什麼標准嗎

每個廠家都會有自己的選碼表。同桌的你要同時參考身高體重選。如果偏胖就只能安體重選

⑷ 現在質檢所要求生產企業校服進行質量檢驗，質檢費一套1000多元。這個錢應不應該收

都問到你了，你說給不給呢，不給，你的產品就會有問題的了，不合格，給了，你還可以繼續做下去。

⑸ 要做衣服的質量檢測，具體的檢測步驟有哪些

一般是這樣的一個是顧客自己到質監部門去辦理，一般要看你檢測的是那個項目的，繳費檢測並處報告。還有一些大的公司貨企業是自己質監部門，收回有問題的商品自己檢測處理。

用於質量檢測的服裝產品需提供如下圖片：檢測報告對應的樣品同款圖、吊牌、水洗標（含品牌名稱）
質檢報告檢測項目要求：
若申請服飾、童裝、家紡、鞋類類目的店鋪，以下產品需提供質檢報告（每個品牌須至少提供一份由第三方權威機構出具的質檢報告，成品檢測報告內容須包含品牌名稱、產品名稱和各類產品對應的下述必檢項目）

質量檢查報告是根據標准化的要求，對產品和工程進行質量檢測與質量監督，並加以分析研究後寫出的反映產品和工程質量情況的書面報告。

它是質量檢查的結果和質量信息反饋的載體。在經濟活動中，它已成為把住質量關的管理手段，成為維護社會正常經濟秩序，維護用戶合法權益和實施仲裁的依據。

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質量檢查報告有如下作用：

1、及時、准確、全面地反映產品的質量情況，為反饋、調節和進行新的質量決策提供適

2、是全面推行質量管理，把好質量關，消除質量隱患，消除事故，確保生產和建設過程安全順利進行的重要手段。

3、是維護經濟合同，保護合同人或用戶利益的重要環節。

質量檢測報告的職能也就是信息反饋的職能。這是為了使高層管理者和有關質量管理部門及時掌握生產過程中的質量狀態，評價和分析質量體系的有效性。

為了能做出正確的質量決策，了解產品質量的變化情況，必須把檢驗結果，用報告形式，特別是計算所得的指標，反饋給管理決策部門和有關管理部門，以便做出正確的判斷和採取有效的決策措施。報告的主要內容包括以下幾個方面：

1、原材料、外購件、外協件進廠驗收檢驗的情況和合格率指標；

2、產品出廠檢驗的合格率、返修率、報廢率、降級率以及相應的金額損失；

3、按車間和分小組的平均合格率、返修率、報廢率、相應的金額損失及排列圖分析；

4、產品報廢原因的排列圖分析；

5、不合格品的處理情況報告；

6、重大質量問題的調查、分析和處理報告；

7、改進質量的建議報告；

8、檢驗人員工作情況報告

⑹ 有網友反映，南陽一小學校服使用黑心棉，校服質量的標準是什麼

網上搜一下校服啊，大部分全是罵校服的，誇贊校服的基本沒有（不代表沒有，只是很少）。對於校服的罵聲啊，是一片接著一片的。今天有人：「誒，破校服怎麼這么丑啊！」明天有人：「丑就算了，還有點貴！」後天還有人：「又丑又貴就算了，質量還不好！」有人問難道生產校服沒有質量的標准嗎？校服質量的標准又是什麼？怎麼買校服質量好？

相信各位家長對比起校服好不好看來說，遠遠不如哪裡可以買到質量好的校服來得實在！我建議各位家長們選擇校服的時候，一定不要選擇三無廠家，為了占點小便宜到頭來吃了大虧。一定要選正規的廠家定做，如果是學校統一，必須要讓交易「透明化」，至少讓自己知道是什麼服裝公司做的，該公司是否符合正規廠家的標准！比如校訂網，家長可以自助下單買校服，後台實時查數據，智能多客服同時在線，及時解決家長一律問題，可以選擇發貨到校還是快遞到家等功能，為家長、學校、校服廠家三方的交易更科學化、精細化、人文化。

⑺ 請問校服有質量標准嗎

1、法律層面肯定是這樣規定的，要求所有的校服廠家在生產的時候，都要遵循國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》、同時14歲以下的校服，還必須同時符合兒童服裝標准，GB 31701嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范，其他的相關服裝標准就很多的，不再贅述。
2、任何行業，任何產品，都會分為高中低端，這些個不同檔次的產品對應著不同檔次的消費階層，當然法律層面的要求，就算是低端產品也得高於法律的底線要求。但是所有的人類行業，都會存在弄虛作假、或者工藝不成熟等等原因造成的產品質量不合格。所以作為校服來講，肯定會有害群之馬，但是作為法制越來越完善，市場化程度越來越高的，網路越來越發達的今天，生產不合格產品的後果和成本是很高的，所以絕大多數企業應該都是會遵守底線的，這個應該沒有疑問。但是因為總是會有企業因為工藝水平、原材料采購、管理不善等一些原因造成了校服不合格，那隻要查到，肯定是會被處罰的。
3、現如今的校服采購，都是在走向民主化、透明化、程序化、公開競標的模式的，家委會、和學生參與，可以通過學校、家長、教育主管部門，以及各省的市場監管局、纖維檢驗局，參與之下，在采購環節就把不按照國家要求生產的企業淘汰，那就不會存在你擔心的不按照要求生產所造成的風險。
4、為了避免買到不遵循國家生產要求生產的校服，一般而言，可以找行業內稍微知名點的校服品牌，比本地，特別是學校本地的不具名的廠家生產的肯定相對而言有保障得多。特別是縣鄉一級的校服服市場，如果執著找本地的不一定便宜，而且還容易有貓膩。采購校服還是多對比學校外地的，這樣可以相對而言，減少裙帶關系帶來的負面影響。

⑻ 浙江省杭州市的送檢校服標準是那些

摘要 教育部等四部門在下發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中指出：鼓勵實行"雙送檢"制度。在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗。檢驗費不得強制向家長收取。各地教育行政部門應定期向所在地質監部門及其所屬專業纖檢機構通報校服供貨企業名單。

⑼ 校服檢測該怎麼檢測

按照質監局、教育廳實施的《纖維製品質量監督管理辦法》(以下簡稱《辦法》)規定，規范校園纖維製品采購程序，嚴格執行「雙送檢」制度。即校服出廠時生產企業必須報檢，合格後交付學校，學校須驗收、登記，進行驗收檢驗，「雙送檢」合格後方可發放到學生手中。

一旦檢測出校服存在質量問題，各級纖維質量監督機構可依據《產品質量法》《辦法》等規定，查處校服生產企業，將處理結果通告教育部門，構成犯罪的，移交司法機關。而校服使用單位未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委託送檢的，應當按照《辦法》規定予以處理。