Ⅰ 廣州服裝行業協會小學生校服設計大賽投票
可以將完整的投票方式發布出來才行，太過於簡單的介紹了朋友們是不知道在哪裡如何進行投的。
Ⅱ 網上看到深圳縱越服裝有限公司是深圳校服行業協會監事單位，請問深圳校服行業協會是什麼組織
深圳市校服行業協會是國內成立的首家校服行業協會，得到了深圳市人民政府相關職能部門的大力支持，於2017年5月27日批准成立。同時，作為事關學生消費的較特殊的行業，也得到了教育部門的幫助，協會接受中國教育裝備行業協會、廣東省教育廳後勤產業辦公室、深圳市教育局的監督管理和業務指導。在其成立之時，除了任命了會長及副會長等負責人之外，深圳市縱越服裝有限公司也被授予協會監事單位。協會的辦事機構一般為理事會，監事會無非是監視理事會的用錢是否合乎財務規范和辦事是否符合協會章程。如果理事會涉及較多資金的活動，監事會是必須的。希望我的回答對你有所幫助，請採納，謝謝。
Ⅲ 日本校服跟中國校服有什麼區別
日本的校服發展經歷了好幾個階段，相對國內的校服發展更成熟
一，日本的校服文化一直為人稱道。校服在日本起源於明治維新前後，作為制服的一種，已經與工作服一起成為日本規制文化的重要組成部分。經過高速發展的黃金十年，美國文化的沖擊，日本校服經歷了從穿著的實用舒適到外觀的時尚新穎的轉變升級，90年代流行的超短裙配黑色長筒襪，至今仍是許多女子高中校服的款式。受到消費文化的影響，現在的日本校服也開始追求學生個性化、多元化的體現。女子校服除了我們熟悉的水兵服，也有英式的上衣和夾克，冬裝則有毛衣和大衣；男子校服則為立領的學生服和西裝夾克，顏色多以穩重的深藍色為主。
二，在校服的設計和質量上，日本已經發展出較為完善的規范體系，要求注重文化內涵，塑造清爽優雅的形象，有吸汗、輕便、耐穿等功能性設計，並對面料和使用的纖維製品有明確的規定。學生與家長的聲音在校服決策的過程中也得到足夠的重視。校服作為學校的門面和象徵，一些校方會邀請高級設計師進行校服設計，並由學生投票選擇最終方案，銀座泰明小學的阿瑪尼校服就是一個較為極端的例子。
三，相比之下，國內的校服市場確實還在發展的初期。楊玥告訴我們，她與中國服裝協會產業部的主任交流時得知，中國的校服行業在數據上還是空白的，僅存在一個市場估值一千億的模糊數據。「不像男裝、女裝或者童裝，市場份額至少一半以上被前十個企業把控住」，楊玥說，「有這么一個產業生態在，才能把數據收集上來。」