世界上最邪惡的校服

㈠ 白色校服上有大面積油點..怎麼洗掉

1、洗潔精去油漬法：

在衣服剛剛被噴上少量油漬時，千萬不要打濕，直接將洗潔精對准油漬部位輕壓泵頭，擠出適量塗抹在油漬處，再用兩手反復搓揉，盡量不要涉及過大的面積以免油漬擴散。

㈡ 為什麼大多數中小學生的校服都是藍色的呢

一個是教育局規定，但你想知道，為什麼規定為藍色嗎？
那是因為藍色象徵和平、和諧，縱觀全球結合當今世界最重要的是和平主題，中國當今社會提倡的是和諧社會，意思是下一代的接班人創造和諧社會，維護世界和平。

㈢ 月匈是飛機場怎麼辦，馬上要穿小背心了，怎麼在校服上看上去月匈比較大呢

只要對自己充滿信心那些都不重要。

㈣ 兩個人從校服，到婚紗，可能性究竟有多大

首先我說一下自己的想法，兩個人究竟能否走到最後，我認為外在因素起不到主導性的作用，這與兩個人的三觀合不合真的很重要。

校園里的戀愛是純真無雜質的，可是要想上升到婚姻的高度，就不僅僅是喜歡那麼簡單了，家庭條件，工作環境，興趣愛好等等都是考慮范圍內的。婚姻是兩個家庭的結合，是兩個具有共同興趣愛好，有著共同理想的兩個獨立自主的個體的結合。從校園戀愛能走到婚姻殿堂實屬不易，一定要珍惜彼此。

㈤ 據說中國校服又大又丑不改的原因主要是有3個好處！究竟是什麼

中國的校服雖然很醜，但是它能減少成本，同時也給學生的家庭減少負擔。校服不是學生拿來攀比的工具，所以學校一直採用價格比較低廉又耐磨的布料來製作校服，因為這能降低生產成本，而且學校里的學生家庭背景都不同，有的學生家裡可能比較窮，他們根本拿不出太多的錢來買校服，所以學校也是出於這樣的考慮，一直沿用原來形式的校服。

學校讓學生穿校服本來就是為了培養他們的團結意識。學校讓學生穿校服本來的出發點就是為了讓學生們能有集體意識，無論什麼樣的校服穿在他們的身上都能彰顯青春的活力，而且作為學生也沒到比美的時候，只要穿著舒服就可以了。

㈥ 買校服的話，160碼大概是多大，如果身高158，比較胖的女生該買160的還是165的比較好

校服的尺碼都是標準的,比如尺碼160,就是適合160CM 的身高,如果比較胖,建議165。

但是，現在服裝界尺碼標注混亂，不能按照實際身高、胖瘦購買校服（曾經有身高160穿180碼），所以，每年學校報自己校服號碼時，一定要學校索取服裝加工銷售方出具尺碼標准尺寸，就是160號校服的胸圍、衣長、褲子腰圍和褲長尺寸規格表。

㈦ 中國最大的、最好的校服（學生服）生產企業是哪家

無法說哪一家就是最大最好的，但我可以提供一些品牌給你做參考
哈嘍同學、喬治白、颯美特、伊頓紀德等。。

㈧ 各省市「校服」大盤點，你最喜歡哪個省的"校服"

每個學校的校服都是統一定製，不論是款式，顏色還是風格都是一樣的，不同的是號碼不同，學生統一著裝，不仔細真的認不出來。

為什麼學校規定學生必須穿校服？

1、方便學校管理

大家都知道無論是小學，中學還是高中，每個學生都是穿著校服，這樣看起來既整齊又方便管理，若是哪個學生沒有穿校服，一眼就能看出來，再者學生比較多，穿校服更有利於學校管理。

大部分學校，尤其是初中和高中的學校，會把學生的年級用校服的顏色區分開，這樣看顏色就知道是幾年級的學生，管理上更為便利，也減少了很多工作量。

㈨ 我參加了辯論賽辯題是中學生校服越來越潮流化是利大於弊還是弊大於利...

曾幾何時，社會上流行窄腳褲，一些在校中學生紛紛同潮流「接軌」，向時尚「看齊」，回家後拿起剪刀修剪校服。幾天後，校園里「千樹萬樹梨花開」，被修剪的校服差不多佔了「半壁江山」。
校服是學生的外在標志，是一所學校的獨特象徵。校服是一種使命、一種嚮往。一套被學生接受的校服，可以揚校威、鼓學風，增強學生的自信心和自豪感。
那些走在時尚尖端、富有創作力的設計師創造出來的校服，就是現今的校服「潮流化」。我們穿上最受關注，最能體現當代精神面貌的「潮流化」校服，能引領我們的學習風尚，加強我們對學校的歸屬感。受眾廣，社會影響大，內容健康向上的「潮流化」校服勢趨必然。
國家教育部在1993年就下發文件，要求中小學生穿統一的校服。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知。穿統一的校服，有利於培養學生的團隊精神，增強集體榮譽感，強化一所學校的整體形象。如今，學生校服已經演變成一所學校的文化。中國的俗語就有「先敬衣後敬人」，在現今各所學校間，學生校服如何穿得「潮流化」已成為焦點。
英國校服款式經典，氣質含蓄；日本校服款式新穎，是時髦的象徵；韓國校服制服款式，腳踏實地。可以看出，校服在成為各國文化一部分的同時，還起到了維持，甚至帶動其國家文化發展的積極作用。在一些國家，校服已成為展示其本國文化的一個窗口。
日本校服男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛。日本校服擁有著強烈的與時俱進感，跟著流行的變遷，不竭羅致時髦元素對校服改良，這種「潮流化」趨勢無疑在潛移默化中提升了日本新一代年輕人的審美程度，極大地豐富了學生踴躍向上的隱性認識。
河北省秦皇島一所中學的董老師做過問卷調查，該校的同學無論男女，對校服的滿意程度僅5%。出現這樣的情況的原因主要是學生的眼光日益喜歡追求時尚，其次現今的校服過於呆板，不能充分體現青少年的蓬勃朝氣。
通過我們的調查發現：高中生校服的款式，顏色，質量等都不能滿足當代高中生的需求，無法突出我們的精神面貌，張揚的個性。80%的學生認為校服的價格比較合適，但自願買校服者寥寥無幾，而自願穿校服者幾乎為零。90%的學生認為校服應該改進，有60%的學生希望校服改成休閑式，這樣既便於運動又不失個性品位，86%的學生認為校服應該品牌化。
一個國家軍隊服裝的變革和發展，既為國家經濟實力所制約，也受民族文化和政治環境的影響。全國解放後的中國人民解放軍軍服經歷了50式、55式、65式直到現在的09式軍服。曲折的發展過程，讓中國人民解放軍軍服越來越實用，越來越美觀，越來越系列化，越來越潮流化。
一位服裝設計師說過：校服也是一件藝術品，它本身應該有活力的，這樣學生穿著才會更朝氣蓬勃。現在的高中生校服款式陳舊，顏色單一，而且學生活動量較大，校服的透氣吸水性又不好，這樣的校服學生怎麼能喜歡呢？校服應分為制服和運動服。制服應該是量體裁衣，應該突出學生這種特有的氣質，運動服應該設計寬松一些，但不是寬大，讓學生有足夠的空間去運動。運動服顏色應鮮明些，張揚學生的個性。
我們所處的社會是一個現代化的，充滿了時尚氣息的社會，而作為新時代的學生，也應當順應潮流，讓潮流的服飾襯托出我們的青春與朝氣。
現今校服的「潮流化」取決於設計時根據一所學校大多數學生的要求，結合一所學校學生特徵 、學校文化，以及學生年齡結構、體型特徵、穿著習慣等，從校服的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供最佳設計方案，為學生打造富於內涵及品位的全新學生形象。「潮流化」校服在提升學校形象，展示學校文化內涵能起到積極作用。
時代在變化，人們的審美觀也在變化，我們的校服也該「與時共進」了。當有來賓進入學校時，看見我們都穿上整齊的、「潮流化」的校服，便會產生一份好感。穿上整齊的、「潮流化」的校服的一班學生在操場上集隊，那不是很美嗎？
每個人都有一段青春歲月，想起年少時的喜樂，總會讓人感慨良多。回想小時候，總會想起學校那無憂的生活，而想起校園生活，那最能代表校園氣息的就是那一件件校服了。
現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而「潮流化」校服自然釋放了這種追求，符合學生的天性，這才是我們呼喚「潮流化」校服的深層次原因。靚了自己，更亮校園。

㈩ 訂購校服需要比常規的大一些嗎

是的，因為校服穿的時間比較久，上學期間還在長身體，所以訂購大一點比較好。個人意見