⑴ 學校學生問卷調查表
關於在校大學生節約意識的調查問卷
您好，感謝您在百忙中抽空填寫我們的問卷，以下問題請按實際情況，在橫線上填寫您的選項。（註：本問卷不記名，請您按照您真實的情況和想法做答）
1你在洗漱時是否開著水龍頭? [ ]
A.始終關閉水龍頭 B.偶爾打開水龍頭 C.不一定 D.一直開著
2你的洗衣水會循環利用嗎? [ ]
A有時會 B很想，但是感覺太麻煩 C一般情況下不會 D從不會
3您在日常生活中會有意識節約用水嗎? [ ]
A.會 B.有時會 C.不會
4在公共場合，你看到是龍頭大開，你會： [ ]
A 馬上關掉，節約水資源 B大多會上前關掉水龍頭
C 有時會主動關掉，但是不多，很猶豫 D 不以為意，不予理睬
5您在離開無人的宿舍時會隨手關燈嗎? [ ]
A.會 B.有時會 C.沒注意過 D.不會
6如果發現自己浪費了水、電、紙、糧食等您會感到愧疚嗎? [ ]
A.非常愧疚 B.會 C.不會
7社會各界對我國西南地區大旱的廣泛關注是否提醒了你去節約用水 [ ]
A.是，比以前注意多了 B.多少有點 C.沒有，還跟以前一樣
8你在校餐廳吃飯使用一次性筷子嗎？ [ ]
A經常使用 B一般不用除非沒筷子了 C為圖方便有時會 D從不使用
9 你的草稿紙會雙面都用嗎？列印用過的紙，你會用來做草稿紙還是直接扔掉?
[ ]
A會;做草紙 B一般都會;有時會扔掉 C一般都不會;一般會扔掉 D不會;扔掉
10當你看到有人在浪費水，糧食或其他不可再生資源，你內心對他的看法是
[ ]（多選）
A從心底瞧不起他，為他感到可悲 B漠不關心，無所謂，反正浪費的是他自己的
C出手狠大款，希望與其交朋友 D進而想到整個國家，整個世界，要提高人民的素質，讓他們真正意識到資源瀕臨枯竭的現狀還有很長的路要走
⑵ 小學生問卷調查表
一、單項選擇題（每題1分，共 50分）
1．行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該（ ）。
A.迅速通過人行橫道 B.在人行橫道線前等待
C.緩慢通過人行橫道 D.繞開人行橫道通過
2. 每年的中小學生安全教育日是（）
A.每年3月的最後一個星期一 B.每年3月的最後一個星期五
C.每年6月的最後一個星期一
3. 遇到交通事故，你要打的報警電話是（）
A.120 B.122 C.110 D.119
4. 有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助
A.120 B.122 C.110 D.119
5. 我國法律明文規定禁止未滿（）周歲人員進入網吧
A.12 B.16 C.18
6.據統計，因火災亡的人中有80%以上屬於（ ）
A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死
7.當打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速 （ ）。
A 開燈尋找漏氣部位 B 點火查看 C 打開門窗通風
8.火場中逃生的正確做法是（）
A.用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行 B.迅速躲避在火場的下風處
C.在火場中站立、直行，並大口呼吸
9、火災初起階段是撲救火災（ ）的階段。
A. 最不利 B. 最有利 C 較不利
10.當身上衣服著火時，立即採取的正確滅火方法是（ ）
A用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。 B就地打滾壓滅身上火苗。
C趕快奔跑，藉助風力吹滅身上火苗。
11．交通參與者在道路上通行時，應遵循各行其道的原則。小璐步行外出應當在（ ）上行走。
A.城市快速路 B.人行道 C.封閉的機動車道 D.非機動車道
12．行人在橫過道路時，應注意觀察道路上通行的車輛。您認為在橫過道路時，錯誤的行為是（ ）。
A.既不左看，也不右看 B.左看．右看．再左看
C.左右觀察，確定安全 D.一站．二看．三通過
13．行人在路口應當按照信號燈的指示通行，當遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照（ ）通行。
A.標志．標線 B.交通警察的指揮 C.信號燈的指示 D.道路交通情況
14．小兵每天上班都要經過一個鐵路道口，他在通過道口時應該（ ）。
A．快速跨越鐵軌 B．進入道口觀察後通過
C．一停．二看．三通過 D．在欄桿放下時搶先通過
15．您在有信號燈控制的人行橫道前，准備橫過道路時，要等（ ）的時候通過最安全。
A.黃燈閃爍 B.紅燈亮 C.紅燈閃爍 D.綠燈亮
16.我國的道路通行原則是（ ）
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
17.小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（ ）依次排隊。
A.機動車道上 B.站台或指定位置 C.非機動車道上 D.人行道上
18.小明經常以暴力欺負同學，還威脅他們不許告訴任何人。如果他欺負你，你應該（）
A.鼓起勇氣對小明說「不」、「停止」，並向父母、老師、同學尋求幫助
B.請幾個朋友，找機會狠狠揍小明一頓
C.要求父母為自己轉學，避開小明 D.不告訴任何人，以免遭到報復
19.小明上高中了，學校離家較近，他想節約路上時間，可以使用（ ）作為道路交通工具。
A.滑板 B.旱冰鞋 C.自行車 D.獨輪自行車
20．小麗搭乘朋友的轎車到單位上班，轎車在單位門前路邊停車後，她正確的下車方法應該是（ ）。
A.立即開門下車 B.觀察前方情況後下車
C.開車門觀察側後方情況 D.觀察側後方情況，緩開車門
21．出門在外，陌生人熱情地請你喝他帶的飲料，下面做法最妥當的是（）
A.向他表示感謝，但不接受他的飲料 B.接過飲料，說聲「謝謝」再喝
C.不理睬，保持沉默
22．乘車時要系好安全帶，您認為下面哪種說法是正確的（ ）。
A.坐後排沒有必要系安全帶 B.前排乘車人必須系安全帶
C.車速低於每小時60公里時可以不系安全帶
D.在鄉村道路乘車時可以不系安全帶
23．明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全，明明應該（ ）。
A.用手遮擋燈光 B.閉目緩慢行駛 C.下車靠邊避讓 D.迎著燈光行駛
24.當您和親友聚會，喝完酒後親友要駕車回家，您應（ ）。
A.告訴他小心駕駛 B.勸他系好安全帶
C.堅決阻止他駕車 D.提醒他注意避讓行人
25. 11樓內失火應該（）
A.從疏散通道逃離 B.乘坐電梯逃離 C.在現場等待救援 D.跳樓
26．上初中的小強騎自行車上學，行駛在劃分車道的道路上，他應當在（ ）行駛。
A．機動車道 B．非機動車道 C．人行道 D．隨便哪條車道
27.上高中的小勇雨天騎自行車去看足球比賽，他穿（ ）的雨衣是最安全的。
A.灰色 B.黑色 C.黃色 D.綠色
28.小李乘坐客車外出，客車意外失火，車門無法打開，小李應（ ），盡快逃生。
A.砸碎前風窗玻璃 B.砸碎側風窗玻璃 C.撬開車門 D.先行滅火，再撬開車門
29．「國際禁毒日」是每年的（ ）。
A．7月9日 B．6月26日 C．3月12日 D．5月17日
30．我國目前禁毒預防教育的重點是（ ）。
A．無業人員B．青少年C．流動人口D．文化素質較低的人群
31．患有疾病或身體不適時，只要自己注意點，就可以參加緊張劇烈的體育活動嗎？（ ）
A可以 B不可以
32．如果你經常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會有危險 （ ）
A鑰匙掛在脖子上。 B鑰匙放在衣兜里。 C鑰匙放在隨身的包里。
33．你認為應對自然災害的方法錯誤的是（ ）
A．被洪水圍困時，揮舞毛巾、紅領巾等求救。 B．雷雨天不要使用金屬柄的雨傘。
C．台風來臨，學校停課，小剛准備去同學家玩。D．地震時盡快往床下、桌下躲。
34．下列行為和觀點你贊成的是（ ）
A．誰要敲詐勒索我，我就狠狠地揍他一頓，這不能算是校園暴力。
B．小芳放學後遇到有人跟蹤時，到家後及時告訴了父母。
C．有錢人家的孩子容易被綁架，窮人家的孩子不用擔心被綁架。
D．體育老師不必每次上體育課時都講安全注意事項。
35．為避免踩踏事件的發生，正確的做法是（ ）
A．上下樓梯時應讓老師走在前面，同學們跟在後面。
B. 惡作劇地捉弄、推擠其他同學。 C．集會後有序離場。
D．集會如遇停電、火災或騷亂等意外時，以最快的速度向門口跑去。
36．對於游泳，下面哪種說法是正確的（ ）
A.不讓家長和老師知道，私自下河（塘）游泳、玩耍。
B.幾個同學一起到河（塘）游泳 C.在家長的帶領下到游泳池游泳。
37．當你走到馬路中間的時候，有輛車開了過來，你應該怎麼做更安全（ ）
A趕緊往回跑。 B趕緊沖過馬路。 C站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。
38．發現食物中毒後，自己能採取的最有效的一項應急措施是（ ）
A多喝開水 B找解毒葯 C催吐
39．家中電視機著火了，錯誤的做法是（ ）什麼
A迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。 B滅火器直接對著熒光屏滅火。C用水滅火。
40．滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當指針指在綠色區域表示（ ）。
A 正常 B 偏高 C 偏低
41．高層樓發生火災後，不能（ ）。
A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓
42．使用滅火器撲救火災時要對准火焰（ ）噴射。
A 上部 B 中部 C 根部
43．到床底．閣樓找東西時，應用（ ）照明。
A 手電筒 B 油燈 C 蠟燭
44．當遇到火災時，要迅速向（ ）逃生。
A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向
45．在相對封閉的房間里發生火災時（ ）。
A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門
46．被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（ ）。
A 在窗口．陽台或屋頂處向外大聲呼叫 B 大聲哭泣
C 白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒
47．點蚊香時，正確的做法是（ ）
A 將蚊香固定在專用鐵架上 B 放在窗簾旁邊 C 放在蚊賬．床單附近
48．發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（ ）。
A 躲到角落裡 B 向外逃到陽台 C 鑽到閣樓．大櫥等處避難
49．中小學生在發生火災時，不正確的做法是（ ）
A 勇敢深入火場滅火 B 遠離著火區域 C 往上風方向撤離
50.下列哪樣東西可以帶入學校（ ）
A.文具盒 B.管制刀具 C.危險物品
⑶ 小學生喜歡上什麼樣的班會問卷調查
講衛生主題班會
一、活動目標:
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
二:活動過程
(一)導入:
1、作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌!養成一個良好的衛生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。
2、談談環境對人的影響。
(1)小組交流
(2)全班交流
3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什麼?
(3)個人衛生
生1:每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2:拿了臟東西要洗手。
生3:每天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次.
5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，建議，洗手需要按照七步法:第一步，雙手手心相互搓洗;第二步，手心對手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的「飯前便後」之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。
除了要做好個人衛生，我們還要注意什麼呢?(班級衛生、校園衛生)
4、說說我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現在的教室嗎?為什麼?
(二)展開:。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子:毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人:我們班的衛生現狀是:
(1)可喜之處:地面干凈……
(2)不足之處:維持干凈的時間短……
5、討論:怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來後在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每天都要擦櫃門和窗檯。
④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講台前後要保持清潔。
生成:同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
(四)結束:
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
(五)總結:
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。
你不扔，我來撿」主題班會
班會主題:維護公共場所衛生
教學目標:
讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德。
教學重點:讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。
教學難點:培養學生維護公共場所衛生的習慣。
教具准備:標題、圖片、科件、錄音帶。
活動過程:
一、發動倡議書:
尊敬的老師、同學們:
地球是我們賴以生存的家園，保護家園是我們人類共同的責任，保護環境不只是紙上談兵，而是要落實到行動中，從身邊小事做起。
我們的校園是美麗而整潔的，她給我們帶來了溫馨和舒適，猶如家的感覺，然而我們也不時地清醒地看到與這優美環境極不相稱的現象，那就是隨時出現在草坪上、樓道上、水泥地面上、操場上，有我們隨意亂扔的易拉罐、塑料袋、煙頭等雜物。這種行為既污染了環境，又反映了一個學生的素質很低。
我們感到維護學校的優美環境是我們應盡的義務和責任，為此我們班響應學校組織的，「你不仍，我來撿」的環保活動，同時我們也藉此機會向全校師生發出倡議，召全校師生增強環保意識，從小事做起、從點滴開始，不亂扔雜物，維護我們的校園，保護好我們的家園。使我們的師生可以一直沉浸在溫馨的舒適的優美的環境中學習、生活和工作。
二、欣賞美景，激感
甲:敬愛的老師，
乙:親愛的同學們，
合:大家好!
甲:習習的涼風吹走夏日的燥熱
乙:綿綿的細雨潤紅秋季的碩果
甲:金風送爽，丹桂飄香
乙:在這美麗的季節里，我們的校園更美了。讓我們一起走一走，看一看……
(學生觀看校園環境圖片)
甲:同學們覺得我們的校園美不美?
齊:美!
乙:讓我們高一曲《我們美麗的校園》
甲:這么美麗的校園，我們應該怎樣去愛護它呢?
生:不亂扔廢物、紙屑。
生:不亂塗亂畫。
生:不破壞花草樹木。
生:不踐踏草坪。
生:自覺維護校園環境。
三、觀看小品，深刻體會
甲:同學們都知道怎樣愛護我們的校園，但是在行動上做得怎麼樣呢? 請看小品《課間》
(下課鈴一響，一同學「天女散花」，同學們三三兩兩到包干區玩耍，有的同學若無其事，好象沒看見，有的同學撿了自己班的，對其他班的紙不管，有的將自己班的紙踢到了相鄰的別班清潔區。)
乙:看完小品，大家一定有許多感想，請大家暢所欲言。
生:有的同學根本不撿，只顧自己玩，不好，如果大家都這樣，學校該多亂呀。
生:有的同學趕緊跑過去撿廢紙，非常好，能自覺保護環境。
生:有的同學撿了自己班的廢紙是好的，但又將自己班的紙踢到了相鄰的別班包干區，就又錯了，不管哪個班，都是學校的環境，都應該保護。
生:有的同學撿了自己班的，說明有自覺保護環境的意識，但不管其它班，說明保護意識還不是很強。
甲:同學們的發言非常好。做的好的行為，我們要學習;做得不好的行為，我們要引以為戒。瞧，聽了同學們的話，他們知道怎麼做了。(同學們撿干凈紙)
乙:可是撿的撿，扔的繼續扔，要撿到什麼時候呢?請繼續看小品《課間》
(一同學還在「天女散花」，另一同學前去勸阻，將他說服，使他意識到自己的行為不對。兩人一起將紙撿掉。)
甲:這會兒大家又有什麼感想呢?
生:只要有人扔廢紙，永遠都撿不完。
生:對，我們應該找到事情的根源，加以制止，這才有效。
生:剛才那位同學勸阻的話說得太有道理了，我們心服口服。
生:我們應該學習他，看到不正確的行為應該立即勸阻。
生:勸阻時要注意說話的藝術，讓別人樂於接受。
乙:看來這會兒大家的認識更進一步了，不愧是好學善思的少先隊員。
甲:剛才的小品只反映了幾個同學偶爾幾次的行為，那麼我們更多的同學在平時應該怎樣保護環境呢。課前大家做了一份調查問卷，我們來看一下統計結果。
(出示:1.把自己的廢紙怎麼處理?( )
A扔到班內回收箱 B扔到學校垃圾池 C隨手扔到地上
2.看到我們班包干區有廢紙怎麼辦?( )
A馬上撿起來B告訴值日生去撿C沒看見一樣，走過去
3.看到我們班包干區以外有廢紙怎麼辦?( )
A馬上撿起來B告訴他們班值日生C跟我沒關系，走過去
4.看到校外的路邊有廢紙怎樣做?( )
A馬上撿起來B如果沒人看見就撿C跟我沒關系，走過去
5.對學校的草坪( )
A偶爾去踩B從沒踩過C經常去踩
6.對學校的牆壁( )
A很愛護，不塗抹 B經常亂塗亂畫 C偶爾塗抹
7.你認為自己在環境衛生方面哪些地方做得不好?請寫在下面。
四、獻計獻策，落實行動
甲:從選擇題看，大家都有很強的環保意識。但從最後一道題看，大家的行動力遠遠不夠。可見一個人心裡知道應該怎麼做，可行動上不一定就能落實。請各小隊獻計獻策，用什麼辦法可以使我們的隊員從行動上來保護校園的環境衛生呢?
宣傳小隊:我們宣傳小隊愛動腦，創作了一些公益詞，准備插到校園的各個角落，時刻提醒大家。
生:當你在校園里散步，為一件事准備穿越草坪的時候，你應當想到:青青的草，怕你的腳!腳步輕輕，草兒青青。
生:在你第一步走進校園的時候，就會看見一個美麗的花壇，你能否想到:「小草青青，小花如金。樹木安靜，請勿走近。」
生:當你站在學校的廣播台上，當你望著那綠油油的草和五顏六色的花時，你會發覺:眼中有綠色，心中才快樂!
生:你是否知道，你舉手之勞就會為環保獻上自己的一份力量，只要你彎彎腰，動動手，我們的校園就會少一份白色的無奈，多一份綠色的希望。
生:只要你用雙手種下一棵小樹，撐起一片綠蔭，校園將變得更加亮麗!
綠化小隊:我們是綠化隊隊員，創建美麗的、舒適的校園環境是我們的目標。
生:我們每天利用課余時間，自覺去維護校園的整潔和衛生。
生:我們監督班裡、班外、包干區平時的衛生情況，發現問題，及時清理。
生:我們會提醒大家把垃圾扔進垃圾筒。
生:我們發現衛生死角，及時報告，處理
生:我們要從我做起，做到「兩見兩主動」，一、見到地上有雜物主動拾起，二、見到有人亂扔雜物主動制止。
變廢為寶小隊:人人從我做起來，說得真是太好了!我們變廢為寶小隊小隊的隊員有新招，我們巧思、巧手，變廢為寶，把一個個廢品變成了一件件時裝。請欣賞我們的環保時裝表演。
五、簽「你不扔，我來撿」承諾書
六、結語:
通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到「」幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!
⑷ 如何寫問卷調查 關於學校校服設計
問題要設計得一看就能夠馬上回答，選項要簡單有目的。比如關於學生喜歡的校服的顏色，款式，價格，面料等。
⑸ 急~幫我填份關於小學生校服的調查問卷！
1.a 2.c 3.d 4.d 5.a 6.b 7.d 8.e 9.a b e 10.a 11.b 12.a 13.a c d 14.款式能夠更加新穎些，不需要太潮，但一定不要太土；面料舒服，現在有些面料不是起球就是靜電；型號要准確，很多孩子身高相差十厘米左右，卻穿得同一個號的校服，有的孩子穿校服完全是像套了個大袋子在身上，很不合身；價格100左右就差不多了。
就這些~
⑹ 關於中學生校服的調查問卷
1.中國校服可以有效防止學生犯罪和受到侵害
2.中國的校服是中國學生效率高的原因之一
3.中國校服價格合適，富家子弟和窮人子弟平等對待，沒有歧視
4.中國校服方便運動
綜上：中國校服才是為學習准備的衣服，不是談戀愛
⑺ 小學生調查問卷怎麼寫啊
1、你上學讀書是為了（ ）A、沒有知識不能生存 B、替老師學習 C、替父母學習D、讀書後 賺大錢 F、同學間好玩
2、課堂上老師提問（ ）A、馬上回答 B、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答
3、老師布置的作業（ ）A、認真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩
4、期末考試時（ ） A、心情緊張 B、有點緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張
5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。（ ） A、是 B、不是
6、看電視遇到傷心或感人處時（ ） A、跟著流淚 B、沒有眼淚 C、那是假的 D、非常激動
7、和同學在一起，你感到（ ） A、快樂 B、 一般 C、不合群 D、孤獨 E、自卑
8、見了認識的長輩（ ） A、主動熱情招呼 B、不好意思 C、躲起來
9、家裡來了陌生客人：（ ） A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生
10、與新朋友在一起（ ） A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近 C、只顧自己玩
11、受到委屈時（ ） A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶氣
12、你心中的秘密最想告訴（ ） A、老師 B、 家長 C、 好朋友 D、誰也不說
13、當別人不小心踩了你一腳時（ ） A、原諒 B、要求對方道歉 C、 罵對方 D、 反踩他一腳
14、對小動物，你（ ） A、喜歡 B、不傷害 C、捉弄 D、喜歡弄死
15、學校做清潔時（ ） A、認真做 B老師在就認真，不在就馬虎 C邊做邊玩 D不做要受罰,只好做
16、對左右為難的事要果斷選擇一種方法（ ）A、是 B、不是
17、做事不成功時，你是（ ）A、不服氣，再做 B、總結教訓 C、請別人幫助 D、不再做
18、對學校的紀律和常規要求（ ）A、自覺遵守 B、老師來就遵守 C、有時違犯 D、 經常違犯
19、競選幹部時（ ）A、我能行 努力爭取 B、當幹部要多做事 C、無所謂D、不願當 E、我不行
22、你到學校的心情是（ ）A、愉快 B、一般 C、有時煩 D、不愉快
20、你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打×。
A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（ ）B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關我的事。（ ） C、自來水沒關，又不是我交錢，不管它。（ ）
21、您認為哪些問題對小學生的健康成長至關重要？
1.學習（）2.營養（）3.運動（）4.心理（）5.行為習慣（）6.游戲（）7.性格（）8.其它（ ）
⑻ 小學生最喜歡的 調查問卷
關於本班同學近視情況研究報告
一、問題的提出
我班有許多近視眼。為什麼會有那麼多的近視眼呢？我們十分奇怪。因此我們小組開展「本班同學近視情況的調查及其原因的」的調查研究。
二、調查方法
1.上網查找如何預防近視。
2.采訪眼科為何會近視。
3.詢問家長、同學。
三、資料的整理與結論
信息渠道
涉及方面
結論
采訪眼科
了解引起近視的原因
有兩種原因：
1.遺傳因素
2.環境因素
查找書籍
眼球的構造、近視的原因
有晶狀體、玻璃體等
問卷調查
班級里近視的人數及其近視的原因
我班有12名同學近視，都是不注意用眼而近視的
采訪近視眼同學
各自的感受
覺得近視很頭疼，特別是高度近視的，看不清黑板
四、建議
從今以後，我們要堅持做眼保健操，注意合理用眼。連續看書、寫字不應超過40分鍾。不要過分看電視、玩游戲機。請那些近視的同學從現在開始保護自己的眼睛，沒有近視的同學要好好珍惜愛護自己的眼睛！
有沒搞錯！！！我只有這么多了！以前寫的1
⑼ 有關校服問卷調查
校服問卷調查 學校 : 學年 :e-mail :< 目前校服著裝情況 有關目前穿著的校服（運動服）的提問. ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 1-2. 請寫出選擇以上答案的具體理由. ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 ①純天然的棉質面料 ②純天然的羊毛面料 ③化學纖維的滌綸面料 ① 暖和 ② 一般 ③ 很冷 ① 很好 ② 還可以 ③ 一般 ④ 不是很好 ⑤ 不好 ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 4-1. 請在以下答案中選擇您目前正在穿著的校服類型. ①春秋裝(制服型) ②冬裝(運動服) ③夏裝(運動服) ④ 其他: ① 很好 ② 還可以 ③ 一般 ④不 是很好 ⑤ 不好 < 有關校服需求 ① 見過 ② 沒見過 (選「① 見過」答案的同學請回答1-2~1-4的問題) ① 與韓國/日本類似的制服型校服. ① 馬路上 ② 雜志 ③ 網路 ④ TV ⑤ 其他: ① 聽過 ② 沒聽過 ① 有必要改善 ② 沒必要改善 ③ 不太清楚 2-2. 如果重新訂購校服，哪部分最需要改善？請您按照順序排列以下選項: ① 款式 ② 面料 ③ 顏色 ④ 校服類型 ① 目前水平 ② 提高20% ③ 提高30% ④ 提高50% 以上 ⑤ 比目前再低一點 ① 需要 ② 不需要 ③ 不知道 5-1. 請您簡略敘述有關校服的其他意見.
⑽ 學校準備設計一款女生校服，對全校女生喜歡的顏色進行了問卷調查，統計如下表所示： 顏色 黃色
喜歡紅色的學生最多，是這組數據的眾數，
故選C．