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㈢ 瓦房店封閉小學有什麼
瓦房店進步小學校園網站 2011-07-31 04:47:31 作者:校長 來源: 文字大小:[大][中][小]
進步寄宿小學部分情況簡介
瓦房店市進步小學,始建於1968年,08年改製成走途寄宿雙軌制辦學模式,是一所公立的寄宿小學。學校實行半封閉化的管理模式,學生的生活與學習都在一座樓內,方便、適用、安全。在校生600人左右,教職員工50名。學校建築面積5488平方米,佔地面積12000平方米。
我校具有自己成熟的辦學思想,一貫堅持「讓老師和學生天天都有笑臉」的治校方略;堅持「讓每個孩子都能得到愉快健康的發展」的辦學理念;培養孩子「自主、樂學、合作、探究」的學風;堅持「先博後淵,著眼學生終生;篤學儲能,打好堅實基礎;修身習性,成就理想人格;強體益智,全面協調發展。」教育模式;弘揚「我甘為進步人」的校園精神,這些年來,走出了一條適合學生、老師、學校共同發展的辦學道路。近些年來,我們的辦學經驗,多次在各級會議上作經驗交流,其中《信息技術帶來師生教與學的轉變》,在大連市課程改革經驗交流會上交流,並被收錄到《大連市課改經驗叢書》中,校園文化建設,校園安全工作,校本課程開發、綜合實踐課的經驗,多次在各級會議上進行交流。
多年的實踐證明,凡是有意送孩子到市內寄宿的家長,都要通過各種途徑考察情況,為了便於家長掌握情況,我們首先向您簡單介紹一下家長關心的一些問題:
一、教學工作安排
我校教學工作的最大特色是,不偏重、不荒廢任何一個孩子,以充分調動和挖掘每個孩子的自身潛能為依據,尊重孩子的個體差異,客觀評價孩子的學習情況。在學習上,我們為家長做出的承諾不是高分,而是:「這孩子走到任何學校,學習方面也不會比現在好。」這個承諾它的內涵在於,我們必須努力做到把孩子的自身潛能開發出來,除了先天的差異,我們的老師要想辦法解決後天學習方面的一切問題。這個承諾,是工作態度和工作狀態的承諾,是家校之間誠信度的認可,它的現實意義在於,任何一個學校,也不可能把所有的孩子都教成高材生,但不誤人子弟,卻是一個學校、一名老師要必須保住的底線。
某種意義上說,學校既是家長的學校,更是孩子的學校,而不是老師的學校。這是我們全校老師的共識。
(一)、常規授課,按國家要求開足所有學科,並能保證所有學科的授課老師都專業對口。1~6全部開設英語和電腦課,尤其重視英語教學,常規授課時間英語教學比國家規定的多一課時,住校生一周可上8節英語。學校設有專用的英語教室,上課時可滿足每人一台英語點讀機,這些都是瓦市獨一無二的。
(二)、業余授課
天天晚上有領導值宿,學校設有業余授課主任、舍務主任,學生不熄燈主管主任不離開學校。學生的一切業余學習活動,都有老師在場輔導。教師的業余授課有專門的教案,學生是專用的業余授課本、教師的每節業余授課都有授課記錄表,以備學校的教學工作檢查。
1、周一~周四、周日晚上2節課,有班主任、英語老師上課。
2、周五、六晚上1小時自習,完成周末作業,由在職教師負責輔導、檢查。
3、周五下午特長課,共10個特長班,民樂、美術、書法、電腦等。
4、周六上午由班主任上課。下午洗澡、理發,其餘時間是課外閱讀時間,學校圖書室周六照常開放,圖書管理員老師在班在崗。圖書資料齊全,學校每學期都有計劃購置新圖書,每年訂閱的兒童報刊不少於100種。走廊內還陳設各種書刊供學生隨時取閱,書香校園氛圍濃厚。
5、周日上午9:00前整理內務,9:00~11:00文體活動。喜歡唱歌、樂器的在大廳舞台唱歌、表演,有專業的卡拉OK點歌機、校園內設有多組音響,歌手演唱可以在整個校園回盪;喜歡看電影的,在多媒體看電影;還有棋藝班,設軍棋、象棋、五子棋、跳棋;喜歡戶外鍛煉的,學校可以提供豐富的體活動器材,各種球類可以滿足人手一個;校園寬闊,操場佔地10000平方米,分運動區和休閑區兩部分,其中休閑區花草樹木繁多,林蔭下設有休閑座位,學生可以在漫步校園中小憩、看書、嬉戲、交流。學校還經常組織學生到校外觀光、游園、遠足活動,定期以宿舍為單位發經費,安排學生到超市體驗生活。周日下午上一大節課,英語70分鍾、特長課70分鍾。
學生的所有在校時間,都有老師管理,無脫現象。
(二)學生生活安排
寄宿孩子與走途孩子最大的區別,就在於他遠離父母,生活完全在學校,那麼,寄宿學校就必須讓孩子找到有媽的感覺。所以,進步小學招聘食宿工作人員時,首先一個標准就是:「應聘者必須願意並能夠很好的為孩子當媽媽」,而母愛是世界上最宏大的愛,自然母親的關懷就是無邊無際的。所以,我們為孩子做工作,是以孩子的需要為標準的,只要孩子需要「媽媽」服務,媽媽一定會盡心盡力做好。這就是我們的境界、我們的標准、我們對教職員工的要求。比如,我們為孩子洗衣物,標准就是該洗了就要洗,而不是規定一周洗幾次。學生吃飯是自助餐的方式,不許浪費,但無論孩子打幾次飯,廚師絕不會表現的厭煩。
學校一日給孩子三餐、上午課間一次水果,下午一次間食,晚上自習後乳品(高溫消毒鮮奶、酸奶、乳品飲料等循環飲用,調劑孩子口味)一日六次吃的,符合兒童消化快一日多餐的生活習慣。實行營養配餐,一周每天中午3個菜一個湯不重樣,晚上兩個菜,主食豐富(大米飯、二米飯、豆飯)、麵食(豆包、糖三角、花捲、豆沙餅、包子、千層餅餡餅、韭菜盒饅頭等隨即調配)。早晨多種粥、油條豆漿,每天都有多種小菜,外加雞蛋。雞蛋有煮雞蛋、炒雞蛋、醬雞蛋、茶蛋等,學生可不限量食用。
宿舍有專門的生活老師照顧,學生之間親如兄弟姐妹,學校十分重視宿舍內欺壓現象,具有嚴格的管理和防控措施,校園內絕無暴力傾向,從未發生大欺小、教師體罰學生等事件。學生有自己的櫥櫃,一年四季提供熱水,宿舍是雙層窗陽面暖氣樓房,床體有全封閉護欄,安全可靠。校內有校訊通,TC卡等多部通訊電話,值班電話24小時有人接聽。統一的被褥,軍事化的標准,人性化的要求,保姆式的輔助管理模式,使學生的宿舍始終保持整潔舒適。
頭疼腦熱的,可以在校醫室口服非處方葯,需要看醫生,學校還設有校內病房,需要打點滴可以醫務室治療。
學校還提供病號飯,如果孩子身體不適,耽誤吃飯,老師可以為孩子領用病號飯。
為了孩子養成良好的生活習慣、行為習慣,學校不設買店,堅決杜絕孩子花零錢、吃零食。學生日常學慣用品,可以在校內圖書室領用,看醫生,用文具等零星費用,月末學校書面通知家長,校內沒有任何有償補習行為,絕不亂訂資料,任何收費都要校方下書面通知,不會讓家長花一分不明不白的錢。
三、學校的辦學條件
學校的辦學條件軟硬體都是本地區一流水平。教師除了幾個50歲左右的老教師之外,其餘老師都是本科以上。最高學歷是全日制留德碩士研究生。
硬體配置絕對一流,已達到省級高標准普九要求,其中高於國家普九水平的設施,和高於同地區同類學校的有:校園電視台、英語專用教室、校內診所病房、圖書報刊生均數量、音體美的各種器材配備以及班班就有多媒體電子演示白板,和班班都有有線電視等等,都領先於本地區和現時代要求。
四、收費及生活用品
1、生活費
周接每學期2600元回家了(520元/每月);月接每學期3300元,(660元/每月),按學期一次交齊。(含一日三餐、上午間食、下午水果、晚上乳品、住宿、衣物清洗、業余授課的學習)周接學生每周五吃完午飯走,周日下午回來;月接學生一個月月末放假一次。
如果某為學生因故中途轉學,上半年生活費在6月20日,下半年在12月20日後辦理返還,返還時具體的計算標准按半月一個計費時段核算。如果是月接的,在7月份轉出,生活費按返還標准返還當月的三分之二。
2、行李費
學校統一管理軍用行李260元,包括被褥枕、被罩、枕套、2個床單、2個盆子(一個臉盆,一個腳盆)畢業時(或離校)自己取走。
入學時學生要按季節自帶換洗衣服 、拖鞋、牙具、兩條毛巾(擦臉和擦腳)、手絹等日常衛生用具。
五、報名辦法
學校共有260張床位,每年畢業一屆學生後,學校都可以補招一部分新生,大約50人左右。基本上招收5年級以下的學生,六年級的只招收個別尖子生,為了方便家長,我們常年接待學生入學。如遇床位緊張,可提前預約。報名前,希望家長全方位了解學校,自願做出選擇。一旦決定報名,學校以家長訂購行李為依據,學校給學生安排床位。
小學畢業後,學生無論何地戶口,由學校聯系教育局,統一安排在市內初中上學,持有正式學籍,可報考市內任何高中。
報名後不須提前辦理學籍,報名即可入學,待學生適應後,再辦理轉學。轉學手續家長只需在原校開出轉學證明,其餘手續進步小學負責辦理。
報名聯系電話85596024 85596047
學校地址:瓦房店市北環立交橋東端右側,與怡景花園小區比鄰
乘車路線:瓦房店市公交14路,進步小學站下車即是
㈣ 進步小學的瓦房店市進步小學
遼寧省瓦房店市進步小學,創建於1968年。創建當年有1~4年級四個教學班,生源是從其它臨近學校撥離過來的,68年3月~9月,當時革委會是以負責人的名義,任命張成義同志主持學校的工作。這期間除張成義同志外,另有四位班主任,學校共有5人組成。68年9月到72年6月間,先後有郭凡同志,閻廣川同志擔任學校的負責人,閻廣川同志在任負責人期間,被組織任命為校長。
這當時國家實行小學五年制,所以,68、69兩年進步小學沒有畢業生,第一屆畢業生是70年3月離校,至今已有32屆畢業生走出進步的校園。
72年7月21日,趙桂花(女)同志出任進步小學的校長,這也是進步小學發展壯大的開始,72年3月,進步小學已在四年的時間里,擴大到7個班型,11名教師,一名工宣隊成員出任學校的體育教師,共12人。生源的急劇擴大,使教室明顯不足,當時學校只有5個教室,另有9間房屋作為辦公室、倉庫、門衛室等使用。操場是一個20×30米的一塊場地,並和馬路接壤。1~3年級的學生實行2部制。就是這樣的一個學校,在幾十年的發展歷程中,一直沒有停止過腳步,到84年已發展到10幾個教學班,佔地2000多平方米,教師22人,並成立了領導班子。這之前的發展史就是進步小學的創業史,而領導這場創業的核心人物,就是我們的趙桂花校長。她從72年7月21日就職這所學校,一直到95年3月,歷時23年時間,之間幾經擴建校舍,卻總也不能滿足教學的要求,正是她到處爭取支持,爭取政策,才使學校一直沒有停止過發展,從某種意義上說,趙校長是進步小學發展的見證人,也是創始人。趙校長59年參加工作,63年走上領導崗位,74年入黨,在30年的校長生涯中,為進步小學奉獻了23年。先後出任瓦房店市第三屆、第四屆人大代表,她代表的是進步人的形象。82年她主持組建了進步小學黨支部,從該校走出的,現任瓦房店市教育局副局長的劉世軍同志就是該校支部發展的第一批黨員,他們的成功,是所有進步人的光榮。在今天我們創建進步小學網站,回顧學校發展史的時候,所有的進步後來人,都想借網路的一角,向我們的前輩,向所有為進步小學付出過汗水的老教師,道一聲謝謝!!!
自打72年3月學校實行二部制開始,一直到84年才消滅,這之間記載著進步人拼搏的里程,鑄就了進步人拼搏的精神。不妨讓我們一起來回顧進步小學的發展歷史,這會對今後進步小學的壯大,有著深遠的歷史意義和現實意義。
72年3月,教師剛剛用上了真正意義上的辦公室,就又倒給三年級做教室,解決學生的二部制問題。到74年,班型增加到8個,又擴建了2個教室,二部制仍沒有結束。75年擴建一個教室,一個廂房辦公室(從這時開始向四合院發展)班額增加到9個。76年擴建一個教室,班額增加到10個。就這樣年年增加教室,年年不夠用。到了82年,小學改為6年制,教室已成了大問題,趙校長幾次到縣里找縣長,引起縣長的注意,縣長指派教育局的領導解決進步小學的校舍問題,當年擴建了兩個教室,但還是沒有解決二部問題。
84年,在復縣撤縣變市的前夕,通過趙校長再三做工作,爭得了瓦房店市機床廠,大連瓦房店拖拉機廠(該校有這兩個廠子大量的職工子女)的支持後,蓋起了門房,從84年秋天開始,消滅了二部制。
該校所走過的校舍擴建過程,從某種意義以上說,就是改革開放前我國基礎教育的發展歷程,有一定的代表意義。
85年以後,隨著中國改革開放的不斷深入,該校也不斷的抓住了一個個發展機遇,92年該校升級為市級直屬小學,這為後來的發展奠定了基礎。95年,有關部門擬將該校鄰近的萬寶小學劃歸到該校,重新規劃學校布局,96年春建立了一座4700平方米的教學樓,於當年11月18日喬遷新居。喬遷時一次性改善辦學條件投資就超過120萬,從此學校走向了一個新的高度。
從95年至今,先後有四位校長就職於進步小學,(95年3月~96年12月駱貴來;96年12月~99年12月曲家乾;99年12月~2001年8月曹敏;2001年8月至今孫建業)不同的辦學理念,相同的敬業精神,讓他們總能抓住一次次機會,發展進步小學。肯吃苦、講奉獻的傳統優勢,加上具有現代教育思想,擁有現代學識水平的教師隊伍,夯實了進步小學的發展基礎。目前學校40歲以下的年輕教師,全部達到大專以上學歷,部分教師擁有本科學歷。
今天的進步小學,固定資產有形部分約為1000萬,無形資產幾百萬。辦學條件在同類學校中屬一流,曾多次代表瓦房店市最高水平,接受各級普及九年制義務教育標准化學校驗收,並每每順利通過。目前學校擁有各種專用教室10餘個,分別為微機室、語音室、健身房、實驗室、閱覽室、圖書室、音樂室、美術室等。生均建築面積7.8平方米。學校佔地面積15000平方米,生均活動場地13.3平方米。兩項指標都高於國家「普九」標准幾倍。為學校的今後發展奠定了堅實的物質基礎。
先進的教育理念,務實的工作作風,成就了我們的教育教學工作。科研興校已形成共識,現階段承擔大連市和省級科研課題各一項。我們在確定教科研項目時,注意從學生的實際出發,重視科研的過程,堅持一切教科研都要作用學生的原則,讓學生在科研中受益。堅持在科研項目的驗收時,一定要看學生身上所表現出的效果這一原則,沒有效果我們自動放棄驗收。堅持教科研在研究的過程中,不得冒犧牲學生的發展的風險開展,要考慮學生是一個特殊的試驗客體,是受法律保護的發展中的公民。比如,我們正在實驗的,大連市級的「小學生自主學習作文循序訓練」這一課題,就很注意這一點。網頁上的學生作文作品大家可以看到,應該從一個側面反映出學生的作文水平,確實在實驗中得到了提高。
現代信息技術教育,是該校承擔的又一項大的科研項目,該校已經接受了大連市現代信息技術教育標准化學校的驗收。在利用網路進行多學科教學的嘗試中取得成功,這項成果已在大連市電教成果匯報會上進行交流,受到與會專家的高度贊揚。該校計算機的配備率已經超過1:10的較高標准,現在所有辦公室都配有計算機,每台機器都和網際網路相連,校園區域網普及每一個角落,開發辦公軟體的工作從沒有停止過,現代信息技術的利用,極大的提高了我們的工作效率,也同時更新了我們的工作觀念。
德育工作是以「美少年達標活動」為龍頭(見本站工作向導),以各種載體建設為基礎,以學習型、實效型、知識型德育理念為理論依據,以「以人為本」的德育思想為最高追求目標,扎扎實實的開展德育工作。
我們主張給兒童一個完整的世界,不要人為地去封閉某一社會空間和社會現象,多給學生提供放眼觀察社會的機會,教師的作用是引導學生合理的去分析社會,讓學生在不斷的德育實踐中建立合理的價值觀,對小學生來說,就是要合理、自主辨別善惡。我們注意開展各種形式的課外活動,豐富學生的知識,開闊學生的視野,對學生世界觀的形成起到了良好的作用。本站學生作品欄中,就有很多該校學生富有見解的作品,豐富的思想內涵,是德育工作成果的最好體現。這種以動腦實踐為主要形式的德育工作,讓我們嘗到了很多甜頭。
我們注意建立德育載體,學校成立了紅領巾幫困組織、環境行動小組、社區自願者小隊、少年文學社、紅領巾廣播站、校園網站、建立發明創作檔案等等。我們還和全國聞名的小康村——駱駝村及駱駝小學建立了高層次的並建關系,這種以促進相互間向更高層次發展的共建關系,走出了通常以扶貧為主的手拉手的共建模式。
加強校園文化的建設,學校的每一個角落,都能對學生起到很好的教育作用,中國傳統文化遺產和現代文明的完美結合,充分體現了該校校園文化的特色。發揮環境的教育功能,除田徑場地佔地外,校園內軟硬覆蓋面積達到100%,綠樹紅花,蜂蝶翩翩,馨香四溢,美不勝收。
展望進步小學的明天,一定是富有活力,獨具特色,一定是所有少年兒童理想的家園。
㈤ 瓦房店市進步小學怎麼樣
簡介:遼寧省瓦房店市進步小學,創建於1968年。創建當年有1~4年級四個教學班,生源是從其它臨近學校撥離過來的,68年3月~9月,當時革委會是以負責人的名義,任命張成義同志主持學校的工作。這期間除張成義同志外,另有四位班主任,學校共有5人組成。68年9月到72年6月間,先後有郭凡同志,閻廣川同志擔任學校的負責人,閻廣川同志在任負責人期間,被組織任命為校長。
注冊資本:683萬人民幣
㈥ 瓦房店萬寶路進步小學附近能動遷嗎
瓦房店萬寶路進步小學附近能動遷嗎?,現在還沒有定下來,等上面批下來才能夠決定。