金鳥校服的質量差

① 家長吐槽校服質量差，孩子的校服定價多少合適

個人認為孩子的校服定價多少合適本身是偽命題。一般公立學校采購基本上是透明的，近幾年都是學校個家委會共同參與，民主一點的學校還會有學生投票參與。我國校服幾十年前幾十塊，現在普遍除了冬裝和好一些的西裝校服，普遍還是幾十塊，要不是因為學校采購主要面向廠家，否則不可能還保持這樣的低價，其他物價都翻了幾十翻了。

只有一部分不守規矩，以盈利為目的的私立學校才會在校服采購環節吃差價，公立學校近幾年都是比較規范，基本不存在這樣的問題。

1、這個問題過於主觀了，和這世界上所有商品的價格會受到原材料成本、設計成本、人工、生產成本、流通成本、當地經濟發展水平、以及家長對於校服要求綜合決定，而不是你認為你心理價位是多少他就會是多少。就跟房價一樣，你有認為多少錢合適？如果沒有宏觀的經濟學分析，是無法綜合全面的回答這個問題的。

4、基礎上來說影響校服價格基礎因素就是面料，棉含量越高幾個越貴，像西裝和大一要是選擇加羊毛，價格更貴。

② 為什麼現在學校的校服質量越來越差

這年頭,哏系為咗錢啦! 哎__開學過咗半學期咯.學校到E+仲欠我一套校服. "透明"@O@! 嗯嗯....冬裝的都悟保暖噶! 凍S啦_ D豬米走光曬!!哎___!

③ 為什麼南京小學生的校服質量特別差還特別貴

實話說，其它地方也是這樣的，校服都是壟斷的，都是教育局說了算。什麼時候可以隨便購買就會降價了

④ 校服的質量究竟有多麼差

校服的質量是有多差，只有你想不到，沒有它做不到的。
在我讀小學的時候，我們就交了幾十塊錢買了一套校服，這套校服發下來，我才穿第一天，校服上就有很多線都開始在斷了，而且，布的質量是非常差的，只要輕輕一用力，就會被撕壞，那一年我穿了爛的校服，上了一年的課，崩潰。

⑤ 為什麼校服的質量那麼差

可能因為學校收的校服的工錢並不是很多，所以做工就比較粗糙，質量就產生不好，而且可能是學校知道學生的家長們是不願意花大價錢去買校服的，所以他們在制定校服的時候也選擇了一些比較平常，質量太差的布料做校服。

⑥ 教育局回應家長反映學生校服質量差，你們學校的校服質量如何

教育局回應家長反映的學生校服質量差的問題，我們學校的校服質量相對來說還是不錯，雖然款式一般。

我們學校的校服因為是提供給我們學生穿，而且男女生是同一個款式，因此在顏色上是經典的藍色以及長褲長袖，雖然沒能等到夢寐以求的小裙子，但這並不妨礙我對於它的喜歡。而且因為是每一天都需要穿的，因此一般會買上2到3套，以便更換。數量不多，所以我們經常需要穿到它。所以被洗滌的頻率是相對經常，但是我們往往也要穿上個一兩年之後才會發現它會變性，例如顏色變淺變淡許多以及那些白色變得發黃，還有彈性減弱。因此我們學校的校服質量還是可以的。

⑦ 寧波金鳥校服發展有限公司怎麼樣

寧波金鳥校服發展有限公司是2014-02-11注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於浙江省寧波市鄞州區首南街道羅蒙大廈F912。

寧波金鳥校服發展有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91330212091904856W，企業法人詹行鋒，目前企業處於開業狀態。

寧波金鳥校服發展有限公司的經營范圍是：一般項目：服裝服飾批發；服裝服飾零售；針紡織品及原料銷售；勞動保護用品銷售；特種勞動防護用品銷售；第一類醫療器械銷售；第二類醫療器械銷售；日用口罩（非醫用）銷售；互聯網銷售（除銷售需要許可的商品）；鞋帽批發；鞋帽零售；文具用品零售；箱包銷售；日用品銷售；體育用品及器材零售；體育用品及器材批發；醫護人員防護用品批發；醫護人員防護用品零售；醫用口罩零售；醫用口罩批發；衛生用品和一次性使用醫療用品銷售；個人衛生用品銷售；消毒劑銷售（不含危險化學品）；戶外用品銷售；玩具、動漫及游藝用品銷售；羽毛(絨)及製品銷售；工藝美術品及收藏品零售（象牙及其製品除外）；工藝美術品及收藏品批發（象牙及其製品除外）；皮革製品銷售(除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動)。

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⑧ 校服質量問題的例子

「近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不合格產品，但那些早已發放的校服似乎已經沒有辦法收回，或者說有關部門也沒有以法律法規做依據發出強制收回的要求。看來，一定還會有學生每天穿著那樣的校服上學了。」 這段材料引用的是其他媒體的報道，作為事件背景的闡述。與主題「由校服質量問題想到的」相呼應，起到了闡述，深化，烘托主題的作用。同時也提高了新聞事件的意義和價值，使消息大為生色。
第二段背景材料的使用是：「據說，歷年的上海學生服監督抽查合格率始終在80%左右，之所以學生服抽檢合格率創下近五年最低，是因為今年的抽檢首次將「使用說明」作為主要質量項目進行考核，結果只有56.1%的學生服在該項目上過關，一些學生服甚至出現一件衣服兩種標識的情況。」這是一段對比性材料，今年的抽檢結果與歷年的進行對比，突出了事實的意義，差異性對比，使讀者清晰明了作者的思想與傾向。
第三段背景材料是:「 上海作為國際大都市，正在打造時尚之都，服裝是其重要的標記，如何培養一代又一代中小學生的審美品格和文化涵養，校服的作用也不可忽視，因為它天天與中小學生相伴，耳濡目染，影響不可謂不大。」 這是一段說明性材料的使用，強調了上海這種國際大都市都有這樣的問題，強調了事件的緊迫性，和重要性，有助於讀者了解事情的廣泛性，和深遠性。
以上就是本文背景材料使用的特點和作用，個人認為本篇的背景材料使用的是比較綜合立體的。在使用材料的同時提高了讀者的興趣。
報道正文
如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想像未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什麼樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了
教育永遠是一個社會關注的對象。舉凡「校車」、「盒飯」、「學費」、「擇校」等無不成為一個個重要的話題。近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不。

⑨ 校服質量差怎麼辦

找別人在做一套！