校服造句一年級

『壹』 一年級詞語造句

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原發布者:可柯斯達
一年級造句（1）——有——。操場上有許多小朋友在玩耍。地球上有許許多多的房子。宇宙中有無數顆星球。地球上有許多種生物；書上有許多漢字。我的作業本上有許多一百分。地球上有許多植物。我有五枝鉛筆。我有一個橡皮擦。（2）———像———白白的雲朵像棉花。蘑菇像一把漂亮的小傘。兔子的尾巴像毛球。圓圓的西瓜像皮球；閃閃的星星像鑽石。太陽像個大火球。彎彎的月兒像小船。藍藍的天空像大海。 （3）——是——蔣潔是小小舞蹈家。宋宇陽是個小畫家。李來琛是個小提琴家。我是小小神算家。我們是一年級的小學生。我是一個小學生。太陽是個紅紅的大火球。我是一個小搗蛋鬼；我們是祖國的花朵。你是我的姐姐。我爸爸是一個了不起的工人。(4)——越——越——小樹苗越長越高。氣球越吹越大；雨下得越大，積水越深。汽車越開越快。早晨，太陽越升越高。風越吹越大。衣服穿得越多，就越熱。老師越長越漂亮。我畫畫時，顏色越塗越深。（5）因為——所以——因為下雨了，所以我給媽媽送傘去。因為我考試得了一百分，所以媽媽笑了。因為秋天到了，所以樹葉黃了。因為下雨了，所以路面很滑。因為下雨了，所以小草更綠了。因為我表現好，所以老師表揚了我。因為下雪了，所以地上很白。因為天氣很冷，所以要穿棉衣。因為下雨了，所以運動會不能舉行。因為有了樹木，所以大自然更美麗了。因為是夏天，所以很熱。因為天黑了，所以我要回家了。因為下雨了，所以我不出去玩。因為我學了很多知識，所

『貳』 校服造句，

我們學校要穿校服

『叄』 小學一年級應該定幾套校服

您好 如果只要周一穿，就定一套，如果每天穿 建議頂兩到三套，望採納

『肆』 一年級一1班一共有48人每人發一套校服,還需要多少件上衣,和多少件褲子

一年級一班，共有48個人要發校服，需要48件上衣和48條褲子。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

2015年6月30日，國家標准委批准發布國家標准GB/T31888-2015《中小學生校服》，此為中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低於35%、甲醛和PH值達到紡織品B類要求、衣領處不允許縫制任何標簽提升舒適度的細節要求。

(4)校服造句一年級擴展閱讀：

起源發展

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

參考資料來源：網路-校服

『伍』 穿組詞造句

組詞：穿著

穿著造句
1、各民族代表穿著五顏六色的服裝走進人民大會堂。
2、我們班的同學從前到後都穿著整齊。
3、維吾爾族姑娘穿著鮮艷的民族服裝翩翩起舞。
4、醫護人員都穿著雪白的大褂，被人們尊稱為「白衣天使」。
5、同學們穿著整潔的校服參加升旗儀式。

『陸』 一年級我是造句

造句如下：

1、我叫焦辰朔，我是一個非常愛音樂和愛搞惡作劇的人。我頭發短短的，像一個蘑菇似的。一雙烏黑光亮的眼睛，圓圓的臉。一身整潔的校服。

2、或文或武，我是說你要有一樣能行的地方，樣樣通樣樣松是為人之禁忌。樣樣通幾樣更通方是境界。

3、我沒有關系，也沒有錢，我是一點點起來，我相信關系特別不可靠，做生意不能憑關系，做生意不能憑小聰明，做生意最重要的是你明白客戶需要什麼，實實在在創造價值，堅持下去。這世界最不可靠的東西就是關系。」。

4、我希望我是魚，遨遊浩瀚的海洋。我希望我是馬，馳騁遼闊的草原。我希望我是鷹，搏擊無際的藍天。

5、 我是炎黃的子孫，理所當然地要把學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。源自造句網

6、我常常說我是一個快樂的車夫。有人說，你是因為賺的錢多，所以快樂。我對他們說，他們正好錯了，是因為我有快樂積極的心態，所以賺的錢多。

7、被春風拂過的花兒，奼紫嫣紅，五彩斑斕。我問春風：「春風春風，你為什麼能使花朵變了色？」她說：「因為我是一個大畫家，把花朵描繪得更加美麗嬌艷。」真是：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

8、遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為願意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。休謨

(6)校服造句一年級擴展閱讀：

我：

【拼音】[wǒ]

【解釋】甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的凶器，後由本義衍生出「手持大戉，吶喊示威」等意；但到了戰國時代，「我」字本義所代表的凶器被後起的更優良的凶器淘汰，於是「我」字在漢唐以後便被普遍地作為第一人稱代詞使用。

【出處】《孟子·盡心上》：萬物皆備於我矣。

【譯文】萬物我都具備了。

【用法】做代詞，形容詞，自己，自己的。

『柒』 用他們造句，用衣服造句

答

外面下著傾盆大雨，他們的衣服都淋濕了， 穿著濕淋淋的衣服顯得如此的憔悴。

『捌』 學校給學生做校服一年級有158人二年級有192人兩個年級一共做300套校服夠嗎

2.3×128=294.4（米）；
因為294.4＜300，所以這些布料夠．
答：每人做一套這樣的校服，這些布料夠．