校服抽樣送檢簡報

1. 混凝土實心磚抽樣送檢的標準是什麼

規格為240mm×115mm×53mm、抗壓強度等級為MU25、密度等級為B級、合格的混凝土磚：SCB 240×115×53 MU25 B GB/T 21144-2007；

知識拓展：
密度等級
按混凝土自身的密度分為A級（≥2100kg/m³）、B級（1681kg/m³~2099kg/m³）和C級（≤1680kg/m³）三個密度等級。
強度等級
磚的抗壓強度分為MU40、MU35、MU30、MU25、MU20、MU15六個等級。
標記
產品按下列順序進行標記：代號、規格尺寸、強度等級、密度等級和標准編號。

2. 送檢水泥如何取樣

一般的取樣方法：

隨機取樣：

是對於需要檢查、檢驗的對象，在任意部位，分幾處采樣。用隨機所取的式樣進行規定的化驗、檢驗項目，做該批檢查、檢驗對象質量技術指標的裁定。

雙倍取樣：

在隨機取樣進行化驗、檢驗不合格時，必須進行對於同批檢驗、化驗對象，進行雙倍取樣，再做復試。

見證取樣：

和送檢制度是指在建設監理單位或建設單位見證下，對進入施工現場的有關建築材料，由施工單位專職材料試驗人員在現場取樣或製作試件後，送至符合資質資格管理要求的試驗室進行試驗的一個程序。

見證取樣和送檢由施工單位的有關人員按規定進場材料現場取樣，並送至具備相應資質的檢測單位進行檢測。見證人員和取樣人員對試樣的代表性和真實性負責。

取樣批量和方法：

a. 散裝水泥：同廠同期同品種同強度的同一出場編號500t為一批。取樣方法隨機從不少於三個車罐中，用槽型管在適應位置插入水泥一定深度(不超過2m)。取樣攪拌均勻後從中取出不少於12kg作為試樣放入標準的乾燥密封容器中，同時另取一份封樣保存。

b. 袋裝水泥：同一廠家、同期、同品種、同強度等級，以一次進場的同一出場編號的水泥200t為一批，先進行包裝重量檢查，每袋重量允許偏差1kg。

取樣方法：

隨機從20袋中採取等量的水泥，經攪拌後取12kg兩份，密封好，一份送檢，一份封樣保存。

3. 預制管樁進場後要不要抽樣送檢

要2次送檢

4. 陶瓷外牆磚抽樣送檢檢驗批是多少數量

外牆磚並沒有強制規定必須進行材料進場復試，只要求要做拉拔試驗。
如果非要送的原材料的話，同一型號、規格1000㎡為一批，每批抽取30塊。（邊長小於600mm的磚，至少30塊，且面積不小於1m2；邊長大於600mm的磚，至少10塊，且面積不小於1m2。）
注意，送檢數量僅供參考，具體要求要咨詢你所在當地的檢測站，才是正確的。因為不同省市之間，要求不大一樣。

5. 材料的送檢取樣要求規范標准

送檢不是規范要求的。但是很多地方已經取消消防材料抽樣送檢了。但是很多地方還是需要送檢，還是要按照地方消防支隊要求執行。

6. 砂多少量抽樣送檢一次

同一產地按同分類、規格、及日產量1000T內的，每600T為一批，不足600T按一批。日產量超過2000T 的每1000T為一批，不足1000T按一批。

7. 校服檢測該怎麼檢測

按照質監局、教育廳實施的《纖維製品質量監督管理辦法》(以下簡稱《辦法》)規定，規范校園纖維製品采購程序，嚴格執行「雙送檢」制度。即校服出廠時生產企業必須報檢，合格後交付學校，學校須驗收、登記，進行驗收檢驗，「雙送檢」合格後方可發放到學生手中。

一旦檢測出校服存在質量問題，各級纖維質量監督機構可依據《產品質量法》《辦法》等規定，查處校服生產企業，將處理結果通告教育部門，構成犯罪的，移交司法機關。而校服使用單位未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委託送檢的，應當按照《辦法》規定予以處理。

8. 建築工程用的地磚是否需要現場抽樣送檢

需要。

每15萬塊／批不足15萬塊亦作為一批，檢驗強度等級的磚每一組取樣10塊。《燒結普通磚》規定，凡以黏土、頁岩、煤矸石和粉煤灰等為主要原料，經成型、焙燒而成的實心或孔洞率不大於15%的磚，稱為燒結普通磚。

燒結普通磚的外形為直角六面體，公稱尺寸為：240mm×115mm×53mm。按技術指標分為優等品（A）、一等品（B）及合格品（C）三個質量等級。燒結普通磚按抗壓強度分為五個等級。

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建築工程施工的基本要求如下：

1、社會條件：施工企業在建築工程施工前對社會條件，要做到「三調查」和「三了解。三調查：第一，調查工程所在地的交通運輸條件。第二，調查工程所在地的勞動力資源狀況。第三，調查施工所在地的工業狀況。

三了解：了解社會主義市場經濟的基本知識和發展變化的規律。了解建築市場在世貿組織中的運作規則。了解施工現場周圍的情況。

2、物質條件：建築工程施工前的物質條件，包括以下五個方面：建第工程項目的資金。建第工程當地的建材。構件和配件。鋼筋鐵件。建第工程設備。

3、環境條件：施工場地。施工道路。上、下水管道。技術條件施工技術條件：施工技術力量。測量控制點。建第工程圖紙。