中國校服設計圖

『壹』 日本校服和中國校服

眾所周知，日本的高中校服享有盛名，不僅能在各大高校看到他們校服，許多學生畢業後也會選擇穿著出門逛街。

說起日本校服文化發展由來已久，水兵服是初中和高中女生校服的主要樣式，因為其設計美觀時尚，展示著青春與活力，深受日本民眾歡迎。

人氣火爆的偶像明星AKB48將校服當演出服，並登上海內外舞台進行演出，更是讓日本的校服文化再一次進入人們的視線，成為當下的流行。

在某種意義上，日本校服代表著他們的校園文化與象徵，代表著學生時代珍貴的記憶。

除了文化精神，日本人對校園制服也很用心，在款式要求上要大體統一，但是設計細節可以根據時尚以及學生的意見進行調整。

使得校服既體現了校風與當地特色，又體現了學生獨特的青春個性。

與我們中國相比，我們的校服畫風就不一樣了，我們主要以舒適為主。

寬松肥大的運動服雖然不太出彩，但是也是青春的回憶啊。

『貳』 有什麼好看的校服設計圖

你是需要什麼款的，，中國校服基本是運動服，，那你是要國內還是。。。

『叄』 中國校服怎麼是運動服

我真的很難理解為什麼我一打開衣櫃，總要看見一套衣服，是我身邊朋友們都有穿的，超大超難看卻一年當中上膀率最高的。如果說穿校服是為了防止學生攀比成風，那麼學校和學校之間也有攀比，老師和老師之間也有攀比，就不怕毒害我門了嗎？如果說是為了防止我們遷入更多的精力打扮，那麼假設一個學生，光憑一身衣服就可以將他的注意力遷移，那麼我相信，即便是統一服裝，他的注意力也不會集中到學習當中，一樣有很多別的東西可以吸引他，誘惑他。這不就是我們一向的作風嗎，頒布的政策往往把老實人給禁錮了，該逍遙法外的一樣還是逍遙法外。如果說穿校服是為了體現一個學校的精神，那我覺得一個學校靠校服來體現精神，那麼這個學校真是沒有什麼內涵。所以，校服除了能混淆視覺讓同學們把自己的男女朋友弄混以外，我真是找不出什麼優點，況且現在很多校服的質量都難以保障，穿上不免危害健康。穿校服，我們也只能當做是又一種途徑的支持國有企業經營校服業務。不過，中國從秦朝以來就崇尚的統一之風，統一的廣播體操，統一的校服，甚至同一的思想和言論，統一倒讓我們將校服設計好看些呀，這樣一個個的，穿著到是跟我國社會主義政體相呼應了，就是少了些豆蔻妙齡，青春年少，風華正茂的活潑勁頭。思來想去，我們實在沒有什麼理由將短暫的人生中在空出十幾年，穿和別人一樣的衣服，空白出寶貴的青春來打著學習第一的旗號穿劣質服裝。學習的認真程度和穿校服之間真的有什麼必然的邏輯聯系嗎，我想這只是我們強行流氓行為附加上去的。這難道不是人權缺失的一種體現。依我所見校服的設計也不人性化，尤其是一刮風，衣服兜的跟面口袋似得，還不抗凍，總不能社會越發展，還要讓祖國的花朵們忍抗寒冷吧。言之將盡，還是希望撤銷校服制度。我們不能害怕打破傳統而拒絕發展。取消校服制度也絕對不會影響祖國的統一，畢竟我們還有統一方便麵，統一冰紅茶，統一。。。。。。

這個我寫的一篇博客，又正好看見你提了相關問題，就貼上來了

『肆』 中國校服漂亮嗎

基本款式都是運動服式，
簡單大方。
適合運動，
比較寬松。
現在也在嘗試改變，
更加美觀合適孩子的審美。中國校服每個學校的圖案都不一樣，每個學校都有專門的設計，所以我覺得每個學校里的校服都很漂亮，都很有特點。中國小伏筆外國校服要大方的很多。

『伍』 為什麼中國校服那麼難看

這個主意不錯的是教育局，這些沒有去考慮什麼款式。只是考慮了學生不會去攀比心理的理解。。。。加上吧不加重其他人的負擔。（校服的設計圖需要錢）這樣折中的方法解決是最好的方法吧

『陸』 中國哪個學校校服最好看，最好有圖啊

小學的話，就是這個學校的

女生：白色襯衫，黑色背心，格子裙，還有一個蝴蝶結（圖里沒戴）

男生：白色襯衫，黑色背心，格子褲，還有一個領帶（圖里沒戴）

『柒』 中國校服怎麼樣

我感覺中國校服是最好的情侶裝了。
在我們那個美好的上學的年代，我們最喜歡的就是校服了，因為每個人穿的樣式基本上都是接近的，尤其男同學和女同學穿著同樣的格式的衣服站在夕陽西下的校園里拍一張風景照，那真的是太美了。
校服也是給了我們一種不懼攀比的心理，因為每個人穿的衣服都是一樣的，所以說不在乎什麼，特別高檔或者是價格夠低。
校服那是學校裡面一種亮麗的風景線啊。

『捌』 中國校服的校服款式

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。許多中學有規定每日必須穿著校服，小學則不做此要求，有些鄉下學校定為星期一升國旗的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領巾。對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。
婉約范兒
翻看一些對比圖片，日本女學生的校服也與此相似。小西裝配超短百褶裙，黑色中腿襪搭配皮鞋，青春、動感，俏麗的形象讓人眼前一亮。其實日本校服的百褶裙也到膝蓋，但是女生為了看起來時尚漂亮，會故意把裙子提高，在腰部多卷幾層，從而露出美腿，冬天時，女生會穿較厚的襪子和圍巾保暖。
旗袍范兒中國的校服也體現著時代的特點，旗袍是滿族獨特的民族傳統服飾。1940年，香港培道中學女生已經使用改良後的白色旗袍作為校服，領口到腰身的貼合裁剪讓學生看起來亭亭玉立，純凈的白色使得她們在青春年紀凸顯出幾許書卷氣息。值得一提的是，培道中學的這款傳統旗袍校服一直沿用至今。
現代中國大部分地區，普通運動式校服的基本特點：
價格便宜，樣式式單一，穿上去鬆鬆垮垮，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數學校才區分春秋裝和冬裝。
改良漢元素校服
近年來隨著漢服運動的發展，漢族人開始拾起自己的傳統服飾——漢服，於是出現了不少關於用漢元素時裝作為校服的設計。漢服校服在不改變傳統漢服形制上做了一些改良，譬如將褶裙改短，袖子改窄等。改良後的漢服作為校服，不僅能展現出濃濃的中國特色，也能使孩子們減少對校服的抵觸，更是對於傳統文化的傳承與延續。

『玖』 怎樣設計校服

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發揮校服的審美導向功能

校服的款式、風格是直觀、具象的視覺元素，校服設計者在校服上體現出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標准產生不可替代的作用。在社會流行文化中的負面內容對校園帶來影響的現狀中，校服設計者可以尊重學生追求美、探索美的需求，用具有符合學生身份的美學設計、彰顯經典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規律、形成審美標准，進而形成健康的審美趣味。

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配合學校的校園文化主題

在各級各類學校紛紛開始注意學校形象和品牌建設的今天，校服設計中必然要考慮學校定位、辦學理念、歷史沿革等文化背景，並將其體現在校服的整體風格中，使校服成為校園文化工程中的一部分。例如選用與學校硬體設施風格契合的顏色、在胸前加入經過設計的校徽校訓、適合學校定位的領結絲巾等裝飾細節等，讓學生在穿著校服的過程中，牢記學校的精神傳承、提醒自己的學生身份，讓校服成為對外展示學校形象、同時對內塑造精神品格的重要工具。

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傳承國家和民族傳統文化

我國是一個歷史悠久的多民族國家，無論是華夏文明中的服飾美學和禮儀文化，還是各民族傳承千年的經典服飾元素，都是需要新一代學子了解並傳承的珍貴財富。而在國家的青少年教育工作中，文化自信和中華復興成為重點內容，我們的校服設計中必然要體現出傳統服飾美學的元素和理念，這樣才能讓青少年在潛移默化中對傳統文化的魅力產生興趣並進而傳承下去。例如莘茂設計師就發掘出了傳統服飾工藝中的刺綉、雲錦、結繩、圖騰紋樣等經典元素應用於部分校服產品中，經過現代設計理念提煉和現代服裝工業技術配合，傳統美學在學生身上重新煥發

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小編認為，重新發掘校服美育功能與文化傳承功能才是打造未來中國校服的必由之路。加入盤扣、流蘇等傳統服飾元素的「國粹經典」和「民族精粹」校服作品。

『拾』 中國校服進化史，深圳喜提「第一美」網友：長見識了，你覺得那個好看

校服，承載著每個年代的穿衣文化，只要是上過學的小朋友，對校服都有一份特殊的感情。

雖然，人們常常吐槽校服的種種不好，但是偶爾也會懷念起那些穿校服的日子，今天，我們就一起來看看中國校服的進化史！