蔡家寨民族小學的校服

『壹』 蒲城堯山小學校會把校服改成漢服嗎

看當地教育局。校服改成漢服不方便活動，而且不是所有人都喜歡漢服，還有的人有自己的少數民族服裝也很好看。

『貳』 為什麼日本的小學生沒有校服，而中學生必須穿校服

日本學生沒有校服，而是制服。日本人喜歡穿制服的原因是日本人的集體觀念。日本是一個單一民族，且人口少，團結一致才可以一致對外。所以，日本這個民族很講究「組織性」。制服，代表了一種組織，也代表了在該組織中的身份。這樣才有利於統一管理。才有集體從屬感，促進集體意識。也提醒每個集體中的人各自的分內職責，上下級關系等。
中學生必須要穿校服統一的校服其實最主要的原因是因為在中學的時候人的價值觀世界觀還沒有完全成熟，統一穿著可以避免貧富觀念和一些錯誤價值觀形成，從整體上看不會像花花綠綠的衣服那樣感覺不整齊，這樣讓人感覺校風好，也減少學生的攀比心。

『叄』 西安有個西藏民族大學的附屬高中，有校服嗎要照片，還有學校校風、治安、教學怎麼樣救急……快

西民大附中，校園建築布局科學合理，設施先進。學校地處千年古都咸陽，北依咸陽國際機場，南靠隴海鐵路，緊鄰西咸新區。 在上級教育行政部門的關懷和指導下，附中逐漸發展成為如今擁有58個教學班（幼兒園8個班、小學12個班、初中9個班、高中29個班）、教職工249人（其中在編124人），2600多名學生，在兩省一市都較有影響的重點中學，先後被授予「西藏自治區重點中學」「陝西省標准化高中」「西藏自治區文明學校」「陝西省高中新課程實驗樣本學校」「陝西省基礎教育資源建設實驗基地學校」「陝西省體育傳統項目學校」「陝西省現代技術實驗學校先進集體」「教育部教育信息資源庫實驗學校」「 國家級特色項目學校」「全國教科文衛體系統模範職工之家」「全國體育衛生先進集體」「成都軍區國防生源基地」等稱號，各項工作呈現出健康可持續發展的良好態勢。
學校師資雄厚。高中部專任教師全部具有大學本科以上學歷，其中碩士18人，研究生班結業45人，特級教師3人，中學高級教師42人，國家級骨幹教師2人，全國優秀教師2人，獲全國賽教一等獎3人，省級教學能手11人，省級骨幹教師6人，咸陽市知名教師2人，咸陽市學科基地專家8人，市級教學能手、學科帶頭人19人，區級教學能手、教壇新秀27人。
學校設備先進。所有教室均裝備了網路化電子白板，校園網、互聯網全方位對接，學校擁有學生機房3個，現代化的心理咨詢室1個，紙質圖書15萬冊、電子圖書20萬冊的圖書館一座，大口徑折射式望遠鏡天文台一座，全息數碼物理、化學、生物、歷史、地理、機器人探究、汽車模擬駕駛、通用技術等18個實驗室。
附中確立的辦學思路和總體目標為：以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，穩步推進高中新課程改革，突出「從嚴治學，從嚴治校」的原則，實施「以質量求生存，以特色謀發展」兩大戰略，追求管理水平、隊伍素質、辦學條件、教育質量四個提升，努力實現義務段形成品牌，高中段形成特色，藏陝兩線均衡發展，創建國家級特色學校的辦學目標，為西藏跨越式發展和長治久安，為社會主義事業培養德智體美勞全面發展的合格人才。
2011年，學校新的領導班子制定了學校持續發展的「1102」規劃，即一條道路，十個堅持，兩個追求：「一條道路」就是堅定不移地走內涵式發展的道路；「十個堅持」就是堅持為西藏人民服務、為民院教職工子女服務、為屬地人民服務、辦人民滿意的學校的宗旨，堅持發揚「校榮我榮、校衰我恥、團結奮斗、無私奉獻」的附中精神，堅持「從嚴治學、從嚴治校」的原則，堅持各部門各崗位各司其職、各負其責的原則，堅持學校工作以教學為中心的原則，堅持學校工作以學生管理為基礎的原則，堅持以成效為標准來評價工作的原則，堅持講求工作的計劃性、主動性和創造性原則，堅持在職責明確的基礎上各部門相互協作的原則，堅持民主、求實、和諧、共勉的工作作風；「兩個追求」就是追求教學質量，追求辦學特色。2013年是這個樣子

『肆』 小學應不應該穿校服的辯論資料

1 不利於學生個性的培養
2 不利於創新精神的培養
3 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
4 穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
5 穿校服有損市容
6 由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
7 穿校服不利於黨風廉政建設的開展
8 穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
9 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。

『伍』 把中小學的校服改成漢服等民族服裝，傳承文化和禮儀是否值得提倡

選自一段對漢服的描寫，漢服是中國作為衣冠上國、華服之美、禮儀之邦這些華詞的來源之處！

然而，中國文化博大精深，歷史源遠流長，在幾千年的歷史沉澱中，中國的衣食住行都帶有深深的時代烙印。任何一個朝代的更迭變化都具有與時俱進的完善，雖然時隔千年，但這些先人用勤勞智慧創造的優秀文化是難以超越的經典。

也有少數家長認可專家的意見:穿漢服確實可以提升孩子們對傳統文化的意識，只要家長多下一些功夫，也是可以開展起來。校服簡約寬大，一年四季都極為通用，質量好、又耐臟，你覺得漢服可以替代校服嗎？

『陸』 聽說五華新開了一間五華縣華林武術學校 在哪裡

學校現位於五華縣環城南路（長安油站斜對面），交通便利。學校投入2000多萬元添置教學設備和校園建設，現擁用語音室、電腦室、多媒體教室、物理實驗室、生化實驗室、音樂舞蹈室、圖書室及乒乓球場、籃球場、大型室內訓練場和散打擂台等。。1、開設班制： 小學、初中 高中
2、收費標准：
方式一：
學制學費： 一年制：5800元
兩年制：9300元
三年制：11500元
方式二：
學年段 一次性繳交捐助費
小學1-2年級至高中畢業 14000元
小學3-4年級至高中畢業 13000元
小學5-6年級至高中畢業 12000元
初中7-8年級至高中畢業 11000元
初中9年級高一至高中畢業 10000元
註：凡一次性繳交捐助費後，每學期只需交教育成本資料費（小學600元、初中700元、高中800元）和生活費
學生統一夥食，每學期食宿費（一日四餐）2800元，校服費每年五套共250元
備註：秋季8月1日開始報名入學，9月1日正式上課，春季正月初八開始報名入學，正月十六正式上課，提前到校的學生補習文化課和武術基本功訓

『柒』 誰有沒有新款的小學生校服款式啊我們學校想為學生定製一批好看點的校服

高檔的校服定製需要從款式、版型、縫制工藝和售後服務上選擇，校服面料的標準是高於市場上常規服裝面料標准，所以盡量選擇大一點的校服品牌，最好能到工廠實地考察，才能避免校服粗製濫造、以次充好，做到保障質量，保障供貨周期。

『捌』 祿勸民族小學學生、教師穿著的民族校服是哪裡做的

學校文化建設是從物質文化、精神文化、制度文化、行為文化的深厚底蘊的積淀入手，並融入了民族文化精髓的傳承。所以規定各方面都要有著當地民族文化的氣息

學生的校服是昆明霓裳民族服飾在18年8月份的時候做的，從服飾上可以看到男裝上的羊角，喻為彝族男子強壯，羊角可以祈福辟邪，並且是財富的象徵，象徵財源不斷，繁榮昌盛，當地彝族多把羊角紋綉在服飾上起點綴、裝飾的作用。

而太陽紋的女裝設計是由於彝族先民對於太陽，火、光和熱的崇拜和敬畏，寓意著對學生的庇護和祈福愛護之心，驅除一切的邪惡事物，與之演變的還有太陽花的綉花

教師的職業裝也是昆明霓裳民族服飾製作的，就不點評了