1. 沈陽優萊特利凈商貿有限公司怎麼樣
沈陽優萊特利凈商貿有限公司是2017-10-26注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於中國(遼寧)自由貿易試驗區沈陽片區全運路109-1號(109-1號)2層247-10952室。
沈陽優萊特利凈商貿有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91210100MA0ULBC72Y，企業法人張國傑，目前企業處於開業狀態。
沈陽優萊特利凈商貿有限公司的經營范圍是：一般項目：日用百貨銷售，文具用品批發，鞋帽批發，服裝服飾批發，建築材料銷售，汽車零配件批發，新能源汽車整車銷售，新能源汽車電附件銷售，插電式混合動力專用發動機銷售，分布式交流充電樁銷售，新能源汽車換電設施銷售，五金產品批發，新能源汽車生產測試設備銷售，銷售代理，日用品銷售，鞋帽零售，服裝服飾零售，汽車零配件零售，機動車充電銷售，五金產品零售，辦公設備耗材銷售，工業設計服務，技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣，汽車零部件及配件製造，食用農產品批發，廚具衛具及日用雜品批發（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）。
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2. 沈陽萊特萊德科技有限公司怎麼樣
沈陽萊特萊德科技有限公司是2009-04-02在遼寧省沈陽市和平區注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於沈陽市和平區中興街48號242室。
沈陽萊特萊德科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是9121010268334598XE，企業法人王曉英，目前企業處於開業狀態。
沈陽萊特萊德科技有限公司的經營范圍是：機械電子設備、計算機軟硬體技術開發;水處理設備、機械電子設備、計算機軟硬體及外輔設備銷售;計算機系統集成、綜合布線;機械電子設備安裝(持資質證經營)及維護。(依法須經批準的項目
3. 沈陽建築大學和沈陽工程學院
生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處······
生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更加精彩。
人都視為一個運思和創意的原點，把每個人都視為一個智識和靈感的凝結中心，它的成全之道
珍 愛 生 命
---獻給我們的每一位孩子
一、生命的意義
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什麼？每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物蘇醒------那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾----這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過於生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負著太多太多的責任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。
生命的意義在於愛與牽掛 ，
生命的意義是我是自己而不是別人，
生命的意義就是要奉獻 就是要使別人快樂 ！
生命的意義就是為了尋找活著的意義 ！
生命就是要不斷經歷！！！成功也好失敗也好，盡情去體會，在你
走的時候不會有太多的留念，太多的惋惜就好......
每個人都有自己生命的意義。人,要為自己而活。意義就是為自己的目標而努力。成功須付出汗水。成功,失敗,大笑,痛哭,每一個環節都盡情的去體會,享受。反之一個人如果沒有了理想,做什麼都是做給別人看,自己又能體會到什麼呢,人活著連這些都不能自己去體會,享受,那麼活著的意義是什麼呢? 其實我想說的就一句話:人要為自己活，活出精彩。
二、尊重生命
發自內心的，永懷期待，同情也使我們超越個人的悲歡離合,使我們擁有大愛心。同情永遠針對對他人與生命萬物真正的善行，是一種」人道」，而又由衷地同情弱勢個體。
肯定生命 尊重生命
比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月後將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子裡留下點什麼，決定把傢具和牆壁粉刷一遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半隻胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊幹活一邊吹著口哨。一個星期後他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。 比爾對油漆匠說：「你天天那麼開心，也讓我感到高興。」算工錢時，油漆匠少算了100美元。 比爾不解：「你少算了工錢。」 油漆匠說：「我已經多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什麼叫勇氣。」 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：「我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。」
只有自愛的人才能得到別人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。
三、生命的堅強
1、永不放棄生的希望
早晨，一個伐木工人照常去森林裡伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。於是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下後，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對准自己的右腿，自行截肢……. 伐木工人把腿簡單的包紮了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。
如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。
2、認識自我的潛能
一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。 當地醫生很快趕來了，經檢查，發現農民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛才抬車時根本沒想自己是否能抬得動，由於好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那輛車了。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過嗎？
生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看你如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切－－這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。
珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決於我們心中的安全之鍾是否常響。遵守社會的規則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
五、生命的嚮往
一個貧窮的牧羊人，領著兩個孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說：「我們要是像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。」父親說：「只要想飛，就能飛上天！」弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！"後來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是--美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸,在現在觀望未來.所有嚮往是美好的,代表著對生命的希望.黑暗中的希望是一盞燈,指引你走在生命的隧道里.珍惜身邊的一切，
六、珍愛生命、學會感恩
1、珍惜身邊擁有的一切
英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。後來，一位名醫給他進行了檢查。醫生並沒有給他開葯，只送了一句話：「一個小丑進城，勝過一打名醫。」法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，惟有如此我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內心堅強，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇於擔待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活——我們成了樸素、有尊嚴、有自己聲音的人。
2、學會感恩
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會「感恩」，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。
對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。生活給了我們健康的體魄，給了我們良好的發展空間，我們沒有理由自我放棄，沒有理由怨天尤人。一顆感恩的心，一顆進取的心，會讓生命無怨無悔，會讓生命更加精彩。
2、我曾經看到這樣一個故事，有一座佛寺里，供著一個花崗岩雕刻的非常精緻的佛像，每天有很多人到這里的膜拜，但是通往這座佛像的台階是跟它采自同一塊山石的很多花崗岩，終於有一天，這些台階變的不服氣了，他們對那個佛像提出抗議，說你看我們本是兄弟，我們來自同一個山體，憑什麼人們都踩著我去膜拜你呢？你有什麼了不起啊？那個佛像就淡淡地對這些台階們說了一句話，因為你們只經過了四刀就走上了今天的這個崗位，而我是千刀萬剮終於成佛。所以我們看到的孔子所描述人生的境界，越到後來越強調內心，越到後來越從容和緩，在這從容之前，其實要經歷多少千錘百煉，甚至於千刀萬剮，只有了解一個這樣的外在過程，才能穩健地建樹自己的內心。
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行；
今天若不行，明天爭取行；
能正視不行，也是我能行；
不但自己行，幫助他人行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，我們才能行。
學會感恩 珍愛生命
台灣作家林清玄有一篇散文叫《感恩之心》，他在文中寫道：「我常覺得，生命是一項奇跡。一棵微不足道的小草，竟也開出像海洋一樣湛藍的花；一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；在山裡沒有人看見的地方，一棵大樹幾千年自在地生長；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裡唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。小草心存感恩，開出艷麗的花兒來回報陽光雨露；小鳥心存感恩，用婉轉動人的歌聲回報大樹；大樹心存感恩，以鬱郁蔥蔥的枝葉回報大地……」
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有雨露，就沒有自然；沒有父母，就沒有我們；沒有親情友情和愛情，世界將變得孤獨黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給出的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。」「誰言寸草心，報得三春暉」。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。「滴水之恩，湧泉相報」，「銜環結草，以恩報德」，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應有的基本道德准則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩師長的教誨，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩愛之美好，感恩花鳥魚蟲，感恩苦難逆境，就連自己的敵人，也不忘感恩。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強勁了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他豐富了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以「公」為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。
學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活著的感覺真好；學會感恩，感謝你身旁的每一個人，無論是幫助過你關心過你指點過你，還是怨恨過你傷害過你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多麼幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩、學會珍愛生命每一點滴的人吧！
附：林清玄《感恩之心》節選
我常覺得，生命是一項奇跡。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花。
一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲。
在山裡完全沒有人看見的地方，一顆大樹幾千年自在地生長。
在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裡唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
當我們在星夜裡，抬頭望向無垠的天際，感於宇宙之大真要叫人落淚，這宇宙里有無數的星球，我們的地球在星球之中有如整個海岸沙灘的一粒沙，那樣不可思議的渺小。
但在這樣渺小的地方，有著生命、有著愛、有著動人的歌聲，這樣落實下來，就感到人是非常壯大而庄嚴的，生活在我們四周的生命也一樣的庄嚴而壯大。
生命是短暫的，然而即使不斷的生死，也帶不走穿過意識的壯大與庄嚴之感。
今天在鄉下的瓜棚看見幾個綠色的瓜成熟了，我懷著感恩之心看著這幾個瓜，看呀！一切都是現成的。這世界從不隱瞞我們，它是那樣的簡單和純粹！就是一個瓜，也是明明白白，感恩的來面對世界
「學會感恩」主題班會
1、播放《感恩的心》（主持人宣布活動開始前）
主持人甲：這是一首手語歌。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
主持人乙：有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽*的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽*的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽*的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發現媽*的手裡還緊緊地拽著一塊年糕……她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
主持人甲：雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
主持人乙：小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
主持人甲：這是一個感恩的故事，非常感人。其實，感恩是一種品質，是一種修養。有了它，我們的人生才會更加完美。
主持人乙：我們從小就知道滴水之恩，當湧泉相報，可是，父母從我們出生到現在，給了我們最無私的關懷，最偉大的愛。但是作為子女的我們，卻將這種愛，看作理所當然。
主持人甲：不錯。對於這一點，我們應該自我反思。但在生活中，關心我們的不只是有我們的親人，還有一個人，教會我們做人，授予我們知識、在我們成長的過程中總少不了他們的攙扶，他們就是老師。
主持人乙：是的。是他們——我們敬愛的老師，把自己的生命放在學生的生命里，又把自己和學生的生命放在大眾的生命里。我們更應該把我們的愛獻給他們！
主持人甲：是啊。體會關愛、感受關懷，更要學會感恩。
主持人乙：好！主題班會現在開始！首先請聽詩歌朗誦……
2、朗誦詩歌《生活在感激的世界裡》(播放配樂畫面)
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開化你的蒙昧。
感激鍾愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會了你獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人！
主持人甲：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
主持人乙：心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的「擁有」而不是「缺少」。
主持人甲：好，接下來讓我們聽聽感恩的故事。
3、講故事
（故事一） 教育家蘇霍姆林斯基給學生講過這樣一個故事：從前有位母親，她生了七個女兒。有一次，母親出門住在遠方的親戚家裡，只過了一個星期她就回來了。當母親一走進屋子時，女兒就一個接一個地訴說她們是如何地思念母親的。「我思念你，就像一顆罌粟花種子盼望陽光一樣」，大女兒說。「我等你，就像乾旱的土地盼望甘霖一樣」，二女兒說。「我想你想得都哭了，就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣」，三女兒說。「沒有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒有花一樣」，四女兒說。「我夢見你，就像玫瑰花夢見露珠一樣」，五女兒說。「我望眼欲穿地張望你，就像櫻桃園張望夜鶯一般」，六女兒說。而小女兒什麼也沒說，她為母親脫下靴子並為她端來一盆洗腳水。
（故事二）母愛如佛
從前，有個年輕人與母親相依為命，生活相當貧困。後來年輕人由於苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農活的痴迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對母親的話不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。有一天，這個年輕人聽別人說起遠方的山上有位得道的高僧，心裡不免仰慕，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家裡出走了。他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終於在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述，高僧沉默良久。當他向高僧問佛法時，高僧開口道：「你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過飯後，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？」年輕人聽後大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一戶農家，男主人為他開門時，他仔細看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更沒有人赤腳為他開門。他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走來，投宿無數，卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。他開始對高僧的話產生了懷疑。快到自己家時，他徹底失望了。日暮時，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家門時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環。屋內傳來母親蒼老驚悸的聲音：「誰呀？」 「我，你兒子。」他沮喪地答道。很快地，門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進屋裡。就著燈光，母親流著淚端詳他。這時，他一低頭，驀地發現母親竟赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，靈光一閃，他想起高僧的話。他突然什麼都明白了。年輕人淚流滿面，「撲通」一聲跪倒在母親面前。
主持人甲：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。
主持人乙：你曾經聽過一首歌嗎？在夏天的夜晚下，稻穀旁，媽媽在耳旁講那些過去的故事。現在，讓我們重新在溫習一遍吧！
主持人甲：請欣賞《聽媽媽講那過去的事情》
4、看MTV歌曲表演：《燭光里的媽媽》。
主持人乙：聽完這首歌，我們是否對母親產生了更深的感情呢？父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
5、學生齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》：
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩後來簡縮為成語「寸草春暉」，比喻父母恩情深重，難於報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那麼在現實生活中的我們又是怎麼做的呢？現在我們從詩歌走進現實，進行感恩大調查。
6、感恩大總結
主持人乙：我們對父母的付出較以父母的付出是多麼地微不足道啊！我們的父母，為了我們接受好的教育，省吃儉用。為了照顧我們，他們寧願放棄待遇優厚的工作；每一次考試，他們比我們還緊張，整夜輾轉反側。「再苦不能苦了孩子」，所以父母們為我們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
主持人甲：世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻？十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財產知識！
7、背景音樂中朗誦詩歌：《老師，只有您站著》
同學們都坐著，
老師，只有您站著，
在您站著的時候，
在您站著的那個地方，
我們看見聳立著一棵好高的樹，
您揮動著手臂搖落滿樹果子，
果子紛紛落了下來。 ,
您一生都這樣站著，
也許您現在很累了，
也許您想坐下，
但您卻沒有這樣做，
因為您最清楚，
您一旦坐下，
世界上就會少很多人站起來。
風刮來，雨打來，雪飛來，
您總是站著，穩如泰山，
因為沒有誰能改變您，
敬愛的老師，
冬去春來，夏至秋還。
月復一月，年復一年，
您為我們流下了多少辛勤的汗水，
消耗了多少寶貴的時間和心血，
但是老師您沒有白站著，
您教的學生不都是桃李滿天下嗎？
主持人乙：老師的愛就是這么簡單，就那麼真實地存在於我們平日的學習生活中，那一點一滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。
主持人甲：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現在請大家閉上眼睛，重溫平時的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。
8、同學結合自己的實際暢談感受
串 聯 詞
主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。
主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。
主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。
主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
主持人甲：經過這次班會，同學們是否已了解：愛在我們的生活中其實無處不在，而學會感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——
主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道一聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧！
4. 沈陽市中考復習提綱
世界近現代史知識框架
世界近代史是16世紀前後至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，世界各地區文明的相對孤立和相互隔絕狀態，被廣闊的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張所打破，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。資本主義制度產生、確立並形成世界體系，是世界近代史最基本、最主要的線索。
一、工場手工業時期的資本主義
二、蒸汽時代的資本主義
三、電氣時代的資本主義
世界現代史主要反映第一次世界大戰和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發展的基本進程。進入現代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經濟全球化推動下，歷史進程漸趨國際化，世界各國發展模式則呈現民族化和多樣化，這種全球化和多元化的矛盾統一，構成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。人類社會在取得空前進步和巨大發展的同時，也經歷了前所未有的苦難。人類在克服戰爭與貧困，推進和平與發展的進程中，不斷經受嚴峻的挑戰。國際格局的演變、國際關系的發展變化，是世界現代史最基本、最主要的線索。
：資本主義發展史
一、資本主義在歐洲興起
1、時間：14—16世紀
2、背景：a、歐洲資本主義工商業開始萌芽並發展。b、新航路的開辟，打破了世界各地區之間相互隔絕狀態，世界各族彼此聯系，相互影響，促進了歐洲資本主義的發展。c、文藝復興，這一場偉大思想運動，促進資本主義政治經濟的發展。
3、表現：a、社會經濟方面：①商業中心和城鎮興起。②手工工場出現。③商品經濟取代自然經濟。b、精神文化方面：①人們從封建神學的束縛中解放出來。②「人文主義」思潮興起，人們尊重理性與科學。③科學技術發展以及知識不斷積累和擴大。
4、意義影響：世界歷史地平線上，初現近代曙光，人類面臨一個新時代的到來。
二、早期的資產階級革命
1、時間：17—18世紀
2、背景：a、根本原因：封建專制或殖民統治阻礙了本國資本主義經濟的發展。b、直接原因（導火索）：①英：蘇格蘭人民起義。②法：三級會議的召開。③美：波士頓傾茶事件。
3、表現：①英國資產階級革命②法國大革命③美獨立戰爭
4、影響：a、英國資產階級革命推翻了封建王朝的統治，建立了君主立憲制資產階級專政，標志著世界近代史的開端。b、法國大革命結束了法國封建君主制度，建立共和制的資產階級專政，沉重打擊歐洲各國的封建勢力，是最徹底的資產階級革命。c、美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一次資產階級革命，它推翻了英國的殖民統治，建了比較民主和自由的聯邦制的資產階級專政為美國資本主義發展掃清了障礙，並推動了法國大革命及拉美獨立運動發生。
三、資產階級制度在世界范圍內確立
1、時間：19世紀中期。
2、背景：第一次工業革命的推動
3、表現：a、1861年俄國農奴制改革，俄國走上資防大學本主義發展道路。b、1861年—1865年，美國爆南北戰爭，是第二次資產階段革命，既維護了祖國統一，又廢除了奴隸制度，進一步掃除資本主義發展的障礙。c、19世紀中期，日本通過明治維新走上了資本主義發展的道路。
4、影響：a、進一步促進了資本主義經濟的發展。b、加強了殖民掠奪，給殖民地和半殖民地人民帶來了災難。c、客觀上沖擊殖民地和半殖民地落後的制度，促進了社會進步。d、進一步加強了世界各國各地區之間的相互聯系。
四、資本主義進入帝國主義階段
1、時間：20世紀初。
2、背景：第二次工業革命的影響下，生產和資本制度高度集中產生了壟斷。
3、主要國家：美、德、英、法、日、俄。
4、發展狀況：a、美、德採用科技成果，發展快。b、英法過份依賴殖民地，發展相對緩慢。c、日本開始崛起，俄國有所發展。
5、影響：a、隨著政治經濟發展的不平衡加劇，後起帝國主義國家要求重新分割世界，出現列強爭霸的局面。德、意、奧三國同盟和英、法、俄三國協約兩大軍事集團形成，世界形勢緊張。c、1914—1918「一戰」在兩大軍事集團之間發生。
五、一戰以後的資本主義世界
1、1929—1933年經濟危機。a、背景：1924—1929年短暫的和平刺激了市場虛假繁榮，資本家盲目擴大生產，生產和銷售矛盾日益突出。b、首發生的國家：美國。c、特點：持續時間長，波及范圍廣，破壞性大。d、影響：①加深了資本主義各國嚴重的社會危機。②加劇了世界局勢的緊張。
2、主要資本主義發展狀況。a、美國實行羅斯福新政，通過國家干預來解除危機。b、德國納粹黨上台，對內鎮壓，對外擴張，形成歐洲戰爭策源地。c、日本軍部控制內閣，建立法西斯專政，發動「九一八」事變，加緊對外擴張，世界大戰亞洲策源地形成。d、德、意、日結成軸心國集團，1936—1945年挑起「一戰」。
六、二戰以後的資本主義世界
（一）美國霸權地位的確立
1、背景：①利用最新科技，發展新興工業，經濟得到穩定發展。②利用資本主義世界霸主地位，佔領了廣闊的市場。
2、表現：①戰後推行冷戰政策，杜魯門主義，馬歇爾計劃，成立北約。②在亞洲支持蔣介石內戰，發動朝鮮戰爭和越南戰爭。
（二）西歐和日本經濟的恢復與發展。
1、背景：①藉助了美國的援助和大力扶持。②創設了較為和平的政治環境，制定符合本國國情的經濟發展政策。③大力發展科技，培養人才引進最新科技成果。
2、表現：①20世紀—50、70年代，西歐和日本經濟進入高速發展時期。②歐洲一體化進程加速，歐盟成立，歐洲國際地位提高。③20世紀60年代末，日本成為僅次於美國的資本主義世界第二號經濟大國。
3、影響：資本主義世界美、日、歐盟三足鼎立的局面開始形成，美蘇兩極格局受到重大沖擊，影響世界格局朝多極化方向發展。
專題二：資產階級革命與改革史
一、資產階級暴力革命
（一）、英國資產階級革命
①背景：斯圖亞特王朝實行封建統治，嚴重阻礙了英國資本主義發展並損害了資產階級和新貴族的利益：國王查理一世的專橫使各種矛盾激化。
②時間：1640—1688年 領導階級：資產資級和新貴族
③重大事件：
a.導火線：蘇格蘭人民起義；
b.開始：1640年，英國國王查理一世召集議會開會。
c.轉折（重要戰役）：納西比戰役；
d.高潮：1649年查理一世被送上斷頭台，建立共和國
e.曲折：1660年查理二世復辟；
f.結束：1688年資產階級和新貴族發動宮廷政變。
④重要人物及事跡：克倫威爾指揮議會軍在納西比戰役中擊潰王軍主力；50年代初他就任「護國主」，實行資產階級軍事獨裁統治。
⑤重要文獻：1689年頒布《權利法案》，以法律形式對國王的權利進行了明確的制約，標志著君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。
⑥意義：a.英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。b.確立了資產階級的統治地位，為發展資本主義掃清了道路。c.揭開了資產階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發展進程。
（二）、法國資產階級革命
①背景：啟蒙思想的影響；封建制度束縛了資本主義的發展；第三等級要求改革；路易十六的
財政危機。
②爆發：1789年7月14日（後為法國國慶日），巴黎人民攻佔巴士底獄
③高潮：雅各賓派專政
④拿破崙帝國：1804年加冕稱帝建立法蘭西第一帝國；對內頒布《法典》，對外發動戰爭；1812年遠征俄羅斯失敗，敲響帝國的喪鍾；1814年法國封建王朝（波旁王朝）復辟。1815年滑鐵盧慘敗。
⑤重要文獻：A、1789年，制憲會議制訂《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯。體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。
B、拿破崙的《法典》，確立了資本主義社會的立法規范。維護了法國資產階級革命成果，打擊了封建殘余勢力，推動了法國以及歐洲資本主義的發展。
⑥重要人物：羅伯斯庇爾（雅各賓派）、拿破崙
⑦意義：法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。法國大革命是資產階級革命時代最大最徹底的一次革命，動搖了歐洲封建統治的基礎。
（三）、美國獨立戰爭（美國第一次資產階級革命）
①根本原因：英國殖民統治阻礙了北美資本主義經濟的發展
②時間：1755—1783年
③重大事件：1775年4月來剋星頓槍聲，北美獨立戰爭開始；1775年5月組建大陸軍，華盛頓為總司令；1776年《獨立宣言》發表，美國誕生； 1777年，薩拉托加大捷，獨立戰爭的轉折點；
1781年約克鎮戰役英軍投降； 1783年，英國承認美國獨立。
④重要文獻：A、1776年7月4日（後為美國國慶日）大陸會議發表《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立了。B、1787年制定1787年美國憲法，確立三權分立的民主政治體制。
⑤重要人物：華盛頓
⑥勝利原因：a.獨立戰爭是北美人民反對英國殖民統治，爭取民族解放的正義戰爭；b.人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰；c.得到法國、荷蘭等國的國際援助。
⑦歷史意義：a.美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立；b.確立了比較民主的資產階級政治體制，有利於美國資本主義的發展；c.對以後歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。
（四）、美國內戰（南北戰爭、美國第二次資產階級革命）
①根本原因：南方種植園奴隸制經濟阻礙了北方資本主義經濟的發展。（奴隸制的廢存問題）
②時間：1861——1865年
③重大事件：導火線：1861年3月林肯就任美國總統； 開始：1861年4月南方軍隊挑起內戰；
轉折：1862年林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》； 結束：1865年北方獲得勝利。
④重要文獻：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》，提高了廣大人民和黑人奴隸的革命熱情，使戰爭形勢開始有利於北方，扭轉了戰局。
⑤重要人物：林肯，他為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國歷史上的著名總統。
⑥勝利原因：a.先進的北方資本主義經濟制度必然戰勝落後的南方奴隸制種植園經濟制度；b.南方的叛亂不得人心；c.北方擁有較強的經濟、軍事實力；d.林肯政府採取措施激發了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情；e.林肯總統維護國家統一的堅定決心和有力行動。
⑦歷史意義：a.南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。b.經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。
二、資產階級性質的改革
（五）、俄國1861年改革
①背景：封建農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展。
②時間：1861年 改革目的：緩和階級矛盾，維護沙皇的專制統治。
③內容：1861年沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規定：農奴在法律上是自由人；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得「解放」時，可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。
④評價：a.1861年改革是沙皇自上而下的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。b.改革加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上一個重大轉折點。c.這次改革留下了大量封建殘余。d. 這次改革也是對農奴的一次空前的剝削和掠奪。
（六）、日本明治維新
①背景：日本面臨嚴重的民族危機和幕府統治危機。
②時間：1868年開始
③措施：a.政治方面，「廢藩置縣」，加強中央集權；b.經濟方面，允許土地買賣；引進西方技術，鼓勵發展近代工業；c.社會生活方面，提倡「文明開化」，即向歐美學習，努力發展教育。
④評價：a.明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。b.但日本強大起來以後，很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。c.這次改革不徹底，保留了不少封建殘余，
⑤對近代中國的影響
⑥對當代中國的啟示
專題三：三次科技革命
—、第一次科技革命——蒸汽革命（工業革命）
1、根本原因：手工工場生產無法滿足海外市場的需求。
2、前提：資本主義制度在英國確立。
3、時間：18世紀60年代——19世紀70年代。
4、參與國家：英法德美俄日。
5、標志性發明：瓦特改良蒸汽機的發明使用。
6、過程：①蒸汽動力首先使用於棉紡織業。②冶金、采礦隨後使用蒸汽動力，人類進入蒸汽時代。③交通工具革新，汽船和火車機車出現。
7、主要發明：a、英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機；瓦特→改良蒸汽機；史蒡芬孫→火車機車。b、美（富爾頓）→輪船。
8、實質：機器生產代替手工勞動。
9、影響：①創造了巨大生產力。②資本主義最終戰勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對世界的統治，形成了西方先進，東方落後的局面。③社會面貌發生了變化：a、社會日益分裂為兩大階級。b、城市化，工業化開始。c、世界聯系日益加強。
二、第二次科技革命——電力革命（第二次工業革命）
1、時間：19世紀70年代——20世紀40年代
2、a、標志：電力的廣泛使用。b、理論奠基人：法拉第。
3、主要領域：a、新能源：電力、石油。新機器：內燃機。c、新通訊：有線電話，無線電報。
4、主要發明：a、德：西門子→發電機、有軌電車；卡爾本茨→內燃機、汽車。b、美：愛迪生→電燈泡；貝爾→有線電話；萊特兄弟→飛機；c、意：馬可尼→無線電報
5、特點：a、科技對生產的作用上升。b、新技術超出一國范圍→規模巨大發展迅速。
6、影響：a、經濟：資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發展，但各國發展不平衡。b、政治：壟斷組織出現，資本主義向帝國主義過渡。c、外交（國際關系）：資本主義政治經濟發展不平衡，爭霸斗爭愈演愈裂，矛盾激化，最終導致一戰的爆發。
三、第三次科技革命（新科技革命）
1、時間：20世紀40年代至今
2、標志：原子能、航天技術、電子計算機等
3、地位：規模、深度、影響超過前兩次
4、特點：a、科技對生產的推動力加大，科技轉化為生產力的速度加快。b、科學技術各領域間相互滲透、相互促進。c、科技對經濟增長的貢獻率增長，新技術成為社會生產力中最活躍的因素。
5、影響：a、推動社會生產力空前發展。b、引起世界經濟結構發生重大變化，第一、第二產業在國民經濟中的比重下降，第三產業比重上升，人類進入知識經濟時代。c、引起國際經濟格局的變化。（發達國家與發展中國家差距拉大，對發展中國家，既是機遇，又是挑戰；世界聯系日益密切，經濟全球化和區域集團化趨勢加快）。d、科技進步使人類日常生活發生重大變化。
四、三次科技革命的影響（科技是把雙刃劍）
1、對社會生活的積極影響：a、提高了人們的生活質量，豐富了人們的物質文化生活。b、改變了人們的生活方式和思維方式。c、提高了人們的工作效率。d、方便了人們的出行，加強了人與人之間的聯系。
2、科技發明的消極影響：a、戰爭問題：一戰中的飛艇、飛機、毒氣彈、坦克、遠程大炮；二戰中的原子彈。b、環境問題：環境污染、廢氣、汽車尾氣、太空廢料、核廢料等。c、高科技犯罪：網路「黑客」、冰毒等。d、其他問題：克隆人、青少年沉迷網路游戲等。
3、科技革命的啟示：九（上）127頁。