校服現在存在的問題

1. 關於校服問題

其實都差不多，不論北京還是南京，都大同小異，學校要求你怎樣就得怎樣，即使你有天大的不樂意也得穿啊，花錢不說，不管好看難看這是規定，也不知道這是誰定的，唉，沒辦法哦

2. 你覺得中國校服主要存在什麼問題

中國校服基本上就是中小學生穿，主要問題一是校服基本上以運動服為主，樣式比較單一，號碼大，不合體，穿在少年兒童身上一點也體現不出來孩子們的天性和中國學生特有的風貌。問題二校服普遍質量一般，價錢還不便宜，而且都是指定的獨家供應商。

3. 校服的優點和缺點（全世界）

校服優點：
一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
校服缺點：
一、在性別上就有問題，分不出男女，穿的都一樣。

二、是在顏色上的問題，校服都不夠鮮艷，體現不出學生的精神風貌。
三、就是質量的問題，做工不細致，開線、兜布不耐用。

4. 現在的校服有什麼不足

現在的校服，配色很難看過於松垮，看起來像一個大口袋。

5. 中國校服曾經風靡一時，為何後來變得越來越丑

校服是很多朋友青春的回憶，尤其是父母那個年代，一件干凈漂亮的校服是很多學生都可望而不可即的。畢竟父母那個年代不是所有孩子都有條件上學的，那個時代也並沒有太好看的衣服，所以校服在父母的年代風靡一時。

第二點學校以防學生會有攀比心理，穿校服則可以避免著裝上的攀比。攀比風不僅僅在孩子這個群體中存在，孩子的父母也追求時髦的物質和衣服，這一點也會影響著孩子。小孩對事物的是非善惡美醜的辨別能力是有限的，統一著裝會斷掉他們的心理，讓學生有更多精力去學習文化知識，這才是最重要的。

第三點學校的校服質量存在很多問題。曾經有專家檢測了6個學校的校服，其中有4個校服不合格，裡面含有的有毒物質超標，做工質量也很差，容易撕裂，不透氣，價格還略微偏高，這一點很多學校都需要改進加強。

6. 校服質量問題的例子

「近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不合格產品，但那些早已發放的校服似乎已經沒有辦法收回，或者說有關部門也沒有以法律法規做依據發出強制收回的要求。看來，一定還會有學生每天穿著那樣的校服上學了。」 這段材料引用的是其他媒體的報道，作為事件背景的闡述。與主題「由校服質量問題想到的」相呼應，起到了闡述，深化，烘托主題的作用。同時也提高了新聞事件的意義和價值，使消息大為生色。
第二段背景材料的使用是：「據說，歷年的上海學生服監督抽查合格率始終在80%左右，之所以學生服抽檢合格率創下近五年最低，是因為今年的抽檢首次將「使用說明」作為主要質量項目進行考核，結果只有56.1%的學生服在該項目上過關，一些學生服甚至出現一件衣服兩種標識的情況。」這是一段對比性材料，今年的抽檢結果與歷年的進行對比，突出了事實的意義，差異性對比，使讀者清晰明了作者的思想與傾向。
第三段背景材料是:「 上海作為國際大都市，正在打造時尚之都，服裝是其重要的標記，如何培養一代又一代中小學生的審美品格和文化涵養，校服的作用也不可忽視，因為它天天與中小學生相伴，耳濡目染，影響不可謂不大。」 這是一段說明性材料的使用，強調了上海這種國際大都市都有這樣的問題，強調了事件的緊迫性，和重要性，有助於讀者了解事情的廣泛性，和深遠性。
以上就是本文背景材料使用的特點和作用，個人認為本篇的背景材料使用的是比較綜合立體的。在使用材料的同時提高了讀者的興趣。
報道正文
如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想像未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什麼樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了
教育永遠是一個社會關注的對象。舉凡「校車」、「盒飯」、「學費」、「擇校」等無不成為一個個重要的話題。近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許並不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不。

7. 穿校服的壞處

材質不好 穿著不舒服 款式不好看 影響市容 造成審美疲勞 遏制了學生的個性發展 給家長帶來經濟問題 一件校服不用那麼貴吧？又不是耐克的 春夏秋冬好幾套 其實有的都沒穿過 浪費資金 有錢捐災區 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。穿校服沒溫度 尤其冬天 單穿冷 套上外套裡面穿這件純屬多餘 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。本來是出於好意 但實際上導致困難家庭更困難

8. 校服問題

不妥
學校嘛 學生還是要以學為主 學習是最重要的
首先校服是為了體現學校特色 都說穿校服不好 但可以體現整體感 學生都穿校服比較整齊
再一個就是 不要把過多的時間放在穿衣打扮上 學校其實實際還是考慮到這個因素多一點
到了高中好多女生都愛美嘛 為了不分散學生的精力 把更多的時間投入學習
我認為
還是穿校服吧 最多就忍幾年 畢竟學習是主要的 等考到了理想的大學之後 也就沒人管了 到時候想怎麼穿怎麼穿 也就沒人管了
我媽老說 現在美不是時候 要分清主次
不過話說回來 校服真的不好看 主要是料子不好 不舒服
我們學校必須穿 里里外外都是 不穿還扣分呢 有的學校還要求女生必學要剪頭呢
其實學校也是為了學生好

9. 為什麼現在學校的校服質量越來越差

這年頭,哏系為咗錢啦! 哎__開學過咗半學期咯.學校到E+仲欠我一套校服. "透明"@O@! 嗯嗯....冬裝的都悟保暖噶! 凍S啦_ D豬米走光曬!!哎___!

10. 穿校服的優點和缺點

優點：1.學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.，一身校服，會使一個班級、一個學校變得有生機
2.不會發生攀比現象
缺點：不好認人