大連理工大學附屬中學校服

① 有關大連理工大學附屬高中的問題

同學，其實是這樣的，學校的作息時間並不是特別重要。如果和你的生物鍾吻合那最好不過，如果不一樣，你就調整一下自己，用不了多長時間的。發型之類的就更不重要了。高中的整體環境才是很重要的因素，高中生自製力不強，很容易被周圍同學影響。如果大家都以學習好為榮，那麼肯定整體學習氣氛好，大家都積極向上，反過來呢，大家都追崇打游戲厲害的，那結果就會反過來。想考一流大學不容易，高考就是一場戰爭，想贏就要有實力，能堅持。希望你能充滿自信地考到一所一流大學去！祝你成功！

② 大連理工大學附屬高級中學的現任領導

王躍進：校長兼黨總支書記
主持學校全面工作。側重教學、人事、財務、後勤工作。
教育管理碩士、中學物理特級教師、大連市優秀教師、大連市勞動模範、五一勞動獎章獲得者、大連市物理名師工作室理事長、遼寧省物理學會副理事長。享受大連市政府特殊津貼的專家。
從教至今28年。作為物理教師成績顯著：88—92年作為奧林匹競賽教練員所指導的學生在競賽中多人獲獎，其中王樹清同學90年獲得遼寧省第一名；92、93年所教學生在高考中分別有兩人獲得物理單科第一名；做過9屆畢業班的班主任，親手送走合格畢業生500多名，其中98%升入了高等院校。特別是1994年所帶的畢業班高考升學率達100%，當時在遼寧省教育界引起轟動，受到高度贊譽。
參與由阜新市教育學院和部分中學教師共同承擔的國家教委95重點課題「目標教學」，98年經專家組評審通過後在全國推廣，12篇論文獲得國家、省級優秀論文獎，其中《對中學教學管理改革的思考》在中國高教論叢2005年27期發表。2006年撰寫《高中新課程計劃實施後校長角色轉換研究》教育碩士論文經CALIS檢索公開發表。著有高考指導用書《高中物理考點、方法與技巧》等著作3部。 鄭秋文：黨總支副書記
負責黨總支部日常工作。側重黨務、教師政治思想工作、工會、共青團、婦聯、學生會等群團工作。 李岩：副校長
負責學校國際交流工作，負責國際化教學的組織和管理工作，主管國際部。 馬志科：副校長
負責全校教學工作。側重一線教學管理和教科研工作。如：高一、高二、高三教研組活動和備課組活動的組織和管理，教師紀律等日常工作管理、大型考試的管理（命題、監考、評卷、成績分析等），負責印刷室的管理。主管教務處。 石磊：副校長
負責全校政教工作。側重學生日常管理、學校安全、衛生及學生思想教育工作。側重負責課堂紀律、課間紀律、自習紀律及及環境衛生和舍務管理工作。負責班主任考核評價、班級考核評價、紅旗評比等工作。主管政教處。 楊爽：副校級
分管學校教師繼續教育、校園文化建設、學校人事、宣傳及招生工作。主管 辦公室。 程玉松：工會主席
負責籌備工會的組建和教代會籌備工作。

③ 大連理工大學附屬中學的校圖書館

作為大連理工大學的附屬學校，理工附高共享著理工大學的得天獨厚的優勢：藏書60萬冊的伯川圖書館，功能齊全、設施先進的大連理工大學劉長春體育館，各院系設備先進的實驗室等處常可見到理工附高學子的身影。此外，大工的學者教授的講座更是為理工附高學生走近科學前沿打開了一扇扇科技之窗。學校曾請工程力學專家、中國科學院院士、大連理工大學教授錢令希來校作報告，請參加過國家南極考察的大連理工大學教授李志軍作了題為「學好基礎知識獻身科學事業」的專題講座，這些置身於科學前沿的專家學者的講座，不僅讓學生明白了知識的價值，懂得了高中階段打好基礎的重要，而且開闊了學生的視野，激發了學生探求科學的願望。這一次次的講座，種下的是一顆顆熱愛科學的種子；這一次次的講座，播下的是一粒粒收獲人生的希望。
作為理工大學的園中園，大連理工大學附屬高中的學子們時刻都感受著大學的書香，與大工的學子們共同成長。大連理工大學「志強社」和理工附高建立的「學導制度」，採取1+1結對子的模式，一名理工的大學生和一名附高的中學生結成對子，通過周六等節假日的面對面輔導和電話咨詢等多種方式，從學習到生活對高中生進行切實的引導，大學生們以「過來人」的身份介紹的這些經驗，使理工附高學生們受益匪淺。

④ 大連理工大學附屬高中好嗎

基本同意東北大蔥的回答。但理工附中正是一個上升期，換了校長（原來育明的副校長）。理工有不少教工子女，應該比48這類的學校強一些，但是短時期還干不過8，24，育明。

⑤ 大連理工大學附屬高中國際班怎麼樣

很好，可以直接到美國大學讀書，相比大學畢業再出去，這樣更好。而且有個更多機會自主招生進入大工。理工國際班課程豐富打好高考基礎的同時教授國外考試課程，師資一流而且學費比其他學校國際班便宜，課外活動體育運動音樂志願者活動都特別多。

畢業有中美雙學歷直接申請美國及其他國家本科。大連理工大學附屬高中創辦於1957年，1993年晉升為市重點高中，2008年被評為遼寧省示範性普通高中，原大連市第32中學。

(5)大連理工大學附屬中學校服擴展閱讀：

大連理工大學附屬高級中學現有專任教師119人為大學本科學歷。其中特級教師7人；研究生學歷15人；省級優秀教師、優秀工作者2人；市、區骨幹教師、學科帶頭人49人；市、區優秀教師、優秀班主任、師德標兵14人。

國家數學奧林匹克一級教練員兩人；國家奧林匹克英語競賽特等指導教師1人；國家高中化學競賽優秀輔導員1人。學校秉承「中西融通、傳承創新」 的教育理念，以"使學生未來成為具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和競爭的國際化創新人才"為辦學目標。

⑥ 大連理工大學附屬高中怎麼樣老師人怎麼樣

大連理工大學附屬高中升學率還是不錯的，生源比較好，在大連市是名校，畢竟是重點大學的附屬高中。

⑦ 大連理工附屬高中

學校不規定女生剪短發，本人也不看好這種規定。怎麼又換校長了，我沒畢業的時候校長是王躍進，如果換新校長了我就不太了解了。學校老師教學質量還可以，尤其數學老師教學很不錯，只是有很多老師很勢力眼，這個你慢慢體會吧。宿舍一般一間8人，有熱水，熄燈之後管得挺嚴，不讓講話玩手機，玩手機就躲在被窩偷偷玩吧，高三會管得松，允許自己開小燈學習。當然最大的好處就是能夠到理工大學食堂吃飯，種類很多，慢慢品嘗吧。畢業以後你會發現很少能遇到比它更好的食堂了。 開學之後好好學習，爭取考上A班。希望我的回答會幫助到你，祝你愉快

⑧ 大連理工大學附屬高中怎麼樣特別是高三的課堂質量怎麼樣

大連理工大學附屬高中創辦於1957年，
1993年晉升為市重點高中，2008 年被評為遼寧省示範性普通高中，
原大連市第32中學。

⑨ 高分高分 大連理工大學附屬高中的情況

學校位於大連市甘井子區凌工路大連理工大學主校區，校園總佔地面積24，609㎡，建築面積12，448㎡，位置
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
綠化面積2315㎡，運動場地面積11，205㎡, 環形跑道周長200m。學校有教室30間（合計1980㎡），理化生實驗室各一個，圖書館（含閱覽室）面積1000餘㎡、館藏圖書50000餘冊、電子圖書5000餘冊，師生閱覽室400餘㎡、座位240個、報紙38種、期刊170種，多媒體教室30個，計算機300台，報告廳一個（可容納230人），美術畫室、音樂教室各一個，多功能健身房一個，室內乒乓球台16副。有學生宿舍5600㎡、可容納600人，師生均在理工大學食堂就餐。有教學班20個、學生1044名。專任教師82名，其中，高級教師53名，一級教師24名，特級教師1名，市級骨幹21名。有碩士研究生學歷15名。
編輯本段校長心語
一座好的學校，應該是探索求知的學園：它的魅力在於，它有著豐富的智力背景和深厚的文化底蘊，學習、思考、探索、研究的氛圍就是一種吸引人、教育人的力量，成為學生生存和發展的最佳空間； 一座好的學校，應該是生動活潑的樂園：學生只有在愉快的前提下才能迸發激情，形成為中華崛起而讀書的意願； 一座好的學校，要像充滿親情的家園：因為愛是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程； 一座好的學校，要像美麗多彩的花園：整潔有序，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿生機，在美麗的育人環境中，使學生的心靈得到凈化。 校園
大連理工大學附屬高級中學就是這樣的一座好學校。43年的建校歷史，使學校有著豐厚的文化底蘊和豐富的教育資源。尤其是近幾年，我們一路開拓，一路創新，一路拼搏，一路收獲。那沉甸甸的果實昭示著這一切。 理工附高的騰飛，靠的是歷屆專家型校長們的人格魅力、前瞻性的辦學理念、科學務實的管理、勇於挑戰的競爭意識和教師精湛的教學技藝、無私的奉獻精神。我們以自己全部的熱情、全部的智慧、全部的付出，托起了在這里學習的每一個學生明天的希望，也托起了祖國明天的希望！ 我們曾經有過輝煌，我們正在走向新的輝煌。我們將在創新中發展，在創新中騰飛，在創新中閃光。把理工附高辦成大連市一流名校，是我們不懈的努力和追求！ 核心提示 在著名高等學府大連理工大學校園內，有一座名副其實的園中園———大連理工大學附屬高級中學。理工附高的學生們與高等學府為鄰，與優秀學子為伍，在和諧的校園環境中感受人文氣息，為未來成才之路打下堅實的基礎。 經歷43年風雨洗禮，如今的理工大學附屬高級中學，正以敢為天下先的創新精神為學子們開拓出一片自由翱翔的藍天，以優良的教育教學質量為學校提供永不枯竭的發展動力。理工大學附屬高級中學堅信先進的教育理念是學校之靈魂，精良的教師團隊是學校之根本，現代化的教學設備是辦學之基礎，優良的教育教學質量是發展之動力。在新的起點上，理工大學附屬高級中學發揚艱苦創業的拼搏精神、精誠合作的團隊精神、潤物無聲的奉獻精神，在獨具匠心的創新思路中發展，在發展中譜寫名校輝煌的新篇。 近幾年來，理工大學附屬高級中學曾被中央教科所課題組授予「素質教育目標課程化實驗點校」，被大連市甘井子區教育局評為「規范化學校」，是「遼寧師范大學教育實習基地」，2004年跨入大連市初升高招生的首批重點高中的行列。
編輯本段共享大學教育資源
作為大連理工大學的附屬學校，理工附高共享著理工大學的得天獨厚的優勢：藏書60萬冊的伯川圖書館，功能齊全、設施先進的大連理工大學劉長春體育館，各院系設備先進的實驗室等處常可見到理工附高學子的身影。此外，大工的學者教授的講座更是為理工附高學生走近科學前沿打開了一扇扇科技之窗。學校曾請工程力學專家、中國科學院院士、大連理工大學教授錢令希來校作報告，請參加過國家南極考察的大連理工大學教授李志軍作了題為「學好基礎知識獻身科學事業」的專題講座，這些置身於科學前沿的專家學者的講座，不僅讓學生明白了知識的價值，懂得了高中階段打好基礎的重要，而且開闊了學生的視野，激發了學生探求科學的願望。這一次次的講座，種下的是一顆顆熱愛科學的種子；這一次次的講座，播下的是一粒粒收獲人生的希望。 作為理工大學的園中園，大連理工大學附屬高中的學子們時刻都感受著大學的書香，與大工的學子們共同成長。大連理工大學「志強社」和理工附高建立的「學導制度」，採取1+1結對子的模式，一名理工的大學生和一名附高的中學生結成對子，通過周六等節假日的面對面輔導和電話咨詢等多種方式，從學習到生活對高中生進行切實的引導，大學生們以「過來人」的身份介紹的這些經驗，使理工附高學生們受益匪淺。
編輯本段辦學理念高瞻遠矚
一位好校長就是一所好學校。姚世官校長以高瞻遠矚的辦學理念，把理工附高引領上了一條創新發展的高速快車道教育工作的領導應該首先是教育思想的領導。有了正確的教育思想，才有正確的教育改革，才能建立起符合時代要求的、正確的教育體系和教育模式，也才能最終做到人才輩出。「一位好校長就是一所好學校。」校長既是學校的管理者，也是學校辦學方向的引導者、教育方針政策的貫徹者。深諳此道的姚世官校長，自2000年任校長之日起，就以他高瞻遠矚的辦學理念把理工附高引領上了一條以創新求發展的軌道上。「沒有創新，學校就沒有活力；沒有質量，學校就沒有生命。」已成為唱響在理工附高的主題歌！ 用名師工程打造教育質量的亮麗名片。在知識激增的信息世界中，教育、教學面臨著前所未有的挑戰。學校要發展，質量是關鍵。高質量的人才，來源於高質量的教育，高質量的教育則取決於高質量的教師隊伍。為了有效地提高教育教學質量，五年中，理工附高用理工大學人才引進的優厚政策從省內外調入特級教師及高級教師30多位。這些引進的教師年齡大都在四十歲上下，均為原調入地的骨幹教師、優秀教師。他們教育觀念先進，教學經驗豐富，教學方法獨特，為學校的師資隊伍建設注入了新的力量。通過幾年的努力，學校現已經擁有了一支師德高尚、觀念先進、業務精湛、甘於奉獻的優秀教師隊伍。理工附高現有專任教師72名，其中特級教師1人，高級教師42人，高級教師佔全體教師人數的58%。研究生學歷8人，省級優秀教師、優秀工作者2人，市、區級骨幹教師及學科帶頭人17人；市、區優秀班主任、師德標兵14人；國家數學奧林匹克一級教練員2人；國家級奧林匹克英語競賽特等指導教師1人；國家級化學競賽優秀輔導員1人。 建立一套全員業績考核管理體系。緊緊抓住了學校工作中的第一要素——人，著力從促進教職工隊伍建設這個根本入手，對學校人力資源管理中的一系列重點、難點問題，運用當代人力資源管理科學進行了系統的探索和實踐，為學校的發展帶來了蓬勃生機。對教師的教育理論學習學校領導也從未放鬆。2003年姚世官校長送給每位教師一本前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基寫的教育經典著作《給教師的建議》，並在每本書的扉頁上題了字，有的寫著「教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞」，有的寫著「心靈的豐富不是一朝一夕所能達到的，它需要細心的呵護、耐心的培養、不斷的陶冶與濡染」等等，這一句句揭示了教育真諦的話語飽含著校長對每一位教師的期待，讓每一位教師得到鼓舞，受到鞭策，看到努力的方向。學校特別重視教研組的建設與教師合作精神的培養，教研活動中定期舉行優秀教師經驗介紹與交流活動。此外，每學期還有優秀教案評比、優秀課件大賽等活動。這些管理與考核讓教師不再做教書匠，而要成為教育家。 用素質教育建築學生終生發展的平台。他們認為，我們的教育是既要迎接高考的選擇，又要有利於學生的可持續發展、有利於學生的全面發展、有利於學生的個性特長發展，總之，著眼於學生的終生發展才可謂把握住了教育的真諦。新課程改革環境中，理工附高實施了課程改革及課堂教學評價體系的改革，教師不再是課本知識的「二傳手」，而是一個根據教學需要和學生實際教會學生如何思維的思維者；教學不再只是前人知識的復制，而是讓學生在從感性思維升華到理性思維，以內心感悟的方式，把握知識的精髓的過程；課堂不再是教師展示個人才華的講堂，而是學生探求知識的學堂，真正做到了由以往的以教師的教為中心轉為以學生的學為中心，「以學論教」的評價標准使學生真正成為了學習的主人，學生由厭學到想學、樂學，由要我學的被動接受轉變為我要學的主動探求。在這一過程中，教師雖然付出了許多艱辛的努力，但學生得到的卻是可持續發展的學習能力，教學質量的不斷提高是不言而喻的，學生在各方面取得的成績是喜人的。

⑩ 大連理工大學附屬高中和大連23中學哪個好

23中學排名比大連理工大學附屬高中高