校服動員校長講話

『壹』 求一片班隊會發言稿 主題是：「從小事做起嚴格要求自己」 10號用快點！！

德育工作要重視青少年良好品行的培養

學校的德育工作一定要注重培養青少年良好的品行，因為培養青少年良好品行實在是太重要了。一個人只有具備了良好品行，將來才能成為一個對社會有用的人，才能擁有健康幸福的人生。
講道德是人的全面發展的應有之義
青少年是早晨八九點的太陽，是祖國未來事業的接班人和未來社會的建設者。社會靠他們來發展，祖國的繁榮靠他們來成就。把他們培養成為什麼樣的人才，關系著祖國的命運，關系著中國人在世界上的形象和地位。因此，作為擔負培養下一代重任的教育工作者有責任和義務教導學社會那個朝著有益於社會、有益於學生自身完善的方面去努力，有責任和義務把學生教育成為對社會有用的人，教育成為個性完善的人。
當今的時代發展一日千里，當今的世界競爭日趨激烈。如何在這樣的時代、這樣的世界做一個有作為、令人尊敬的人，實在不是一件容易的事情。改革開放的總設計師鄧小平同志指出：要教育人民成為「四有」人民，「四有」就是有理想、有道德、有文化、有紀律。理想、道德、紀律和文化四個方面缺一不可，它們相互聯系，相互制約，是有機的統一體。理想是精神支柱，是奮斗目標、是推動人們奮發進取的強大力量。道德是高尚的品質，是為他人、為社會、為國家的獻身精神，是協調人際關系、團結友愛的一種強大的凝聚力。紀律是維護共同利益的必要條件，是實現理想的重要保證。文化的重要性廣為人知，它總是同教育、科學技術相關相聯。中國要發展，社會要進步，人類要文明、非得提高我們每個人的科學文化素質不可。當代青少年應當努力把自己培養鍛煉成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的德、智、體、美全面發展新人。
德育是學校對學生進行思想、政治、品德教育的總稱，德育的主要內容之一是道德教育。中外許多著名的思想家，教育家在強調人的全面發展時，對德育做了許多深刻的探討。大多數人都認為德育很重要，是占首位的。古希臘的亞里士多德就特別重視道德習慣和道德活動的培養，他說：「如果公民沒有守秩序的習慣、如果他們沒有受過守秩序的精神教育，他們最有用的法律都沒有用處。」義大利的拉伯雷認為有知識而無良心，便是靈魂的死亡。德國的赫爾巴特也認為道德教育直接影響人的心靈，並且指導願望、情感和行為。俄國的教育家烏克斯基主張把德育放在首位，把培養對祖國的無限的熱愛放在道德教育體系中的主要地位。
為什麼要強調道德教育呢？從個人角度看，一個人只有用高尚的思想道德作指導，才能正確處理個人與社會、個人與他人之間的關系，並在推動社會發展的過程中求得自身的發展；個人得到了發展，才能為社會的進步不斷做貢獻。人的一切行為都是受思想支配的，一個人要在智力方面得到發展，也必須有高尚的品德、健康的精神、良好的情緒、以及在這個基礎上形成的克服種種困難的毅力等。這一切都有賴於良好的道德教育和個人思想、政治、道德修養。就社會來講，每個人的思想、政治、道德修養對於形成良好的社會風氣、維護社會秩序等，都是至關重要的。再從德育和智育的關系來看，德育解決為什麼學習和為誰學習這個方向的問題，德育促進智育；在各種文化科學知識的教育中，又包含道德的內容，從各方面來豐富和促進德育，而且思想、品德教育本身也必須以有關的文化科學知識為前提，正因為如此，教師就必須既教書又育人，學生從教師的教學過程中既學習科學知識，又學習做人的道理，做有道德的人。因此，講道德不僅是人的全面發展的應有之義，也是人生應有之義。高尚的道德在人生中占據主導地位。一個人在社會中在學習、勞動、工作、活動、社交等方面做許多事情，人的一生中所從事的各項勞動，是否給社會、給他人帶來好處，能不能促進社會的安定和進步，都在很大程度上取決於一個人的思想品德。古往今來人們在評價一個人是好或是壞；是丑或是美；是善或是惡，一般都要先看一個人的思想品德表現，在中國封建社會，統治階級及其思想家就把「忠」「孝」作為選拔和使用人才道德標准。評價和考察一個人，應該先看他的思想道德表現，因為思想道德既是人的行為動力，又是人的行為表現。雷鋒之所以受到廣大青少年的尊敬和愛戴，就是因為他「把有限的生命投入到無限的為人民服務中去」，表現了高尚的道德情操。在學校中，我們看一個學生的表現是好還是不好，也主要看他的思想道德狀況如何。可見，思想道德在人生中佔主導地位。
高尚的道德是人生的重要精神支柱。一個人活在世界上，總是對未來的美好生活充滿憧憬，青少年時期尤其如此。有沒有堅定的信念和美好的追求取決於人的思想道德。我國老一輩無產階級革命家，在人生的奮斗中，用馬列主義理論武裝頭腦，堅定共產主義信念和高尚的道德情操，為實現共產主義理想而拋頭顱、灑熱血，奮斗不息。顯然，崇高的思想品德起了精神支柱作用。青少年要為國家建功立業，也要有高尚的道德品質作為精神支柱。
高尚的道德是個人健康成長的重要保證。高尚的道德在人生旅途中具有導向作用，一個人具有大公無私、忘我獻身、開拓進取、謙虛謹慎、忠誠老實、遵紀守法、尊重社會公德等品行，就能自覺地掌握科學文化知識，對工作、學習高度負責，努力展現自己的人生價值。反之，一個道德境界不高的人，決不會在學習上、工作上有什麼大有作為。至於那些道德卑下的人，更不會有什麼上進心，可以說高尚的道德能把人引向光明，卑下的道德會把人引向毀壞。總結生活中正反兩個方面的例子都表明，高尚的道德是使人健康成長的保證。
違背紀律會逐漸走向違背法律
人的一生在思想認識、思想改造方面是永無止境的。任何人在自己的一生中，認識和處理事務都可能會犯這樣或那樣的錯誤，這是人生的必然。「永遠不犯錯誤是奇人，不願改錯的人是蠢人」。有錯不可怕，可怕的是堅持錯誤不悔改。面對法紀，更是如此，違背法律規定、就要盡快改正。如果知錯不改，其後果不堪設想。可能有人會說：我不願意去觸犯法律，但同樣也不願意受紀律的約束，二者之間，我選擇一條安全道路「大錯不犯，小錯不斷」總是沒有什麼大問題吧。在學校就有不少這樣的同學，上課不按時到校，遲到、曠課、有事不請假，上課不專心聽講，不按時完成作業，上課看與課堂無關的書，晚上經常泡在網吧里，白天在課堂睡覺，放任自流。再比如在車站、影劇院、商場或其他公共場所，有時我們可以看到這樣的場景：顧客們都在排隊購買入場券或某種商品，一個跟著一個，秩序井然，但突然闖進那麼一兩個不講公德的人強行擠到前面，當其他顧客紛紛質問他時，這類人不但毫無愧色，進而振振有詞地說：「我插隊又怎麼了？犯了哪個法律的哪一條？」類似這種違法違紀、破壞公共秩序的現象，在我們的生活中的許多其他地方都能見到。應該承認，違紀違法是有區別的。對於違紀的人，一般是由有關部門進行批評教育，而當他們的違紀行為達到一定程度，不接受批評教育，屢教不改的時候，就要視情況給予一定的紀律處分。「違紀」與「違法」有著密切聯系，二者之間並沒有一條涇渭分明的界線，屢屢違紀，離坐班房就不遠了。
生活中大量活生生的事實告訴我們：許多人之所以違法、犯法，除了個人主義思想作怪以外，還有一個重要的因素就是不知法、不懂法、不注意學習法律知識。守法的基本前提是知法，不學法、不知法的人，即使犯了法以後，仍是懵懵懂懂，不知自己哪裡出了什麼問題。「違紀」常常是「違法」的先導，「犯法」也大都是「違紀」的結果，兩者之間沒有不可逾越的鴻溝，如果總認為自己「違紀」算不了什麼，不會讓我「違法」，那麼難免有一天會走到違法地步，到那時，再後悔也來不及了。所以，青少年學生應該學習一些必要的法紀知識，保持頭腦清醒，防微杜漸，才能走好生活之路。
遵守紀律要從小事做起
有的同學可能認為，在校內、在班級受約束，在校外、在社會上自己可以隨便些，因此，就不注意自己的言行，做壞事、說臟話，當他的不良行為受到批評和制止時，還理直氣壯地說：「這是我們的個人自由，我又沒有違反法律，你幹嘛干涉我、禁止我？」曾有一位朋友在回憶自己中學生活時「訴苦」說，他剛剛升入中學第一天，一進校門，迎面就建到樓梯口上方貼著一張橫幅「大步輕聲靠右行」，這是學校為了保持教學秩序，給同學們規定的課間休息時上下樓梯的注意事項，可這位朋友一看就泄了氣說：真沒想到，小學老師管理我們那麼嚴，到了中學部比小學更嚴，怎麼盡管這些雞毛蒜皮的小事情？連走路靠哪邊都管得那麼具體，有這個必要嗎？也有的同學一向不願做小事，覺得自己天生就是做大事、成就大事業的人，學校怎麼就天天盯著那些是否佩戴校卡、頭發合不合尺寸、穿沒穿校服這些小事？有這樣一句名言：「在人生的頂點上，生活中所有的因素都起了作用。平時看似不起眼的小事，卻常常正是未來驚天動地的大事的伏筆」。民間有句諺語：「良好的習慣如同一束鮮花，它時時在生活中放出幽香」。也許在有的學生看來，把走路靠右行作為一條學校生活規則是根本沒有必要的，但是，如果在中學時代就能夠養成大步輕聲靠右行的習慣，沒准他很可能成為你日後養成自覺遵守交通法規的開端，甚至是形成按規則辦事，一絲不苟、認真對待工作、對待生活的基礎。
中國革命的先驅者李大釗同志，幼年就喪失父母，孤苦伶仃、生活貧寒，7歲時被祖父送到一家私塾讀書，他學習十分刻苦，對老師尊敬，對同學友愛，尤其是在遵守紀律方面，更是模範，他在同學中年齡最小，但功課卻是最好的一個。放學後，同學們都回家了，他卻常常一個人留下來坐在課堂里背書，老師往往要催他好幾次，但是總是把當天學過的內容都背會了才回家，晚上同學們都入睡，他都常常還在油燈下攻讀直到深夜。我國偉大的革命家、思想家、文學家魯迅先生，從小就注意個人修養，注意從日常生活中的小事做起，時時處處嚴格要求自己。他小時候在一家私塾上學，他的老師是一位上了年紀的老先生，對學生的要求非常嚴格，立下了許多規矩，特別要求上課不許遲到，上課要專心聽課，魯迅自小就學習勤奮，白天上學時，都是先來到課堂准備好書本和文具，安靜地等待老師講課，可是有一天，魯迅卻意外地遲到了，老師的臉色非常難看，不問原由，就當著同學們的面，把他狠狠的批評了一頓，最後又叮囑：「上學一定要按時，以後一定要早點到！」。其實魯迅遲到的原因是為父親抓葯材耽誤了上課，但他什麼也沒解釋，只是一個勁地點頭，他懂得，不管出於什麼原因遲到總是不對的。就是這樣嚴謹的態度，嚴格要求自己的精神，使他終於成為中國現代史上的偉大的革命家、思想家、文學家。
每一位偉大的人物都有自己的童年，他們的成長不是一朝一夕的過程，他們小時候的生活、學習環境和條件比我們的差得多，但如果說最大的不同，就是在志趣、習慣、思想、情操的培養上。中國有句古話：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。這是三國蜀國國君劉備在去世時告訴他兒子劉禪的話，意思是說不能因為一件好事（善）太小就不去做，也不能因為一件壞事（惡）就去做。今天我們從加強自身的道德素養來看，它對我們的一言一行都有深刻的啟示。生活中忽視「惡小」「善小」的事例屢見不鮮，司空見慣，這就是造成近年來道德「滑坡」的一個重要原因。隨地吐痰不文明，但因是件小事，有的同學就坦然自若，你若批評，他卻反唇相譏：「一口痰能吐成一口顆原子彈嗎？」中學生嚴禁抽煙，但是，有的同學以為這是小事一樁，照抽不誤，還口口聲聲：「飯後一支煙，賽過活神仙。」攀踏花木、踐踏草坪，自然不道德，可有的同學不以為然，而且振振有詞，「愛美之心，誰人沒有？曲徑通幽處，禪房花木深。」自行車棚里，看見別人的車子倒了，也懶得去扶。為什麼呢？因為他認為這太微不足道了，還美其名曰「君子動口不動手!」公共汽車上，看見一位拄著拐棍的老大爺，顫顫巍巍地站在過道，有的中學生熟視無睹，見多不怪，依然我巋然不動……
諸如此類的還有很多。的確這些不良行為都不能視為「大惡」，然而，我們要明白，任何事物都有一個從量變到質變的過程。「小惡」會積成「大惡」。我們前面介紹的革命導師及偉人的事，就說明了這樣一個道理：從小注重自己的品德修養，從小事做起，嚴格要求自己，日後必定會成為一個嚴肅認真和有作為的人。同樣道理，不嚴格要求自己，隨隨便便，得過且過，最終會害了自己，俗話說：「千里之行，始於足下；千里長堤，潰於蟻穴」。在現實生活中，一開始就在小事上放鬆，日久天長終於釀成大錯的事情，我們時有耳聞。
下面講一個真實的故事：某經貿大學的學生陳某，大學4年苦讀，馬上就要畢業了，就在他緊張地准備畢業論文的時候，接到了學校一紙「勒令的退學」的通知書，他立即跑到輔導員和學校有關部門那裡苦苦哀求，請學校再給他一次改錯的機會。輔導員痛惜地告訴他，已經太晚了！他痛悔莫及，懺悔著自己怎麼會落到這種地步。原來，陳某上大學後，自己以為是入了一個保險箱，他對大學緊張的學習生活沒有足夠的認識，覺得自己和同齡人都是千辛萬苦從高考的獨木橋寄過來的「幸運兒」為了考上大學，他拚命地學習，放棄了許多同齡人應有的樂趣。這回終於考上大學了，也就的等於「鐵飯碗」到手了，不費勁也能拿到文憑。「可以鬆口氣了」。有了這種思想，他在學習上自然缺乏動力，4年大學生活，他不上晚自習，不寫作業、遲到、曠課成了家常便飯，老師多次告訴他「小惡」不戒釀成大錯，「小善」不為難以上進。同學們也耐心地幫助他，但他毫不在乎。第一次期末考試，他就兩門不及格，他有點慌，在開學後的補考，他坐了一點手腳，結果通過了，僥幸心理使他膽子越來越大，作弊行為也越來越重。在受到學校「警告處分」之後，仍不悔改，反而在畢業考試前，撬窗入室，企圖偷拿試卷，被當場抓獲，終於自食苦果。他的教訓告訴我們，一個人要想成為社會所需要的合格人才，必須從點滴的小事做起，加強品德修養和法紀觀念。也許有人會說偶爾的不道德行為不一定就能釀成大錯。是的，沒有人否認「偶爾」與「必然」之間是有一定界限的，二者在一定條件下是可以相互轉換的，古話說：「習慣成自然」，偶然的行為經常犯以後，就成為必然，成為了穩定的習慣性行為，從而會進一步形成一個人的道德品質。法國偉大的思想家羅曼·羅蘭告訴我們說：「惡德始於習慣開始之時，習慣是銹，它可以使靈魂的鋼鐵腐蝕殆盡！」美國的一位學者也說過；「起初，是我們造成習慣，以後是習慣造成我們」。荀子說：「不積珪步，無以成千里；不積河流，無以成江海」。只有積「小善」，才能成「大德」，只有戒「小惡」，才能避「大禍」。誰能說「惡小而為之」「善小而不為」不會導致伏禍或嚴重後果呢？古人說得好；「從善如登，從惡如崩。」意思是說做好事、學好人像登山一樣，要花大力氣；而做壞事、學好壞人卻象山崩一樣毫不費力就滾下去了。生活中不是有這樣的現象嗎？有的同學吸煙，沒費什麼力氣，就不知不覺地學會了，一點困難也沒有；而一旦明白了吸煙的害處，想要戒煙可就不那麼容易了，常常是下了多次的決心，而煙不但沒有戒掉，反而煙癮越來越大。這個道理告訴我們，在生活的海洋里，揚帆遠航一定要當好自己的生命之舟的舵手，要把穩航向，切不可任意順流而下。
青少年時期是一個人全面打好基礎的時期，這個時期中要學習的東西太多了，童年時期和少年時期准備不足的地方，現在還可以加緊補上，而放縱自己，就意味著浪費自己的青春和生命，有這樣一句名言：「播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運」。每位學生從現在開始就對自己嚴格要求，從小事做起，免得將來因過錯累累，年華虛度而悔恨莫及。
誠實——心靈的考試
誠實：即忠誠老實。倫理學詞典將它註解為：「這種品質表現為把說真話，不掩蓋、不歪曲事實真相作為自己的守則」。誠實的對立面就是虛偽，虛偽卻不真實，表現在我們的學習上就是：一知半解，以不知為知，自欺且欺騙他人。青少年有責任珍重自己的人格，有道是「小時偷針，大時偷金」，一個同樣的道理，只有在細微之處珍重我們自己，才能在日後成人時不失為人的本份。每個人的一舉一動中，滲透他為人的原則，透過行為我們完全看到一個人人格的高低、品格的優劣。一個社會的進步，不能不包含著人的進步，而作為人的進步，包含著個人能否為自己的行為負起足夠的責任。
美國杜克大學的圖書館的管理很怪，每人都有一把圖書館大樓的鑰匙，出入圖書館是很隨便的，如果明天你要考試，今晚需要看書，你可以通宵滯留在圖書館，那裡的借書必須要登記，有書你就拿，要想拿走不歸，易如反掌，如果你特別需要，還可將書帶走。這個令人吃驚的制度，並沒有使圖書館的書受到損失，學生們總是自覺地歸還圖書。而令人遺憾的是：前幾年僅在廣州圖書館就抓到了31位偷書者，他們多是學生，甚至還有受過高等教育的知識分子，他們的理由是「只有愛書的人才偷書」。這些現代的「孔乙己」們不但沒有認真反省自己的品質，還堂而皇之地認為有理。
舉了這樣一些讓我們氣餒的例子，並不是說西方的月亮比東方的圓，在文明的追求上東西方的方向是一致的。從人有文明意識以來，我們就渴求著一個純潔的個體，一個純潔的人類社會。純潔的個體要靠人們自覺忠實於自我的品格去完成，純潔的人類社會要有無數個純潔的個體去完成。缺乏誠實的人會褻瀆他人對你的信任，無異於自己將一盆污水潑向自己身上。
有人說：人的一生中，要是你有「勇氣」做一次壞事，以後就不以作壞事為丑了。美國格言說：「寧可穿上破衣，不可蒙上恥辱。」為人之道，誠實為上策。一個所共知的小故事：華盛頓幼小時，曾出於好奇心，砍斷了父親千里迢迢移植來的一株小櫻桃樹，但小華盛頓勇敢地承認那是自己乾的，他父親馬上轉怒為喜，擁抱了自己的兒子。
一位以優異成績赴美留學的年輕學子，有一次在他的女導師外出有事時，悄悄動用實驗室程式控制電話，給他在國內外所有的親戚朋友打電話，用工作時間的電話辦私事，這是在美國是極忌諱的。昂貴的國際程式控制電話費使此事敗露，已知情的女導師追問是不是他乾的，他否認自己動用過電話，女導師一怒之下將他逐出自己的實驗室，中止了他的學業。這種偷打電話的學生應該遺憾的不是他的導師的小題大做，而是一個經不起心靈測試的人沒有能力承擔一項事業。道理不止於此，美國作家蕭伯納說：「對於說謊者的懲罰決不在於沒有人相信他，而在於他不能相信任何人。」在他的心靈上就佔了「懷疑」二字，不相信任何人的人，他的心靈不會是健全的。人生的真理與人的美是統一的，堅持自己誠實的人生才能獲得美麗的人生。
從幼兒園到小學，從小學到中學，以後還會從中進入大學，青少年由無知到有知，由知之甚少到知之甚多，其目的只有一個，那就是追求真理，用真理完善自我，用真理服務社會，在追求真理的人生道路上，有繁花似錦的原野，也有泥濘難行的沼澤，有風光無限的坦途，也有坎坷曲折的小徑。只有永遠不倦地追求、奮斗，在前進的征途上，人總是難免犯這樣或那樣的錯誤，深刻吸取教訓，也許能使你從此成為遵紀守法模範。人的一生是漫長的，犯了一次錯誤，並不是人生的完結，前面還有無數的機會在等著你，有時候，你也許覺得人生的道路非常難走，但是，你只有鼓起勇氣，堅定地走下去，你就會發現新的天地。請記住這樣一句話：「太陽每天都是新的！」

『貳』 六一聯歡會的發言稿（要300百字的）

敬愛的老師，親愛的同學：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶「六一」兒童節！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！
無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那麼，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。
大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！
半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習並非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人雲："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。
我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著誇父的腳步追逐太陽；循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
同學們，21世紀屬於我們，讓我們時刻准備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌！
最後祝同學們節日快樂！謝謝大家！

『叄』 開家長會家長的發言稿家長委員會委員怎麼發言，對學生購買校服怎麼說

每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：「媽媽家長會開的怎麼樣？」「很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！」媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢！
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。

『肆』 高分求高三的動員大會 急

向著理想的方向奔跑

田家英

小時侯，我們懷揣理想，背上書包，走進學堂，朝著目標邁進。日子一天天流逝，日出日落，永不停息。我們承載著父母的期盼，不斷描繪著自己的人生的軌跡。春夏秋冬，歲歲年年。

今天，我們站在南航附中的校園里，再一次溫故我們的理想。多年來，我們一步步淘汰競爭對手，不斷開始新的學習和生活。因為理想，我們點燃激情，燃燒我們的青春歲月；因為憧憬，我們激發鬥志，揮灑我們的辛勤汗水。理想的光芒讓我們選擇了與辛勤為伴，與拼搏為伍。「十年寒窗無人問，一朝成名天下知」雖是封建科舉制度的寫照，卻也深刻揭示了拼搏與理想的內在關聯。為了追逐理想，我們已經讀過了百卷千卷，走過了幾千個日日夜夜。但面對殘酷的優勝劣汰的競爭，我們沒有退路，也不能懈怠。我們的唯一選擇，就是在走向理想的階梯上，不斷超越我們的競爭對手，不斷提高我們行進的速度。高考的門檻始終高高聳立，不斷淘汰著弱者和懦夫。在同齡人的隊伍中處於中間方陣的我們，面對的是緩進則退，不進則亡的險境。通過這道階梯，我們就能走上通向理想的康莊大道。我們不能彷徨，也不能猶豫，最好的選擇是沖入第一方陣，成為一個強有力的競爭者，抓住我們人生發展的機遇，走上通向理想的坦途。08屆高三的同學要以南師附中、金陵中學的學生為對手，力爭擠入一本二本行列。我們要時時看目標、天天有收獲，月月見進步。高一和高二的同學要有超前意識和競爭意識，為高三沖刺理想的大學奠定堅實的基礎。

加油吧，向著理想的方向奔跑；努力吧，沿著希望的道路邁進。讓我們一起，把握現在，不斷超越自我，實現我們的美好理想，共同描繪航中美麗燦爛的明天！

我的講話完了，謝謝大家！

『伍』 開學典禮，校長講話的作文怎麼寫

這個星期的星期五早上我們學校舉行了隆重的開學典禮。
早上，同學們穿著校服，戴著紅領巾，高高興興得來到了學校。第一節課上的鈴聲響了，我們排好對，拿著凳子來到了操場。當我們座好後，張老師振振有辭的報幕：「車站小學開學典禮現在開始--第一項，奏國歌。」當悅耳的國歌聲響起來的時候，我們全體不由自主的起立、敬禮，悅耳的國歌聲結束後，我們座了下來。「第二項，由張校長宣讀本學期計劃。'話音剛落，張校長就開始宣讀了這個學期計劃，其中包括了我們想到的所有內容，正真做到了滴水不漏。當張校長宣讀完畢，全場便想起了熱烈的掌聲。然後張校長總結了上學期的工作。'第四項，頒發老師、學生獎。」隨著張老師的報幕，開學典禮進入了高潮，在獲獎的老師里、有獲縣級的、市級的、甚至還有獲得國家級的，這對老師、學校來說，無疑是一種驕傲。在獲獎的同學里，也有獲得省、市、縣級獎的，有優秀少先隊員、有徵文大賽、唱歌、繪畫比賽獲獎的同學。不光這些同學高興，連那些未獲獎的同學也替他們高興，為什麽呢？因為這對於學校里的所有人來說，都是一種光榮。然後老師代表和同學代表分別發言，這次隆重的開學典禮以喬校長的講話落下帷幕。
開學典禮就這樣結束了。展望新學期，我一定不會辜負家長和老師的期望，我一定要讓自己的成績更上一層。

『陸』 校服招標會上投標人應該怎麼講話

很榮幸能夠參與這次校服的投標，我們保證為學校提供優質的校服，充分考慮質量控製成本的基礎上，盡可能的提供美觀的款式，保證做好服務，滿足校方要求。

『柒』 學生統一穿校服的重要性有哪些

我覺得學校之所以會統一學生的服裝也是為了培養孩子們的集體意識讓他們了解團隊力量，更加便於老師管理。因為只有大家都穿上同樣的校服，證明自己是該學校的學生之外，還會讓同學之間的友誼更加深厚。如果一個班級有個別同學不穿校服那就顯得特別明顯，也會讓整個團體變得更加零散，因為一眼望過去大家都是同樣的衣服，但凡有一個人沒穿校服就會顯得特別突兀，所以也會讓他自己感到特別尷尬吧。其次，我覺得學校讓學生穿同樣的衣服也是為了讓他們從小養成團結一致的集體精神。一個大集體是由很多個小分支組成的，要求的是大家統一和互相配合，但凡有一個不穿校服的學生就特別明顯，所以也是側面告訴孩子要尊重大家以及這個團隊里的所有參與者。因為自己的一時興起而不願意穿校服，給大家造成的困擾是很大的。

我記得以前在我上學的時候每周一都會有國旗下講話，這是對於一個學校以及班級來說特別重要的場合，老師會再三叮囑學生要穿校服。如果沒有穿校服的學生是不能出現在現場的，我想為的也是想要自己的班級能夠統一和擁有完整性。很多學生在那個年紀可能不是特別能夠理解，等到過了很多年後我想他們才能夠慢慢理解其中的深刻含義。

『捌』 小學六年級畢業班迎考動員會班主任發言稿

尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！感謝母校提供這樣的機會與大家說說幾句心理話。今天的天氣格外晴好，燦爛的陽光似乎也在為這個特別的日子的到來而雀躍。能夠在即將離開母校的時刻，與朝夕相處的老師、同學再次相聚在這個承載了我們太多美好回憶的校園里，我真是百感交集。斗轉星移，花開花落，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號，在我們全體畢業生即將踏上新的征途之際，我要向尊敬的老師、向親愛的母校道聲真誠的謝謝，向親愛的同窗好友、也向我的學弟、學妹們道聲：人生道路還很漫長，我們必須努力、再努力！
回憶往事，一幕幕湧上心頭，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，從不同的家庭走到一起來，步入了中心小學的校園。在母校慈愛的懷抱中，我們度過了六年美好而絢麗的時光；教室里銘刻下了我們求知的身影；球場上閃過我們颯爽的英姿；操場上回盪著我們訓練時嘹亮的口號聲；校園的樹下留下了我們暢談理想的諍諍誓言；還有老師那誨人不倦的叮嚀和無盡的關愛……所有這此，都將變成我們美好的回憶。我們欣喜地發現，我們的母校正天天變得越來越漂亮。匆匆，太匆匆，這六年，這匆匆而過的二千一百九十多個日夜，它帶走了我們的童年，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們在校園里灑下的太多的拼搏的汗水……在這里，讓我對六年來默默關心我們的老師們道一聲最崇高的謝意！尊敬的老師，為了教給我們做人的道理，你們推心置腹地循循善誘，讓我們明善惡、辨是非；為了不讓同學掉隊，你們不惜花時間為我們補課。老師們，師恩難忘，再次地謝謝你們！在這里，我也想對多年的同窗好友說一句「海內存知己，天涯若比鄰。」今後，我們可能不在同一個校園里、不在同一個班級內學習，但我們都有一顆永恆不變的上進心，未來的道路會有更多的荊棘、坎坷，我們沒有退縮的權利，只要勇敢地做自己該做的事，我們就會描繪出不同的精彩人生。希望我們每個畢業生都能發自肺腑地說：今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮！在這里，我想對還將繼續在母校拼搏的學弟、學妹們說，學會珍惜吧，珍惜每一個稍縱即逝的日子，珍惜身邊每一個朋友，珍惜得到的每一份關愛，奮斗每一天，充實每一天。我們所做的一切都是在編織心中的夢。成功應該用汗水來換取，別給自己留下虛度年華的遺憾。
今天我們歡聚一堂，今天我們也就要互相道聲「珍重」。「此地一為別，孤蓬萬里征。」在這人生的重要轉折階段，感謝母校為我們舉行盛大的畢業典禮，願我們每個畢業生都能謹慎地把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！最後，讓我們共同祝願，我們的母校，培育出更艷的桃李芳天下，造就更多的棟梁興中華！
我的發言就到這里，謝謝大家！

『玖』 運動會的發言稿

我來給你列個提綱吧！

一，如果你要寫整個運動會的全過程。
1。運動會前班上報名的踴躍程度
2。運動會的開幕式有什麼特別的地方
3。運動會過程中有什麼感人或令你有所覺悟的情景（這部分應該要詳細描述，因為這是文章的靈魂所在）
4。寫一下運動會結束的情況
5。發表一下你自己個人的感想和見解
二，如果是寫運動會過程某一情景時，你應：
1。寫情景在哪個方面觸動你最深
2。著重描寫細節的一點一滴，這很重要。
3。充分發揮你個人的情感，最好把
你的內心世界全搬進去 .

人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。
抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。
灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

沙場上，飛馳過一群少年，鹵紅的臉、澈亮的眼、迅捷的腳步、翩然的衣袂。
沙場上，圍聚起一群少年，揮舞的手、跺緊的足、嘹亮的呼聲、起伏的長城。
君不見，初二的少年已退卻鵝黃的乳毛，白亮的羽翼正在加身；
君不見，初二的少年已淡漠羞澀的目光，堅毅的瞳人尋找未來；
君不見，初二的少年已釋然個體的精彩，和諧的五色映上藍天。
看！那個追趕風的男孩，
看！那個應和風的女孩，
看！那一支支游龍似的隊伍！
是的
我是一朵浪花，掀不起漣漪，但我融入小溪，淙淙流去，如佩鳴環。
我是一片白雲，只從你的頭頂飄逝，但我依偎在天空的懷里，讓你的視線有了定格的熒幕。
所以我願
是一顆流星，光耀一瞬；
所以我願
和我的兄弟姐妹們集結在一起，一塊兒飛翔，形成最絢爛的彩虹！
而你
是否也和我一樣
看到了美麗的流星雨？

註：自己改一下年級 .
書本里也有喲!自己動手查一查吧!呵呵!嘻嘻!^_^!

還有一篇:
四月末，春光宜人，微風送爽，學校舉辦了田徑運動會。操場上同學們排著整齊的隊伍，穿著清一色的紅校服，紅彤彤的，別有一番風景。
儀仗隊的同學們正在抓緊時間換服裝、背鼓、拿鑼，運動員們在老師的安排下站好隊，准備參加開幕式。主席台上，各位領導興致勃勃。同學們坐在各自的位置上，心情激動而緊張，耐心地等待著開幕式開始。 一切准備就緒又過了幾分鍾，突然發出一陣震耳欲聾的巨響，開幕式開始了。
首先是儀仗隊的同學們出場了，他們身穿深紅色的雄鷹服，排著整齊的隊伍，打著大鼓，氣魄雄偉；接下來的便是身穿綠白相間服裝的鼓號手了，他們的服裝鮮艷，令人視覺明亮一新，他們的鑼鼓號聲高昂響亮。後面的就是運動員了他們昂首挺胸，步伐堅定，高呼著口號，給人以一種拼搏向上的感覺。隊伍走完一圈，站在操場上，運動員舉起右拳，庄嚴的宣誓。開幕式結束了，可那時的激動我卻沒有忘記。
第二天，正式比賽就要開始了。運動員摩拳擦掌，躍躍欲試。由於今天我們班坐在陰涼下，沒有了昨天的燥熱感，我的心情格外好，比賽進行得十分緊湊，運動項目一個連一個，槍響聲一聲接連一聲，運動員們鼓起肌肉，飛奔著，跳躍著，展示著自己的水平，為班級爭光。拉拉隊的同學們沖到「第一線」，用自己的口號，為運動健兒加油，鼓勁。廣播台忙得不亦樂乎，各個班級投稿為運動員加油，小廣播員口乾舌燥，這一天過去了，比賽項目也賽完了大半。
第三天是運動會的最後一天了。我班運動員參加的比賽項目中就只有團體跑和長跑了，我班的「摩托」跑手要上場了，他們可是奪冠的重要人物，看一看吧！。
4×200米的團體跑就要開始了，只聽「呯」的一聲槍響，運動員像箭一般地從起跑線上射出。我班的張肖銘首先出擊，他的身材瘦小，但特別機靈，快跑起來，身輕入燕。看，他領先了，飛快的沖刺，把棒遞得很穩。下一個是付越，他是個長跑能手，200米賽程跑得游刃有餘，和對手拉大了距離。下一個就是王強，真可惜，他開始沒跑好，被一個小個子攔住了，沒有沖到前面，把領先優勢拱手讓給了對手。最後一棒是師旭輝，他沖刺速度極快，終於超越了對手，贏得了第一。
運動會結束了，我班運動員為班級爭得了榮譽。
真是一次令人難忘的田徑運動會。
別抄襲!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1111

『拾』 2016年小學三年級班務會中隊長的計劃發言稿

小學三年級班務計劃發言稿

尊敬的老師以及各位同學：
大家好！今天我給大家探討的是班務會的計劃，內容如下：
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有「勤學、守紀、團結、向上」的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、工作重點
（一）結合各類活動開展有效的德育教育
1．利用開學第一課學習《小學生日常行為規范》和學校 「陽光隊員」 秩序並通過各種途徑貫徹執行。
2．結合學校德育計劃組織學生開展豐富多彩的少先隊活動，培養有責任心能力強的學生組織開展活動，體現生本管理的理念。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。以鼓勵學生爭做合格的小公民。
3．關鍵是抓好班級的紀律，經常召開班委會議，加強班委成員的責任心，帶動全班學生向著健康積極的班風邁進。
4．建立平等和諧的家校關系，邀請家長參加進教室聽課活動，虛心接受家長的合理化建議。通過各種途徑開展家訪工作，得到家長的支持與配合，達到家校合力教育學生的目的。隨時進行家訪記錄。
5．結合「三八」等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
6.組織學生討論制定班級陽光口號、奮斗目標及班級特色形成班牌內容。
（二）抓好常規活動建設良好的班級環境
1．繼續鼓勵學生為班集體的綠化出力，力爭達到每個窗檯三盆花。
2．沿用得力的圖書管理員，開展好圖書借閱活動，作好記錄，鼓勵全班學生借閱圖書，繼續培養一批讀書愛好者。
3．將班級欄目交給用責任心的同學，定期更換內容，隨時補充自主教育欄目。激勵同學們健康成長。
4．設立崗位責任人，明確分工隨時監督桌套、校服、小黃帽等常規的佩戴情況，獎懲分明，提高班級榮譽感。
5.開學認真進行教室布置，營造良好的育人環境。
6.組建完善班委成員，明確職責，互相監督，提高工作實效。
7.繼續培養有能力的學生進行黑板報的設計及出版，要求主題必須符合學校德育安排。
（三）利用好班主任手冊開展班務工作
根據班主任手冊中的工作重點展開每周工作，做到提前計劃，提高工作效率。認真真實地做好各類相關的記錄，幫助自己及時反思班務工作中的不足。
（四）積極認真參與大課間活動
要求學生認真做好眼操，依據音樂的指令進行大課間的集隊、做操等一系列活動，我們作為班主任要堅持及時跟班指導，嚴格要求每位學生按照規范動作完成各項操練。
作為一個班主任，我們深知工作的瑣碎而繁重，但我一定會認認真真對待自己的工作，細細分析孩子們的情況，不忽視一個孩子的成長，與家長建立和諧的育人關系，發現問題及時解決。發揮學生的能動性，努力建設一個生本管理班級，爭取在新學期使自己的班主任工作既輕松又有成效。