⑴ 小學生代表發言稿
就說：我為什麼要評選班幹部？然後再說想為班級做些什麼，大概就可以了。
具體就是這樣：
一、談話引題：
在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎麼寫呢？這節課我們就一起來學習。
二、明確發言稿特點
1．老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什麼。
2．小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最後再一次祝福。發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。
3．討論：那要是寫競選幹部的發言稿，應該寫什麼內容，怎麼寫呢？
學生交流得出：為競選准備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。
4．寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什麼發言稿？都寫進哪些內容？要注意什麼？
5．教師總結：不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得准確、易懂，最好運用大眾語言。
三、嘗試習作
1．學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。
2．明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。
3．學生嘗試寫作。教師作巡迴指導。
四、評改交流
1．教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然後讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。
評價方向：不必拘泥於字數多少，以符合當時的發言要求為評價標准，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。
2．小組交流評改。
3．全班學生互評互改。
4．推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。（老師可作為主持人創設一下情境）
5．教師小結作文情況。
教學建議：
1．明確寫發言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學生讀幾篇發言稿，也可以讓學生為講講自己見過的發言稿，以此調動起學生的經驗積累，使學生從感性上了解發言稿，體會到發言稿的作用。
2．由於習作時還需想像當時情境，所以教師可以提前布置，創設真實情境，讓學生現場來寫發言稿。寫好後可讓學生當眾說一說，增強現場感。
3．要在生活中積極創設寫發言稿的機會，讓學生能夠「學以致用」，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當的發言稿。
⑵ 小學生受帽儀式發言稿
新生入隊儀式發言稿
尊敬的老師、親愛的學弟學妹們：
大家好！
今天，又一批學弟學妹們光榮的加入了中國少年先鋒
隊，我謹代表全體老隊員對你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝
賀！
少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共
產主義的學校，是建設社會主義的預備隊。少先隊員是以愛
祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物、努力學習、
鍛煉身體、參與實踐、培養能力、立志建設祖國為目標，少
先隊員的標志就是紅領巾，它代表紅旗的一角，是用革命先
烈的鮮血染成的，我們都應該愛護它，為它增添新的榮譽。
少先隊員是我入隊之前最嚮往的一個稱呼，入隊後，我
十分高興，也漸漸明白了自己要擔負起的責任：好好學習，
遵守紀律，尊敬師長，熱愛同學，團結互助，熱愛勞動，做
文明事，誠實勇敢
......
都是我們少先隊員應盡的責任和義
務。我還在老師的教育下和各項規章制度的約束下更好地完
善了自己，努力地學習，更加熱心地為大家服務。
親愛的學弟學妹們，你們的一言一行、一舉一動都代表
著少先隊員的形象，所以，每一次作業、每一堂課、每一次
考試、所作的每一件事，你們都應該以認真積極的態度去對
待，相信你們會做得更好、更優秀
⑶ 小學生進步的發言稿
修改一下，與自身不符的刪區
尊敬的各位家長、老師：
大家好！今天我感到非常榮幸能有這樣一個機會與在家長會上一起交流會考復習經驗。首先，請允許我作一下自我介紹，我是本班的李雪鳳。在這里我代表所有同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持！
以前我是一個經常讓老師頭疼的學生，成績不穩定，又貪玩。因為我的學習成績不穩定，怕同學們會議論我；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學期的時候，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，於是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。回顧半學期以來的學習生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我覺得我們應注意學習計劃的安排，我通常有這樣兩個計劃，第一個計劃即是每周的計劃，我習慣於在每周開始的時候，給一周的學習生活作一直安排。比如各門功課都重點復習哪個知識點，然後再做一份相應的練習加以鞏固，在每周周末則能抽出一段時間來，把一周以來復習的內容再系統性地總結一下。第二個計劃呢，則是指每天的學習計劃。我通常[每天早上抽出一個至一個半小時的時間來閱讀語文和英語。我覺得這兩門學科，培養一種語感是很重要的。而多讀，則是培養語感的一種重要方法，我還習慣於在每天晚上睡覺之前都能抽出10至20分鍾的時間來，把每天老師講的。強調的內容都再過一遍電影，有這樣一個重復記憶的過程，我們的遺忘率便會大大降低了。
以上是我所講的關於兩個學習計劃的制定，下面，我想談一談關於學習效率的提高。好多同學班會有這樣一種感受：為什麼我花的時間比別人多，而收獲卻沒有別人大呢，我想這便會牽涉一個效率的問題了，我們不仿把效率公為這樣兩種。即課堂效率與課後練習的效率。
對於課堂45分鍾來說，效率百分之百，那是不大實際的，但我們應當在絕大多數的時間內，腦子時刻跟著老師轉，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，我想這樣有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。
第二個效率則是課後練習的效率，請同學們千萬不要誤解，我的練習量越大，我練習的效率就越高。恰恰相反的是，我們的練習應當是「貴精不貴多」的。對於同一道題目，我們則應嘗試著，從中總結出規律來。對於一類型題中的具有代表意義的題目，我們則可以因本子摘錄下來，建立一個典型題題庫。這樣，我們時常拿來翻翻，回味回味，就會對各類題型都有一個很好的把握。
我們也不要盲目去做題，而要注意做題後的總結，比如，我們可以將每次練習測驗中做錯的題目整理成一個錯題集，這一點對於我的幫助是很大的。因為一個要不犯錯誤，那是不可能的，但若多次犯同樣一個錯誤，那也是不可思議的，而錯題集正可以幫助我們避免這一點，我要提醒同學們的就是，在會考復習中，我們千萬不要害怕犯錯誤，要知道，比時多犯一個錯誤，或許正意味著，在會考考場上你將少犯一個錯誤。
對於不懂的問題，我們也不要輕言放棄，而是應當有一種「打破砂鍋問到底」的精神。要多於老師，同學們進行討論，直至完全弄懂為止。要知道，真正弄懂一道題的收獲，遠比順利做是十道題收獲大得多。
關於學習方法，我最後還想補充一點的就是，對於不同學科應當有不同的學習方法，如語文、英語多閱讀，多積累很重要；而物理化生這類理科學科則應當在把課本弄懂，理通，用活的基礎之上，多做練習，多加總結，摸索出其中的規律，則我們便能在應答各類題型時均能做到得心應手，游刃有餘了。
以上是我在復習中的一點心得，我希望對於同學們來說是有用的，我更希望同學們能總結一套更適合自己學習特點的學習方法。
最後，我要衷心地祝各位家長、老師身體健康，工作順利！祝福同學們，都能在自己的辛勤勞動之後，有一份滿意的收獲，考入自己心目中理想的成績！謝謝大家！
⑷ 小學生感恩志願者發言稿300
志願者活動演講稿篇1
當我們的物質生活逐漸富裕時，該怎樣提升自己的精神生活做志願者能得到些什麼樣的收獲和人生感悟
志願者活動是減少心理壓力的一個很好的方法。因為志願者活動是一種能涉及較多工作環境的體系——由合作人組成的工作網，它具有不同基礎上的各種功能
一，志願者活動提供更多接觸社會的機會，使人產生歸屬感。你定期參加志願者活動，和其他志願者在一起，為一個共同的目標而努力，共同克服困難和取得成功，牢固的友誼往往就是這樣結成的.
二，可以拓寬思考問題的思路。它能幫助你理解別人異乎常規的行為，能鍛煉你的頭腦。
三，志願者活動給你提供了更廣泛的信息資源。來自不同領域的志願者帶來各自不同的的思想、信息和資訊。事實上，收集資料，也幾乎成了涉足各種活動的一
種儀式。有時是為了尋找職業信息或就業機會，有時是日常需要。總之，你掌握的信息資料和知識越多，你就具有越強的控制力.
四，志願者活動能激發你的同情心。在你努力幫助那些需要幫助的人時，你的心理也會更加平衡和充滿人情味。
五，志願者活動讓你獲得心理上的滿足和愉悅——「助人自助」。當你在生動的實踐中受到磨礪和鍛煉，受到潛移默化的教育時，不知不覺地也加強了對社區、對社會的了解，學到許多在書本上學不到的東西。
六，志願者活動加強了你的人際溝通能力，提高你的社交技巧，這為你日後的發展奠定了基礎。
總之，志願者活動從根本上為你展示自我、實現自我價值提供了一個良好的途徑。
只有人才會為「意義」而不斷焦慮著。
當物質需求的滿足到達某個層面時，人們便會開始注重精神生活的質量。
現在更多的人會思考「我怎樣才能生活得更有意義」
也許你也曾因此茫然過，那麼，不妨加入志願者行列吧。
加入志願者可能你的生活因此發生深刻的變化：更珍愛生命，珍惜生活;感受到了新的快樂，感受到幸福的存在、感覺生命充實，心靈得以凈化……付出愛，同時收獲更多愛。
也許只是一件簡單的小事，也許過程並不是我們想像的輕松，但堅持下來，有一天我們會發現做志願者會讓您生命變得越來越充實.
所以不妨來做志願者吧!生活因此更美好。
志願者活動演講稿篇2
感謝學校各位領導，各位老師，讓我十分幸運地成為一名青年志願者，也給我這么一個機會。
作為莘莘學子，我們含窗苦讀，對我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。彷彿，明天的世界就屬於我們的。在這個學習氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時代的學子，我們應更加投身於社會實踐。
當我第一次了解"青年志願者"，並能夠成為其中的一員時，我腦海中想到的就是義務和責任。
我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因為每一個人都以誠待人。孟子曾說："人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。"我們青年學生不更應該在社會中
以誠待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面。曾在一本中看到過這么一句話："勤勞是人民的最好教育。"但遠不止這些，"青年志願者"
的義務范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會全力以赴地去完成。對於日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部
分時間進行活動。但在這過程中，我們可以學會許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識。日後，擁有這筆寶貴的財富，我們會受益匪淺。我們應學會觀察周圍的
小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志願者應盡的義務。
同時，作為"青年志願者"，我們承擔的更多的是責任。回想起五十年前，開赴朝鮮戰場的中國人民志願軍，在戰火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負著祖國人民
的重託;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求，怎能取得勝利，保家衛國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志願者，最基本的
就是自我約束，嚴於律己。對自己負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個在校學生時刻所銘記的。我們承擔的更多是責任。在學習上，我們
不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關心他人的疾苦，將他人的事當作自己的事看待，懂得幫助他人。學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。
因為義務和責任是我們每一個青年志願者所肩負的。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，每一個人內心都有著對未來的憧憬。學習中，相互競
爭，你追我趕。生活中，相互關愛，彼此幫助。校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學習，熱愛生活，並擁有一顆愛心。同學們，讓我們行動起來吧，將我們的
義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作為一個青年志願者做出的承諾，用我們的青春的汗水去尋求通往未來
的成功之路。感謝大家。
⑸ 發言稿（感謝捐校服的叔叔阿姨們）的文章
1.MOVAL,BLDIVCLMOVBH,2MULBHMOVAH,0MOVDX,AX2.D_SEGSEGMENTAUGENDDW99251SUMDW?D_SEGENDSE_SEGSEGMENTADDENDDW-15960E_SEGENDSC_SEGSEGMENTSTARTMOVAX,D_SEGMOVDS,AXMOVAX,E_SEGMOVES,AXADDAUGEND,ADDENDMOVSUM,AUGENDSTARTENDPC_SEGENDSENDSTART不知道你的AUGEND為什麼是99251，這超過了65536，一個變數存不了這么大的數啊！?
⑹ 小學生怎樣報答捐贈的校服
我覺得作為小學生，不用考慮去怎樣報答捐贈的問題，只需要踏踏實實的安心學習，提高自己的學習成績就可以。
⑺ 小學生演講稿，關於語言美、小學生服裝美的演講稿。急需！
1、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。
2、男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（頭發不遮住耳朵）和鬍子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。
3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。
5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
6、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手錶，不得戴墨鏡。
7、每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽、校徽，團徽佩戴於左胸前校徽下。
8、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。
9、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。
10、進出校門或進出其他單位應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。
11、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意迴避。
12、預備鈴響後，坐在位置上作好課前准備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許後，才能進教室。
13、老師示意上課後，班長號令「起立、立正」，老師喊「同學們好！」同學們喊「老師好！」待老師示意坐下後方可坐下。老師示意下課後，班長號令「起立、立正」，老師喊「同學們再見！」同學們喊「老師再見！」待老師示意解散後方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。
14、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。
15、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課後與老師交換。
16、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。
17、要適時理發，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。
18、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。
19、遵守用膳制度，排隊購買飯菜，注意用膳衛生，不浪費糧食。用膳時不講話，用膳完畢及時離座並將餐盒擺放到指定位置。
20、文明用廁，愛護衛生設施。
21、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不得進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。
22、放學後及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。
23、與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
24、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、朴實、含笑、耐心。
25、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，並做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。
26、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。
27、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。
28、公眾場合中，要盡量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。
29、要注意使用「請、您好、謝謝、對不起、再見」等常用禮貌語。
30、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛，不要給他們起綽號。
⑻ 為感謝領導贈送小學生禮物,小學生發言稿
感謝領導的發言稿
感謝各位領導，各位老師，
讓我十分幸運地成為一名青年志願者，也給我這么一次機會代表新成員來發表講話。
作為莘莘學子，我們寒窗苦讀，對我們的未來充滿希望與憧憬，彷彿明天的世界屬於我們的，在這個氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影，但我想作為新時代的學子。我們應更加投身社會實踐中去。
當我第一次了解「青年志願者」這個名字時我慶幸，因為我一直在尋覓，尋覓著這樣的集體，不為名，不為利，為的只是需要幫助的人，能感受到雪中送炭的溫暖，青協在此時給我留下了深刻的印象。在我的意識中青協是善良的化身，是黎明的使者，於是希望有一天能和他們一樣。就是這樣一顆熱忱的心，讓我奔赴青協就是這樣一張張笑臉。迎我走進青協這片熱土，走進了團結而堅強的集體。
我們的生活充滿了愛。之所以這樣是因為每一個人都誠心待人。孟子說過「人之相識，貴在相知，貴在知心」。我們青年學生不是更應該在社會中誠心待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面，曾在一本書中看到過這么一句話「勤勞是人民最好的教育，但遠不止這些」。「青年志願者」的義務范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手，只要我們力所能及的，我們都會全力以赴去完成，對手日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部分時間來進行活動，但在這些過程中，我們可以學會許許多多的東西，了解到書本上沒有的知識，日後擁有這筆寶貴的財富，我們受益匪淺。
我們應學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行一個青年志願者應盡的義務。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和-諧發展。
http://www.oh100.com/a/201205/87653.html
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什麼?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元.有的同學甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平!也給社會帶來不和-諧，真希望全社會都來關心、幫助他們!
在我們校園生活中，也時常有一些不和-諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢!多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和-諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和-諧，讓我們每一個同學在和-諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和-諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落!
尊敬的各位領導、親愛的青年志願者朋友們：
當周口師范學院青年志願者服務的旗幟在我們手中迎風飄揚的時候，我們體會到一種光榮而神聖的使命感。此時此刻，我們每一位青年志願者，無不為之激動和振奮，無不感到驕傲和自豪。
作為一名青年志願者，能夠為全院師生、為社會服務，這不僅是我們的一種幸運和驕傲，更是我們義不容辭的責任和義務。在全面建設和-諧社會的歷史進程中，「奉獻、友愛、互助、進步」是公眾心底的呼喚，是這個時代迸發出的聲音，一個充滿生氣的、文明的社會環境更有利於競爭，更有利於發展。一個具有凝聚力的民族，才是充滿希望的民族。作為當代青年，在社會的每一個關鍵時刻，在黨和人民最需要我們的時候，挺身而出，貢獻力量，是我們唯一選擇，我們沒有理由吝嗇我們的青春的熱情。我們也有責任、有能力向社會證明：我們是朝氣蓬勃的一代，我們更是有理想、有責任心的一代。
我們將嚴格要求自己，遵守服務守則，牢記行為規范，掌握服務技能，弘揚志願精神，決不辜負黨領導和團組織對我們的期望，以一流的優質服務，一流的精神狀態，展示當代大學生的亮麗風采，樹立周口師范學院的良好形象，為創建節約校園，構築和-諧社會貢獻自己的力量。
青年志願者朋友們，讓我們以文明使者的名義，攜起手來，激揚青春，貢獻真情，共同投身於各項志願服務中去，做出我們青年志願者應有的貢獻。
謝謝大家。
⑼ 小學生感謝上級領導幫助簡單的發言稿
尊敬的各位領導，老師們同學們： 你們好!
今天我懷著無比激動的心情，代表我們這些受資助的貧困學生上台發言，在這里表達我們對各位領導、好心的叔叔、阿姨們的感激之情，謝謝你們給予我們的無私關愛和照顧。（鞠躬）
多年來，從上級領導到社會各界，對我們貧困生伸出了無數次援助的雙手，為我們營造了一片溫暖的天空。
作為貧困生的一員，是你們在我生活學習遇到困難的時候，是你們用愛心又一次點燃我理想的火炬，是你們用愛心又一次鼓起了我前進的風帆。 你們的幫助如雪中送炭解決了我們的經濟困難；你們的關心更似春風化雨滌除了我們心頭的灰暗。
我來自一個農村家庭，父母均是農民。再加上父母身體欠佳，經濟收入很是微薄。父母辛苦的勞動，頭發 白了，脊背彎了，母親更是落了一身的病。學校的領導、鎮政府知道後，對我們貧困生關懷備至，體貼入微。你們不僅幫助我們解決了生活、學習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我願意和同學們在一起玩耍、打鬧了，也願意幫助同學了，我感到很快樂，和其他同學一樣快樂！
我深懷感恩，一直努力學習著。我的成績一直穩居全班前三名，我愛讀書，愛寫點東西，在全縣的《創衛改變了我的生活》徵文中榮獲三等獎。我還是班長，積極幫助老師管好班級事務，做老師的好助手，我的努力贏得了同學們的尊重和喜歡。現在我生活得很快樂，因為有那麼多的好心人在關心著我，有老師引領著我，有親愛的同學們托著我。我積極，我樂觀，我陽光，我快樂，我堅強，我有理想，有思想，有方法，有愛心，心中有他人！這些都得益於我所受的關愛，因為愛，所以愛！
回顧幾年來您們對我的關懷， 千言萬語我只有一句話: 我們絕不會辜負你們的期望， 努力學習，珍惜生活。我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，以優異的成績，良好的表現來報答各位領導、叔叔阿姨們，報效祖國， 回報社會。 在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。 謝謝你們！鞠躬