1. 私立小學家長會上班主任老師應該如何發言呢
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了學生」。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 二．班級基本情況： （一）、學生情況：本班學生53人，其中男生 人，女生 人。 男女比例還是比較適當的。 （二）、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節，可以說上了學生所有課的二分之一。數學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設了體育，音樂，美術，圍棋課。任課老師都很認真負責。 三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起配合： （1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。 （2）孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。 （3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學後，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。 （4）孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要准時守紀，要支持孩子去參與。 （5）孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。 四、語文學科需要家長配合的地方： （1）重視拼音的練讀，讀後簽字。 （2）買一些必要的書，彌補寫的不足。（書、本子） （3）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。 五、盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的准備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， 「三忌」：（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力； 此中要做好老人的工作。 （2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。 （3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。 最後還要說明三個注意事項，（1）一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。（2）第二個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學時間是11：10分，回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1：10上第一堂課，請提前10—20分鍾到校， 放學時間是3：35 ，這星期開始我們學生開始做值日工作，每個小朋友一星期輪到一次，具體的時間貼在上面，學生已經知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時間可能要晚20分鍾左右，早上到校也要在7；30左右，做好自己的值日工作。 （3）第三個要說明的是有關收費：校服費等一般是全要交的，有一些費用都是在家長自願的基礎上收取的，比如 每一個月的中飯錢， 伙食費按月計算收取，每個月按實際就餐的天數計算，月底時提早一星期左右交。 尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！
2. 發言稿（感謝捐校服的叔叔阿姨們）的文章
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3. 家長會,班主任的發言稿.
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原發布者:勇成網路
第一次家長會班主任發言稿第一次家長會班主任發言稿各位家長：下午好！我是我們班的班主任和語文老師。今天是我們這個新組建的班級的第一次家長會，歡迎我們各位家長。開學也沒多久，第一次家長會我想也能讓我們的家長和老師有進一步的溝通和了解，互相了解一些學生在學校、家裡的情況，也希望借這次機會取得我們家長更多的配合,那我們的一切出發點肯定都是為了孩子好。那麼今天的這幾十分鍾時間里我們主要就是向各位家長介紹一些孩子的在校情況，探討一些孩子的教育。那我們的任課老師有有些話要跟家長說……我們的任課老師年紀確實都不大，但我想年紀輕也有她的好處。我看到我們的老師都是很認真的，在各方面都追求上進，數學老師英語老師我經常看到他們要五點多才走，在我們的培優補差方面也是花了很多時間精力，四年級內容本身也比較多，我們的老師真的經常都是在教室。那麼我想在這個教育孩子方面我們的家長可能有一些疑惑，也有很多的經驗，也歡迎你跟我們其他家長一起交流探討，那麼今天我找了三位家長來分享一下他們的教育經驗。下面我主要跟各位家長說一說班級的一些情況和語文學習方面的內容。一、整體情況從整體情況上來說，我們班的學生是很不錯的，很多同學在各方面都表現的比較突出，成績優異能力突出的同學還是比較多的。班級氛圍比較融洽。現在四年級了，基本都能自己完成，比如說常規方面，班級衛生、紅領巾、校服、班級管理，他們做的很好。包括最近的許多活動，像圖書捐
4. 家長會上的發言稿。。。
首先，我感謝各位家長能在百忙之中抽出時間，來參加我們班舉行的家長會。再此，我能代表同學們發言，我深感榮幸。
這次，我的成績還是令我比較滿意的，但是好成績的取得離不開老師們的諄諄教誨。謝謝你們。
下面我要給大家談一談我的學習方法：
1.課前預習課後復習
2.多讀課外書，積累好詞好句，對寫作文會有幫助
3.勞逸結合
取得了好成績我也不能驕傲，我接下來一定會更加努力，爭取下次取得好成績
謝謝大家
寫得不好，用五分鍾寫的，字數不夠還可以自己加點
5. 開家長會家長的發言稿家長委員會委員怎麼發言，對學生購買校服怎麼說
每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：「媽媽家長會開的怎麼樣？」「很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！」媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢！
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。
6. 求小學一年級家長會發言稿（長一點的）
一年級家長會發言稿
一（3）潘
尊敬的各位家長：
大家好！很高興因為孩子，我們走到了一起。孩子入學已經快兩個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯系。總之一句話，就是「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生」，這也是我們教育的一個根本出發點。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行交流。
一、習慣培養的重要性
許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多麼的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那麼，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他塗上什麼顏色，它將來就是什麼顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。
孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時，我還要派學生滿校園里找孩子。回到教室也是亂哄哄的，只要老師不批評，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。上課時有的學生注意力不集中，說話、作小動作，想干什麼干什麼。下面我想就這個方面來談談我的看法。
1） 思想上要正確引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。「小樹易直也易彎」，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
2）行為要繼續輔導孩子。
日常行為方面家長應配合做好以下教育：
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
（3）孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自製力，強調紀律約束是必要的。俗話說：沒有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。
（4）嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛生的玩具，如紙牌，孩子經常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛生；不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆、削筆刀、文具盒玩，把鉛筆插在文具盒上當大炮，一玩就是一節課，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：一、家長不給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學慣用品，其實卻買了玩具；三、上學前檢查孩子的書包，杜絕孩子把玩具帶到學校來。
同時，我們家長還要做到「三忌」：
（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴裡怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學慣用品、系鞋帶等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養孩子獨立生活的能力。
（2）忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進入學校以後，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對於孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心願是好的，但要提醒家長，小學不能與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。
二、如何培養良好的習慣（怕家長們記不住，我列印了一份資料，上面有關於習慣的養成方面的建議。在這里我只簡要說說重點內容。）
在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習鬆懈，成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1．按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事及時請假，做一個守時的人。
2．認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫執筆姿勢要正確。
3．愛護學慣用品，使用後立即整理好，不丟失。
4．主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。
5．能自己整理書包，做好上課的准備。
二、作業習慣。要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學後督促孩子回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業時一定要把電視關掉。每天查看孩子作業書寫是否認真，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，包括養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。現在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
在這里我想特別的說明，家長在孩子一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業關注的不多。做完後家長一定要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並在書上或本子上簽字。 放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。 有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫話,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想像力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫話,例如小孩放學後,總向家長敘述:「媽媽,今天在學校……」 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以准備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的, 家長可以問他:「為什麼這樣呢?」「你怎麼想?」「老師怎麼說?」等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。
把孩子推上講台，和孩子分享功課
培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子「請教」，把孩子推上講台，做孩子的「學生」這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式。
在這兩個月中，我看到了同學們大有進步，比如說上課認真聽講，發言積極的有：張宇峰，張麗娜，張子訊，屠智靈，李盛濤，李盛隆，王覺婭，阮金希，夏錦豪等，還有的同學比較內向，發言不夠積極，但是每節課都坐得非常端正，聽得很認真，當然，還有個別同學自控能力差，上課小動作非常多，今後我們老師和家長還要不斷幫他糾正。
三、生活習慣
①注意衛生，每位學生都帶好水杯，以後隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己採取方法記住。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學慣用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。
③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前准備再玩。
(4)支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）。
四、安全
家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校園里指定地點等候，不要跟別人走。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級小孩正處於換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恆牙，磕掉就永遠長不上了。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，要進行安全文明的活動。
另外，來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，學校門前就是一條交通要道，沒有老師看護，孩子跑來跑去很不安全。
補充一點：學校有重大事項或活動，都下發「回執單」，家長要及時簽字並上交。
最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發簡訊，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝大家！
對家長的幾點建議和提醒
一年級（3）班
潘
幾點作業習慣的培養：
書寫習慣的培養：一定要嚴格要求,當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫.
口頭作業要求：預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
筆頭作業要求：家長要讀題,領著做。背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.（切記不能 做作業時家長盯著，做完作業由家長檢查、改錯）。你可以讓孩子跟你讀題，思考題目意思，做好後檢查。如果錯了，讓孩子想想為什麼錯，再出類似的題目讓孩子做做。按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；書本作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。孩子做作業時，家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。做完作業檢查的習慣： 家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。
閱讀習慣：1. 每天規定15分鍾時間讓孩子看課外書（注音讀物）小學1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:「自己看!」最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。
2 讀完後讓孩子說說你有什麼收獲（如：認識了幾個字或者讀懂了什麼，甚至把讀的內容當故事講出來）？讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
幾個建議：
一、家庭學習環境：給孩子准備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。（不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，不要在飯桌上寫字，也不要讓玩具出現在他的周圍）
二、學慣用品的准備：家長在給孩子准備筆,尺,書包,橡皮等學慣用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞於一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力. 橡皮兩塊寫上名字，實用就行，削好的鉛筆幾支，貼上姓名，以便於孩子丟失筆後的辨認。
三、教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前准備再玩。
四、生活自理能力的培養,自己整理書包,准備明天要帶的學慣用具。生活不要包辦，經常有孩子說忘記帶課本或者作業本回來。我們可以給孩子准備課程表，讓孩子把課程表抄好，然後每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學慣用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊。這樣有利於培養學生收拾整理自己學慣用品的習慣，家長最好不要包辦。
五、要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評。有的家長喜歡攀比,老誇別人的孩子什麼什麼好，會挫傷自己孩子的自信心；有的家長喜歡誇大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開。我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點，要和孩子溝通，真正了解孩子.有事應該和孩子商量著干,要注意培養孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,願做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程。
六、早睡早起,生活有規律.(9：00前要睡覺.)有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看長時間的電視連續劇.)
七、教會孩子忍耐一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買,這樣,孩子對於想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:慾望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態的小孩,將來沒有什麼大出息。
溫馨提醒：
一、拼音的學習和鞏固有一個過程，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，響亮地讀，老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。熟能生巧，只要每天堅持讀，多教多拼，孩子的拼音學好只是遲點早點的問題。
二、教材後面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。可以聽寫，組詞，（減一筆，換一筆，加一筆）是什麼?
三、生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
四、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環、項鏈等飾品。孩子走路容易摔，項鏈這硬東西反而成了傷害孩子的武器。
五、對於大多數家長，我要說的是：不要著急，不要攀比，不要執著於一次兩次的分數高低，不要期望一口吃個胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話，就是思維暫時處於沉睡的狀態。那麼，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明才智蘇醒過來呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書，少玩點玩具。
一個期望：多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發簡訊，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。
習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。我相信，在我們的共同努力下，您的孩子一定會快樂學習，茁壯成長。
7. 小學一年級手工課家長會發言稿
我非常喜歡孩子，剛才看到一年二班的小朋友也覺得非常可愛。希望，通過我們家校的共同努力，是我們的孩子們都能成才。上學是孩子人生的一個新的起點。學校生活過得怎麼樣，尤其是小學生活過得怎麼樣，將對孩子現在與未來的成長產生重大影響。家長要給予孩子足夠的關心與幫助，指導他們度過這一段美好的學習生活，獲得不斷前進的信心和勇氣。
不知道，當孩子們即將邁上起跑線的時候，家長為孩子做些什麼？有的家長忙於讓孩子提前認字、做算術；有的家長忙於將家中的玩具一一收拾起來，防止孩子的心收不起來；還有的則集中向孩子灌輸學校的嚴格、不好好學習的害處等等大道理。
幼兒園與小學是兩個不同的環境，家庭生活與學習生活存在著許多不同的內容。以前，孩子得到父母和保育員的精心養護，而到了小學，孩子將要學會的是自理。比如，在課間10分鍾，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上衛生間、撤換不同學科的書包等；以前，孩子每天的主要活動內容是玩、做游戲，而到了小學則是以課堂學習為主；以前，在幼兒園或是在家中可以保證充足的午睡，而到了小學只有短暫的午休了；一般來說，孩子們在幼兒園的時間不是限制的很死，若在家中則更隨便，但到了小學則必須准時到校上課、按時放學、不準曠課。上面種種差異形成了一個台階，為了幫助孩子順利跨上這一台階，入學前家長就應指導孩子做好充分的准備。
入學前家長應指導孩子做好充分的准備。
一、培養孩子嚮往上小學生活的心理准備
為了讓孩子高高興興的進入小學，家長要使孩子內心產生想上小學當個小學生的願望，和孩子積極肯定的談論學校。家長可以有意識的經常對孩子說：「啊，學校真是一個好地方，到現在我還記得媽媽小時候上學校的事情。」「第一次到學校時，一切都很新鮮，別人管我叫同學，特別開心。」「學校里有很多有趣的事，和可以學到很多的知識。」在路上見到小學生背著書包上學校，您可以說：「瞧，這些哥哥姐姐多神氣！」使孩子產生羨慕之情，對學校產生肯定的態度。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：「瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪。」「上學真遭罪，一到放學我就像解放了一樣。」這樣說會使孩子對上學產生恐懼感，不利於入學前的心理准備。
二、自理自治的准備
家長要關注孩子的睡覺起床時間，及早進行調整，不要等進了小學再強行要求，弄得孩子滿心不愉快的去上學。要讓孩子能有序地起床、整理、穿衣服、洗漱、吃早飯，及早指導孩子克服磨磨蹭蹭的毛病。觀察孩子大小便的自控情況進行合理的調節。
家長不僅要關注孩子生活上自理能力的培養，同時還有注意培養孩子學習的自理能力。尤其是上學的一些基本要求，要及早教會孩子。如整理書包、削鉛筆、收放書本、文具、包書皮等。這些事情一定要耐心指導，可以採取「游戲」的方式引導孩子反復練習。家長不能著急，切忌用「真笨」等話語傷害孩子，更不能長期的在這類事情上包辦代替。
三、為孩子做好物質准備
這一項後面我會詳細講需要准備哪些物品。
四、為孩子創設良好的學習環境
可以和孩子一起調整家中的環境，使孩子有一個專門學慣用的桌椅和場所，家中大人的活動場所應以不幹擾孩子的學習為准。與孩子協商，房間布置讓孩子切實感受到自己將面臨的新生活，及早進入小學生的角色。家長還須特別注意燈光照明，因為孩子的學習時間將會逐漸增多。
其實，對一年級入學的初期工作學校抓得很緊。所以，家長不僅要指導孩子做好心理准備，家長也要自己從心理上做好准備，有沒有及時了解小學階段孩子發展的需要和特點；有沒有對孩子將要遇到的困難做好准備，有沒有為孩子創造一個有利的學習環境。是不是對孩子嬌慣絲毫不減，追到學校替孩子收拾書包，甚至替孩子值日，是不是沒有意識到孩子的學習任務，整天只顧自己繁忙甚至娛樂享受；是不是孩子犯了錯誤，沒寫作業，你替他編謊隱瞞；是不是只重視孩子的學習成績而忽視孩子良好的習慣的培養。
許多家長在孩子出生前並不知道怎樣做一名合格的家長，而我們的身邊也缺少這樣的家長學校，所以，我們是在孩子成長的過程中去與孩子一起成長，學習，並總結。而現在，每個家庭都是獨生子女，甚至我們的家長自己就是獨生子女，那麼我們教育孩子可能就是唯一的一次，而對於我們的孩子這個過程也是唯一的、是不可逆轉的，不能覺得做得不好，重新再來，所以，我們家長是在陪伴孩子一起在起跑點上起跑，並學會如何教育他們。我們很幸運，因為我們的孩子剛剛上一年級，而現在有多少高年級的家長正在後悔反思自己教育行為中的欠缺地方。所以，家長要與學校老師多溝通。
由於我們的孩子比較小，自理自律等各方面都很弱，可能上學期間，孩子許多在學校的任務，都需要你在他的身後，付出與支持。所以，在與學校配合的過程中，家長切忌開始時信心百倍，熱情投入，結果中途產生厭倦感，甚至在孩子面前埋怨否定學校，「你們學校怎麼回事，一天到晚凈是事兒」，這樣對於孩子的學習成長是非常不利的。家長們千萬不要認為學校不錯，自己工作很忙，孩子的教育就交給老師了，覺得孩子送到學校就萬事大吉了。我最怕聽到家長說這樣的話：張老師，俺家孩子就交給你了。這個責任我承擔不了，也無法達到家長的要求。家庭教育和學校教育就像一張紙的兩個面，缺一不可，缺少哪一個都是不行的。所以，在孩子最初入學的一段時間，家長要多與學校溝通，及時掌握孩子在學校的表現，和老師共商育人大計。有任何事情一定要和我直接交流，即使越過我找校長，最終還是要找我解決。孩子來到學校，保證安全快樂，上課期間沒有特殊情況，不要打電話。個別家長中午來看學生，不好。要想適應學校生活，就要學會放手。
一年級的生活極其重要，它將為孩子小學階段的發展奠定基礎。一年級該做到的事情沒有做好，會給孩子中、高年級的生活帶來困難。那麼，在小學一年級，家長最應該關注孩子那些方面的發展。現在，具體說一說。
一、 衛生習慣
1、每天刷牙、洗臉、勤理發、梳頭（女孩子不能批頭散發）、勤洗澡，指甲每周都要修剪、孩子的內衣、外衣要干凈，穿校服，鋪干凈的桌布。美的外表要適應年齡特點。父母不要憑自己的興趣而將孩子打扮的成人化，或者過度修飾，舒服簡單就好。
2、用眼衛生。督促指導孩子合理用眼。堅持正確的讀寫姿勢。眼睛離書面一尺，身體離桌邊一拳，手指離筆尖一寸。掌握正確的握筆姿勢。（例如，大手指頭）不僅在學校，在家裡也應如此。良好的照明條件。其實，孩子的坐、立、行、走的姿勢都要及時注意。
這里特別提醒家長的是，一定要控制孩子看電視、玩電腦的時間，這不僅是保護眼睛的需要，也是將來培養孩子自製力、計劃用時、確保完成學習任務的需要。剛開始的時候不對孩子做調控指導，等孩子長大了已經形成壞習慣就錯過了教育的最佳期。
二、 學習習慣
1、培養注意力
孩子需要長身體又要完成學習任務，一年級小學生尤其需要玩與學習兩不誤，因此，提高學習的實際效率就成為解決矛盾的辦法之一。因此，培養孩子的注意力格外重要。沒有注意聽、沒有注意看就等於白學。
2、完成作業
一年級可能沒有太多的作業，甚至是沒有作業，但是寫作業的習慣非常重要。無論交給聽、說、讀、寫的作業，都要認真對待，習慣只有通過習得才能獲得。作業本每天檢查。
3、預習、復習
一年級的知識僅僅靠孩子課堂時間學習，沒有充分的預習和有效地復習，根本不可能。所以，無論是數學、語文、英語，每天的預習內容都要在父母的監督下提前做好，家長要在書上確認簽字。（例如，語文課文在學習時一定要將課文讀熟，至少5遍）
已經報名學習的孩子一定要堅持下去，不能半途而廢。萬事開頭難，最初的一個月是孩子學習樂器最艱難的時期，需要家長幫助孩子度過難關。每天在家讓孩子至少練習一個小時。接受快的孩子可以練習半個小時以上。
三、守紀習慣
學校的系統性比較強，孩子們的學習要在集體中開始。這就促使孩子們必須逐漸明白自己不是中心，自己的每一個行為、每一個願望都會影響周圍的人，自己想要做的事和可以做的事之間是有界限的。對於孩子第一次逃學、曠課、不完成作業、損壞公物、不能輕易放過。在詢問原因後，要制定防範措施，避免重復出現。在學習里，要遵守學校的各項制度和要求，沒有特殊化。如遇，有病或有事必須請假。
四、勞動習慣
現在有許多家長十分溺愛孩子，什麼活也捨不得讓孩子干，豈不知這是在「害」 孩子。勞動不僅能鍛煉孩子的身體，增長孩子的智慧、激發孩子的自信，更重要的是只有勞動才能使孩子體驗父母的辛苦、老師的付出和一切自己享用東西的來之不易。只有在孩子親身體驗的基礎上才會產生孝敬父母、尊敬老師、愛護別人勞動成果和勤奮學習的寶貴品質。所以，在家裡要讓孩子承擔力所能及的家務勞動，而在學校要認真履行自身義務。積極完成值日、大清掃，家長要督促孩子多為集體做貢獻。
總之，大家作為家長來說是個新手，我無論從工作年限還是擔任家長的時間來說都比大家有經驗，請大家盡量聽我的，按照我的要求來做。當然，我也常有考慮不周到的時候，家長們請及時與我溝通解決。班級QQ群，請家長們及時加入，有問題可以在群里討論，需要我回答的請小窗找我，我有時間一定回復，不過，可能常常需要等到晚上。歡迎有時間有精力的家長擔任管理員，協助我搞好與家長的溝通工作。
我的聯系電話：寫到黑板上。