1. 幼兒園親子活動為什麼要用倡議書
昨天參加了由階梯幼兒園組織的「親子活動」，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖並進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心裡非常高興，同時也非常感謝老師們。學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今後，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！願孩子們：天天快樂，平平安安！祝願我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
2. 要求學生參與改革校服的倡議書
校園節能環保倡議書
親愛的各位高校的老師同學們：
你是否正暢享於清雅悠靜的校園美景？你是否快樂於輕松舒適的校園生活？你是否愉悅於明亮整潔的學習環境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。。。 。。。
然而，就在我們的日常校園生活中，一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。看看那白色牆壁上跳動的足跡；看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮；聽聽那宿舍樓上多麼「嘹亮」的夜半歌聲；看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品；看看飯後碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進泔水桶中；看看那長流不息的自來水管；看看那徹夜長明的路燈；再看看那飛速轉動的電表和水表。。。 。。。，相信每位同學都不會目視校園環境的污染及能源的嚴重浪費而無動於衷。
據調查，校園的能源浪費及污染主要表現在以下幾個方面：
一、 水電浪費
我們來看看這些水電浪費的現象吧：有一些老師上完課，不關投
影儀就走——並非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處於開機狀態；半夜裡，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關或關的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時，小小的衣服漂了無數遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。 。。。這一切，都讓人不寒而慄！
據有關資料統計，在北京，學校用水佔全部城市用水的13%，用電佔6%。足見這絕對不是一個小數目。對全國來講，絕大多數學校，由於條件差、資金相對不足，再加上認識不到位，所以投入到校園節能設備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面，由於管理方面的問題，學校的長明燈、長流水也屢禁不止。學校廁所用水和學生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。在用電上，教師用電開關不合理，一般一個開關控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關燈、隨手關掉用電器開關的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費的一個重要原因。
二、紙張浪費
隨著人們經濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統已經一去不復返了。為了追求作業的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。
三、糧食浪費
現在校園中糧食浪費可以說觸目驚心。在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐後留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池裡，經常可以看到學生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。有的學校附近居民區的居民會不定期的到學校里撿拾學生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。
四、白色污染
現在的校園污染，同社會污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知，這兩樣東西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當數量的一次性快餐盒、方便麵袋、冰糕袋等等。而一次性衛生筷的消耗也是相當驚人的。
五、雜訊污染
學校雜訊污染，主要存在於學生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產生的雜訊污染最為突出。另外，幾乎所有學校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產生擾民。
所有這些，也僅僅是校園能源浪費和污染環境中表現比較突出的幾個問題，還有許多方面需要學校進一步來治理和改進。作為擔負著培養未來建設者、環境保護者重任的學校，加強學生思想道德教育、加強節能環保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。
為此，我們向所有高校發出倡議：
一、節約用電，刻不容緩
某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調查。據不完
全統計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。為此，高校更應該把節約用電列入學校長期發展規劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節約用電的思想意識，多方位了解節約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發展作出正確的選擇。節約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發展來看待學校的節約用電的問題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養學生的素質，節能降耗就是一個實實在在的教育實例。
A、電力的選擇。
就目前來講，雖然市電已不再像以前那麼昂貴，但對於用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發電系統在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統中，具有相當的優勢。
拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環保無污染，符合我國現階段提倡綠色環保的發展主題。第三，太陽能發出的電是低壓直流電，因此絕對不會發生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發電可質保25年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。
鑒於高校的長期發展性，太陽能進入高校是最佳的節約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發光效率高、高亮度、使用壽命長、節能、經濟、環保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可25年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據設計，所發的電可供整個學校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節約電力資源。LED光源是利用半導體晶元做成的發光器件，具有發光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環保等顯著優點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。
C、全校師生總動員。
開展全面的節約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節約用電溶入學生和教師的綜合素質考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節約用電，建設綠色可持續發展社會貢獻自己的一份力量。
二、節約用水，防止水污染，從一點一滴做起
在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉；宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：
1、 水龍頭隨用隨關，避免長流水
2、 對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費
3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等
4、 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染
5、 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用
6、 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染
7、 據統計，衛生用水約占每個人用水量的70％，學校可將衛生間、開水房等處的用水設備改為節水型
8、 水龍頭由全轉式改為1／4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量
9、 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量
三、節約用紙，保護森林資源
現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡歷，據統計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能製作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業和畢業論文等，現在都需要用列印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再列印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節約用紙：
1、提倡一張多用，可將列印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；
2、教師在布置作業的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要列印的，將電子文檔推向廣泛使用；
3、可將廢紙進行分撿，或用於二次利用，或賣廢品減少浪費；
四、節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣
「大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧」。面對這觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：「我們憑什麼浪費？」因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權利浪費！在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。
僅僅一周的時間就有相當於一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學生們的漠然和節約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發展的主導力量，從小就接受了「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」教育的高素質人才，居然無知和麻木到這種程度！
首先，學校需要制定切實可行的節約資源的規章制度，把節約付諸於行動，更要列入學生的思想道德評定中。
其次，學校可組織專門的《節約小組》，針對校園浪費和節約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳「節約是美德，浪費可恥」及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。
第四，作為大學生，不能把節約看成小事。諸葛亮說：「靜以修身，儉以養德。」勤儉是一個人修身養德的必備條件。大學生，更該如此。
最後，對節約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節約意識，養成勤儉節約的好習慣。
節約歷來是中華民族的傳統美德。為擺脫貧困而節約是一種本能；為養成習慣而節約是一種毅力；為形成文化而節約是一種美德；為打造文明而節約是一種品格；為促進社會發展而節約則是一種不可推卸的責任！
五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染
一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環境污染。學校可採用以下辦法來杜絕一次性用品，減少白色污染：
1、 學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、 現在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。
5、 每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、 學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。
7、 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生
心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
加強對學生的環保教育工作，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動
六、一物多用，減少日用品浪費
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什麼就買什麼。其實很多東西並非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那麼多。
一物多用，對物品進行多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：
1、 避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。
2、 做好計劃統計。經常統計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區；實在無法補救的才可以淘汰。
3、 電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用後，再進行統一環保處理，將不失為兩全其美的舉措。
4、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方綉上一朵花或一個別致的圖案。
5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節約了物品又別有意義。
七、減少雜訊污染，維護安靜的學習環境
維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。雜訊污染的危害性很大，是一種無形的「殺手」 。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠；師生無法正常調整精神狀態，心情焦慮不安、煩躁激動、發怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處於身體和智力發展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。
針對校園雜訊污染，特提出以下建議：
1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產生噪音，影響其他同學。
2、同學們在課堂上個人發言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。
3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。
4、為最大限度地減少校園噪音，給學生們營造一個安靜舒適的學習氛圍，還應在校園設施建設上加大力度。有條件的學校，可以在校園內安放聲音測量儀，給同學們友情提醒。
作為每一所高校，都對我國的節能環保工作起著不可忽視的作用，作為每一位學生和教師，都對學校的長期發展有著不可分割的聯系。上從學校領導，下到每一位學生，都應該積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環境污染的現狀，為了提高自身修養努力，為了維護美麗的校園環境努力，為了祖國的綠色可持續發展努力！
3. 幼兒園參加義買活動的小朋友問題有哪些呢
一、活動目的： 1、通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環保。 2、培養幼兒樂於助人、樂於奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。 二、活動對象：椒江實驗幼兒園全體幼兒及家長。大中小班幼兒准備好義賣物品，帶好錢幣，邀請家長共同參與義賣活動。托班幼兒在父母的鼓勵下沿路發放「宣傳倡議書」，還可以進入場地自由選購二手物品。 三、活動准備：1、9月25—9月28各家長准備義賣物品。每個家庭自己定好價格，並貼好標簽，要求價格合理。2、各班根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、收銀員等。 3、班牌，橫幅等。 四、活動時間2012年9月29日（周六）上午9：00——11：00 五、活動地點：中山廣場 六、活動要求1、每班設立一個展台，並給自己的展台起個名稱：如「愛心超市」等2、義賣物品要求： 1）所有物品要求質量完好，必須保持 七、八成新。 2）可以是學慣用品，用過的玩具及多餘的小擺設等。 3）義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。 4）每位幼兒最好自己准備幾件義賣物品，義賣物品需經家長同意。3、經驗准備：1）教師組織談話活動《愛心義賣》
4. 已收到幼兒園發給我們的爭做文明倡議書後面接著要寫什麼怎麼寫
爭做文民公民的倡議書所有少先隊員們：做一個文明有道德的人，不僅提高自己本身的素質，還可以維護一個城市的形象。一個城市的形象與我們的生活、學習、工作息息相關，所以，我們特地向所有少先隊員們發出以下「爭做文民公民」的倡議： 一、自覺遵守環保規范與市民文明公約； 二、積極參加社區組織的社會公益活動和社區環保活動，與鄰里共同創造良好的環境； 三、節約資源，重復利用，使用清潔能源，選購綠色產品，從自身開始，支持、參與垃圾分類回收； 四、講究衛生、美化環境，愛護公物、栽花植樹。少先隊員們，為了讓我們有一個嶄新的文明城市，為了讓我們的生活、學習和工作有提高，讓我們一起參與做文明公民的活動，為建設文明城市做一些貢獻吧
5. 幼兒園垃圾分類，人人有責倡議書怎麼寫
倡議書 為了進一步提升一個城市的文明層次和每一個人的文明素質，減少資源浪費，避免可回收物的二次污染，促使垃圾處理進一步減量化、資源化、無害化，我倡議全民行動，從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。 一、垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產生的廢棄物分類收集，並將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關部門集中收集處理。 二、生活垃圾可分種類:紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無法回收的衛生用品)，前6種屬可回收物，園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。 三、環衛對源頭分類垃圾要高度重視，收集運輸、處理部門要分類收集運輸、處理。 小朋友們一起行動起來吧!只要我們人人都動起手來，垃圾源頭分類工作將順利開展。
6. 幼兒園小班要更換老師，求助不更換倡議書
您好！我是某某班的孩子家長，小班的老師每天都像對待家裡孩子一樣對待孩子，有了這樣的老師，我們非常放心，孩子非常高興。現在我們給您寫這封建議書，希望你能別換掉小班的老師。我們會對您的決定表示尊重，但是還是希望您考慮一下我們的想法，為了孩子們，為了學校。。。
7. 幼兒園踐實習倡議書
------讓世界成為豐富孩子們心靈的課本 一、倡議 本著「讓世界成為豐富孩子們心靈的課本」的理念，XXX班家委會計劃在2015年9月開始的秋季學期利用周五下午的時間組織向陽花班的54個孩子走出校園、走到廣闊的社會生活中，通過參觀、訪問、聽講座、實地考查等多種方式去感知我們這個美好又豐富的世界，開闊孩子們的眼界，豐富孩子們的感觀與心靈世界。為孩子們了解世界，認識自己，順利融入社會打好基礎。 二、活動的發起與組織者 XXX班自願參加活動的全體家長。 三、參與者 XXX班自願參加活動的學生及家長志願者，（特別邀請X老師參加）。 四、活動形式 利用周五下午時間，組織自願參與的孩子進行參觀、訪問、聽講座、實地考查等實踐體驗活動。活動區域離城區車程四十分鍾以內，活動時間一個半小時左右。如果有特別有價值的活動，安排一天時間也可以。 例如： 1、參觀博物館、XXX家庭博物館、圖書館、 2、參觀綠色農業基地、茶園、養殖基地、„„ 3、參觀印刷廠、酒廠、電廠、葯廠等工廠 4、訪問xx企業技術創新能手 5、訪問xx策劃公司執總 6、訪問xx作家、企業家、書法家、畫家„„ 7、聽XX講座如文學、藝術、色彩搭配、店面設計、糕點與菜品製作、營養餐的理念與搭配„„ 8、實地考查企業文化、景區建設、商業運作„„如一次婚禮的現場設計與搭建、咖啡廳的設計與陳設、蔬菜的採摘、貨品的清點與上架、„„ 9、愛心活動:走進敬老院、新農村、偏遠的社區„„ 10、好的想法與建議„„ 五、活動經費 活動實際發生的車船費、門票費、餐費等，由XXX班參加學生平均分擔，保險費用各自承擔。 六、風險問題 1、風險來源 （1）乘坐車船過程中，可能發生交通事故； （2）戶外列隊行進，過馬路時，可能發生的交通事故； （3）在活動過程中，可能發生的人員擁擠造成的踩踏事故； （4）活動過程中，可能發生相關的設施設備的突發事故造成的人身傷害事故。 （5）活動過程中，因第三人行為造成的人身傷害事故等。 2、風險防範 因該活動屬於家長組織，學生及家長、教師自願參加，為將風險降低，採取下列方式降低風險 (1)凡參加的學生、家長、老師應當購買有人身意外傷害險，如未購買，必須在參 undefined 加活動前自費購買一次性的人身意外傷害保險，否則，不適宜參加活動。 (2)每一次活動需按照每六名學生配一名家長，由自願參加的家長負責相應的學生活動中的管理工作，做到負責到人。 (3)每一次活動前應做好調查工作，明確活動可能發生的風險，做好活動前的學生、家長風險提示及安全教育。 (4)建立活動安全規則，明確參與活動人員的必須遵守的規則與應當承擔的責任，保障參與活動全體人員的安全。 3、活動安全規則 （1）本活動系學生、家長、教師自願參加，且必須有人身意外保險； （2）本倡議書所涉及活動為一系列活動，凡自願參加的家長需輪流參加活動的管理工作； （3）在任何一次活動中，家長及學生均需牢記：相互之間嚴禁發生爭執、推搡、瘋趕打鬧行為，以免造成傷害事故。活動過程中，因第三人故意行為造成的人身傷害事故，由第三人及其家庭承擔全部責任。 （4）活動中，學生及家長需嚴格服從集體的安排，列隊有序行進、上下車、參觀、提問、體驗。參加活動的學生需聽從參與活動家長的管理，全程保持安靜，否則，由其家長接離活動現場，並禁止參加以後任何自願組織的活動。活動過程中由於個人故意違反集體活動安排或隨意離開集體造成的任何後果，由個人及其家庭承擔全部責任。 4、風險承擔 因本倡議系XXX班學生家長自願組織及參加，每位同意參加的家長均是活動的組織者。因此，活動過程中發生的學生或家長遭受到的意外人身傷害發生的人身及財產損失，學生及家長均同意各自承擔各自責任而不涉及他人。 七、活動方案 1、凡自願參加活動的學生需家長在倡議書上簽字同意，並承擔相關費用，如車船費、門票費，餐費及各自的保險費等活動中實際發生的費用。 2、每次活動前，須由家委會組織家長考察活動場所及路線，做好相關預案，如線路、上下車點，需注意的安全事項，活動場所可能的危險因素及注意事項，防範措施——各處家長需要做的安全防範工作。 3、參加活動者需佩戴印製統一logo的棒球帽或服裝。 4、每次活動前，需准備好警戒帶、醫葯急救箱。 5、活動前對參加活動的學生進行分組，盡可能將好動的學生分配到不同的小組，並由各自小組家長確定參與家長輪班順序。 6、活動時間安排間周一次。
8. 發動鄉賢為幼兒園捐款的倡議書
沒有相關問題的答案 你可以去當地的教育局問問
9. 如何建議幼兒園定校服
統一校服的好處呀： 1、可以讓小朋友有上學的意識感。 2、沒有外在服裝的羨慕攀比心理，從小養成良好的生活習慣和態度。 3、在生活中便於識別孩子是上學的那所校園，是孩子有安全感。