靈武一中校服變化史

A. 靈武一中2019考上一本有多少人

靈武一中2019考上一本有多少人？這個誰也說不準，只有靈武一中的校長才知道到底2019考上一本多少人。

B. 長沙鐵路第一中學的歷史

1959年下半年由解放二村遷至二里牌賀家塘新校舍（現址），更名為「長沙鐵路職工子弟學校」，設有小學、初中、高中。
1961年秋，鐵道部為貫徹中央「調整、鞏固、充實、提高」八字方針，撤銷長沙鐵路局。學校由武漢鐵路局下設的教育處領導。學校原有高中部學生轉入衡陽鐵路中學就讀，少部分轉入長沙市五中就讀。
1963年武漢鐵路局撤銷，成立長沙鐵路分局（隸屬廣州鐵路局），同時成立長沙鐵路普通教育辦公室，管理管內中小學校。同時該校的初中部、小學部分開辦學。中學部為「長沙鐵路子弟中學」（簡稱長沙鐵中），小學部為「長沙鐵路第一小學」 （原長沙北站鐵小改為「長沙鐵二小」，該校於1987年5月撤銷），兩校共一個校址，人事與財務統由中學管理。
1966年「文化大革命」開始，1966—1968年學校停止招生。1968年4月，中、小學又合並，更名為「長沙鐵路五·七子弟學校」，仍為中學部、小學部，歸廣州鐵路局基建處第三大隊（設在長沙）管轄。1969年7月成立學校革委會。
1969年為貫徹毛主席的「學生以學為主「的「五·七」指示，該校春季恢復初中招生。開設課程有語文、政治、數學、工業基礎知識、農業基礎知識、還專門開設了學工、學農、學軍的課。學校年級按營、連、排編制管理。取消學科教研組等。
1971年2月恢復高中招生，學制為「二·二」制。1971年6月恢復「長沙鐵路子弟中學」和「長沙鐵路第一小學」的校名，並逐步成為一所具有初步規模的完全中學。1978年國家恢復高考。
為加強學生勞動技能教育，學校於70年代初創辦了勤工儉學集體企業——長沙鐵中校辦工廠。主要是機械加工，也生產過變壓器和課桌椅、教具、校服等。
1973年「長沙鐵路第二中學」成立，該校更名為「長沙鐵路第一中學」。
1975年，學校實行開門辦學，在長沙縣青山鋪（現為青山鎮）購地150畝，建立了學農分校，分期分批組織學生邊學習邊勞動，進行勞動與教育相結合。1995年底建新校舍修操場將工廠拆除。
1983年3月長鐵分局撤銷長鐵普通教育辦公室，成立教育科，實行中學管小學的管理辦法。長鐵一中管理長鐵一小、長鐵三小（於1986年6月20日撤銷）和長鐵四小。
1983年12月底，長沙鐵路分局恢復「長沙鐵路分局普通教育辦公室」。1984年2月長鐵一中也就將長鐵三小和長鐵四小分離出去。長鐵一小視為長鐵一中的小學部。校長辦公室與總支辦又合並為政工辦。
1984年根據中央三部一委《關於改革中學教育結構，發展職業技術教育的意見》和鐵道部、廣鐵局教育工作會議精神，該校從1984年除新招普通高中4個班外，還開辦2個職業高中班共76人，設外語、運輸兩個專業。由於普高與職高在辦學過程中的的矛盾，職高班只辦了一年就停止了。
1985年2月長鐵一小與長鐵一中正式分開辦學，實行一個校址兩塊校牌的辦學模式，分別接受普教辦領導。
1990年初被湖南省教委、體委命名為「湖南省體育傳統項目學校」。
1992年由廣州鐵路局、長沙鐵路分局共投資2000多萬，在原中、小學基礎上，將所有舊房拆除並擴大建築面積，另建新校舍。
1994年長鐵一小新校舍建成。1995年長鐵一中教學實驗大樓工程竣工，學校正式搬遷。從此，中學與小學共用一個校址近30年的歷史劃上了句號。中學1996年完成操場工程、1997年上半年完成學生宿舍、食堂工程。2001年3月，投資600多萬元，面積達2526㎡，新建綜合體育館竣工驗收投入使用；同年建成電子監控系統，可對全校50個教室進行監控。2002年塑膠籃球場交付使用；2003年塑膠運動場交付使用，兩項共投資300多萬元。成為一所佔地面積44.18畝，建築面積20070餘㎡，並擁有現代教學設備的一所規模較大的完全中學。
1995年12月，長沙市教育局授予學校「長沙市優秀級子弟學校」稱號；自1996年起連年榮獲廣鐵集團公司「中學教育質量優秀學校」。1996年被全國關工委、國家教委等六單位命名為「讀書育人特色學校」。
1997年迎「香港回歸」，開展了一系列慶祝活動和讀書活動；參觀「簡牘館」後，掀起了「知簡牘愛長沙」教育活動，全校師生為保護「簡牘」捐款11251.5元，長沙晚報等作了報道，在社會上影響很大。12月學校被認定為「長沙市重點中學」；1998年7月，評為「廣鐵集團公司示範學校」。
1999年12月授予「湖南省重點中學」，這是上級領導和部門對學校工作給予的最好肯定。2000年12月，全國快速作文研究中心教學實驗基地在該校掛牌；同年經長沙市教育局評估認定為「長沙市現代教育技術實驗學校」。 2001年9月貫徹全國基礎教育工作會議和省德育工作會議精神，制定學校五年發展規劃。12月，成功地承辦「全國快速作文」首屆現場大獎賽暨第五屆年會和研討會，有來自全國14個省（市、區）的參賽學生1012名和會議代表220名。召開了長鐵總公司普教系統中小學校教導主任現場會並通過了標准化教導處的驗收。
2002年11月，湖南省教委認定為「湖南省中小學現代教育技術實驗學校」；2002年11月，批准為「中央教育科學研究所教育戰略規劃與政策研究室實驗基地」；2003年2月，湖南省教育廳同意「長鐵一中舉辦特長班」；2003年2月創辦民辦學校「長沙雙翼實驗學校」。
2002年，鐵路進行大改革，企業建立現代企業制度，必然要分離出企業辦學校的社會職能。我們要做好思想准備，創造條件，將學校從企業移交到地方政府管理。這一年我們正式嘗試對外開放辦學，通過中南大學出國留學咨詢服務部下新加坡注冊的有關公司聯系，成功地在該校舉行了兩次出國留學考試，通過考試有三名應屆高三學生考上新加坡政府辦的淡瑪錫理工學院。報請省有關部門、經國家教育部、人事部公安部批准，正式獲得具有聘請外教單位資格證。分別申報了國家級與省級教研課題各一個；市級教研課題20個。經省教育廳批准，正式主辦了初一、高一實驗班各2個。經中央教科所批准，成為「全國教育改革實驗學校」。
2003年為了優化組合、資源共享，長鐵一中與長鐵一小實現了整合。
2004年學校承擔的課題取得了階段性的研究成果。在2001年4月至2004年3月為期三年裡，完成教育部《信息技術環境下的新型教學模式探討》，在華東、華南片交流會上作了經驗介紹，並推選為成果推廣課題。在湖南省現代教育技術研究「十五「規劃階段性研究成果評選中，該校英語、物理、化學、數學等課題研究均獲一等獎。
2014年湖南省學業水平考試（下面簡稱學考）。長鐵一中某高二學生多次向省教育廳反應有關學考有考生使用通訊設備舞弊等問題，省教育廳 6 月 11 日下發一則關於學考禁止使用通訊設備等工具舞弊等行為的聲明，決定從 6 月 11 日下午起至 6 月 12 日下午，考試下考時間延長 30 分鍾，開考時間不變，增加的 30 分鍾為常規安全檢查，徹底杜絕考生使用通訊設備舞弊等行為。省教育廳此項決定受到湖南省高二學生的一致好評！保證了考試的公平、公正，為考生創造了一個極佳的考試環境。（該信息來自知情人士，真實性尚未證實。） 由於鐵路辦學體制受限，師范院校畢業分配來的教師相當少。教師來自於鐵路各部門，文化程度也參差不齊，造成鐵路中小學校師資力量相當薄弱。七十年代初期，該校教師隊伍結構不合理，一是學歷層次較低，有相當一部分是中專或高中學歷；二是有相當一部分不是師范院校畢業的。另外有相當一部分老教師在「文革」中受過沖擊。
針對上述情況，在上級領導的關懷與支持下，該校按照黨的方針政策，採取了五條措施來加強教師隊伍建設：①對於文革中受過沖擊的老教師，在70年代中、後期全部落實了黨的知識分子政策；
②對於不合格學歷的教師，全部實行脫產或不脫產進修；
③對不是師范專業的教師送到省教師進修學院進行以《教育學》、《心理學》和《教學法》為主要內容的在崗培訓；
④報告長鐵分局（總公司）、廣州鐵路局（集團公司）一是直接從師范大學挑選畢業生充實教師隊伍；二是從地方學校引進了一批主要學科把關教師。另一方面，注重教師的思想教育、職業道德教育，培養典型、樹立榜樣。
同時我們認真貫徹鐵路局和分局科學教育會議精神，落實知識分子政策，改善教師待遇：在八十年代中期，教師工資制度由過去實行的國家事業單位工資制度改為國家企業單位工資制度，隨著企業效益的增加，教師工資也不斷增加。八十年代後期，實行教師職稱制度。九十年代開始，教師按職稱拿崗位工資和各種補貼；九十年代中期，實行評聘分開制度。逐步解決教師子女就業和住房問題。這些政策對調動教師的積極性、穩定教師隊伍、提高教育質量起到了很大的作用。
學校教師隊伍的構成有了很大的變化，師資力量得到加強。中青年教師年齡梯隊結構合理。長鐵一中現包括小學、初中、高中三學段，71個教學班，教職員工281名。其中教師229名，本科學歷以上的189人，占教師總人數的82.5%。專業技術人員264人；特級教師1名，高級教師31名；中級教師124名，占專業技術人員 47%；初級職稱99人，占專業技術人員37%。35歲以下的教師122人，占專業技術人員46%，35歲以上50歲以下教師109人，占專業技術人員41%，50歲以上教師占專業技術人員13%。按照上級有關文件精神，95%以上的老師都考取了普通話和計算機等級證。
從1985年至今，有特級教師彭衡平，享受國務院專家津貼；有獲全國優秀「園丁獎」並出席北京世界婦女代表大會的孫春花、全國英語優秀教師吳元其。湖南省優秀教師或班主任李定一、陳海濤、孫春花、徐綵球、張富健等；鐵道部優秀教師趙中敏、康建南、趙中九、楊去非、彭衡平；有200多人次被評為長沙鐵路總公司（分局）、廣州鐵路集團公司（鐵路局）的優秀教師或優秀班主任，有廣州鐵路集團公司「十佳青年教師標兵」黃嵐和「十佳青年」蔡雄暉。

C. 中學生校服哪裡可以買到價格大概多少

各學校的服裝設計各異，而且款式不同，變化多，購買的地點也不一樣。大多數學校的服裝都是屬於定製，並不能確定在什麼地方，就能買到什麼學校的服裝，而且價格也不是統一的。像我們學校就是在三好生服裝定製的校服，他們有很多學校進行合作的，你可以問問他們，看會不會有你想要的咯。

D. 武陟一中的歷史沿革

武陟一中的前身河朔書院創建於清朝道光十七年（1837年），曾「集三郡秀士於一堂」，是封建科舉制度下的著名學堂。該校在抗日戰爭時期被日本侵略者夷為平地，解放後得以重建。百年老校，歷經滄桑，數易其名。1956年，政府正式為其定名武陟縣第一中學。
1978年，剛從噩夢中醒來的武陟一中，滿目瘡痍。教室、寢室、伙房、學校大門、行政辦公小院，一切都顯得陳舊與破爛，師生在破舊的教室上課，在「火車皮」式的大寢室就寢。當時學校教職工只有90餘人，18個教學班，學生不足1000名。然而，在這所古老的校園里，師生的精神面貌正悄然發生變化。廣大教職工以忘我的精神投身教育事業，以飽滿的政治熱情迎接祖國教育春天的到來。
1986年，學校蓋起了第一座教學樓，容納24個教學班，學生發展到1600名。
1981~1984年，學校高考成績連年居原新鄉地區各縣一中之首，連年受到省、地、縣表彰。在教育改革的大潮中，武陟一中邁開了堅實的步伐。
20世紀90年代，是武陟一中一個全新的發展時期。
張學甫，是武陟一中發展史上一個重要人物。1990年5月，他從原武陟縣教委教育科科長崗位上調到武陟一中主持工作。他站在學校發展的高度，認識到落後的校舍、陳舊的設施是制約學校發展的「瓶頸」。他以一個改革家的膽識和氣魄，堅持「爭創一流，敢為人先」的辦學思想，緊緊抓住依託社會力量集資辦學的大好時機，從改變學校面貌、優化辦學環境入手，全面推進學校的發展。他大刀闊斧，打破了學校多年不變的建築格局，重新繪制學校發展藍圖，加快了學校向現代化、園林化發展的進程。
教學區、運動區、生活區、家屬區布局合理，辦公樓、科技樓、4棟學生宿舍樓、6棟家屬樓、臨街樓、可供3000餘名學生同時就餐的餐廳禮堂等一座座高大建築拔地而起。
學生服務區，衛生室、洗衣房、理發室、洗浴房一應俱全。
1998年，武陟一中建成擁有全省中小學第一個塑膠跑道的標准田徑運動場，承辦河南省第十六屆中學生田徑運動會，向全省打開了一個開放的窗口。
假山、雕塑、碑亭、壁畫、路牌、標志牌，各種人文景觀相映生輝；紅花、碧草、蒼松、翠竹、綠柳、黃楊，多種自然景色宜人，園林化校園初顯規模。
武陟一中在改革的大潮中，經歷了一場脫胎換骨的變革，實現了一次大的跨越。
上世紀90年代末，學校已發展到36個教學班，在校學生達2000人，有教職工180餘人。
整個校園舊貌變新顏，只有那棵飽經滄桑的百年古槐，依然鐵干虯枝，綠葉扶疏，在見證著歷史的進步!
新的世紀，是武陟一中實現崛起和跨越的世紀。
上任校長李維樂，更是一個勇立教育改革潮頭的弄潮兒。他1999年7月被調入武陟一中，就給武陟一中插上了騰飛的翅膀，學校的發展日新月異。他站在新世紀的起跑線上，堅持與時俱進的科學發展觀，目光前瞻，思維深邃。「以人為本，追求卓越」的辦學理念使他對素質教育理解深刻，他的目標是率先在武陟一中實現教育現代化，帶領全校教職工走實現更大跨越的發展之路。
2001年，該校新建2座多媒體教學樓，建立校園網，裝備4個微機室和14個多媒體教室，建立電子備課室，為每個教師配備電腦，為每個教室配備電視、空調、錄音機及多媒體設備，實現了信息教育和遠程教育。
2003年8月，著手扶持薄弱學校原武陟大封高中。2004年8月，武陟一中建立了分校，辦學規模急劇擴大，設施建設逐步達標。到2005年10月，學校理化生實驗室達到國家一類標准，圖書館藏書近10萬冊、各種報刊300多種，教職工人數達280人，有54個教學班，在校生不含分校生已達4300人。
從2002年到2005年，學校新建綜合教學樓，改造辦公樓和臨街樓，建起4棟家屬樓、1棟教職工宿舍樓、1棟學生服務樓、1個文體中心。文體中心集室內籃球場、乒乓球室、音樂室、美術室、舞蹈房於一體，功能齊全，設施完善，大大提高了學校的檔次和水平。
2005年年底，學校通過河南省專家評審團的審核驗收，被定為河南省省級示範性高中，在武陟教育發展史上譜寫了一曲動人的樂章。
成績面前不停步，困難面前不退縮。創新是發展的動力，卓越是永恆的追求。任何困難和險阻都擋不住武陟一中人前進的步伐。一個醞釀已久、令人振奮的宏偉藍圖----《2005~2010年學校總體發展規劃》在2004年年底問世，籌建一個新校區的發展規劃提到了縣委、縣政府的議事日程上。讓全縣更多的初中畢業生分享一中的優質資源，已不是天方夜譚。
當武陟一中喬遷新校區的慶典禮炮和全國人民慶祝改革開放30周年的動地鑼鼓還在我們耳邊回盪之時，偉大的2009年已闊步向我們走來！
2010年，馬東升上任後，學校整改計劃開始。到2011年5月，學校擁有了自己的校徽，校服，學生證等。馬校長等人去河北衡水一中二中考察一周，回來後開展學習衡水的計劃，學習衡水同學們的課間操精神。嚴懲談戀愛，拿手機，踐踏草坪等現象。2010屆的兩個理科特班一個文科特班成績日益突出。馬校長上任後讓學生們和家長們一起聽感恩講座，09屆三月末開了一次家長會，10屆五月初開了一次家長會。細微見著，馬校長著力改變校園環境，加大綠化力度，增添校園美麗的景色。馬校長已經在所有的教室里按上投影儀，且承諾，五月底之前在班裡給同學們安上空調。在寢室樓之間的空地，我們美麗的人工湖即將竣工。而新校區建校至今尚未完全竣工的科技樓也要完成了。
武陟一中，作為擁有171年歷史的傳統名校，有著深厚的文化底蘊和優良的教風學風。進入21世紀初，學校發展日新月異，教學成績穩步提高。2008年高考，上本科線總人數1359人，再創歷史新高。武陟一中是河南省示範性高中，是濟南軍區國防生生源基地，也是中科大、浙大、上海交大等著名高校的生源基地。
新時期新跨越，新校區新起點。隨著招生規模的不斷擴大，隨著新一輪課程改革的實施，武陟一中面臨著新的機遇和更大的挑戰，肩負著時代賦予的更加重大的使命，肩負著全縣人民更大的期望，將繼續發揚百年老校「以人為本，追求卓越」的優良傳統，努力探索高素質、高層次、創新型人才的培養模式，不斷提高教育質量，為學生全面發展提供最優質的服務，努力把學校辦成讓所有學生都能放飛理想和希望、都能體驗人生幸福和快樂的名牌優質學校，為武陟經濟社會全面協調可持續發展作出應有的貢獻！

E. 寧夏靈武教育怎麼樣好不好

靈武市是國家基礎教育改革實驗區，近幾年取得了非常好的效果。靈武現有自治區示範性高中一所也就是靈武一中，職業高中一所。

F. 靈武一中韓登榜老師簡介

靈武一中韓登榜老師，
並不是知名人士。
可詢問靈武一中辦公室和教務處,
以學校的說法為准。

G. 靈武到平羅通車嗎

銀川市： 銀川一中 二中（含西校區） 九中 六中 唐徠中學（含西校區） 二十三中 二十四中 二十五中 長慶中學 育才中學 六盤山高中 銀川實驗中學 銀川高級中學 賀蘭一中 寧大附中 永寧回中 靈武高級中學 銀川經緯高中 寧 夏嶽麓高級中學

石嘴山市：石嘴山一中 三中 光明中學 十四中 十五中 平羅中學
吳忠市：吳忠中學 吳忠回中 吳忠高級中學 青銅峽一中 同心中學 鹽池高級中學
中衛市 中衛一中 中寧一中 海原中學
固原市 固原一中 二中 西吉 隆德 彭陽 涇源縣城中學

H. 中學發半透明校服惹尷尬,薄透衣服如何防走光

近日，河北正定某中學發「網狀半透明校服」引發熱議。由於該校服較為輕薄，材質為網眼布料，導致學生內衣隱約可見，很多女生怕男生看見內衣顏色引發尷尬，拒絕穿半透明校服上學。對此校方回應稱是「為了夏天穿著涼快」。

「半透明校服」讓河北正定某中學成了網路焦點。據媒體報道，河北正定某中學「出於穿著涼快」考慮，發放網狀半透明校服，這讓不少女生感到尷尬，這種半透明校服讓女生內衣隱約可見，女生因怕穿這種半透明校服讓男生看到內衣引發尷尬，拒絕穿校服上學。

隨著「半透明校服」引發的網路批評與炮轟，校方稱該校校服出於讓學生穿上後涼快的考慮，是有些透明，但學校認為是在一個可以接受的范圍內，因校服透明不願意穿只是存在於個別學生中。不少網友發問，中學生發半透明校服究竟為何？是道德淪喪，還有有著不可告人的利益鏈？

近日，正定一中為該校高一、高二學生發放了兩套一模一樣的夏季校服，有學生反映，該校服比較輕薄，材質為網眼布料，導致學生的內衣若隱若現，一些黑色、紅色等深顏色內衣更是可以看清楚顏色，這讓不少學生尤其是女生感覺十分尷尬。不少學生因為害羞，拒絕穿該校服上課。

昨日，正定一中方面表示，該中學的校服出於穿著涼快的考慮，但透明度是在可以接受的范圍內。

半透明校服引發網友熱議

聯想京津冀：#半透明校服#想妹兒上學那會兒連夏季校服都沒有，一年四季就一件，不過也就每周一升旗的時候穿一下。可是女生穿著這種半透明的校服，男生們光顧著聯想還有心思學習么？

金億鑫太陽花散熱器：#半透明校服#您能接受這種半透明校服嗎？校服只要舒適就好了，幹嘛要透明？散熱好？笑話！說到底是偷工減料？還是校方想博出位？有想過這樣會對孩子的思想造成負面的影響嗎？作為家長的你放心讓孩子天天穿著這樣的衣服走在大街上嗎？為何要讓思想還沒成熟的孩子冒險？莫再讓我們的孩子受傷害！

天台山傅相標：#半透明校服#學生學業為重，如此更易誘發性早熟。如果真要涼快，多裝空調，難不成再改比基尼。

凱風：#半透明校服#也許其實學校出發點是好的，為了讓學生再炎熱的夏季，依然不浮不躁，好好的去學習，讓學生舒服，不過這樣的確有點尷尬！！！

半透明校服看到內衣被同學嘲笑不少女生拒絕穿校服

5月17日，正定一中向高一、高二的學生發放了兩套一模一樣的夏季校服，價格為每套70元。拿到校服，不少學生回到宿舍後便迫不及待地試穿。「太尷尬了，一穿上，同屋的女生就笑我，說看到我的內衣顏色了。」高二學生小李說，她脫下校服後仔細看了看，覺得校服的材質十分輕薄。

高二理科班的一名女生也告訴記者，穿上校服後內衣的輪廓十分清晰，如果穿黑色、紅色、花色等顏色的內衣，還能清楚地看到顏色。

高一一名男生也稱，不僅是女生感覺尬尷，「很多男生穿上後也很不好意思，因為內褲的輪廓看得很清楚，尤其是運動後，更是十分難堪。有男生穿紅色內褲遭到了嘲笑，讓大家看得一清二楚，回到宿舍就趕緊脫了下來了。」

昨日，記者看到了被學生議論紛紛分的正定一中校服，上衣男生為藍色T恤，女生為粉色T恤，褲子則男女生統一為黑藍色長褲，材質為網眼布料。翻看衣服成分，上衣的成分中寫明棉55%，滌45%，褲子的成分則是滌綸100%。

半透明校服影響學生身心健康校方應嚴肅對待校服問題

針對正定一中校服透明度的問題，昨日，記者采訪了多名該校學生，不少學生認為校服過於透明了，讓他們無法接受。

該校一名文科女生稱，她們都是十六七歲的年齡，正是青春期發育的時候，對於一些事情很敏感，透明的校服實在讓她們覺得不好意思，生怕男生看到自己的內衣，遭到嘲笑。「我都是裡面套一件薄T恤，這幾天熱死我了。」一名女生無奈地說。

不過，采訪中也有幾名學生認為校服透明點無所謂，只要涼快就行。該校一名高一男生認為，如果校服過於嚴實穿起來肯定會很熱，透明點還涼快些，他表示可以接受。

在正定一中校外，記者還見到了兩名學生家長，兩人均稱見過自己家孩子的校服，認為對於正在上學的學生，尤其是作為校服，這種面料是有些透明。

一名家長稱，「如果成年人穿上這樣的衣服，可能影響不大，但作為學生校服就應該嚴肅一些，尤其是高一、高二的孩子正處於青春期發育階段，校服的設計一定不能影響到孩子的心智，尤其是女生，身體各方面變化很大，對外界的反應也比較敏感，太透明的校服會不自覺地影響到孩子心理。」

另一名家長則告訴記者，每個人對於事物的接受度不一樣，既然是校服，就應該多方徵求意見，最好是按照常規、大家能都接受的標准來製作。

校方稱半透明校服是為了涼快認為面料透明度在可接受范圍

昨日下午，正定一中負責此事的一名付姓副校長告訴記者，該校校服出於讓學生穿上後涼快的考慮，是有些透明，但學校認為是在一個可以接受的范圍內。

付校長稱，對於製作校服，學校十分慎重，也徵求了一些學生、家長的意見，找的是信譽、質量比較可靠的工廠製作，都有相關部門的檢驗報告，其他一些學校校服也採用了這種面料。他認為校服透明不願意穿只是存在於個別學生中。

昨日18時許，該校一名負責人聯系記者表示，學校的校服肯定不會退的。