校服管理工作分工

⑴ 學生會紀檢部的監察條例 主要是針對校服 謝謝了。

現代管理大學學生會紀檢條例

學生會是為學生服務的群眾性組織，為建設一支嚴於律己，富有凝聚力的民辦高校學生幹部隊伍，使之能夠進一步健全和完善，結合我校實際情況，特製定本紀檢條例。
第一章 幹部紀律
 第一條：光明磊落、一身正氣、堅持真理、修正錯誤，反對陽奉陰違、口是心非、講假話、講空話，堅持抵制腐朽思想和腐敗作風，堅持同不良行為斗爭，不準打擊報復。
 第二條：堅持團結，反對分裂，不準拉幫結派搞小團體，要善於團結與自己意見相同的人，還要關心團結那些與自己意見不同的人，更要善於團結那些曾經反對而且反對錯了的人，同心同德，共同工作。
 第三條：有高度的組織紀律性，嚴格遵守國家法規法紀，遵《學生手冊》和各項規章制度，服從領導，吃苦耐勞，無私奉獻，嚴禁利用職務之便謀取私利。
 第四條：尊敬師長，團結同學，熱忱關心公益事業，維護集體榮譽，積極參加各項有益活動，配合學校各項工作。
第二章工作紀律
 第五條：工作認真負責，按時完成任務，不得推諉，消極怠工，不得浮吹，浮誇，浮報。
 第六條：執行請示報告制度，遇到問題或特殊情況及時、如實報告。
 第七條：彼此尊重，分工合作，團結一致，服從調配，所承擔的工作任務必須保證完成。
 第八條：作風嚴謹，雷厲風行，實事求是，深入實際，調查研究。
 第九條：全體會干在工作、生活等方面，互相具有監督、教育的權利和義務。
 第十條：學生會任何一項工作不得影響學校的教學工作和學生的學習時間，（學校交給的特殊任務除外），有事必須向班主任或主管人請假簽字，方可有效。
第三章 會議紀律
 第十一條：凡開會須預先確定議程，做好充分准備，開會一定要有結果，表決超過半數為有效，如開大型會議或重要會議須事先報告，請示主管領導。
 第十二條：開會必須按時，會議工作人員和主持人須提前到會，出勤人員不得遲到、早退、缺勤，有事須請假，經會議主持人批准方為有效。
 第十三條：開會時不得隨意進出會場，不得開小會，不得談論與會議無關的問題，不得看書、報，不得吃零食等。
 第十四條：會議中有意見分歧，表決不一致時按少數服從多數原則，少數人意見被否定後必須服從多數人意見，在行動上不得有任何反對的表示，若表決票數相等，報主管領導決定。
 第十五條：每次會議必須做好記錄，客觀記錄每個人的發言內容，會議的決定、決議須記錄清楚完整，最後由主管人審核簽字，會議記錄存檔。
其實我也不是很在行！但是作為一個領導者應該以同學的利益為主把！！

⑵ 校學習部的規章制度

一、獎學金評定製度

1、評定時間綜合評分評定時間安排在每學期開學初。

2、評定過程綜合評分評定學習部負責組織，班委參加，必要時由全班同學參加評議，評比過程、評比結果應具有公開性、公正性。

3、審批程序學習部將評定結果上交輔導員，輔導員審查合格後交學校學生處審批，經學生處批准後生效。

4、評定結果本評定結果由學院輔導辦保存，與每學期獎學金評比、每學年年終評優直接掛鉤。學生畢業前由年級匯總，形成學生在大學期間的總評分。

5、適用范圍本細則適用於普通獎學金和命名獎學金的評定。

6、解釋權本評定細則解釋權歸機電學院

二、評定細則

為鼓勵學生刻苦學習、奮發向上，促進學生德、智、體、綜合素質的全面發展，特製訂本辦法。獎學金獲得者必須同時具備基本條件和具體條件。

1、獲獎學金的基本條件

（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和改革開放政策；

（2）熱愛所學專業，學習勤奮，嚴謹踏實，勇於進取，成績優良，每學期所修學分必須達到本專業畢業時應達學分的八分之一；

（3）積極參加體育鍛煉，積極參加社會工作和各項精神文明建設活動，尊敬師長，團結、關心集體，遵紀守法，熱愛勞動，勤儉節約；

（4）必須按時繳清學費，住宿費及雜費；

（5）凡本學期有下列情況之一者，均不具備各類獎學金評獎資格：

①違反校紀校規受到警告以上(含警告，以下同)處分；

②所修課成績有一門（含一門）以上不及格；

③所在宿舍本學期內衛生檢查不合格達到一定次數；

④思想品德測評表中早操、晚自習、晚查寢、晚點名、輔導員打分單項分數為0

⑤各種獎學金均不可兼得

三、獎學金類別及具體評選條件：

1、優秀學生綜合獎學金

優秀學生綜合獎學金用於獎勵德、智、體、美全面發展的學生，在綜合素質測評基礎上進行評定,凡在我院在讀的學生均可參加獎評。獎學金評定以本院同年級同班級為單位，按規定比例計算本院同年級同班級實際受獎名額。優秀學生獎學金等級、金額和比例如下：

必修課、限選課或分組選修課的考試平均績點6.0以上（1）一等、二等、三等優秀學生綜合獎學金：

二年級下學期和二年級以上的學生綜合一等、二等、三等獎學金的獲得者，國家外語四級考試成績必須達到一定的程度要求。

思想品德分數超過80分。

（2）優秀學生單項獎學金

為了獎勵在德、智、體、美某一方面取得優秀成績及代表學院參加各項省級以上比賽爭得榮譽的學生，學院設立單項獎學金。

①幹部或個人獎學金

1.具備良好的思想道德品質，優秀幹部或個人總成績在學院前5%。

2.維護人身及公共財產安全，舍已為人，見義勇為，事跡突出，受到表揚或表獎。

3.條件為必修課、限選課或分組選修課的考試平均績點5.0以上
④獎學金金額為150元/人·年。

②德育獎學金

1.積極參加院、校內外組織的各項文體活動，在活動中表現突出，並且思想道德測評分和活動分總成績在全年級排名前5名

2.獎學金金額為150元/人·年。

③英語單項獎。

1.在英語四、六級統考中成績優異，四級604分以上，六級570分，思想道德測評分要求必須60分以上才能拿到此項獎學金，每個等級每年級取5名，以及經學校有關部門批准參加國家、省、市級英語競賽，個人項目獲得前三名，集體項目獲得前三名的骨幹隊員，人數依情況而定。

2.獎學金金額為100元/人·年。

④學習進步獎學金。

1.平均績點比上學期進步1.5以上。

2.獎學金金額為100元/人·年。

註：（以上順序為單項獎學金獲得的優先次序，獲獎前提均為每科成績及格或60分以上

思想品德分數60分以上可以參評）

各二級學院可結合實際情況制定本單位學生單項獎學金評定細則，報學生處批准後執行。

四、優秀學生獎學金的申請與評選辦法

1、本校在籍並參與正常學習活動的本、專科生均有資格提出獎學金申請，每個學生可申請1項獎學金，獎學金榮譽不可兼得，獎金可獲得最高的一項。

2、生獎學金，每學期評定一次（即在新學期開學後第三至五周內評定）。每次安全年標準的50%發放。

3、學生綜合獎學金按德、智、體全面考核，平均分和總成績的演算法原則上參照下面計算公式，各單位也可根據本單位的實際情況進行修正。

4、公式

Y=(績點*5+50)*0.75+思想品德分*0.25

綜合獎學金評比資格：績點>=6
，而且沒有掛科記錄，大二下學期需英語四級通過。

活動分數包含各級各類比賽加分、榮譽加分、組織加分、參與加分等

5、分類：

（1）綜合獎學金：

綜合一等獎學金、綜合二等獎學金、綜合三等獎學金

（2）單項獎學金：

①優秀學生幹部單項獎學金：績點在5~6之間的學生幹部（院乾和班長、團支書為單項一等，其它班乾和寢室長為單項二等）

②德育單項獎學金：思想品德分總成績在全年級排名前5名

③英語單項獎學金：四級604分以上，六級570分，思想道德測評分要求必須60分以上才能拿到此項獎學金，每個等級每年級取5名

④成績進步獎學金：績點比上學期進步1.5

（以上順序為單項獎學金獲得的優先次序）

6、在二級學院學生獎學金評審小組指導下，各單位組織進行德育、智育、文體測評，計算學習成績積分。在廣泛聽取教師（導師、指導教師、班主任等）學生意見的基礎上提出初評名單。各單位獎學金初評結果應在本單位張榜公布，無異議後方可上報。

7、各二級學院同一填報《沈陽航空航天大學優秀學生獎學金審批表》，經審核後報學校審批。

8、申訴

學生對獎學金評審結果有異議者，可在本單位初評結果公布之日起3個工作日內向二級學院提出申訴，各二級學院應在5個工作日內作出答復。如學生對本二級學院的答復仍有異議，可在二級學院答復後5天內向學校提起申訴，學校應徵求各方面意見，報主管校領導批准後，通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。

五、優秀學生獎學金證書、獎學金的頒發

1、學生對優秀學生獎學金獲得者頒發榮譽證書，榮譽證書有學校統一製作。

2、綜合一等、二等、三等、和單項獎學金的獎金有個二級學院自行發放。

3、對已獲獎學金的學生，凡發現有違反國家法律和校紀校規和弄虛作假、欺騙組織等行為，學院將撤銷其所得稱號，追繳已發獎學金，並予以相應的紀律處分。如果已獲獎學金，在獎學金發放之前受學院處分者，取消其所得稱號，取消發放獎學金。

六、附則

1、本辦法的解釋權在學生處（部）。

2、本辦法自發布之日起試行。

（1）平均分

平均分=（績點*5+50）,對於任課老師給出具體成績的課程按學生的得分數計，優、良、中、及格按以下分數計算：優90分、良80分、中70分、及格60分、通過按60分計。本學期考試有不及格者取消評獎資格。

（2）思想品德分：

①導員打分導員視同學平時表現打分

②獲榮譽稱號獲得國家級榮譽的加10分；獲得省級榮譽的加8分；獲市級榮譽的加6分。

（3）獲得校級榮譽稱號的：

①十佳大學生一次加5分；優秀學生標兵、優秀學生幹部標兵、優秀團員標兵、優秀團幹部標兵均一次加4.5分；

②優秀黨員、優秀學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團幹部一次加4分；

③軍訓優秀學兵、暑期社會實踐先進個人、校優秀志願者等，一次加3分。

（4）獲得院級榮譽稱號：

①優秀學生標兵一次加2分；優秀學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員等，一次加1分；

②獲得院級單項榮譽稱號的一次加0.5分。

（5）獲集體榮譽稱號：

①集體獲得省級榮譽稱號的，集體負責人加8分，委員加5分，成員加3分；

②集體獲得市級榮譽稱號的，集體負責人加5分，委員加3分，成員加2分；

③集體獲得校級榮譽稱號：如校先進班集體等，集體負責人加3分，委員加2分，成員加1分；

④集體獲校主題團日優秀團支部榮譽稱號的，每獲得一次集體負責人加2分，委員加1分，成員加0.5分；

⑤集體獲得院級榮譽稱號的，集體負責人加1分，成員加0.5分；

（6）寢室衛生

①每次獲得衛生優秀寢室的成員在學期綜合評定的思想品德成績中加1分，已獲標兵寢室的在後續評比中，保持一次另加0.1分，兩次另加0.2分，三次另加0.3分並以此類推。每學期加、減分12次，（學生辦檢查12次，每兩次結果取平均分記錄一次，宿舍管理科檢查6次）最高加16.5分。

②對每次檢查不合格寢室的成員在學期綜合評定的思想道德測評成績中據情況扣1-2分，連續2次或累計4次（及以上）的寢室全院通報批評。

③受到通報批評的寢室整改後，每得一次標兵寢室稱號，可抵消一次通報批評。

④學期結束，對《機電工程學院寢室衛生安全檢查記分表》中個人衛生扣分累計達到8分，本人期末綜合評定的衛生成績（即寢室所獲思想道德測評分加分）減半；個人衛生扣分累計達到15分，本人期末綜合評定的衛生成績為零分；個人衛生扣分累計達到20分，本人期末取消評獎評優資格。

⑤重視學校聯合互檢。不論是公安處、學生處的安全衛生檢查，還是每月校園管理服務中心組織的全校學生寢室內務衛生聯合抽樣檢查，若被抽查的寢室，評為滿分的，學院就定為標兵寢室，寢室成員每人期末德育加3分；98.5分以上的，為優秀寢室，寢室成員每人期末德育加2分；98.4—95.0分為合格寢室，不加、減分；94.9—90.0分為不合格寢室，寢室成員每人期末德育減1分；89.9分及以下為最差寢室，寢室成員每人期末德育分減3分，並全院通報批評。

（7）早操

①遲到早退扣1分

②缺勤扣1分

③無故不穿校服的同學占班級總人數1/3的班級，超過5次的班級，取消評選優秀班集體的資格

④不得無故請假，每學期請假超過5次扣思想道德測評分3分，無故不做操的同學超過5次的扣3分

（8）晚自習

①遲到早退扣1分

②無故缺勤扣2分

③大聲喧嘩，交頭接耳及其他影響同學學習的行為每次扣改同學1分，超過5次者取消個人評獎資格

④請假者應憑輔導員簽字的假條，否則無效，按缺勤處理

（9）參加各種活動和比賽（以證書為准）

①代表校、院參加國家級或省級比賽的個人，一次加10分，如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加3分、2分、1分；

②經選拔推薦，代表學院參加學校組織的文化活動，大型集體項目的加3分；其它如演講、辯論、競賽等的個人，一次加2分，如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加3分、2分、1分；集體負責人分別加3分、2分、1分；成員分別加1.5、1、0.5分。

③經選拔推薦，代表年級或班級參加學院組織的文化活動，個人一次加1分；如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加1.5分、1分、0.5分；

④在報刊雜志上（校報以上，不包括校報）發表文章，第一作者加3分，第二作者1，第三作者及以後加0.5，校報發表文章[新聞除外]每篇加0.5分。

⑤非經過選拔推薦，以個人名義參加學校或校其他社團等部門組織的活動如演講、辯論、競賽等並獲一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分；

⑥代表學院參加學校組織的體育活動，大型集體項目（如健美操、拔河等）的加2分/活動，其它比賽項目一次加1.5分，獲前三名再加1.5分，4至6名再加1分；參加方隊的學生加1分。

⑦代表年級或班級參加學院組織的體育活動一次加1分；如在活動中表現優異獲前三名再加1分，4至6名再加0.5分；集體負責人加1分；成員0.25分。

⑧在重大體育活動中積極為大會服務，表現突出，經負責老師認定，可酌情加1至5分。

註：向學校、學院提出合理化建議被採納的每項加3-5分。

其他未規定情況，根據相關條款酌情加1-5分。

（10）特殊項:

①被通報批評學生本學期所得獎學金降一等；被通報兩次的和受到紀律處分的取消評獎評優資格；

②無正當理由不參加學校、學院組織的重要大型活動（如運動會、大型集會等）者取消評獎評優資格；無正當理由不參加學校、學院、年級、班級組織的一般活動和勞動者（如掃雪等），一次減4分；

③其他情況由有關人員認定酌情減1-10分。

註：以上加減分由負責老師和各班班委負責記錄、考評。

（11）晚自習制度細則

①制度細則：

1.每周一到周五晚6：30—9:00為大一至大二各班晚自習時間。不準遲到早退,固定時間固定地點.

2.各班班長或團支書作為晚自習考勤第一負責人，製作並填寫《晚自習考勤表》與《自習請假登記表》，由各班學委負責各班考勤匯總統計.

3.院干檢查制，一名幹部負責3個班級（需要4位院干），不定時點名檢查

4.對於要請假的同學，必須要在當天自習結束前向各班負責填制《晚自習考勤表》的人提出請求並詳細登記在《晚自習請假表》中，而對缺席自習被查處事後給出理由的一律不承認。

5.對於請假者，必須事先通知負責考勤的學委進行登記，並附上證明，證明要求必須是撕下病例上記錄所得病情的那一頁或為請假條(請假條必須一律油所屬輔導員簽字批准)，並要在《自習請假登記表》「所附證明」一欄由考勤負責人簽字且證明材料一律保存。

6.由於同學參加各種活動，包括聽講座，參加英語角，參加培訓班等原因暫不能上自習而請假的，可以到班長或團支書處在《自習請假登記表》「原因」一欄填好具體原因，參加地點及活動起止時間,在第二天必須補充假條,

7.各班學委負責填制月缺勤總次數統計表。

8.無故缺勤一次扣2分，一個學期超過五次本月晚自習此項0分.

9.學習部期末最後周總結並上分數。

②查課制度

1.主要有班級學習委員負責，製作班級出勤名單，每節課填寫班級出勤實際情況，缺勤一次扣1分

2.對應專業所在主席不定時不定點抽查，一並檢查核對學習委員所作記錄，如若發現學習委員弄虛作假，學習委員扣2分.

3.每月最後兩個工作日總結上分數.

③學困生幫扶制度

1.學委帶領本班成績優秀學生對學困生的學習進行一對一輔導

2.學委定期檢查輔導成果

3.在期末考試中，學困生成績無明顯提升並繼續下降者，學困生本人及對其輔導的同學各扣2分

4.對於學困生成績提升明顯的班級，視提升幅度給予該班學委1~2分思想品德加分

七、比賽信息

1、全國大學生數學建模比賽

（1）競賽形式：

①全國統一競賽題目，採取通訊競賽方式，以相對集中的形式進行。賽期四天。

②大學生以隊為單位參賽，每隊3人，專業不限。每隊可設一名指導教師（或教師組），從事賽前輔導和參賽的組織工作，但在競賽期間必須迴避參賽隊員，不得進行指導或參與討論。

③競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體，在國際互聯網上瀏覽，但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。

（2）競賽內容：

競賽題目一般來源於工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標准。

2、美國大學生數學建模競賽

（1）競賽形式：

①竟賽為網上統一公布賽題，為期四天。

②每隊由兩名或三名學生組成，競賽期間學生可以查閱有關文獻資料，隊內學生集體商討設計思想，確定設計方案，分工負責、團結協作，以隊為基本單位獨立完成競賽任務；競賽期間不允許任何教師或其他人員進行任何形式的指導或引導；競賽期間參賽隊員不得與隊外任何人員討論商量。

③最後提交一篇英文的論文給組委員。

競賽內容：競賽題目有很大的靈活性和新穎性。看重參賽隊員的解決問題的原創性和創新性。

3、全國大學生課外科技作品競賽「挑戰杯」

（1）競賽形式：

①當年7月1日以前正式注冊的全日制學生。

②競賽的方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

③於 1989 年首辦，每兩年舉辦一屆，
2009年舉辦第十一屆。

（2）競賽內容：

全國大學生課外科技作品競賽一項具有群眾性、導向性、示範性和權威性的全國競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的「奧林匹克」，是展示中國大學生科技創新能力的窗口和選拔高素質人才的平台。競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，並在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

4、全國大學生創業計劃大賽「小挑戰杯」

（1）競賽形式：

它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出
一項具有市場前景的技術、產品或者服務，並圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃，包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財產預測等方面內容，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。競賽採取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決 賽三個賽段進行。

（2）競賽內容：

中國大學生創業計劃大賽（俗稱「小挑戰杯」）旨在引導大學生適應深化教育改革、推進素質教育的要求，了解創業知識，培養創業意識，樹立創業精神，提高創業能力，在全國高校中掀起了創新、創業的的熱潮，產生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網、澳視等一批學生創業公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段並逐步走向成熟。

5、網路商務創新應用大賽

（1）競賽形式：

大學生網路商務創新應用大賽，注重培養大學生實踐及創新創業能力，不斷提升大學生網路商務運用水平，展示和激發網路時代大學生群體的個性與意志表達力和影響力。激發創業激情，增加創業實踐，提高創業能力，促進電子商務專業人才培養模式的改革和創新，實現創業帶動就業。

（2）競賽內容：

①企業需求：根據企業實際需求組織競賽項目。

②創意發揮：鼓勵參賽隊根據本地區或行業的社會經濟發展需求特點開展能夠產生社會或經濟效益的創意、創新、創業項目。

6、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽

（1）競賽內容：

該競賽充分體現了「節能減排、綠色能源」的主題，緊密圍繞國家能源與環境政策，緊密結合國家重大需求，在教育部的直接領導和廣大高校的積極協作下，起點高、規模大、精品多，覆蓋面廣，是一項具有導向性、示範性和群眾性的全國大學生競賽，

7、諾基亞青年創意·創業計劃大賽

（1）競賽形式：

海選階段，參加《商道》企業經營模擬實戰，參加者作為虛擬公司的領導人，需要在電腦提供的公司經營現狀基礎上，對該企業的各種資源，各部門職能統攬全局，運籌帷幄，並參與同行競爭、競賽。競賽的結果以公司的綜合加權總值作為評估標准。

海選優勝選手進入初賽階段，需提交一份較完整的創業計劃，包括圖形、表格、相關數據等

（2）競賽內容：

通過大賽，發現具有創新精神和實踐能力的優秀創業人才，為未來青年企業家提供展示創意的平台。

8、全國大學生優秀創業團隊大賽

（1）競賽形式：

大賽分為：預選、初賽、復賽、決賽四個階段。預選：11月—3月；初賽：3月下旬；復賽：4月；決賽：4月—5月

（2）競賽內容：

預選：參賽團隊可上傳《創業計劃書》《創業計劃書（簡體）》

初賽：評審家對《創業計劃書》《創業計劃書（簡體）》進行技術評估和商業價值評估

復賽：加入專家指導環節，參賽隊伍在專家和指導老師的指導下修改完成《創業計劃書》，並按照組委會要求製作10分鍾左右的創業團隊介紹短片，最終將兩者上傳到大賽網站（短片內容為：項目介紹，團隊介紹：指導專家、老師介紹；規定問題回答和個性展示，內容和形式可適當刪減。）

決賽：第一輪：決賽預賽，賽：大賽組委會通過網路，評選出15個項目進入第二輪

第二輪：總決賽，參賽團隊在總決賽前進行為期一周的的封閉培訓，最終通過實戰訓練和現場比賽決出名次

⑶ 欽家ISUS智能校服是為傳統校服廠商轉型提供方案么

當然啦，殘酷現狀，逼著企業創新改革，如今智能校服已經落地開花，各地廠商再不動作，將面臨出局，更多的危機感讓大家更積極加入欽家

⑷ 青島耀中學校是怎麼樣的管理制度，嚴格嗎

一、學生考勤管理制度

1、按《中學生守則》和《中學生日常.行為規范》規定，學生必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課。課間未經班主任和教導處同意不出校門。

2、班長負責考勤並認真做記錄，每周在班內公布，並向年級組報告情況，期末班主任將學生個人考勤統計登載在學習成績冊上。

3、上課鈴響後進入教室為遲到。遲到15分鍾或早退15分鍾記曠課一節。

4、因病、因事不能到校上課，必須事先(急病則在事後)辦理請假手續。向班主任送交醫生證明和家長證明，兩天以上報年級組備案。無故不到校作曠課處理，在一學期中無故曠課時間超過上課總時數三分之一者按開除學籍處理。

5、學生在一學期內累計請假(包括事假和病假)時間超過210個學時，應辦理休學手續。

6、凡偽造假條者一經查清，按有關規定予以紀律處分。

二、校園環境管理制度

1、教室環境：

①地面保持整潔，無紙屑。痰跡及其它雜物(包括教室外走廊地面)。

②牆面無腳印、球印、污跡，無蜘蛛網和懸灰(包括教室外走廊牆面)。

③門、窗、窗檯和電器設備無灰塵。

④黑板槽內無積塵，課間值日生及時擦乾凈黑板。

⑤課桌、椅、講台排放整齊，桌椅上無亂塗亂刻痕跡。

⑥教室無人時關閉所有電器和門窗。

⑦衛生打掃工具擺放整齊有序，垃圾實行袋裝化、分類化。

⑧教室布置要體現文明、健康、和諧、優美。

2、包干區環境：

①保持全天整潔，每周各班組織一次大掃除。

②包干區內的花壇、綠化區等，由該班負責保護花木，並保持整潔。

③保干區內要保持無紙屑、果皮殼、雜草、痰跡、煙蒂、碎磚及其它雜物。

④清掃的垃圾必須袋裝後投放到指定地點。

3、自行車管理：

①校內不準騎車，一律下車推行，違反者給予批評教育並進行扣車處理。

②自行車必須停放指定位置，禁止亂停亂放。

③凡有故意損壞他人自行車行為的學生，一經查出，嚴格處理並予以賠償。

4、校內不準吃零食和游吃。不準亂扔紙屑、雜物，違者學校將嚴肅處理。

5、教室、包干區衛生和自行車排放的檢查結果列入每周「星旗」評比條件。

6、參加校內護校值周勞動，要服從安排，認真打掃。故意逃避值日生一次班級給予批評並讓其重做，一學期內逃避累計達五次的，品德等第降一級。

三、升國旗制度

1、根據《國旗法》的規定，我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國旗。節日堅持專人負責升降國旗。每周一早操時間舉行升旗儀式。

2、升旗儀式由學校升旗班(即護校值周班)主持。升旗手和護旗手由優秀學生擔任。

3、每次升旗活動時，由優秀學生代表進行「國旗下主題演講」。

4、聽到集合信號，各班學生不得無故缺席，按「快、齊、靜」的要求，迅速到達指定地點集合列隊。

5、升旗時學生按學校要求各年級學生穿著統一校服。

6、當主持人宣布「升旗儀式開始」後，全體師生面向國旗立正，行注目禮，少先隊員行少先隊隊禮，行禮並高唱國歌至國歌完畢為止。

7、升國旗活動中，由學校指派專人檢查各班出勤和紀律情況，作為常規評比的一項重要內容。

四、學生禮儀規范

1、少先隊員或團員在校時必須佩戴紅領巾或團徽，未佩戴者給予通報批評。

2、著裝整潔得體，校內一律穿著校服。不燙發、不染發、不塗指甲油、不打耳洞等、不佩戴首飾，不穿高跟鞋。違反上述規定者經教育屢教不改，嚴重警告或布告處分。

3、坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。見到教職工主動問「老師好」;遇到來賓主動問候、微笑致意。注意使用「請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見」等禮貌用語。

4、不游吃，不亂扔紙屑;看見地上有雜物，養成隨手撿起的習慣。

5、上下課、起立，師生互不致問候;上課，發言先舉手;課間進老師辦公室，要報告或輕敲門，經允許後再進入;離校與老師、同學道別。

6、對待老、幼、婦、殘、軍人和教師，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，不準擁擠，插檔搶先。

7、參加集會守時肅靜，認真聽講;聽報告或觀看演出比賽，適當適度鼓掌致意;愛護集會地點公物，保持會場清潔;進出會場注意整齊有序。

8、文明用餐，注意節約，杜絕浪費。

五、學生行為安全規范

1、上學、放學路上遵守交通規則，注意交通安全，切忌並排騎車、嬉戲打鬧、飛速超車。

2、課間舉止要文明，進出教室、上下樓梯、出入人群擁擠場合，不爭先恐後，不嬉戲打鬧，不能持器械、銳器追逐。

3、不在教室內私裝電器，使用充電器、應急燈，不得自行修理或拆裝日光燈、電器插座、電風扇等電器設備。

4、教室無人時，要先關閉門窗、燈、電風扇等。

5、教室內門窗、開關、設備要有專人保管，發現問題及時報告總務處。

6、打掃教室衛生時不要爬高擦窗、日光燈或電扇。

7、不做危險游戲，如推手、摔跤、跳樓梯、爬門、爬窗、爬牆、爬樹等，嚴禁對他人搞惡作劇。

8、在公共場合不擁擠、有序進出。

9、用餐注意文明守序和飲食衛生，不到無證攤販處購買不衛生食品。

10、站立、就座、行走、奔跑以及進行其他各種活動時，要注意觀察周圍場地。所用器材等情況，注意自身動作行為是否正確、安全，是否影響或危及他人。

11、學生進校必須關閉手機等工具進入學校。

六、課堂紀律常規

1、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意後，方可入座。遲到超過15分鍾的作曠課處理。

2、上課或下課應起立，向老師致禮;下課時，請老師先行;如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。

3、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。

4、要勇於提出問題，敢於發表自己的見解，並努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意後方可發言。

5、上課時不準做與本節課內容無關的作業;不準看小說及其它刊物;不準隨便講話、插話;不準做小動作。

6、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，由任課教師提名，班主任報年級組、教導處，按情節輕重，給予一定的處分。

7、自修課必須在教室安靜就坐，不遲到、缺席;不能參加自修課者，必須事先向班主任請假，班主任不在可向年級組長請假;否則作曠課處理。

8、自修課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位(除值日班長、課代表收交作業外)，不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。

七、考試紀律制度

1、提前10分鍾進入考場，按指定位置入座，安靜等待考試。

2、學生進入考場只能攜帶鋼筆、圓規、三角板等規定的文具用品，隨帶的書籍和有關的學習材料統一集中放在指定位置。

3、考試中不準交頭接耳，左顧右盼，打手勢、做暗號;不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲;不準將答卷帶出考場。

4、考試結束鈴響，立即停止答卷，交卷後有秩序退出考場;不準乘交卷之機相互交流、塗改;不準將答卷帶出考場。

5、平時進行各科測試或隨堂練習，紀律要求同上。

6、考試中如有作弊行為，該學科考試成績作零分，品德等第降一級，必須作出書面檢查，並視情節輕重和認錯態度給予警告以上紀律處分。

八、體育鍛煉紀律制度

1、整隊注意靜、齊、快，准時到達指定地點，按規定要求進行鍛煉，並注意安全。

2、做操動作要有力、正確、整齊、合節拍。

3、跑步應按指定路線跑完全程，途中不準說笑打鬧;未經教師同意，不得中途離開隊伍;冬季跑步時不準戴帽子，圍巾、手套，不準穿皮鞋。

4、課外體育活動服從安排，體育用具借還及時，如有遺失、損壞照價賠償。

5、鍛煉結束，體育委員負責清點人數，整隊回教室。

6、班級對各項體育鍛煉均需做好出勤請假記錄，無故缺席均作曠課處理。

九、公共財物管理制度

1、教室內的桌椅、門窗、黑板、講台、日光燈、電扇、電視機、投影儀、幕布、玻璃、窗簾、清潔工具等由班主任、勞動委員、電教物具保管委員清點登冊，一式兩份，一份交總務處，一份留班級。

2、人人有責，保護好班級財產;指定專人分工負責。

3、由勞動委員登記損壞情況，個人故意損壞的處以賠償甚至罰款，追究不到個人責任的則扣班級的代辦費，並登記在冊。椅子要調換的，必須由班主任簽字，勞動委員憑簽字單、壞椅子到總務處調換。

4、教室內無人時必須做到關門窗、電燈、電扇、電視、投影等，並要有專人負責此項工作。

5、白天光照好時，不開日光燈，天不十分熱，不開電扇;用水要節約，用過後隨手關龍頭。

6、愛護實驗室、電教室、音樂教室等室內教學儀器設備，愛護運動器材圖書資料及公共設施，損壞的根據情節輕重給予處罰。

7、愛護綠化，不採摘花果，不攀折樹枝，不亂踩草坪，損壞的要賠償罰款。

8、不在教室內、外追逐嬉鬧，拿公物當「武器」，不在桌凳、牆面上亂塗亂劃。如有故意損壞公物(包括燈、玻璃、桌椅、牆面、投影等)一律處以賠款。

9、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設施。

十、宿舍管理制度

1、凡需住宿學生經學校批准後按指定宿舍、床位住宿。住宿生在校住宿期間必須嚴格遵守學校的宿舍衛生制度和紀律要求。

2、住宿生不得留宿他處。學校統一放假時方可回家，並於規定返校日的時間內到校。

3、住宿生不得擅自留宿他人，如發現留宿他人者，將嚴肅處理。家長探望須到管理人員處登記，並在會客室會見，不得擅自到學生宿舍。

4、住宿生在上課、自習、做操及集體活動期間不準在宿舍內逗留、睡覺。

5、主動搞好寢室衛生，每天起床後值日生要打掃宿舍內衛生，人人整理內務，保持室內、外整潔，走廊上不得亂放、亂掛物品，不亂倒污水。

6、愛護公共財物，室內不準亂拉鐵絲或尼龍繩，牆上不準亂貼、亂塗、亂掛。

⑸ 澄潭中學的分工情況

李辛甫：主持學校全面工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。負責學校建設、財務運行、人事調配、教育教學、課程建設、師資培訓、校園文化培育、招生等工作，對「學校發展、師生成長、質量提高」和學校安全總負責。
單曉：分管教學線工作，主持教務處工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好全校教學，高一段教學，加強對下屬各部門特別是各年段的管理，組織並考核教研組、備課組活動，做好月考核及教師教學實績的考核，高考考務工作，繼續教育工作(校本培訓、外出培訓、登記造冊)，負責選修課的開發和開設，組織相關人員對各段進行每月至少一次的教學常規檢查，並對檢查情況進行考核和通報，組建名師工作室、教研共同體，並制訂相應制度進行管理和考核。負責高一段教學的具體要求：一是把好高一年段的教學進度(學期計劃、月計劃、周計劃)、資料關、命題關、考試關、評價關、落實關。二是落實高一教學常規(查評備課、上課、改作、做題、輔導、考試、聽課、備課組活動等情況，進行學生座談、每次考試後的評價分析等)，深入課堂每周不少於2課時，檢查備課、改作情況，每月至少1次並進行考評。三是指導、督促高一各備課組進行正常的周交流、聽課評課、教學反思以及主講稿、課堂點評、教學反思等及時上傳網站並進行每月考評。四是指導督促各備課組認真做題、選題、編題，不斷刪增、完善試題庫和資料庫，以提高資料的質量。保證形成教學質量的重要環節(周交流、做題選題、備課上課、作業反饋、錯題分析、檢測評價)能環環相扣，層層遞進。對全校的教學質量和高一年級教學質量、教風、教學安全負責，是教務處資料歸檔(每月歸檔一次)和浙江省學籍管理系統教務處部分的責任人，是學校教學線安全的具體責任人。
俞孟浩：分管學校內部管理、外宣、檔案、校辦等工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好校辦事務工作(文件的收發、各類報表處理、學校線計劃總結、每月大事記的整理、日常檔案的整理等)、做好接待工作。落實對辦公室的管理和考核，組織各部門每周不少於一次的作風建設的日常檢查，做好教師的考核的匯總與公布。做好學校宣傳工作(進一步整改澄中網、加大外宣工作力度)，加強網路輿情管理。牽頭做好各類評估、復評工作，重新整理學校各條線的規章制度，完善成冊。做好學校內務管理，督促各行政人員及時對年級組、辦公室進行評價並及時匯集公布評價結果。辦理校長外出時教職工請假事宜，負責建立全校教職工的個人檔案工作，是校長室資料歸檔的責任人。
董永明：主持工會工作，履行好學校作風建設的有關規定和職責，分管學校的思想政治、工會、黨務、計劃生育、職評、體育、校園安全等工作，具體做好全校師生思想工作(加強正確輿論導向)，黨務工作、教代會工作、體育教師管理、體育競技的組織、教師職評、教師慰問、計劃生育、教職工活動，協助做好食堂、小賣部檢查，加強安全教育，落實安管責任，是體育館衛生、安全落實人，落實高三段學生的教育和管理。是學校思想線和校園安全的具體責任人，是黨支部資料歸檔落實人。
潘志君：協助主任做好教務處日常工作，兼任高三年級組長，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好考務(每月調測、期中、期末、學業水平考試等)，分班，藝術班、音體美教師考核(制定相應的可操作的考核辦法)，日常的教研活動和備課組活動，保證日常教研活動和備課組活動正常有效等。負責高三段教育教學工作的具體要求：一是加強對高三段班主任、教師、學生的教育和管理，對高三段的班風、教風、學風、安全負責，履行好年級組長的職責(見郭發文職責)。二是把好高三段的教學進度(學期計劃、月計劃、周計劃)、資料關、命題關、考試關、評價關、落實關。三是落實高三教學常規(查評備課、上課、改作、做題、輔導、考試、聽課、備課組活動等情況，進行學生座談、每次考試後的評價分析等)，深入課堂每周不少於2課時，檢查備課、改作情況，每月至少1次並進行考核。四是指導、督促高三各備課組進行正常的周交流、聽課評課、教學反思以及主講稿、課堂點評、教學反思等資料匯集並進行每月考評。五是指導督促各備課組認真做題、選題、編題，不斷刪增、完善試題庫和資料庫，以提高資料的質量。保證形成教學質量的重要環節(周交流、做題選題、備課上課、作業反饋、錯題分析、檢測評價)能環環相扣，層層遞進。六是指導、幫助和督促高三班主任有效開展班級工作，及時組織落實學校布置的各項工作，做到腦勤、腳勤、口勤、眼勤，落實教育和管理的責任，督促開展主題班會，加強思想道德教育，確保班風、辦公風氣、段風優良。對高三年級教育教學質量、教風、教學、班風、學風和安全負責。
楊正康：協助主任做好教務處日常工作，兼任高二年級組長，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好學籍管理及學生學分的認定、獎學金評定和統計工作、排課，學校社團的建設和管理，對實驗室、播音系統的管理和相關人員的考核等。負責高二段教育教學的具體要求：一是加強對高二段班主任、教師、學生的教育和管理，對高二段的班風、教風、學風、安全負責，履行好年級組長的職責(見郭發文職責)。二是把好高二年段的教學進度(學期計劃、月計劃、周計劃)、資料關、命題關、考試關、評價關、落實關。三是落實高二教學常規(查評備課、上課、改作、做題、輔導、考試、聽課、備課組活動等情況，進行學生座談、每次考試後的評價分析等)，深入課堂每周不少於2課時，檢查備課、改作情況，每月至少一次並進行考評。四是指導、督促高二各備課組進行正常的周交流、聽課評課、教學反思以及主講稿、課堂點評、教學反思等及時上傳網站並進行每月考評。五是指導督促各備課組認真做題、選題、編題，不斷刪增、完善試題庫和資料庫，以提高資料的質量。保證形成教學質量的重要環節(周交流、做題選題、備課上課、作業反饋、錯題分析、檢測評價)能環環相扣，層層遞進。六是指導、幫助和督促高一班主任有效地開展班級工作，及時組織落實學校布置的各項工作，做到腦勤、腳勤、口勤、眼勤，落實教育和管理的責任，督促開展主題教育，加強學生的思想道德教育，確保班風、辦公風氣、段風優良。對高二年級教學質量、教風、教學、班風、學風和安全負責。
喻偉方：協助主任做好教務處日常工作，主持教科室工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好縣級和校級教研活動的組織工作(教學比武、優質課、學科競賽等)，保證學校的三項評比(優質課、教學案例、論文)在全縣處於領先地位，負責教師的歇業進修活動，組織教師論壇和青年教師素質展評工作，指導學術委員會做好教學評價、診斷、幫扶工作，組織學術委員每周聽課評課在一節以上，指導教師做好科研與教學的結合文章(每月每位教師有一個科研含量高的精品課堂教學實例)，組織教師積極撰寫教育教學論文，保證學校的論文、課題的獲獎數量和檔次處於全縣領先地位，每周為全校教職工收集提供一篇和教育教學有關的學習資料。加強對圖書館和閱覽室的管理和考評(制訂相應考核細則)，是主講稿、課堂點評、精品課堂教學案例、學習資料等上傳網站的責任人和評價人。是教研資料歸檔和浙江省學籍管理系統教研部分的責任人，對教研質量、教研活動安全負責。
李泳伶：主持政教處工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。具體負責並做好學生的思想政治和道德教育，心理教育和心理輔導，軍訓，班級管理，班主任管理、培訓和考核；做好學校傳染病的防控工作(晨檢、午檢、開窗通風)，加強學生日常行為規范的養成教育(紀律、學生的頭發、儀表儀容、校服校牌、文明禮貌、做操等)和文明禮儀教育，建立和完善年級管理、班級管理、學生管理的考核評價的規章制度，落實值周教師、值周班、年級組的管理和考核，加強空檔時段(三餐期間、課外活動、晚上就寢前)的管理，督促班主任完成、深化主題班會課內容，進行校風校紀教育，配合有關部門和班主任處理學生的偶發事件，指導、督促班主任、學生宿舍管理教師搞好住校生的教育管理工作，做好學生評先評優工作，對違紀學生負責調查、取證、教育並提出處理意見，對違紀學生的教育和管理；抓好出操、集會、演出等組織和安全工作，特別抓好「二跑課間操」的組織、評價、考核工作；抓好選修課、就餐、自修、空檔時間，落實高二年段學生的教育和管理，定期在國旗下、各種集會上對學生進行愛國主義、價值觀、理想信念、感恩仁愛、文明禮儀、行為習慣等教育，是政教處資料歸檔(每月一次)和學生安全和傳染病防控的具體責任人。
陳英才：協助主任做好政教處日常工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責，具體負責並做好全校衛生，學生宿舍紀律、衛生和安全，生活指導管理，高一段的學生教育和管理等工作，管理督查生活指導組和值周教師加強寢室紀律、衛生和安全管理，並定期做好和考核工作，落實全校各區域(公共場所、大門周邊、教室、辦公室、廁所、科技中心、信息中心)的衛生整潔工作，加強學生行為習慣和文明禮儀的教育，做好傳染病的防控工作(晨檢、午檢、開窗通風)，定期在國旗下、各種集會上對學生進行愛國主義、價值觀、理想信念、誠信責任、感恩仁愛、文明禮儀、行為習慣等教育，是學校衛生安全、學生寢室安全的具體安全責任人。
陳宇蘊：主持學校團委、學生會工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責。負責並落實進一步規范完善團委、學生會工作制度，不定期對學生進行傳統節日教育，組織學生會參與學校管理，並做好督查指導，組織做好一年一度的校園文化藝術節系列活動以及「世界名曲」、「紅色經典」合唱，組織社團活動、青年志願者活動等工作，做好學校、班級黑板報及相關的宣傳報道工作，注重各項活動的實效性，負責課間音樂鈴聲選擇和把關，協同做好運動會開幕式、困難學生資助等工作，每周的升旗儀式，是團委、學生會、學生社團活動和社會實踐活動的安全責任人，是團委、學生會工作資料歸檔(每月一次)的責任人，是藝術中心的衛生、安全工作的具體責任人。
蔡金元：主持總務處工作，履行好學校作風建設的各項規定和職責，做好具體的服務和勤雜工作。具體負責並做好後勤隊伍管理和財務室、飲食安全、師生宿舍、消防安全、固定資產等管理。隊伍管理保證工作時間，改善服務態度，提高服務質量；財務管理的重點是嚴守財政紀律；師生宿舍管理做到建築、消防、用水用電的安全；做好貧困學生的求助工作，做好傳染病的防控工作(晨檢、午檢、開窗通風)；行政辦公樓、食堂、小賣部、學校大門的衛生做到干凈整潔。做好周末學校大門進出管理，保證食堂、小賣部的運行規范、安全、衛生，確保師生飲食安全；保證鍋爐安全，做好台風、大雨、大雪等自然災害的預防和應急措施，做好班級、辦公室、其他科室校產校具登記、賠償、管理和考核，做到勤儉辦學；台風大雨期間聯系鎮政府加強對病危水庫的管理和檢查。對後勤線及食堂、小賣部的飲食衛生安全、消防安全、傳染病防控的具體負責，是總務處資料歸檔(每月一次)的責任人。
金暉：協助主任做好總務處的日常事務性工作，履行好學校作風建設的有關規定和職責，做好具體的服務和勤雜工作。具體負責並做好校舍維修、設備安全、大宗物品采購、基建、綠化、車輛停放等工作，加強校園綠化管理，做到綠化美化又節儉；負責校舍維修、設備設施安全檢查工作，定期對校園建築涉及安全的各種設施進行檢查和維修，確保校園安全；做好校服零售等工作，管理督促傳達室、醫務室、水電等相關人員做好崗位工作，節假日協助傳達室做好校門口的管理工作，加強安全監督，對學校基建、校園建築、傳達室、醫務室、水電等安全具體負責。是基建資料歸檔的責任人。
陳陽君：主持學術委員會日常工作，加強新教師培訓指導：指導新教師早上規范，重視備課、上課、改作等環節的培訓指導。開展教學督導：配合教務處對學生滿意率偏低、教學成績偏低的教師進行會診，幫助其改變被動局面，每周至少聽課一節。進行課堂教學評價：對參加上級部門組織的優質課作出准確評價，及時反饋給授課老師，動用一切資源幫其打磨課堂。研究新課程實施：參與制訂課程實施方案、學生選課指南、評價體系、資源建設等與新課程有關的文件，並對校本課程及校本教材進行審查批准。建設教育教學資源：收集各類教育信息，提出教育教學資源建設的建議和方案。組織教學比武活動：每學年組織一次青年教師教學素質比武活動，如實公正地評出一、二、三等獎。
郭發文：負責對高一段班主任、教師、學生進行教育和管理，指導、督促各任課教師圍繞學校工作目標認真開展教育教學工作，加強對學生的教育、管理和監督，特別是空檔時間的管理，指導學生勤奮好學、積極上進，注意各類信息的收集。每周召集本年級班主任會議，提出年段的工作目標和要求，落實學校各項工作。落實各樓層的值日班主任，負責各類考試試場整理、安排並督促搞好活動教室、辦公室、師生交流室、輔導室、廁所的清潔衛生工作。做好每月滿意教師的評價和展示工作。督促班主任做好學生思想道德教育和心理教育，督促班主任認真開展主題教育和個別教育，促進學生健康成長。對本年段的教風、辦公氛圍、辦公室紀律、學風、學生的日常行為負責，與教務處、政教處一起對學生滿意率較低有問題的教師和班主任進行調研與指導，是高一年段學生安全的具體責任人。

⑹ 我想問一下天津職業技術師范大學附屬高級技術學校的校服是什麼樣的

你這個階段去肯定是中職，但這個學校好就好在全在一起，之後可以考高職，再之後還可以考技本

⑺ 日本正廢除學生校服性別區分，能否消除男女性別歧視

“性別歧視”實際是一個被廣為關注、並且經常被激烈討論的問題。

比如，在2020年年中時候，荷蘭就准備著手，取消身份證上面的“性別”欄位；日本廢除校服男女區別的做法，與此有些相像。

最典型、最為我們司空見慣的一種情況，就是“住宅”繼承權。無論在農村還是在城鎮，大多數女孩子，縱然相比家族中的男孩擁有更高學歷更健全人格，她們也繼承不到一套合理應當的住宅（在農村表現為宅基地、農宅；在城鎮表現為住宅樓、別墅）。當然，在農村除了住宅，更基本的財產還有“耕地”——幾乎更見不到哪個女孩子擁有繼承此類重型重量級財產的權利了。

其實，生活中，細心的人也應該能發現，許多女孩子的微信歸屬地選擇的都不是她們自身的“出生地”；而都不可思議地，“帶著一顆流浪的心”、選擇了那些地球上不知哪個角落裡的小國。為什麼會這樣呢？因為，在那個她們出生、童年、長大的“家鄉”，沒有“一絲一毫”的財產會跟她們相關，甚至於在親情上面，家族成員們也從沒拿她們當回事（兒）。

落到職業與收入上面的其他案例，就更多了！比如醫院，最常見一種情況，我們根本見不到幾個女醫生，幾乎所有醫生都是男性；女性被先入為主地、從思維開始就被安放在了護士一類（更操勞、收入更低）職位上面。再比如家庭分工，其實真正做過的人都會清楚，洗衣做飯打掃（哪怕只是一個人、一個人飲食一個人起居一個人空間的工作量）日復一日被無聲考核全年無休連續做幾十年，這樣的“工作”該有多讓人疲憊多不可思議多難以置信，可這種崗位成功被安置到了女性頭上——多少讓人感到有點“被女性們含恨屈辱地扛下來”的感慨。職場中的情況，更不一而足。

我們還要看到，許多女性需要承擔生育任務——這，難道不算又一項“巨累、卻幾乎不帶來收入”的不可思議的事務案例嗎。

總之，“消除歧視”山高水長、任重道遠。