中學生校服改進的建議

Ⅰ 對新一輪的新校服有什麼建議

其實這些學生校服在生產過程，學生校服的布料表面不同程度的受到了污染，布料碎沫、縫紉機車油污、灰塵等等都會沾附在服裝面料上面。新校服在製作和印染的過程中，都不可避免的會沾上臟東西，所以新校服必須洗滌後再使用。
新買的校服應根據洗滌標識充分洗滌後再使用。因為通過水洗可以洗去產品上大部分的浮色、臟物和織物中殘留的游離甲醛。同時，通過洗滌，可以改善產品的pH值超標情況，更好地保護人體皮膚。
大家知道作為衣物，不可避免要使用甲醛。甲醛俗稱福爾馬林，是一種消毒、防腐、收斂 劑。在紡織品和衣料中添加了微量的甲醛，由於含量很少，一般不會對人體造成什麼危害， 但是極少數過敏體質的人容易引起過敏性皮炎。另外，衣物在製作過程中會沾染許多灰塵和 病菌，衣料和顏色中含有各種化學成分，這些都是致病、致敏原。
專家提醒大家新衣物買來後不要直接穿用，特別是內衣，清水漂洗後在通風的地方晾乾，一 方面可以清除衣物在製作過程中產生的灰塵，同時可以使衣料裡面所含的甲醛等盡可能揮發 避免發生過敏。如果發生過敏情況，不要自己買葯用，要及時到醫院做過敏原檢查，對症治療。
所以，小編建議新發放的學生校服，家長在領到後首次穿著之前最好是先清洗一下後再給孩子穿。特別夏季的學生校服，由於會緊貼著皮膚，所以新發放的夏季學生校服訂做在首次穿著前更是要先清洗過後再穿。其實不光是學生校服，其實包括很多我們平時購買的時裝，也要做到首次穿著之前先清洗，這樣既衛生又安全。

Ⅱ 對於中學生校服管理工作的意見和建議該怎麼寫

可以寫些建議，星期一到星期五大家都必須要穿校服，而且是要規范的穿，不能夠改裝。

Ⅲ 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

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校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

Ⅳ 中學生對校服的看法

除了有統一活動意外
我覺得就是多餘的

Ⅳ 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

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為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

Ⅵ 對中學生校服的看法

中學生的校服，校服就要耐穿、簡潔、有活力、活動方便、大方。圍繞著這幾個主題，舉點例子，比如上體育課要活動方便的。

Ⅶ 中學生校服改革問題

夏裝可以取締了，秋裝可以再便宜點，布料可以再結實點，兜可以上了拉鏈。。

Ⅷ 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議

現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。

Ⅸ 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

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學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

Ⅹ 如何改善中學生校服

就像我們珠海這邊的校服，本來就不怎麼樣，學校還不給我們穿禮服，要是校服想青學的校服一樣就好了，不過我穿男裝，禮服啊~奏多的衣服好漂亮
我們這邊改了校服，結果只是把顏色弄深了，穿上去不以前熱~