山東省校服管理

A. 國家加強中學校服管理

國家加強中學校服管理。是明智之舉。也是廣大人民群眾迫切希望的。因為中學校服存在亂收費現象比較嚴重。讓許多家長。非常有意見。正規的校服可以有。但是不能打著換校服的旗號，亂收費。嚴重形象了學校的形象。希望國家能早點動手。加強對中學校服的管理。

B. 校服是每個學期都要收費嗎 可以不要校服嗎

國家從來沒有這種規定，不過各學校的規定不一樣。你如果感覺有問題，可以和學校溝通一下，如果是同款式，同顏色的校服，可以不訂的！如果是不同款式的校服，還是需要訂的，一般情況下不同年級的學生穿的校服是不一樣的，便於學校管理，希望能解決你的問題！

1. 只是搞活動顯得正規，學校門口保安好辨別。

2. 都有自己的孩子沒有，對孩子多少有點影響。
   

C. 淄博是不是中學生要換校服 有沒有教育局的人士出來說一下呀,,

今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。A10 |本地新聞|款式土、色調暗、看外形分不清是男是女……一說中小學校服，不少人第一印象大抵如此。全程參與新款校服設計大賽評選的王書勤告訴記者，獲獎的80件作品，能夠代表當前學生裝最高水平。
今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。昨日，記者從山東省中小學後勤管理服務中心獲悉，我省於去年9月專門舉行了學生裝設計大賽，從參賽的1300多套選出80套服裝，預計今年秋季，中小學生就能穿上新款校服了。款式土、色調暗、看外形分不清是男是女……一說中小學校服，不少人第一印象大抵如此。不過，今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。昨日，記者從山東省中小學後勤管理服務中心獲悉，我省於去年9月專門舉行了學生裝設計大賽，從參賽的1300多套選出80套服裝，預計今年秋季，中小學生就能穿上新款校服了。
校服一年增加到四身有冬裝還有制服裝。
「我們孩子一年就兩套校服，夏天一套，秋天一套。因為學校對穿校服有要求，所以秋天這套，一穿就是三個季節，春天、秋天、冬天都是它。」省城小學生家長王女士所描述的正是當下中小學生校服的現狀：冬天基本都是運動款，夏季基本都是最普通的短袖衫、短裙或短褲，尺寸肥肥大大，款式簡簡單單。這倒也符合學校統一管理的需要，但隨著時代的發展，傳統校服似乎越來越無法滿足當代中小學生的個性需求。「預計今年秋季能用上新款，夏裝要明年了。」山東省中小學後勤管理服務中心主任王書勤告訴記者，我省新款校服由傳統的夏秋兩季增至四種選擇，其中包括夏裝、運動裝、制服裝和冬裝，又各分為小學類和中學類，每季有10套款式可選。
四套不要求都訂學生可根據需求選
一年兩套變四套，選擇增加了，是不是訂校服的費用也會提高？王書勤笑著解釋說，一年四套不是強制要求，而是為了給學生和學校提供更多選擇，「學校可以根據具體情況來選擇校服種類。」王書勤說，要在一定程度上取消暴利行為。
全程參與新款校服設計大賽評選的王書勤告訴記者，獲獎的80件作品，能夠代表當前學生裝最高水平。昨天下午，記者見到了80套新款校服中的部分款式，發現王書勤所言不虛，夏裝、制服裝明顯更加時尚，有的款式很有范兒，讓人不禁眼前一亮。相比之下，運動裝和冬裝雖然略顯保守，但色彩也不再是單一的黑、藍、紅，而是更加靚麗。
王書勤說，相比之下，運動裝彈性大，一般可三年一換。但是制服裝就需要一年一換，才能跟得上孩子的生長發育，對於經濟水平欠發達的農村地區不太適合。農村學校還是適合以運動裝為主。「我們為學生們提供了更多款式選擇，但最終選擇權還是要交給學生和家長。」
http://www.dzwww.com/shandong/sdnews/201303/t20130314_8110356.htm
概率有多大，我也不清楚，看山東省中小學後勤管理服務中心提供的消息判斷，應該機率還是挺大的。這些東西具體實施還要走一些程序。

D. 校服是政府部門強制規定

答案肯定是否定的。政府部門是國家行政機構，行駛行政管理職能。而你所在的學校是事業單位。校服一般是根據學校自己制定的規章制度予以要求的。學校要求學生購買校服一般應該是要徵求學生的自願的。現在很多學校實行封閉式管理，要求學生全部穿校服，以方便管理和教學，根據學校制度也是可以的。

E. 山東省高中校服

我是濟南市裡的,上了這么多年的學就沒發現校服好看過,有可以不穿校服的學校,你可以去

F. 校服是多久換一次教育局是怎樣規定的

這個沒有明確的規定的,像我校每一屆換一種校服,而其它學校和往年一樣不改,

G. 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

(7)山東省校服管理擴展閱讀

文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。