慈溪諾貝爾校服

① 為什麼國內沒有類似諾貝爾獎一樣的獎項

國內不研究這個，國外的名人喜歡研究這個。比如吧:力的單位為啥不叫劉備，或者關羽，而叫牛頓？他的心思根本不在這兒！電流的單位也不叫安培了，叫曹操。能量單位也不叫焦耳了，叫武則天。磁性單位也不叫特斯拉了，叫秦始皇。愛迪生也不叫愛迪生效應了，叫慈溪效應。個人對國外的政治軍事人物知道名字的數量，遠不如科學家的數量。而國內軍事政治人物數量普及遠遠大於科學家數量吧。國外是科學哲學。哲學也講究邏輯。個人覺得會越來越好。

② 致校服詩歌或者散文

致校服

清晨
或是黃昏
城鎮
或是鄉村
一個 三兩個 或是一群
穿著校服的學生
如同一道行走的風景
映入人們的眼簾，

這校服
是八、九點鍾的朝陽
熱情奔放
青春飛揚，
這校服
是國家的未來
社會的棟梁，
人們從校服身上
看到了家庭的榮光
民族的希望
國家的富強，

這校服
不啻如一個偉大的發明，
我真想為這發明者
申報諾貝爾創新大獎，
因為
你的這個發明
使人們根深蒂固的
以貌取人 以衣取人的思想觀念
正在失去市場，

沒有了門戶之見
沒有了貴賤之分
沒有了梳妝打扮的苦惱
沒有了互相攀比 炫耀時裝的彷徨，

統一的校服
整齊劃一 青春陽光
我們是生活學習上互相幫助的小夥伴，
放下心靈的負擔
專心致志
求學向上，

不管來自城鎮 鄉村
無論家庭貧困 小康
我們都是一個樣：
身份一樣
責任一樣
使命一樣，

向著民族復興之路
朝著世界強國之林
汲取知識的力量，
信念篤定
意志堅強
步履鏗鏘！

③ 沒穿校服的說明文500字，半小時內

不知道你是因為什麼原因不穿校服的、、
你可以說校服洗掉了、、不合身、、或是天氣的原因
要說的謙虛點：校服是學校的標志，我們沒有任何理由不穿。。
僅僅是因為想穿自己的衣服，就讓自己和校園顯得格格不入了。。
今後不會再這樣了。。
總之要說的違背自己的心意。。
這就是檢討嘛~~

④ 散文怎麼寫才能成為老師眼中的好文章

如果給嚴格的教師發獎牌的話，那這個獎牌就非她莫屬了；如果給教學質量最高的教師發獎杯的話，她肯定會被評為「教學諾貝爾」獎，這就是我的語文老師—喻老師。她教學水平一流。據說還獲得過省級「優秀教師獎」呢！喻老師很嚴格，但這些都是為我們好啊！
有一次，爸爸就要過生日了，但我沒有足夠的錢去買禮物送給他，心裡正著急呢。這時，有同學喊我出去玩，我出去後，和他們一起來到一個兩元店，我突然發現了一個袋子，裡面裝著五顏六色的、透明的玻璃珠子，真漂亮！我問了價錢，竟然只要兩元！我二話不說，馬上拿出兩元錢買下了這一袋玻璃珠子。
第二天，我把這一袋珠子帶到了學校里，大家都爭著看，我靈機一動，心想：「這不正是賺錢給爸爸買禮物的好機會嗎？」於是，在班上傳開了一句話：「李貝南的玻璃珠子5角錢10粒。於是，接下來的幾天，我每天放學後都去兩元店買玻璃珠子，第二天再帶到學校去賣，同學們都爭搶著買，每天帶的珠子很快就一搶而空，我有一種成功的喜悅，就這樣，我為了給爸爸買生日禮物，背著喻老師在學校做起了「生意」。幼小無知的我不知道這件事的後果，連續做了兩天「生意」，紙終究是包不住火的。第三天，喻老師發現了這個秘密，把我叫到了辦公室，我頓時蒙了，感到臉上火辣辣的，當時的我嚇得差點沒哭出來。令我吃驚的是，喻老師沒有批評我，而是心平氣和地問：「你的玻璃珠子哪來的，為什麼要賣了呢？」我說不出話來，「為什麼？」她又問了一遍，這時，旁邊一位同學說：「他是為了給爸爸買生日禮物才賣的。」「原來是這樣啊！」喻老師說：「我知道你是個孝順的孩子，但你知道嗎？小學生是不可以在學校里賣東西的呀！」我搖了搖頭，流著淚回答：「不知道。」「不知道嗎？那老師這次原諒你，不過下次你可不能這樣了呀！」喻老師以很嚴厲的口氣對我說。我堅定地使勁點了點頭。然後回到了教室里，心想：喻老師，我一定不會再這樣了！於是，有了那次喻老師的教育後，我再也沒犯過那樣的錯誤了。 (文章閱讀網http://www.jingdianwenji.com/shishicai/)
喻老師還很信任我，給了我很多鍛煉的機會，使我在成長的道路上越走越遠。
有一次，很多外校領導和老師來我校參觀，學校要我們班主持升旗儀式，喻老師信任我，就選我當了升旗手，我的心情無比興奮和緊張，心想：「我能做好嗎？我會做好嗎？」喻老師看出了我的心思，鼓勵我說：「沒事，你只要在國歌唱完時把旗升上去就行了。」到了那一天，我穿上校服，懷著無比激動的心情，接過那一面鮮艷的紅旗，精神抖擻地走上升旗台。「升旗，敬禮！」洪博一聲令下，在庄嚴的國歌聲中，國旗徐徐升起，等到國歌停後，我就把國旗升上去了，不多不少，時間正好。升旗儀式結束後，喻老師對我說：「這次你表現得很棒，希望你下次繼續努力！」「嗯！我一定會努力的！」我說。於是，從那一天起，我變得更自信，更努力了。現在，我終於成了126班的班長。我下決心一定不辜負老師的期望，當好老師的小助手，成為同學們心目中的好班長。老師的鼓勵和信任是我成功的動力！
瞧，這就是我的語文老師兼班主任，一位關愛學生，嚴格教育學生的好老師——喻老師。感謝學校給我們班安排了這么好一位班主任，我慶幸自己有一位這么好的老師！我愛喻老師!

⑤ 請問harvard大學校服上VE RI TAS是什麼意思

真理、真實、真相等意思。意味著哈佛學子在知識、世界、社會、人類等種種領域追求「真理」、「真實」和「真相」 乃是永恆的目標。

哈佛大學是美國本土歷史最悠久的高等學府，其誕生於1636年，最早由馬薩諸塞州殖民地立法機關創建，初名新市民學院，是為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師。

哈佛大學共培養了8位美利堅合眾國總統，而哈佛的校友、教授及研究人員中共產生了158位諾貝爾獎得主（世界第1）、18位菲爾茲獎得主（世界第1）、14點陣圖靈獎得主（世界第4）。

該校在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育及研究機構之一。

(5)慈溪諾貝爾校服擴展閱讀：

哈佛最早校訓是VeritasChristoetEcclesiae，英文為「TruthforChristandtheChurch」，意為「追求基督教與教會意義上的真」。後來，隨著哈佛的世俗化以及與宗教脫離關系，這句話也就自然而然地簡化成了一個詞——Veritas。

哈佛大學的校徽也刻有「VERITAS」的字樣，校徽為傳統盾形，寓意堅守、捍衛；底色為哈佛標准色「緋紅」。

校徽主體部分以三本書為背景，兩本面向上，一本面向下，象徵著理性與啟示之間的動力關系。上面的兩本書上，分別刻有「VE」和「RI」兩組字母，與下面一本書共同構成校訓中的「VERITAS」，「VERITAS」在拉丁文中即「真理」。

⑥ 文學小說是什麼和言情小說有什麼分別 順便推薦幾本好看的文學小說吧！

個人覺得文學小說和言情小說就在前兩個字不同嘛～
文學小說廣泛的說=小說 應該比較廣泛 包括玄幻 武俠 言情等等……
言情是其中的一類吧～比較受女生們歡迎的～呵呵
另外文學小說個人覺得不光會涉及愛情 還會有深度的說……
言情小說 現在可越來越年輕化了13 14歲的孩兒們都能寫一些放到網上……
不過當然也有好的啊～明曉溪的很愛！！
推薦幾本文學類的……都是名著系列
基督山伯爵
飄
白夜行
生命中不能承受之輕

⑦ 本屆諾貝爾科技獎得主的小故事

大隅良典
2016年，因「在細胞自噬機制方面的發現」而獲得諾貝爾生理學或醫學獎
大隅良典的「諾獎」之夢，應當說，源自他出身於學術世家，從小家庭耳濡目染對他的影響至深。1945年2月，大隅良典出生在日本福岡縣，在兄弟姐妹四人中排行老四。祖父長沼賢海，是日本史學者、九州大學名譽教授。他的父親大隅芳雄是九州大學工學部礦山學教授。後來，大隅良典的長兄大隅和雄和外甥大隅清陽均已成為日本歷史學者。在如此學術氛圍濃厚的家庭中成長，對於大隅良典而言，除繼承來自祖輩們先天的學術DNA之外，還得益於他們的言傳身教。

愛因斯坦曾經說過，興趣是最好的老師，此話用在大隅良典身上最確切不過。他對科學的興趣萌發於科學書籍的閱讀。比他年長12歲的大哥大隅和雄，當時還是東京大學的學生，為激活弟弟熱愛科學的神經末梢，不惜省下自己的生活費為其購買科普書籍。大隅良典在很多場合回憶起小時候最喜歡閱讀書籍時，總是津津樂道地告訴大家，這些書主要包括八杉龍一的《生物的歷史》、邁克爾·法拉第的《蠟燭的科學》、三宅泰雄的《空氣的發現》，等等，是這些科普讀物在年少的大隅良典身上播撒了科學的種子，是這些書籍啟蒙了他日後走向科學研究的殿堂。
在日本，像大隅良典小時候喜歡看的有關科學知識的兒童讀物俯拾皆是。這些圖書不僅內容簡單易懂，妙趣橫生，還有大量精美的配圖，充分抓住兒童好奇心強的特點，引導兒童去探索世界和動手實踐。由此可見，日本人的科學素養是從娃娃抓起的。
大隅良典自考入東京大學之後就致力於生物學方面的學習與研究，其實，這也與他少年時期親近大自然和在玩中學的體驗休戚相關，因為科學離生活很近，身邊的各種自然現象、技術應用、生活技巧都隱藏著科學知識。
從小體弱多病的大隅，家住福岡市郊外，朋友大多是農家子弟，一到夏天他們便相約在一起撈魚抓蝦、捕獲昆蟲、尋覓螢火蟲、採摘野芹菜、野草莓等。此外，大隅還喜歡擺弄顯微鏡、試管之類，還熱衷於飛機模型、半導體收音機的製作。
「抬頭看見滿天的星星可以很容易辨認出星座，銀河像地上的河流一樣奔騰。這些當時都沒有想過，但今天作為自然科學專業的分子生物學的研究者，這樣的體驗，就是一切的原點吧。」大隅良典這句不經意的話告訴了我們，是兒時的動手實踐讓他觸碰到了科學的大門。很顯然，兒時的這些奇妙經歷與豐富體驗給予了大隅深刻的影響，以至於如今摘得諾貝爾獎桂冠的時候，大隅還在感言，從小培養起的好奇心和興趣對科研是多麼的重要。
大隅作為日本小學科學教材編撰者之一，在他看來，讓孩子們愛上自然、愛上科學，對世界抱有寶貴的好奇心，是一切的起點。大隅不僅在自己的研究中反復踐行著自己樸素的人生哲理，還盡己所能把這種精神傳達給後輩和學生，希望年輕的研究人員不要喪失好奇心和對未知世界的探索精神。
從高中時的「學霸」到如今「後輩」們的偶像
10月4日，大隅良典的高中母校——福岡縣立福岡高級中學在學校舉行盛大慶祝集會，以表彰這位剛剛獲取「諾獎」的傑出校友。此次集會在該校體育館舉行，全校師生約1200人參加。校長井上拓夫在集會上發表了激情洋溢的講話，首先他表達了對大隅良典校友榮獲今年「諾獎」的熱烈祝賀：「我們的大先輩（學長）喜獲『諾獎』，是我們所有『福高』人值得驕傲的大事。」繼而他語重心長地對同學們說：「大先輩積極的生活態度，為你們做出了榜樣，他就是你們的指南針，現在你們該努力學習與研究了，大家要朝著自己的夢想奮力前行。」

有趣的是，此次集會還別出心裁地安排了由20人組成的大隅良典聲援團。聲援團集體表達了對大隅先輩誠摯的祝福。大隅高中時代所屬化學部的學生代表，現任化學部部長、就讀高二年級的高橋和宙在發言中說：「先輩的獲獎，對我們是極大的鼓舞。我們將把先輩作為學習的典範，努力地去做。」該校高三年級學生山野智寬也表達了「要繼偉大的先輩之後，自己也要為社會做出貢獻」的良好心願，他們的發言搏得同學們一陣陣熱烈的掌聲。

五年前，福岡高級中學曾經邀請大隅良典來校為學生進行演講，給同學們留下了深刻的印象。
大隅校友從以下四個方面寄語當時在座的同學們——
第一、用自己的眼睛去觀察世界；
第二、珍惜自己哪怕是小小的發現，小發現可以做大文章；
第三、不要追趕時髦（堅持自己所研究的領域）；
第四、從方方面面，踏踏實實地思考問題。
明年，「福高」將迎來建校百年華誕，該校已友情邀請大隅良典出席明年6月10日舉行的紀念學校創立100周年演講會，學校將把他的演講作為校慶的重頭戲，全校師生都期待著獲獎後大隅校友的精彩演講。不難預料，此次演講將引發歷屆校友及當地社會的廣泛關注，也必將會掀起又一波大隅良典旋風。
大隅良典1963年以優異成績畢業於辦學歷史悠久、人才輩出的當地名校之一：「福高」。該校秉承「至誠勵業、剛健成風、操守堅固 」的校訓，以培養豐富的情操、廣闊的視野、面向未來的國際化人才為己任，勵精圖治，特色辦學，已為日本社會輸送了4萬2千餘名優秀的高中畢業生。近些年來，該校教學質量不斷提升，每年考入東京大學等日本著名大學的人數一直在大幅增加。

「福高」所保留的大隅良典在校時期檔案資料顯示，大隅可謂是該校當時的「學霸」，除各門成績優異外，最拿手的學科是化學，他曾是學校化學學部的部長。至於他為何在考上東京大學之後，要放棄化學而選擇生物，這是一個值得我們去探明的秘密。
大隅良典在高中階段「學霸」到什麼程度，讓我們來聽聽他的高中同學是怎樣評價他的。當日本各界向大隅獲獎後表示祝賀的同時，他昔日的高中同學三三兩兩也聚集在一起，歷數他在高中學習期間的點點滴滴。昔日的化學學部會員，山口大學名譽教授早川誠而激動地說：「得知同班同學得到諾貝爾獎，有一種夢幻般的感覺。他腦子好用，作為化學部部長，在開展文化節活動方面，他拿出了好多的創意」。大隅良典的高中同學，現任日本央行總裁黑田東彥，對大隅良典高中時期的表現贊賞有加，誇獎他是母校當年考入東京大學中的佼佼者。
大隅良典1960年初中畢業於福岡市香椎第一初中，該校欣聞校友獲得「諾獎」之後，學校從檔案室里找到了他在校時的畢業紀念照片。照片中，穿立領校服、理光頭的大隅良典顯得特別出眾。據學校介紹，這些照片及相關字畫資料是學校為配合開展校慶70周年活動而特意「淘金」出來的。該校現任校長長安智子飽含深情地說：「為學校培養了這樣傑出的人才，我感到由衷的高興。他的精彩人生給予了孩子們夢想與希望，真的非常感謝大隅良典校友！」

⑧ 為什麼日本的校服那麼可愛，在看看中國的像土鱉一樣

中國只是發展中國家，和發達國家有距離。比如，日本1949年獲得諾貝爾獎，至今已24人。

⑨ 力行高級中學的校服能賣多少錢

本來力行的校服值不了幾個錢,但是在若干年後,此校學生劉某為祖國獲得多個獎項,其中包括奧斯卡最佳掛百獎,諾貝爾文學獎以及QQ最佳隱身獎---導致該學校名聲大震_校服價格大漲