校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處,廣泛應用於校服定做行業,產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經編面料也是應用很廣泛的面料,由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優點,適用於運動類型的校服定做,產品有錦棉布、滌棉布等。
關於其優點:
1、吸濕性:棉纖維具有較好的吸濕性,在正常的情況下,纖維可向周圍的大氣中吸收水分,其含水率為8-10%,所以它接觸人的皮膚,使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大,周圍溫度較高,纖維中含的水分量會全部蒸發散去,使織物保持水平衡狀態,使人感覺舒適。
2、保濕性:由於棉纖維是熱和電的不良導體,熱傳導系數極低,又因棉纖維本身具有多孔性,彈性高優點,纖維之間能積存大量空氣,空氣又是熱和電的不良導體,所以,純棉纖維紡織品具有良好的保濕性,穿著純棉織中國普遍的運動裝校服品服裝使人感覺到溫暖。
3、耐熱性:純棉織品耐熱能良好,在攝氏110℃以下時,只會引起織物上水分蒸發,不會損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。
4、耐鹼性:棉纖維對鹼的抵抗能力較大,棉纖維在鹼溶液中,纖維不發生破壞現象,該性能有利於服用後對污染的洗滌,消毒除雜質,同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工,以產生更多棉織新品種。
5、衛生性:棉纖維是天然纖維,其主要成分是纖維素,還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐,織品與肌膚接觸無任何刺激,無負作用,久穿對人體有益無害,衛生性能良好。
關於校服:
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝,中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理,統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝,一般學校校服有該校校徽,也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志。
B. 為什麼小學生的校服都設計的那麼難看
您這問題 問的真和我有同感。。。。。 就說我上小學的時候吧 我的一個好朋友 非常喜歡畫漫畫 有一天中午 她坐在我旁邊 拿了一張白紙 就在那邊塗塗畫畫 過了一會 我問她畫什麼呢 她拿起紙給我看 結果原來她設計了一身衣服 上面有蝴蝶結的那種校服 她一邊想像著 還說...「還設計點什麼呢」我一看他那衣服 就想起了日本那種卡通式的衣服 然後我還給她補充道....對了 還有男生的呢! 然後她就畫了一身蝴蝶結是藍色的校服 下面是褲子 女生的是短裙 然後我就低頭看了看我自己穿的校服 不管是男生還是女生 都是深藍色的長褲 一年四季就兩身 過了這么多年 直到日本地震了我忽然又想起這件事 看到網上說 「日本地震啦 被選中的孩子們怎麼沒騎著數碼寶貝來拯救日本 奧特曼怎麼沒來拯救日本呢?」後來我就想 原來現實和想像還是有一定區別的 最基本的區別就是 沒有最初的美好與純真了 說了真么多 真不知道您是怎麼想的
C. 小學生校服怎麼設計
1、小孩子的校服,盡量以陽光,活力為主。
2、顏色可以鮮艷一點的。
3、可以有可愛一點的標簽。
4、男生的可以是褲子,女生的可以是裙子。
D. 小學生校服是否有統一標准
各學校有不同的校服,沒有統一標准,學校內的校服是統一的,有的分男女裝,大多分春秋兩季,也有分三季的,一季校服顏色、格式一致
E. 小朋友的校服褲子太長怎麼改
1、首先將褲子由內向外折,折多少根據自己想將褲子改短多少來折,如果是小腳褲,先把褲子裡面的松緊帶取出來。
2、然後准備好針線,進行縫補。
3、縫紉的第一針從褲腿的內側由內向外戳上一針,第二針開始由外向內,再由內向外縫紉,按照這樣的縫紉方法將褲腿縫紉一圈。
4、縫紉到最後時,用剪刀將線剪斷,並且打上結,防止脫線。
5、最後將向外折出來的褲腿向回去,這樣褲腿就能變短。
F. 小學生校服找同桌的你校服製作可以嗎
放心吧 同桌的你校服製作面料優質不摻假 親膚透氣舒適 質量上乘耐穿
G. 小學生的正裝校服是怎麼樣的
符合小學生的年齡需求。然後基本上都是運動裝扮為主,符合學生需要運動和生活的需求,價格也要適中。
H. 小學生校服設計圖
雖然有些成熟但在部分地方稍微改進一些就可以了 其實現在的學生蠻喜歡這種款式的校服的 最好將校裙做成裙褲 學生較方便 至於男生就根據原圖設計
I. 小學生校服製版男女有區別嗎
這跟是不是小學生沒有關系,得看學校,有的學校分年級發校服,有的分男女,還有不分的
J. 小學生校服怎麼定製
找到專門生產校服的廠家,把圖片和需要的材料給他們說好,定好價格就可以定製了