Ⅰ 全世界各國的校服，你感覺哪國的校服最溫柔最乖巧最文靜
全世界各國的校服，你感覺哪國的校服最溫柔，最乖巧，最文靜，我覺得當然是美國的。校服最好看最乖巧，因為美國比較開放。
Ⅱ 全世界各國校服你最喜歡哪個國家的校服
韓國校服。韓國的衣品在世界都很有名氣。包括他們的校服，韓國校服一度被各國小青年追捧。因為它剪裁合身，清爽干凈，青春靚麗。
Ⅲ 校服的優點和缺點（全世界）
校服優點：
一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
校服缺點：
一、在性別上就有問題，分不出男女，穿的都一樣。
二、是在顏色上的問題，校服都不夠鮮艷，體現不出學生的精神風貌。
三、就是質量的問題，做工不細致，開線、兜布不耐用。
Ⅳ 全世界各國的校服，你最喜歡哪一個國家的校服
如果其中電影上面看的話，也就是韓國和日本的吧，都是比較青春靚麗的，還比較讓人很舒服的，但是總體來說，我還是喜歡國產的校服的
Ⅳ 全世界各國的校服，你最喜歡哪個國家的校服
都好，但我覺得還是中國的校服更好些
Ⅵ 全世界各國的校服，你感覺哪一個國家的校服漂亮可愛
全世界各國的校服，我覺得中國的校服是最漂亮可愛的。我國的校服色彩艷麗，又不失大方，物美價廉，體現了我國學子們的積極向上的精神風貌。
Ⅶ 有木有專門介紹日本校服的書刊
學校制服
可以參考一下以下鏈接
http://seihuku-zukan.com/
http://www.conomi.jp/
http://www.marguerite.jp/Nihongo/Seifuku/
Ⅷ 全世界各國的校服，你感覺哪國的校服最溫柔最可愛最文靜最乖巧
你可以看看越南國家他們的校服。跟我們的旗袍差不多一樣，穿了身上非常的顯身材也是很好看的。
Ⅸ 沒穿校服的說明書~
從上周起學校要求全體同學上學期間（周一至周五）每天全天統一穿校服，有同學不理解，提出為什麼學校要求學生整天穿著校服的問題。現解答如下： 從學校教育的實踐來看，校服有很多重要的作用。 第一，學校是教書育人的地方，在培養學生學習各種文化知識的同時，還要培養學生各種意識。其中，關於紀律意識、團隊意識尤為重要、當學校要求學生每日穿校服的時候，為了學校這個團隊，遵守學校的紀律，同學們應該努力完成，而不是去抱怨規定。只有從小培養紀律意識，認識到這個世界的規則，你們才能在走出校門之後更好更快地適應這個社會。穿校服，就是從小處讓大家體味紀律意識。雖小，但很重要。 第二，人在社會生活，要扮演不同的社會角色。中學生在學校里是學生，在家裡是子女，在商店裡是消費者，在社會上是主人翁……在同學們的心智還沒有完全成熟之前，對於不同的社會角色的轉換，還需要進一步的幫助和引導。在學校，學生不是家裡的小皇帝——請不要撒嬌，在學校，學生不是飯店裡的顧客上帝——請不要高高在上，在學校里，你只是學生——和所有同學一樣!同時，社會對學生的角色也需要明確的認知，學生過馬路時司機要多注意，一些娛樂場所對中學生要說不，社會要認知到學生的這個角色才好避免對學生造成一些不良影響和傷害。而校服，剛好可以讓學生增強自覺的角色認知，也能讓社會明確的認知學生的角色。 第三，校服還可以產生一種平等感。因為學生的家庭收入狀況不一樣，在一些學生之間存在攀比之風。如果學校的學生統一穿校服，同學之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。同時對培養學生艱苦樸素的品質也有積極意義。 第四，穿校服心理非常踏實，能夠營造安心學習的氛圍。如果學生每天都穿得花花綠綠的，時間長了就不知不覺地產生一種羨慕的感覺。哎呀！今天他穿這件兒，明天他又換一件兒，你不知不覺就會分心，大家都穿校服就會避開這種現象。大家都穿一樣的校服，你就不必為明天我要穿什麼樣的衣服，明天我要怎麼打扮而操心了。從這個意義上說，在學校里學生穿校服有利於學生專心學習。 此外，穿校服還可以減少家長對我們購買服裝的支出，還能通過校服看出是哪個學校的，方便我們的社會活動。所以從教育需要出發，應廣大家長的要求，經研究決定我校學生統一穿校服，讓我們都穿校服吧，穿出一道靚麗的青春風景線。