不知道國家是怎麼，中山裝是我們的國裝，不知道國家怎麼不提倡發揚穿中山裝，中國的文化就這樣一點點被磨滅了，有點悲哀。
正規的中山裝很難買了，只能買到改做的樣式。可以去裁縫店去做比較合身的。
㈡ 中山裝為什麼不制定為校服
這是學校問題。我小學時，我們市一中的校服就是中山裝，一百元一套。穿出來可傻了，這可是當年最大的笑柄了。
如果你的很多同學都喜歡中山裝的話，可以向學生會反映或者是以家長的身份打電話向校長反映。人多力量大。
中國大部分學校的校服選擇標準是：難看、方面、適用。大部分都是運動服。我個人比較喜歡日韓的校服，漂亮、大方、得體。
㈢ 大家知道什麼校服牌子可以做定製嗎
以前的校服好像都是一樣的，都是那種面口袋校服，毫無設計感。
最近看小侄子學校校服都定製了，牌子是Hey Junior校服，森馬旗下的。
好幾款衣服呢，要不是大家都穿一樣，你還以為是自己的私服呢，果然現在的孩子好幸福。
㈣ 中山裝與日本學生校服到底什麼關系
其實不存在誰盜版誰，如果一定要說的話，頂多說中山裝吸收了它的樣式。
准確的說，中山裝是在廣泛吸收歐美服飾優點的基礎上形成的，孫中山綜合了西式服裝與中式服裝的特點，設計出的一種直翻領有袋蓋的四貼袋服裝，定名為中山裝。
孫中山闡述該服裝的思想和政治含義：衣服外的四個口袋代表「四維（即禮、義、廉、恥），前襟的五粒紐扣和五個口袋（一個在內側）分別表示孫中山的五權憲法學說（行政權、立法權、司法權、考試權，還有監察權在領口（紐扣）和內側（口袋），以彰顯監察權的人民監督作用）；左右袖口的三個紐扣則分別表示三民主義（民族、民權、民生）和共和的理念（平等、自由、博愛），衣領為翻領封閉式，表示嚴謹的治國理念；衣袋上面弧形中間突出的袋蓋，筆山形代表重視知識分子，背部不縫縫，表示國家和平統一之大義。
中山裝既繼承了中華民族的優秀文化傳統，又具有近現代民主潮流的特點，是中國新的民族服裝。由於孫中山的提倡，也由於它的簡便，實用；自辛亥革命起便和西服一起開始流行。此後幾十年，中山裝大為流行，成為中國男子喜歡的標准服裝。
而日本的學生裝就只是學生裝，你說它像中山裝，我還覺得它像西裝呢！
㈤ 武漢哪有賣日本立領中山裝校服的
定做的話畢竟不像是工廠生產，時間有點長，大概會要個把星期。衣服不對照穿的人做就會不合身，你定做的時候跟他們說清楚要求，做出來的效果就會好，不過時間是有點長啦。一般定做衣服花的錢比上網買COSER服要低，相對於一般衣服而言有點小貴，你如果是做一套中山服的校服（外套褲子襯衣還有部分配飾，破誒是一般很便宜，不要什麼錢，別被騙了哈）大概要個160到200的樣子，但是不會比這個還貴，除非你選的料子太好了。一般面料選30以內的，而且當時要還價，別被宰了啊，定金這東西你要按著付，別讓他們把你忽悠了，當然我上面說的那幾家還不錯，沒出過這情況~當然還有一些地方有專門賣校服的，漢正街那邊，這個我不太清楚，樣子都是設計好了的，而且大小也是有一定尺碼的，你要去找一找，他們一般不零賣，要賣就是多少件一批。
㈥ 中國校服是源自中山裝嘛
辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
各式校服
三十年代：旗袍在校園內得寵
三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最為流行的十年
民國時候漂亮的校服
四十年代：延續了三十年代的服裝風格
五十年代：比較隨意，缺乏特定校服
在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。
六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了）
八十年代：校服重新出現
改革開放後，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，在80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。
九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下(加粗要考的）
中國的校服
此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年下發文件，要求加強中小學生著裝工作。
看完有沒有感覺到絕望呢？什麼時候的都好看，就你上學的時候運動服統一天下（手動狗頭保命）但是國家有人似乎發現了這個問題要校服改革
近日，民革中央就目前各省份對校服的管理方式不同、效果迥異，有地方出現「劣質校服」、「丑校服」問題，建議改進校服美感和舒適度。
發揮校服的與人與審美能力、
答案來自：」中國校服的唯美進化史「網頁鏈接
㈦ 中國學生校服為何不是中山裝 （求全面解析，會加分）
1.方便生活考慮：中山裝不如我們現在的運動服，不是適宜動，走路都放不考手腳；
2.製作成本因素：較好的中山裝對用料、裁縫都比較講究，陳本較高；而校服的磨損比較大，每天穿很容易破掉，破掉又要做新的，浪費錢，我們的運動服穿到爛遭遭的也還套在身上；
3.形象氣質考慮：中山裝過於嚴肅、莊重，不適宜小學生、中學生和他們的日常生活；
4.歷史原因：中山裝是島國根據德式校服改的，孫先生根據島國校服式樣設計的，島國現在的男子校服和中山裝比較像，因此我們不宜再用；另20世紀的中國歷史賦予了這套衣服特殊的含義
㈧ 中山裝做校服，覺得怎麼樣
這個可以有，個人認為比較有氣質。
㈨ 想問校服定製有什麼講究嗎
當然有。畢竟是孩子上學每天都要穿的衣服，最基本要符合《中小學生校服》標准，然後才是要看品牌和設計以及材質配飾等各個方面。像森馬服飾旗下的中高端校服定製品牌Hey Junior，我覺得還是蠻值得了解一下。他們的品控一直做得很不錯，設計也比較有針對性。那些大的優點就不說了，講一下細節的地方，像拉鏈部位的處理，褲子接縫的設計，袖口的可調節設計，領口、紐扣內側防污條設計等等，我們家長都很滿意。