1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。
『貳』 學校，校服怎麼是學生選的呢，不是學校統一的嗎兩件衣服就要410塊，有這規定嗎
你好，學校的校服是學校統一訂購的。需要學生買的是那種班服，或者是參加節目的統一的服裝，需要家長自己買。希望我的回答能夠幫到你。。。。。
『叄』 學校校服是學校定製還是教育局統一定製。謝謝
每個地區的政策不一樣，像我們這普通學校是教育局統一定製的，然後有一個招標的服裝公司生產（我所在的就是校服部），如重點學校就是安自己的喜歡再選擇款式，也是由招標的服裝公司生產，但是款式明顯不同，還有一些私立學校也可以自己規定校服，可選擇其它服裝公司生產。
『肆』 現在中小學學校的校服是學校自行采購還是教育局統一采購
當然是學校自行采購，但款式是基本固定的。
請採納
『伍』 學校統一定製校服屬於亂收費嗎
應該不算，定校服很正常的，哪所學校都有，我初中定了3套，都沒人告，估計應該是國家允許的吧。如果過多的定校服，你可以去網上查查，你們當地教育局的電話，打一下詢問一下就知道了。望採納·！
『陸』 學校為什麼要統一買校服
避免學生之間的攀比
『柒』 校服費是否已規定不能由學校代收
可以學校組織買 我們學校是校服在學校門口的店裡自己付錢就可以拿到的
『捌』 我們中學生的校服280是不是太貴了，學校統一向廠訂的。
校服材料成本基本不超過60 偷的版 小加工廠加工費20 剩下的和你們學校對分
『玖』 校服是教育局統一發嗎
校服不是教育局統一發的，是學校自己發的。
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
『拾』 學校校慶演出我們應該穿什麼
沒有班費、劃撥的活動費的話，就校服。省去大家的麻煩。
有費用的話，就找學校周圍的店或社會上的慶典機構。他們會策劃打理。