A. 黨在我心中話題作文
黨在我心中
在1949年10月1日，毛主席庄嚴的在天安門上宣布，中華人民共和國成立了！現在己是2011年，我國成立以60多年。我們國家已是一個睡醒的雄獅，正在向其他國家展示著他的風采。
還沒上學時我們已經會唱國歌了，學者大人的樣子，唱著「 起來!不願做奴隸的人們，把我們的血肉，築成我們新的長城! 中華民族到了最危險的時候每個人被迫著發出最後的吼聲。起來! 起來! 起來! 我們萬眾一心, 冒著敵人的炮火前進, 前進! 前進!進！」沒上學時，最羨慕那些大哥哥大姐姐，穿著校服，佩戴著紅領巾，風一吹紅領巾就在胸前飄揚。終於，我到了該上學的年齡，我穿著夢寐以求的校服，在成為少先隊員的那一刻，我恨不得向全世界宣布「我成為少先隊員了！」那時候的心情真是激動萬分。八榮八恥我謹記在心：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。老師又叫了我們拍手歌：你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；你拍七，我拍七，見利忘義要拋棄；你拍八，我拍八，誠實守信人人誇；你拍九，我拍九，法律法規要遵守；你拍十，我拍十，爭做文明小衛士！就是這些東西，教會了我怎樣做一個真真的人！
黨永遠在我心中！
B. 小學生帶手機利大於弊還是弊大於利
近日，記者走訪呼市多家小學了解到：目前帶手機上學的小學生為數不少，其中又以四、五、六年級學生最多。對此，很多老師和家長表示：小學生自控能力差，上課帶手機，容易分散注意力，影響學習。
調查：高年級小學生80%帶手機
昨日14時25分，蘇虎街小學五年級的高睿卿背著書包從公交車上下來，朝學校走去。到校門口時，他拉開校服拉鏈，拿出手機熟練地操作著按鍵，用簡訊告訴媽媽他已安全到校。高睿卿告訴記者，手機是今年爸爸媽媽送他的生日禮物，現在他們班差不多80%的同學都有手機。同學之間交流很方便，每次遇到學習上的難題或是節假日想出去玩，只要給同學打個電話或發條簡訊就行了。
東落鳳小學六年級的張宇陽告訴記者：「四年級下半學期時，由於上各種補習班，媽媽就把她的舊手機拿來給我用，方便聯系。去年過年時，我用壓歲錢買了一部新手機，差不多從五年級開始我幾乎天天帶著了。」張宇陽說，用手機可以保護隱私，如果使用公用電話，自己說的話會被旁邊人聽到。另外手機也利於溝通感情。「記得有一次我和媽媽賭氣，可又不好意思開口認錯，於是就給媽媽發了一條道歉簡訊，這樣可比當面檢討好多了。」張宇陽說。
正方：
不影響學習 便於聯系
在采訪中，一些家長認為，在不影響學習的情況下是可以帶手機的，這樣也方便家長掌握到孩子的動向。
家長劉女士說：「現在手機普及，我兒子今年上五年級，幾次提出要買手機，說班上很多同學都有，同事中也有不少給上小學的孩子買手機的。我就給他買了一個。現在的男孩比較貪玩，給他配個手機便於隨時了解他的動向，只要不影響學習，也是一件好事。」
張麗麗的女兒今年上四年級，平時她和丈夫的工作都很忙，除了每天早上把女兒送到學校外，幾乎全天都託付給了小飯桌。女兒幾次提出放學後不想再去小飯桌，為了防止女兒放學後亂跑，就給她配了一部手機。張麗麗說：「手機普及是大勢所趨，孩子能否認真學習並不取決於是否用手機，跟孩子說明在學校哪些功能可以使用，哪些不能使用，保證正常的上課秩序就好了。」
反方：分散注意力
有礙成長
「3月2日開學第一天，上五年級的女兒放學回家後的第一件事就是跟我提出要買手機。她說班級里有很多同學在新學期里都買了手機，上課時她同桌還和其他同學互發簡訊。我一聽，忙問女兒是不是同桌發簡訊影響到了她聽課，女兒趕緊轉移話題並說沒有受到影響。」學生家長馬先生說，學生應以學習為主，沒有必要配帶手機。
家長張利芬反對的態度特別堅決。她告訴記者：「去年，孩子剛升入五年級時就提出要買手機，當時為了鼓勵他學習就答應了，並約定不準在上課時使用。期末考試期間，我發現他在復習功課時總走神，隔一段時間就發一次簡訊，後來我翻看他的手機，裡面的簡訊內容讓我目瞪口呆：竟然涉及一些黃色內容，彩信也有一些不健康的圖片。我毅然決然地把手機沒收了，後來孩子跟我鬧了差不多半個月的別扭。對於這件事情，作為家長，我自認為我的做法是正確的。」
老師：弊大於利
呼市玉泉區石東路小學教導處德育主任吳席泓表示，如今小學生上課帶手機已經不是個別現象了，有的上課玩手機游戲，有的用手機簡訊聊天，嚴重擾亂了課堂秩序。同時，小孩子的攀比心理比較強，這樣也不利於他們身心的發展。
目前手機功能比較齊全，不管什麼樣的簡訊和圖片都能發，網路上的不良信息也能接收，學生很容易會產生負面認識。另外，手機輻射也比較強，對身體會造成很大的危害。小學生帶手機唯一的好處就是便於家長及時聯系，但是聯系也存在欺騙性，如果學生不想讓家長知道自己的真實去處，帶手機也無濟於事。總之，小學生帶手機是弊大於利。「目前，教育部並沒有明令禁止小學生配帶手機，作為學校也無權干涉，只能是老師和家長齊抓共管，引導學生理性對待手機，合理文明使用手機。吳席泓說。
C. 學生為什麼不喜歡穿校服
答一：沒校服。（部分最近轉學的，或部分高一新生校服尚未到位的） 答二：校服在教室里。此部分學生平時穿校服僅僅是為了應付日常行規檢查，一旦檢查結束後，校服很快就會被「珍藏」在抽屜里。 如果現在進行一項關於願不願意穿校服的調查，估計十有八九的學生都會選擇不願意的。 然而，學校基於管理方面的考慮，往往要求學生必須要穿校服進出校門，雖然有點違背了學生自身意願，但也算是情有可原的。 大多數學生雖然內心極不情願穿校服，但也會迫於學校的政策而無奈的穿起校服。 學校領導也是用心良苦，為了讓學生能穿校服，就把這個任務壓到班主任身上，每天對班級學生是否穿校服納入班級五項競賽當中，可憐了班主任，天天得往班級里竄，檢查是不是每個學生都「自覺」地穿上校服，萬一遇到一兩個沒配合的學生，還得苦心婆口地詢問原因，實在忍不住批評上幾句，師生矛盾有時就這樣產生了。 在與學生的交談過程中發現，學生不喜歡穿校服的原因有以下幾種： 一、校服顏色和樣式過於單調。如今的校服主色調以黑白為主，最多再添以部分紅色，款式以運動服為主。對於如今喜歡彰顯個性，追求與眾不同的90後的學生來講，顯然是屬於落伍了，根本無法體現出自已的特點。 二、校服質量較差。由於如今的校服基本上是由教育局統一組織招投標，再由學校的法人代表（基本上是校長或總務主任）與校服生產商簽訂協議，校服費由學校代收。發到學生手上的校服質量基本上不太好，穿上幾次並經水洗後，校服就會褪色，且萬一用力，就會出現裂縫，有時會發生十分尷尬的窘事。 三、校服過於顯眼，容易暴露身份。受生源限制，學校里有部分學生的行規不太好，經常上營業性網吧上網。由於學校經常會組織相關教師到一些網吧去檢查，穿著校服時會很容易暴露目標。另外還有部分男女生交往過於密切，他們有時會在校外表現得十分親昵，而一旦穿上校服以後，顯然會受到約束。 智者見智，仁者見仁。 也許關於校服的爭論還會繼續下去，在方便管理的同時也許扼殺了學生的個性。
D. 小學生升國旗用的難忘九一八詞
在美好的今天,我仍然不能忘記九一八事變,不能忘記那悲慘的畫面.
記得有一曲凄愴的《松花江上》,唱出了九一八事變後我國東北人們流離失所,家破人亡的悲痛,也體現了中華民族對日軍野蠻的侵華行為感到憤怒.九一八,九一八,國恥啊!它使同胞們脫離了家鄉,拋棄了無盡的寶藏,讓鮮血染紅了東北的松花江上,那是我們中華民族的血啊!
目前,世界呼籲和平,地球呼籲和平.那我們就有理由拋開一切歷史去維護和平嗎?不錯,我們不要戰爭,我們呼籲和平.但我們不可忘記過去,一味而無知的維護和平,我們不能忘記日中戰爭,不能忘記可惡的日本人曾在中國的土地上撒過野,不能忘記他們曾在這片屬於中國人的土地上隨意踐踏.邪惡是不能戰勝正義的,中華民族站起來了,日本得到了應有的報應,偉大的中華民族有力的阻擋了他們的計劃.但歷史是不容忘記的,作為一名堂堂正正的中國人,應該牢記「九,一八」事件.
E. 回顧小學生活5行英語作文
三年的我們共同走過，留下的是無盡的回憶。記得軍訓的時候，我們在烈日下留下記憶；記得每一次的校運會，我們都用熱情和歡笑迎接，賽場上留下我們矯健的身姿。記得每一年的合唱節，我們從教室到舞台上，一路奏響了華麗的樂聲，用汗水灌溉希望；還記得很多很多......這些構成了我們初中三年的回憶，由腳印鋪就。
2.有太多的東西想說了，但又不知從何說起，初中三年的生活和同學們一起度過那麼多淚水與歡笑，也有不時的小摩擦，吵架後依舊是朋友，不管如何，前方路途遙遠，中考過後，天涯各路，心相連！
3.三年的時光說長不長，說短不短，反正也就這么「拽」過去了，世界上真沒後悔葯！只剩下幾天的時間就要跟大家「say bye」，真後悔以前沒好好珍惜與大家相處的時間。
五班，一個令我難以忘記的班級，雖然，我們總是失敗，總是得「第三名」，但起碼我們付出了，人力，物力，財力我們都付出了許多，但，我們到了這最關鍵時刻，我們拼了！只為做到問心無愧！
最後，我只想吼一聲「五班」！讓我們一起繼續woosh下去吧！五班，forever love!
4.2006年9月，我進了一所新學校，開始了一段奇妙的旅程
從此，我的生命中出現了你們......
初一......
我們一起軍訓，因為怕辛苦，常裝頭暈到樹下休息......
我們兩人吃一個盒飯......同飲一支水
我們很用心地唱「My love」......
初二，我們2對3的水戰，仍然很不公平，另一組多了個胖子。但是，很好玩，我們參加了戲劇賽，合唱節，當我們一起哭的那一刻，我覺得你們真的把我當好朋友，好姐妹了，我們開始互相分享秘密，形影不離。
初三，你們都來我的生日派對，雖然有兩個人發生了一些爭執，但是後來我們一起很high地丟蛋糕，唱歌，我很想很想跟你們說：「那一天我真的很開心，謝謝你們！」
我生病了，上午請假，下午回到學校，你們就站在校門口等我，我沒有告訴你們，你們害我好感動，好想哭！
我請了差不多一個星期的假，每天都好想趕快回學校，終於回到學校，回了班，你們都問候我，當時的我覺得我真的不能沒有你們，好朋友啊！
感謝你們願意陪我，不然我會多麼寂寞，不管以後遇到什麼事情，你還有好朋友，我們會陪著你唱歌，陪你聊天，你也許想會回頭，也許還會寂寞，但是我一定會陪著你走過。雖然說會流淚是因為我們有最深處的感動，但是我們不能哭，我們要把眼淚，變成回憶的彩虹，永不消失的彩虹。
5.100字。想了好久，我心裡的話，豈是一百字足夠表達。一天又一天，我們踏著晨曦回到熟悉的學校。一層又一層，我們的教室越搬越高。A5B5C5，一年又一年，在書本上不斷地更改著班名。
或許我們還會在田徑上賽跑，或許我們還會在籃球場上拼搏，或許我們還會在舞台上表演，但，那都是不再為了五班了，不再是為了這個49人的家。
很快很快，我們不會再坐在這個教室；很快很快，我們就要分開了。或許，我們的生命不會再有交集。從此以後，各奔東西。曾經擁抱過的歡笑與淚水，都會化成回憶片段。
一萬年太久，只爭朝夕。我們還有4個朝夕呢。
親愛的，答應我，好好珍惜，這四天，拉鉤上吊，一百年，不許變。
親愛的，答應我，不要忘了我，好不好。
6.不久之後，中考就要到來，我們面對的，不僅是考試的壓力，還有與相處了三年的同學離別的傷感。
想起剛來學校的時候，學校里沒有一個認識的人，陌生的面孔，陌生的地方，一切都讓我很不習慣，但是，在不到一個月，我很快就跟班上的人打成一片。
每一次比賽，不管是合唱節，校運會，我都看到了班上的同學們團結，不服輸的精神，即使我們不是最好的，但是我們從沒有為每一次的付出而後悔過，更多的是滿足和感動。
我很高興，很高興能成為5班的一員，在這里，我學到的不僅僅有知識，還有與人相處的道理；在這里，我認識了很多朋友，與他們一起拼搏，為每一次的困難而努力，我很高興，也感謝班上的每一位同學。
雖然我們就要各奔東西，但我相信每一個人會永遠記住，省實有這么一個班級，團結而勇敢地5班。
7.風出走了
一首漸行漸遠的歌
我們的朋友
走在分別的路口
這就走了嗎？
——留下記憶吧，在腦海里
——說些話語吧，在心裡
——聽首老歌吧，在空氣里
——寫些文字吧，在歲月里
——貼畢業照吧，在那老地方
8.三年轉眼過去了，從小男孩變成一個大男孩，我們成長了，在這三年，我們都變了很多，無論是樣貌還是思想。謝謝老師。
9.初中的三年，確實給予了我許多
還記得，初一生物課上彼此詭異的笑容；
還記得，傾城Dream上你我的稚嫩
還記得，初二科技節上那精美的水火箭
還記得，景堂體育館里那出永恆經典的《灰姑娘》
還記得，初三拼搏的日子——那操場上揮灑的汗水，那教室里的奮筆疾書......
還記得，那一次又一次的體育節——淚水與歡笑已緊緊地織在一起......
勿忘，我的5班；勿忘，那49個身影
10. 班長說，每個同學寫篇關於初中三年的回憶，一百字既可。
我笑了，松開馬不停蹄的手，放下筆往下巴托去。想了又想，思緒有些白茫茫，那，是我走過的千百個日月。窗外，晚霞燒紅了省實的天。那些匆匆腳印，我曾把它留在省實六月花落的校道上，可曾留在你們花開四季的心裡。
我回頭回顧，同學們忙忙碌碌，以夢為馬，奔往下一個心愛的王國。天也湛藍，路也曲折，而我們無所畏懼，恰似戶青口中的霸氣，王國之門必將威震大開。
請允許我稱，親愛的同學們，面對未來，風雨兼程，一往無前。
11. 三年來，感謝你們一直的並肩齊行，讓我擁有了畢業難忘的回憶，雖然三年裡，我們有過誤會，有過傷心，但更多的是歡笑，不是嗎？
再過幾天，我們就要分道揚鑣了，只願你們在往後的日子裡會很幸福，沒有憂傷，沒有憂慮......
在我心裡永遠有你們仨！！
還記得我們曾一起走過的操場，一起瘋狂過的球場，我想，那裡把我們曾笑過的記憶永遠銘記。
我們是老友，我們是黨。
就把我們做朋友的期限，定為......永遠
12.時間回到06年8月30日，那天是我和大家見面的第一天。除了那位嘿嘿的男孩，其餘都是陌生的面孔。我沒有想到三年的歲月竟是如此匆忙的一瞬。想想看，從我們初一開始的陌生，到初二的瘋狂玩耍，再到初三萬眾相處的歲月，就要成為塵封的回憶了。真的很開心，能認識到這么多有趣的人。雖然有些人的智力仍然停留在3歲階段，可正是因為這樣，才更凸顯這段經歷的特別。
13.三年的時光，匆匆逝去。從一開始的陌生，到現在的打成一片，我們一起經歷過的真是太多太多了......青蔥歲月，那是懵懂的我們如今早已蛻變。看著初一軍訓時我們稚嫩的臉龐，我們是那麼的天真可愛......而如今，我們卻只剩下四天相聚，只有8天就要面臨中考。一切一切來的那麼的突然。我真的覺得很累很累，可每每我看到同學們的笑臉，相互間的加油打氣時，我知道，我不只一個人在孤軍奮戰，我的身後還有五班的老師，還有五班那些可愛的同學們，他們一直支持著我。讓我覺得，中考並不可怕。在離開時，請你們笑著離開......
14.三年前，我踏進了這間學校，踏進了5班，也從此踏進了我一生最難忘的3年。
初一開學時，每個同學的自我介紹，在黑板上寫下自己的名字，眼前都是些陌生的面孔，大家都是那麼的嚴肅，站得很直，一刻也不敢放鬆，直到休息，我們幾個分享一瓶水，每個人都露出了最真實、最快樂的笑容。到了最後的出場，我們第一次大聲地喊出5班的口號；合唱節，每個人手中都拿著一份歌詞，從排練到真正的比賽，最後49種不同的聲音匯成了一首「My love」，唱出了我們的心聲。
當然，我也不忘有你們，總是和我一起2個人吃一盒飯的你，一起去拍大頭照的你，每天午休後拉我去跑步的你，我不會忘記，我愛你們，很多很多。
初二是最瘋狂的一年，校運會時，我們班啦啦隊的歡呼聲是全級最響的！還有那次最令人驕傲和激動的英語戲劇比賽，記得每天中午都幫大家買東西吃的那個人，我們那時候覺得你是超級偉大的，終於，我們贏了，所有人都高興地抱在一起，哭的有，大笑的也有，5班終於成功了。
我懷念的，是無話不說；我懷念的，是一起做夢；我懷念的，是那次激烈的水戰；我懷念的，是那次拿著雪糕到處跑，還把別人的教室搞得亂七八糟；我懷念的，是那次游園活動，那件被擠了牙膏的校服。
我也很感謝，那個你們陪我渡過的14歲生日，我真的很開心，沒有了你們，我的生活是黑白的，我不會忘記，那個很high的夜晚。
我最好的朋友，雖然過去我們常常吵架，分分合合的，可是那些困難見證了我們的友誼，現在，我們又走在了一起。
初三，使我們拼搏的時候，在最後一年的校運會中，我們3個當上了裁判，班長沖刺破紀錄的那一刻，於老師接棒的那一瞬間，我們都深深地記住了。
「我張開我的翅膀，乘風我們飛向更遠的地方，一路上有你的陪伴，給我力量。」這是合唱節上我們的歌，希望就像歌詞中所說的，每個人都能飛得更高更遠，雖然我們49個人不能再在同一個班，但不要忘記，我們曾屬於省實，屬於C5!
後記：我喜歡文字的記錄，喜歡那鉛字的樣子，所以我整理了一些同學的記憶，作為我初中三年工作的終結和我曾經的回憶。
F. 中學生辯論詞在辯論:在校應不應該穿校服（正、反方都要）
反方：我認為學校不應該要求學生每天穿校服，因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊 腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己，外國講究自由發展，所以有很多人才，因為他們很自由，不像中國教育，只為賺錢[校服]，影想了許多有才人事的發展，有時校服對學生來說不光是難看的問題
每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)
你可以列出對方可能提出的論點，針對其論點組織材料進行反駁，這樣在比賽是就能做到知己知彼，輕松應對。
正方：
讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。
校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。
而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。
除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！
也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？＃所以，我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！小學生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學生。從上初中開始，學校的校服就賊難看，那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服，是迎接什麼檢查，KAO，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然後校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學生們全都被囤積在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。後來下有對策，進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後，情況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標，不然就不讓進，我們的情況還差一些，後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。
面對中學生應否穿校服上學的問題，我會不假思索地回答：「學生一定應該穿校服上學。」
我認為「一定應該」，並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現，亦同時代表了你是該校的學生。
當有來賓進入學校時，看見學生們都穿上整齊的校服，便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊，那不是很美嗎？
有人認為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學和朋友面前表現自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我並不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習和學習，不是更好嗎？
外國的學生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂，嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全，穿校服回校便可加強校園內的保安。
穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感，也是件很庄嚴的事。
此外，如果有學生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應有的懲罸，避免破壞學校的形象及風氣。
我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。
代的中學生，大部份都不喜歡穿校服上學，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。
雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好啊！但我覺得中學生應該穿校服上學，如果中學生不穿校服，感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個二十世紀的時代，也要穿校服上學，那實在大老套了！又有人認為中學生應該穿校服上學，因為校服是代表了自己的學校，那學生不穿校服而穿便服上學，誰會知道你是一位中學生呢？其實穿校服使人感到一種團結的精神。
這種種的問題，令有些人喜歡穿，有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？
我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學生是應該穿校服上學的。
G. 中國校服怎麼樣
我感覺中國校服是最好的情侶裝了。
在我們那個美好的上學的年代，我們最喜歡的就是校服了，因為每個人穿的樣式基本上都是接近的，尤其男同學和女同學穿著同樣的格式的衣服站在夕陽西下的校園里拍一張風景照，那真的是太美了。
校服也是給了我們一種不懼攀比的心理，因為每個人穿的衣服都是一樣的，所以說不在乎什麼，特別高檔或者是價格夠低。
校服那是學校裡面一種亮麗的風景線啊。
H. 穿校服好不好（辯論），要反方的（長篇大論）
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
⒈校服質量不好由於夏天天氣悶熱校服會導致皮膚的不適感引起一些皮膚性疾病。
⒉校服過於寬松，使同學們在夏天運動不便。假如一個同學因為快要遲到而奔跑的話，校服則會使這位同學達不到按時到校的目的。
⒊現在有許多不良青年專門搶劫穿校服的學生，由於現在開展課回家較晚，穿校服則會引起專門蹲點的不良青年的注意，從而危及我們的安全。
⒋雖然校服是按照運動服的樣式來制訂的，但是我們可以與常規的 運動服做比較。常規的運動服不但在樣式上充分體現了青少年的活力與朝氣，而且面料舒適。不能說校服扼殺了我們的天性，但事實上也的確如此。
⒌因為現在每個學校基本上都制訂校服，使得一些高年級的學生畢業後隨便丟棄校服，而這些校服大多都被農民工當作工作服來穿。有一句話叫：窮山惡水出刁民。農民工穿習慣了這些校服，說不定就會糾集眾多人手公然搶劫同學們的校服，危及同學們的安全。
⒍因為校服的外層面料類似於一些發光性綢緞，使得一些不知情者勿認為我們中學生奢侈浪費，不發揚艱苦奮斗的優良作風。使得眾人戴有色眼睛誤解我們。
⒎據最新圖片資料，外星人皮膚的顏色與校服的顏色極度相似。假如有外星人發現了我們的校服就會勿認為地球上也有他們的同類，從而大舉進攻地球，導致新型的星球大戰爆發。再者就是認為穿這種顏色衣服的人很特殊，就很有可能綁架同學們去外太空做研究。
⒏從小學開始，一直到高中都要穿校服。使得同學們對校服產生了極大的厭惡感。因為不再想穿校服，於是荒廢學業，自暴自棄不想考學。只能說校服扼殺了一批天性優秀的青少年，耽誤了祖國的發展。
⒐我們都知道貧困山區的孩子們一年只有一件衣服可穿，更不用說什麼校服。可他們卻照樣考大學照樣考狀元，校服跟學習無關，為了迎合中國式教育，現在除了學習之外我們其他一律不提倡。
⒑同學們的校服大多是三年一換，當三年期限到的時候，同學們的校服還是牢不可破，試想這種頑固性材料怎麼才會分解，分解後又帶給大自然多大的污染呢？
我認為我們不該穿校服。第一校服會束縛我們的個性發展，沒有創意。
每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)
不利於學生個性的培養
2 不利於創新精神的培養
3 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
4 穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
5 穿校服有損市容
6 由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
7 穿校服不利於黨風廉政建設的開展
8 穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
9 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。
I. 學生校服怎麼穿最好看
校服是每個學生從小學到高中，甚至大學都如影隨身般相伴的東西。校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。這款很舒適的裝扮，牛仔的馬甲搭配運動裝扮，很有女性的氣質，瞬間就展示出了時尚的感覺，搭配球鞋走在街頭很有潮流的范兒，喜歡這樣的款式就馬上照著穿吧！一定有很多的驚喜哦！
於學生黨來說，最大的煩惱就是穿校服了，感覺自己的校服怎麼穿都不太精神，但是看到高年級的學長學姐，總是穿得非常好看，這是為什麼呢？其實是你不會搭配而已！那麼「校服」怎麼穿最好看？做好這3點，你就是整個學校最靚的仔！
1、發型
「頭可斷發型不能亂」，無論男生還是女生，發型對於他們來說是非常重要的。因為人們在看對方第一眼的時候，最先看到的就是臉和發型，所以小可愛和靚仔們一定要選擇適合臉和穿校服的發型。
女生最適合短發和扎發，而男生可供的選擇有很多，但注意不要是平頭和蘑菇頭等發型就可以了。最後如果你的發型跟你的校服完美搭配在一起了，那麼你就是學校中最亮的一個。
2、內搭
大家在穿校服的時候，通常會內搭一件自己的衣服，但是有這個穿衣習慣的小夥伴，要把這件事給重視起來。因為校服一般都是白色的，最多帶點藍，所以內搭的衣服就不要選太亮的顏色，白色或者淺色是最好的選擇。
校服一般都是很「通透」的，如果你內搭了一件紅色的衣服，白里透紅的樣子，給其他同學瞧見了，那得多尷尬啊！
3、鞋子
很多小夥伴在穿衣方面，都不重視鞋子的搭配，隨便穿一雙拖鞋或者洞洞鞋就去學校了，這樣的形象能有多好看？
所以大家在選擇鞋的款式的時候，最好是搭配運動風，別的風格最好不要嘗試，板鞋、籃球鞋等是大家的首選。其次就是鞋子的顏色問題，最好看的色系是純色，像白色、黃色、紅色等顏色就比較好搭配，而五顏六色、五光十色等鞋子就不要穿了。
嬌小女生的穿衣服，一定要盡量顯得雙腿修長，這樣一來方能取長補短。而上圖中模特的搭配就是如此。高
J. 在校服上畫圖、應該畫什麼
一、小學或初中的校服：
1、可以畫有關學校的東西，比如校徽、或者學校的標志性建築、樹木、雕塑等等。
2、可以畫當地有特色的東西，讓人可以聯想到本地，比如在北京上學的話，可以畫天安門、長城等等。
3、可以畫歌頌黨和人民的內容，比如60、70年代的那種在農村牆壁上畫的畫。
4、可以寫一些比較有內涵的文字，比如「好好學習，天天向上」，「修身養性，寧靜致遠」等等。
二、高中或者大學的校服：
這個時候的年輕人都是有自己的想法或者是獨立個性的人，只要學校沒有硬性規定，可以在校服上作畫，有以下幾條建議。
1、可以模仿畫畢加索或者梵高的抽象畫。
2、可以畫名人頭像，比如偉人、偶像之類的畫。
3、可以畫60、70年代的那種在農村牆壁上那種復古風格的畫。
4、可以寫一些個性文字，比如「好好學習，daydayup」，「哥只是個傳說」等等