校服小報

㈠ 中心校獲獎手抄報陽光下成長

篇一：我在陽光下成長
鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。
回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園里，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之後，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。
因為有了你們，我的生活充滿了陽光。
我在陽光下，快樂成長！
篇二：成長的陽光
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。
我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發出的「咯吱」聲，彷彿雪在「咯咯」笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫
——大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽台上獨自獃獃地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調的風里。母親總會急切地提醒我快點，並為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。
我就這樣長到了13歲的魔幻季節。
初中，心思忽然細膩了。那是午後的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間「風風火火闖九州」，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾「我們永遠是朋友」之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的「種種劣跡」。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！
就這樣，我們一邊解著作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽光下成長。
篇三：我在陽光下成長
鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。
回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園里，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之後，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。
因為有了你們，我的生活充滿了陽光。
我在陽光下，快樂成長！

㈡ 六一小報資料

六一兒童節網路名片
六一兒童節，也叫「六一國際兒童節」，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘害兒童的罪行。為了保障各國兒童的生存權、保健權和受教育權，改善兒童的生活，會議決定以6月1日為國際兒童節。
目錄[隱藏]

節日簡介
節日統一
其他國家兒童節
節日詩歌

[編輯本段]節日簡介
國際兒童節，是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。大多數國家通常定為每年的6月1日。目前，各國政府普遍關注兒童的未來，保護兒童的權益。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批准《兒童權利公約》的同一年，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極重要的作用。後來又頒布了《中華人民共和國未成年人犯罪法》.受到了相關的法律保護的。
[編輯本段]節日統一
在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。中國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。 自從1949年確立6月1日為國際兒童節以後，世界各國紛紛廢除原來的兒童節，而統一為"六一國際兒童節"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節"代替原來的"四四兒童節"，並規定少年兒童放假一天或七天。 目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，尤其是在社會主義國家。在歐美國家，兒童節的日期各不相同，而且往往很少舉行社會公眾性的慶祝活動.往往有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為兒童節，事實上，在近年，美國的一些組織也開始考慮將兒童節定在6月1日。各國習俗 中華人民共和國 從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節。學校一般會為此組織相關的集體活動，並要求學生正式著裝（普及校服前為白襯衣藍線褲）,但有時學校會在這天放假。香港現時雖屬共和國一部份，但民間在約定俗成下，香港兒童節的日期仍保留與中華民國一致的4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或遊玩。 中華台北 1931年，孔祥熙發起建立的中華慈幼協濟會提議，將4月4日定為中華民國兒童節，此後，中華民國立法機關在紀念日及節日實施辦法第五條中規定，4月4日兒童節由有關機關、團體、學校舉行慶祝活動，不列為國定假日。香港也以此日作為兒童節。 日本 日本的兒童節，叫做「兒童日」是一個傳統節日。在每年的5月5日，日本的家庭都會慶祝孩子的長大。二戰前，這個節日被稱為「端午節」（日語：端午の節句)，並且只是男孩的節日。1948年，當這個節日成為公眾假日的時候，便成了慶祝所有兒童幸福和福利的節日。在節日當天，日本的家庭都會在屋頂上懸掛魚狀的標志，用來象徵兒童消除厄運，克服困難，順利成長。 不過日本在3月3日還有單獨的女孩節，從上巳節發展過來，女兒節以擺放各種玩偶來慶祝。男兒節懸掛鯉魚旗是源自中國的「望子成龍」和「鯉魚跳龍門」的傳說。 哥倫比亞：兒童節戴面具、扮小丑 中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節。在這個節日里，全國的學校都要舉行各種生動活潑的慶祝活動，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心。 巴西：看病打針，健康第一 巴西的兒童節在8月15日，這一天正好也是巴西的「全國防疫日」。所以，每到這個日子，各地的醫生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹症的疫苗，表明政府十分關心兒童的健康。另外，巴西的「聖母顯靈日」10月12日也往往作兒童節，全國會有一些慶祝活動。 韓國：繽紛禮物手機受寵 韓國的兒童節是5月5日，每年節日來臨之前，韓國的父母們都要給自己的孩子准備他們最希望擁有的禮物，各大百貨商場也紛紛進行各種促銷活動。 盡管父母心目中的最佳禮物一般都是比較實用的東西，如書籍、服裝、玩具等，但隨著社會的進步、發展，一些相關調查發現，越來越多的韓國兒童最渴望的兒童節禮物是手機，其次才是游戲機、玩具、寵物、電腦和書籍等。 瑞典：「男孩節」VS「女孩節」 歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的8月7日是「男孩節」，又稱為「龍蝦節」，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。 12月13日則是瑞典的「女孩節」，又叫「露西婭女神節」。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。 俄羅斯：國際兒童節在這里誕生 俄羅斯的兒童節和國際完全「合拍」，就在6月1日。每當兒童節來臨的時候，俄羅斯各地的孩子們都會興高采烈地歡度自己的節日，還會表演一些民族歌舞，學校里則舉行慶祝活動。 其實說起兒童節的來歷，與俄羅斯有重要關聯。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。 印度：特別紀念日作兒童節 印度將獨立後的第一任政府總理庄亞魯的誕辰紀念日11月14日作為兒童節，在這個特別的日子裡，印度的兒童會有各種民族氣息濃郁的舞蹈、音樂表演，政府也會出面組織一些慶祝活動。 伊斯蘭國家：快樂的「糖果節」 大多數伊斯蘭國家都將齋月後第14天定為「糖果節」，對孩子們來說，這也是最快樂的兒童節。「糖果節」一般為期三天，小朋友們三五成群，到附近的各家各戶索要糖果。按照當地民俗，大人們不能拒絕兒童的要求，所以孩子們這一天總是能滿載而歸，歡天喜地。 非洲國家：持續一月的兒童狂歡節 非洲西部的國家大都有專門的「兒童狂歡節」，而且往往持續一個月。非洲人歷來能歌善舞，在「兒童狂歡節」里，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會盡情歡樂，熱鬧非凡。 伊拉克：不知道還有兒童節 不過，比起上述國家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬於他們自己的節日。他們仍一如既往，或在學校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。 一些伊拉克人透露，在薩達姆執政的20多年裡，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這一天，伊拉克全國要舉辦各種慶祝活動，但與兒童無關，所以孩子們就沒有過過兒童節。所以很可憐。
[編輯本段]其他國家兒童節
新加坡兒童節：10月1日 英國兒童節：7月14日 印尼兒童節：7月23日 古巴兒童節：7月6日 土耳其兒童節：4月23日 泰國兒童節：每年1月的第二個星期六 德國：在冷戰期間，東西德國在兒童節上做法迥然不同。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：東德稱為「國際兒童節」（internationaler Kindertag），西德稱為「世界兒童節」（Weltkindertag）。另外，節日的傳統也有區別。
[編輯本段]節日詩歌
百花開放笑聲甜， 拂面濃馥六月天。 對對白鴨游碧水， 雙雙木槳盪畫船。 嫦娥羨慕兒童節， 織女思凡懶做仙。 敢問瑤台誰是主？ 新蕾初綻正童年。 在繁花喧囂的日子裡 六月告別春風的季節 顆顆亮閃閃的 致潔無比的心依依綻開 翠色幕幔徐徐開啟 舞台上粉黛濃妝可愛的小天使們 咿咿呀呀地訴說著 滿樹都是鮮艷動聽的故事 天空湛藍如泉水 「六一」的太陽 為什麼這樣輝煌？ 「六一」的花朵 為什麼這樣芬芳？ 「六一」的紅領巾 為什麼這樣鮮艷？ 「六一」的孩子們 為什麼這樣歡暢…… 你知道，她知道， 大家全知道。 全世界最美麗的節日 已經來到， 全世界最天真的節日 就在今朝。 「六一」的歌聲 為什麼這樣動聽？ 「六一」的舞蹈 為什麼這樣多情？ 「六一」的故事 為什麼這樣引人？ 「六一」的集會 為什麼這樣歡騰…… 你清楚，她清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集會 表達兒童的幸福， 今天的小苗， 必將長成參天大樹。 我們是出巢的小鷹， 明天將飛到白雲之上。 我們是含苞欲放的小花， 明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。 我們就是我們， 紅領巾在胸前燃燒。 請看明天 我們將舉起山，挑起河， 捧起現代化的祖國， 飛向金色的目標…… 我想活在一個永遠也長不大的世界 人們天真，善良，不互相傷害 即使吵架，也很快和好 即使哭泣，也很快停止 卧室里，操場上，江河邊 堆積著我們共同的玩具 天空蔚藍，大地雪白 走到哪裡都是小風車 小木馬，小花朵 展露出羞怯的笑臉 如今的世界叫人憂郁． 又無法改變 特別是當時間把我們送入青年 送入中年，送入老年 我們艱辛生活，苦中作樂 每年只有一個晚上 用來短暫地揮霍 每年只有一個晚上 想起遙遠的事物 兀自動容，又黯然失色 三句半表演： 甲：我們四人台上站 乙：表演節目三句半 丙： 不知演得好不好 丁 ：試試看 甲：在家我是小皇帝 乙：爬上爬下真淘氣 丙：要是有人敢不依 丁 ：就躺地 甲：爺爺給我當馬騎 乙：奶奶是我小伙計 丙：如果讓我不滿意 丁 ：哭鼻子 甲：爸爸媽媽把我慣 乙：穿衣吃飯圍我轉 丙：這樣下去不變壞 丁 ：那才怪 甲：自從上了幼兒園 乙：老師教我懂道理 丙：從此再也不嬌氣 丁 ： 好樣的 甲：會講故事玩游戲 乙：會疊被子會穿衣 丙：還會自己管自己 丁 ：了不起 甲：我幫爺爺奶奶捶捶背 乙：我讓爸爸媽媽別太累 丙：現在什麼我都會 丁 ：好寶貝 甲：爸爸媽媽聽仔細 乙：我要改掉壞習氣 丙：從此不當小皇帝 丁：有出息

㈢ 我為校園添光彩小報內容

看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！前段，學校了班級文化的評比活動。老師希望的作品有，色彩明亮，可以人來，還可以幾個人組成來，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切完後，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，調皮的「漁夫」就畫了，然後加上個小夥伴，小夥伴就不會那麼調皮和沖動了，他拿著個魚網，悄悄地「潛伏」在那裡，只見她屏息靜氣，等待魚兒游，生怕魚兒嚇跑似的樣子。畫面的，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就了。草圖後，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她塗顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。倆真是好夥伴，不一會功夫，作品終於了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些。對了，弄相框看。於是我找了一張紅色的卡紙，把的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就咱們倆的作品就了。興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞的傑作，讓親手貼到教室外的板塊上。看著幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了的動手能力，讓在活動中體驗的快樂！小小的文化牆，凝聚了的智慧，凝聚了老師的期望，體現了班級文化的。它照亮了的前程，照亮了的人生！這更是新的起點，許多新的設想將從這里揚帆！點評：這是一篇很有的文章，小作者一筆一畫、專心致志地繪製作品的過程，體現了小作者的感受，班級文化活動的意義不言而喻。語言流暢，血肉豐滿，光彩照人！

㈣ 文明禮儀伴我行手抄報內容

草莓草梗的店
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文明交通伴我行手抄報

篇一：文明禮儀小報文明伴我行小報文明小報文明交通小報A3
我們作為一個21世紀的小學生，有三「要」： 在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會上做一個好公民。 我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神
同學們，為了我們 的藍天更加美麗，為了我們的大地充滿綠意，為了我們呼吸的空氣更加清新，拋棄種種不文明的行為吧！我們一定要從現在做起，從我做起，從點滴做起，為我們的程式增光添彩。到那時，我會自豪的說：「我是文明的小學生。「
管
好自己的腿，不違反交通規則，不踐踏花草
不文明的事；
管好自己的手，不亂寫亂畫、亂扔亂倒，不做管好自己的口，不隨地吐痰，不說不文明的話
熱愛祖國，建設家鄉 自信自強，艱苦奮斗 民族團結，興縣創業 遵紀守法，維護公德 尊師重教，自愛自尊 孝老愛親，鄰里和諧 誠實守信，愛崗敬業擁軍優屬，保衛祖國 扶老愛幼，助殘濟困 移風易俗，崇尚科學 講究衛生，保護環境 弘揚正氣，禮貌待人
文明交通」這四個字在我們心中是多麼渺小，可是如果 你不重視，後果也是極其嚴重的!在我們的一不留神下，生 命可能會受到威脅!生命是寶貴的，只有一次。

㈤ 新學期我的夢手抄報內容

新學期我的夢手抄報內容

馨兒玖蘭紫冰
LV.3 2018-02-26
夢想不同於夢，夢是虛幻的， 而夢想可以是真是的，每一個人都有自己的夢想,每一個人的夢想都是偉大的,幸福的。不同的.雖然夢想離我們很遙遠,但我們只要努力了,就算沒有實現,我們也滿足了.至少我們努力過,所以我們並不後悔，我有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。
新學期，總是希望來到卻又有些懼怕來到。不喜歡寫些彷徨孤寂散漫的文字，強迫自己總以積極樂觀的精神狀態去面對每天，還是在歲月的留香里扮演著自己應有的角色，還是喜歡在周記里寫下一些激昂豪放意氣風發的篇章，然後看到老師寫在文章下面雋永的評語。一個一直希望NO.1的我，一個現在還沒有達到NO.1的我，兩年中，一定要多下功夫，才對得起我的夢，實際上，是對得起自己。
很怕自己浪費消磨了時間。十六歲，自己都會覺得自己內心有很多張揚的東西。一直很輕狂，可看到學校的優秀的學長學姐們有的考在清華北大，有的縱使以前一直是全年級第一，高考因為狀態不好考了一所相對差些的學校，就不由有些泄氣。總之啊，自己也知道排除私心雜念，專心致志來學習，是最難做到，也是做到後最容易成功的學習方法。不要給自己太多幻想的時間，不要讓自己徘徊不定，這些都會浪費了時間。就努力地朝這方向做吧。我記得伯爾（1972年諾貝爾文學獎獲得者）說過：消磨時間是很可怕、很勞累的一件事，這支肉眼看不見得秒針無時不在地平線下轉圈，你一再醉生夢死地消磨時間，到頭來你還得明白，它在繼續轉圈，無情地繼續轉圈……

㈥ 中學生儀容儀表 手抄報

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

一、個人禮儀

(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前「打掃個人衛生」。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的「請」、「謝謝」、「對不起」，第二人稱中的「您」字等。初次見面為「久仰」；很久不見為「久違」；請人批評為「指教』；麻煩別人稱「打擾」；求給方便為「借光」；託人辦事為「拜託」等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝並攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的「坐如鍾」。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。「行如風」就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究「尊者決定」，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順先長輩後晚輩，先主人後客人序是：先上級後下、級，先長輩後晚輩，先主人j士。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。鄭重地；，嘴裡不6。後應雙6先女士後男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注視。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人種場合打招呼。在社交場合里，人們往往採用招手致意、。、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

三、公共禮儀

(一)特定公共場所禮儀

1、影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束後觀眾應有秩序地離開,不要推搡.

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

①要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座時，不要為別人預佔位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上塗抹劃線。

②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖於文明禮貌的。

③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬於公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

㈦ 《敞開心扉,快樂成長》主題手抄報

日踩出平靜的聲音在腳下，腳下。最後，我發現自己越來越大。後來，在鏡子里一個早晨，看到面帶微笑，熟悉的和不熟悉的笑容。童年的照片是珍貴的，回憶過去，脆弱的水晶玻璃櫃里，沒有出沒。生活不是回憶的新時代，填補國內空白的腦海，讓蠢蠢欲動的理想。

停在每一個成長心靈驛站想通過什麼樣的心情，標志著在如何成長手寫的旅程。童年固然美麗，今天就像一個美好的時光。所以，我們都感受到了成長，思維的發展，遺憾的增長。我們的成長，一切都藏在我的心臟，只有留在海的心臟脈動的清晰......

層驀然回首，我們發現增長。不知從何時起，18歲這個詞經常提及。曾幾何時，18年被認為是如此的神聖，只是知道，當我們長大了，一個成年人，你可以飛得更高，更遠。而這一次，當我真的不想面對它的時候，突然感到一種失落感。我擔心他們是否能充分理解18年這個非同尋常的人物隱藏在豐富的內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許增長本身現在是一個責任！

一次痛苦的日子，在圖片裡面的回憶，導致香味。夜幕降臨時慢慢走到光，繁榮和喧囂一天的逐漸消失，在昏暗而安靜的夜晚的步伐，我常常陷入的是無盡的回憶。在這種慾望的回憶是美麗的承諾的承諾，並持之以恆地堅持與不懈的努力，無論是進入幸福的刀片，我是認真收集。
是的，苦難的成長記錄，但在喜悅還刻。沿著成長的足跡，一步一步，我們打的成熟。走向未來。

定時炸彈不經意間從指縫中，過去的格子布滿了蜘蛛的足跡下降。這是裡面的纖維網，以每個網格都布滿了灰塵，但有些地方密密麻麻模糊，有的地方稀稀疏疏清澈亮晰。這種感覺被包裹在砂金，如果沒有產品，就永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長為一個充滿活力的歌曲。走進田間地頭，聽拔節的聲音，走進森林曠野，聽萬錸明。噪音移動和喧騰，追逐與掙扎，這就是旋律的增長。在成長的行列，劇中是一個輝煌的聲音。

成長是 - 道色處理。中級明亮的衣服，飛走了粉紅色的蝴蝶結。校服，一圍凝重之色。童話故事和豐富多彩的蓋子丟失的書，看課本神情嚴肅。書堆深如山。 - 切浮躁陷入沉默，前者絢麗的色彩來裝點青春只是夢想。

增長是緩緩流動的溪流。悄悄地，我們長大了。學會了堅強，學會了平靜。它還學會了和包裝。似水流年，流走的少年純粹和簡單，因為蘆葦岸在「白樺樹」上面：白樺樹在成長過程中，為了充分利用生長，總是果斷地拋棄那些抵押和老枝。你可以說，增長是 - 對變化過程，從簡單到復雜，從不成熟到成熟的過程。每一層脫落身體，疼痛是必然的。作家劉雍說，增長是 - 種美麗的疼痛。

成長是一個艱難的旅程。通過「傷心地鐵」，則是 - 曲折的山路，蜿蜒的步伐，身後隱約面前，布滿荊棘，充滿了鮮花。勇於追求，在路的腳會被延長，那就是成長的路。

成長的故事很多，有歡樂也憂愁;成長非常非常漫長的歲月里，我們需要去感悟一點點。年內不會回頭，抓住每一天，每一秒，希望系於明天的雲，越來越多的希望編織的綵帶，串列的回憶和嚮往。

㈧ 英語校服的手抄報作文

Historians that are documenting events as they happen today have much less of an opportunity to fall into the "storyteller" category as they are present as witnesses to these events as they are happening. Television, newspaper and other media coverage is widespread and almost unrelenting. Television captures visuals and audios that are spread rapidly around the world and theoretically can last forever. There is much less room for putting one's own "spin" on an event, especially regarding the exact details of what happened. But even with today's events, there is room for opinion on the part of the historian. For example, historians are already arguing what evidence the United States government had regarding potential terrorism prior to the incredible tragedy of September 11, 2001. Looking back now, it seems obvious that the government should have known that something on a large scale was going to happen. With the benefit of hindsight, there were several failures in the government's counter-terrorism efforts. Historians will now argue over the exact version of what happened, as they become storytellers to try to explain 9/11 to future generations.

㈨ 文明禮儀手抄報的內容

記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。