校服的評語

1. 衣服怎麼寫評語

1. 第1個方面你要寫出來這個衣服的款式或者是顏色，是不是符合你自己的想法，或者是這個衣服有什麼需要修改的地方，都是需要寫出來的。

2.其實最關鍵的一個方面就是可以直接把這個衣服的材質或者是面料還有穿在身上，什麼樣的一個效果要詳細地描述出來，這樣才能夠寫出來這個穿衣服的真實的感受。

老師把這兩個方面完全的寫出來或者是具體的描述出來，我認為你的這個評語就是寫得非常成功的，並且也能夠讓別人直觀的表現出來對這個衣服的期望。

2. 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(2)校服的評語擴展閱讀

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

3. 家長願意買校服的意見怎麼寫

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(3)校服的評語擴展閱讀：

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

4. 評價衣服好的好評語

1、之前買過一件，穿上美美的，款式質感都不錯，妹妹也很喜歡，所以在她生日的時候買件送她做生日禮物。她穿上比我更好看!

2、修身顯身材，質量也沒很好，非常滿意

3、包裝好，物流快，裙子款式簡潔時尚，面料舒適，穿著完美修身。

4、包裝精美，很上檔次。做工精緻，質量一流。顏色鮮艷零色差，尺寸大小剛剛好，版型很正，很顯腰身，布料柔軟舒適，很是喜歡。大愛!!!

5、發貨和物流倒是滿快的，裙子質感滿好，做工和面料都很不錯，款式很特別，簡約風格又不失時尚感，滿意。

6、大小合適，顏色很漂亮，做工挺細致的，不錯。

7、好棒的裙子啊 質量做工非常的好 主要是版型穿起來好看啊 很平整穿出去朋友都說好看 很淑女 喜歡!

8、寶貝已收到，挺好的，質量不錯，賣家服務好發貨快。
9、尺碼合適，穿著帶點小性感，顏色搭配比較小清新，很顯身材，非常喜歡這條裙子

10、已經穿過幾次了才來評價的，質量非常好，版型修身，面料柔軟，穿著很舒服，這次購物非常愉快，物超所值!

11、很喜歡，面料比較厚，型不錯

12、很好，發貨也快，比想像當中的好，面料蠻舒服的。很劃算，而且質量好，超喜歡哦。

13、很漂亮的一條裙子，確實如評論里說的一樣好，店家還贈送了美美的胸針

14、很漂亮的裙子，面料好做工精緻，原本怕黑白色的掉色，染色，已經洗過了不掉色，放心穿了，樣式好看，物超所值

15、很漂亮的連衣裙，做工精細，上身效果棒棒噠，朋友們都說好看

16、挺好的啊!特別棒，衣服，而且穿上特別顯瘦，我本來也很瘦，穿上就更瘦了，朋友都說很好看，就是快遞太慢了，盼了整整6天才到呀，等的心都累了，還好衣服很漂亮。

17、挺漂亮的裙子，黑白經典，大氣的很。穿著跟閨蜜一塊出去玩咯!

18、收到了，衣服很漂亮，質量也很好滿意
19、料子超舒服，透氣效果很好，穿著很洋氣，搭配個魔鏡更有氣質,喜歡

20、昨天一收到的就試穿了下，還可以，拿去洗了，質量挺好的，也很合身，主要還真的不掉色

21、穿上很顯瘦，特有范兒，面料有彈性，樣式獨特不挑人，不錯!

22、簡潔大牌的一款連衣裙，很慶幸自己沒有選錯。朋友在別家拍了一件便宜的同款，和這件質量完全不一樣，最愛的是腰間的收腰設計，可以遮住肚子贅肉。穿起來超級顯瘦，面料也親膚透氣，大愛，和描述的一樣，總之很滿意。新款會繼續關注的!!

23.不錯希望下次合作謝謝掌櫃~~

24.價格大眾化，YY質量很好呀，款式、面料我都挺滿意的(如果有需要我還會繼續光顧你的店鋪～

5. 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

(5)校服的評語擴展閱讀：

校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

6. 這個校服女生怎麼樣，評價

這個校服看起來很不錯，比較清純可愛。

7. 訂購校服有什麼意見和建議

生產廠家能選取一些韌性好，吸水性強，耐磨的布料來加工衣服。而以前校服的款式大體相同。現在我們希望能夠採納歐板或有個性的設計。其式休閑的牛仔裝不失為一種好的選擇。因為它耐磨，壓風，而且是學生喜歡的裝束。時尚的休閑裝又是另一種韻味。相信這兩款校服的問世，必然會受到高中生的喜歡。在著色方面，我們堅決反對單一色。校服定做也可選擇幾樣顏色，但不能弄的五彩斑斕的。也不是在色彩才能突出學生們的朝氣蓬勃來的。

8. 您對小學校服有哪些意見和見竟怎麼寫請教

小學校服可以採用比較舒適的寬松設計。布料採用比較柔軟舒適的布料。

9. 校服共享群被網友們表揚，如何評價杭州家長們的這一做法

孩子們進入校園之後就開始定製校服，而孩子們都是正在長身體的時候，今年定製的校服可能明年就穿不上了，就需要在重新定製。而且大部分的同學，在從學校畢業後，曾經穿過的校服可能就被扔在一邊了，基本上就不會再穿了。所以，孩子上幾年學下來，許多的家庭光是校服就有好幾套了，這些大量閑置的校服確實是造成了一種資源的浪費。一方面是資源浪費，另一方面是學生校服年年需要定製，怎樣才能將這兩個問題整合起來解決呢？

2.提供了思路，舉一反三

這個校服共享也給我們提供了一個思路，可以使我們的教育資源實現共享，對於學生的教材和課外輔導書也可以實現循環利用，資源共享。這種共享的行為，可以使教育資源發揮到它最大的作用，杜絕教育資源的浪費。

10. 材料評價中國校服,寫一篇時評類作文

校服雜記

小引自從我們上了學，校服就成了我們的「好朋友」。今天穿，明天穿，後天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的「好朋友」的認識也在不斷地變化。低年級：「新鮮」的校服

剛邁入學堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它。「新鮮」，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。

中年級：「煩惱」的校服

當我們漸漸地熟悉了這所學校，熟悉了這身校服，剛入學時的那種好奇的感覺就煙消雲散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強烈的逆反心理，學校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什麼事物都只有「三分鍾熱度」，而這「三分鍾」，就是我們的低年級。「煩惱」，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認識。

高年級：「眷戀」的校服

迎著畢業的鍾聲，我們都意識到留在這所學校的時間不多了，對學校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學生。我們對校服的態度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是「眷戀」。

小結

對於校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀念我的校服……