⑴ 幾篇以"感動"為題的片段記敘文，和地震有關系的。
地震那天
1
晚上八點多，我坐在客廳沙發上無聊地翻弄著英語書，爸爸則坐在沙發另一側發呆。媽媽不在家，去值夜班了。忽然，爸爸問我：「你在搖椅子嗎？」「沒有啊。」這時我才感覺沙發啊，桌子啊在輕微而又飛快地晃動，又一下，我放在茶幾上的筆在震動中滾下了茶幾，茶幾上的茶杯也「乒乓」作響。我的心猛地拽了一下：「地震！」天哪！我腦海里霎時閃過了電視上報紙上見到的那一幕幕震後的慘狀：無數樓房倒塌，多少人被砸死或殘廢，現場一片廢墟和血肉模糊……這時,我聽到了外面有人在喊著：「地震啦！」緊接著一陣嘈雜，小區兩幢樓的居民紛紛下樓「逃命」。也許現在還在震，我一陣眩暈，感覺就像在車上顛簸。爸爸拖著我歪歪扭扭（因為頭暈）地打開門，往樓下跑，到了門口，暈暈昏昏的我才猛然驚醒：我家的貓還在家裡呢！要是地震過後，搞不好只剩下一隻被砸得扁扁的貓……我的淚水一下子涌了上來，「貓！貓還在家裡呢！」我帶著哭腔喊。 「人都快逃不及了，別說貓了！」爸爸拉著我跑到了樓下。
到了樓下，好多人啊！小區里兩百多人全集中在小區門口的路上。此時已經不晃了。只是擔心不知是否有餘震。這時我才想到動物的第六感比人強，看貓還鎮定自若地在睡大覺，一定沒事的。我安下心來了。我又往周圍看了看，平時這兩百多人從沒聚在一起，今天真有機會了。突然，我發現大家都是匆忙逃出來的，都穿著睡衣睡袍，腳上套著拖鞋，甚至還有人光著腳呢！我出來的時候也只穿著一件單衣和一件校服，不禁打了個寒噤。
爸爸打手機給媽媽，卻打不通。也許大家都在打手機，信號太忙了吧。人們又紛紛議論著：一會兒如果有餘震的話要逃到哪裡去，是否要跑到旁邊學校的大操場上……餘震？聽大家越說越眩，我的心又懸了起來，這時爸爸看沒事了，說要到樓上去看看，我死命拽住爸爸，不讓他上去。 「沒事啦，只是微震罷了。你先在這里站著，別亂跑，等大家都上去了，你再上去。」爸爸安慰我，又轉身上了樓。
過了很久，依然一片平靜，根本沒有什麼餘震。大家也都陸續上去了，樓下的人越來越少，我看沒事了，也跟大家一起上去了。到了家裡，貓才剛剛睡醒，眨著眼睛屁顛屁顛地從房間里跑出來，伸了個懶腰打了個呵欠咪嗚咪嗚地叫著，好象什麼事也沒發生一樣，唉，害我剛才還那麼擔心。爸爸還在乒乒乓乓操作著電腦，邊告訴我剛才在順德的小姨打電話來說順德也發生了微震。呀！范圍竟然那麼廣，如果我們這里不是地震的中心，只是波及范圍的話，那麼地震的中心處一定很強烈。正想著，爸爸在電腦前嚷道：「找到了找到了！」原來他剛才是在找這次地震的信息呀。網上的信息傳得真快！不到二十分鍾，我們就在網頁上看到了「12月26日晚上八點30分左右，台灣南部發生了7.2級大地震，廣東福建等地均受到影響」的信息。我趕緊發了簡訊告訴了媽媽這條信息。放下手機，我還是放心不下，老想著誰能預料今晚不會再來一次更強烈的地震呢，搞不好……唉，看來我今晚是睡不著了！
本來，我們非常幸福；本來，我們非常快樂；本來，我們可以笑的很燦爛；本來，我們。。。。。。
可是，可惡的5.12四川大地震來了，它是那樣的兇猛，沒有誰能和它比試。它，來得那麼突然，誰也不曾料到。它，使人防不勝防，只能使人們更恨它！ 2
一陣天旋地轉後，我從美夢中醒過來，學校中已是一片狼籍。宿舍樓下滿是石渣，教學樓上也布滿了裂痕。學校操場上這時已經站滿了人，全都是一副茫然的樣子，還不時有學生裹著棉被就出來了，要不然就是穿一雙拖鞋，上衣都不穿地從寢室里沖出來。。。。。。
回想起地震時的那一幕，我還是心有餘悸！當時我還在宿舍樓7樓，剛剛才做完了寢室清潔往下走。（我們當周才實行了夏季作習時間，2點10分起床，2點40上課）走到7樓的樓梯口時，地面就有一絲絲的震動（很小，很平常），我不以為然，畢竟以前都沒遇到過地震，不知道這點點小震動竟是8。0級大地震的前兆。我繼續往下走，剛剛走到5樓樓梯口的時候，右邊的走廊上發出了大喊大叫的聲音，緊接著是沖過來的人群，我又聽到了一聲：「地震了，快跑！」便感覺到地面開使震動，整個宿舍樓都開始搖晃。我由於睡了午覺還沒完全醒來，所以還沒明白是怎麼回事，不過看到別人都在跑，我也就跟著後面慢慢走。但是我沒明白不代表沒人明白，還是有明白人推著我跑。我感覺整個樓梯都在搖搖晃晃的。前邊有個人因為跑得太急差點兒摔下去了，我看到後馬上伸手拉了他一把，不過在這種情況之下，是不允許多停留一會的，後面的人又推著我跑了。這整整5層樓的階梯沒有10秒就到了底，這是平時根本不可能達到的速度。但是我們在這種情況下還是感覺到時間很長，好不容易到了一樓了，出口的地面上已經滿是樓上掉下來的磚頭，而且上面還在不斷的掉著！在跑出出口的那一刻，每個人都是用盡全力沖出去的，都害怕有石頭砸在了自己的頭上。當我跑到了寢室外面的空地里時，看著搖晃的寢室大樓，聽著老師從大喇叭裡面喊出來的組織語言，我才真正的從夢中醒過來，接著便跟著大部隊往操場跑。。。。。。
老師把每個班的人集中到一起，同學們三五人一團的說著事情，有些是擔心家裡人，因為當時電話都已經打不通了，但還是有人努力的往外打，嘗試著與外界取的聯系。而有些同學已經哭紅了眼睛，一半是驚魂未定，而另一半則是對家人的擔心。
就在全部同學都在操場的時候，還感覺到了兩次大的餘震，不過都沒有那麼厲害了。但是同學們這下都明白過來了，只要一有感覺，就往樓房的反方向跑，免得有石頭飛濺砸傷自己。
大家都這樣熬著（當時竟然(公文有約免費提供)還有同學跑去打籃球，完全不把地震當回事）！終於有同學打通了電話，不過沒說到幾句就斷開了，不過他自己算是安心了一些，畢竟家裡面的人沒有什麼事！緊接著有同學的電話收到了新聞簡訊，我們這才知道是汶川發生了7。8級地震（當時測出是7。8級，後面又改成了8。0級），當時我就被嚇出了一身冷汗，我想唐山也是7。8級地震死了24萬多人，那這汶川。。。。。。
好不容易熬到了6點鍾，學生的情緒大多都穩定下來了，也有家長先後來接自己的孩子回家，而也有離家遠的學生留在學校，校長便叫住校生幾個人一批的回寢室搬東西，晚上就在操場上打地鋪睡覺。這時老爸終於趕到了學校，我那已經乾枯的眼睛發現他後我便立刻向他跑了過去，使勁的一個大擁抱。他給我說家裡面沒什麼事，媽媽和婆婆都在安全的地方。聽完我們便打算跟班主任說一聲，然後就走。可是班主任陳老師很擔心自己的妻子和女兒，爸爸便開車送他去了南河花園（他家在那）、南街小學（他妻子工作的地方）、綿陽中學（他女兒讀書的地方）找他的妻子和女兒，然而都沒有找到，最終還是回到了七中（最後他妻子和女兒還是找到了）。我和爸爸便急忙趕去火車站接媽媽和婆婆。
接到人以後，我們趕緊回家「搶」出來了幾套被子、水、幾袋方便麵什麼的，然後立刻關門走人（怕還會有大的餘震）。我們把車子停在了花園小區門口（地方安全），然後就一個勁的打電話給親人朋友，最後好不容易才把親人們問便，全都安全無事，這下晚上住的地方就成了問題。
後來爸爸和靠的最近的林叔叔商量好了，晚上在樊華大橋那頭的石橋鋪去，睡覺就只有在車上湊合一下子了。而晚飯還算好的，因為林叔在從江油回來的路上（他侄女在江油讀書，他是第一時間跑去接的）幸運地買到了熱食！
晚上我是聽著廣播睡著的，當時才算真正的了解到了這次地震的厲害和嚴重性。再想想今天發生的一切，我相信明天也一樣不會輕松的......
⑵ 三年級開學典禮作文 敦煌市南街小學
九月一日是我們開學的日子，但太陽偏偏躲進了雲層里。一大清早，小夥伴們穿著校服，戴著紅領巾，高高興興地走進了校門。
8點整，開學典禮終於開始呢！瞧！主席台上，校長、主任、學生代表正面帶微笑地向我們招手呢！
不一會兒，只聽見廖主任振振有詞地報幕：「實驗小學開學典禮現在開始。第一項，升國旗。」王主任用宏亮地聲音宣布：「全體立正敬禮。」無數只右手高高地舉過頭頂，無數雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回盪著，只聽見微風吹拂著國旗發出「沙沙」地聲音。我望著國旗，彷彿看到戰場上，一個個戰士英勇地與敵人搏鬥，爭奪了一塊塊被敵人霸佔的領土……國旗漸漸的升起來了！升起來了！在教學樓的襯托下顯得多麼庄嚴，多麼鮮艷！國旗升上了祖國的天空，也升在了我們的心裡。
接著，胡校長精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊長謝曉晨同學。緊接著學生代表尹晗·夏露分別作了假期總結和新學期打算的發言。那甜美的語調真把大家的神思帶到了一個美妙的境界。最後，王主任熱情洋溢地作了新學期工作安排……
開學典禮就這樣結束了。展望新學期，我一定不會辜負家長和老師的期望，讓自己的成績更上一層樓。
⑶ 誰知道2006年六年級上學期數學期中試卷
小學六年級語文試卷
學校 班級 姓名
小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。
13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）
老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）
16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）
17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）
18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news,can you guess?」
「Good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。
「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」
「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
20、「不勝枚舉」的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是
21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）
你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：
28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分
⑷ 臨汾南街小學校服在哪能買到
去他們學校