發新校服啦

A. 學校發的新校服有味道，是質量的問題嗎

正常的 跟衣服的面料有關 過段時間都沒有了

B. 通知各班班長領取新校服的通知怎麼寫

寫作點撥：寫清領取校服的時間地點，誰人去領取即可，舉例如下：

1、通知：
目前本校校服已經到達校內，請各班班長於xx點之前攜帶各班領取人員數目，到xx教室領取。
XXXX年X月X日

2、關於領取新校服的通知
各班班長。

請於XXXX年幾月幾日幾點鍾？在那個地方，領取新校服。

發布日期，年月日

發布單位。

(2)發新校服啦擴展閱讀：

優質通知例子：

關於領取新校服的通知

各班級:

經校務委員會研究決定，新校服由總務處負責統一 發放，領取時間為9月12日上午10時。

請各班班長屆時到總務處領取本班級新校服。如因故不能按時領取，請提前與總務處聯系，以便另行安排領取時間。

特此通知，望相互轉達。

校務委員會

C. 我的兒子剛讀初一，今天發新校服下來，最後回來竟然發現校服被別的同學拿錯了，我崽拿回來的那件校服非常

可以換。老師一般不會怪。畢竟大家都是新生對學校不熟悉。可以理解的

D. 二年級要發100套新校服，上衣已經發了47件，褲子發了28件，47名學生一共需要多少件上衣和褲子

還要再發53件上衣和81件褲子。

上衣：100-47=53

褲子：100-28=72

開學學校要發100套校服，就是說上衣和褲子各100件，上衣發了47件，褲子發了19件，還要再發53件上衣和81件褲子。

可以用方程來解設褲子每條x元，則45×64＋45x＝5400 45×64 是全班上衣的費用，45x是全班褲子的費用，解得 x＝56，所以褲子每條56元。

(4)發新校服啦擴展閱讀：

×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。

乘法的性質：

1、交換律，ab=ba

2、結合律，a（bc）=（ab）c

3、分配律，a（b+c）=ab+ac

E. 發校服了要寫篇作文怎麼寫

今兒老百姓，今兒真高興！」打完了流感疫苗，我們去領我們的新校服嘍！
聽說新校服還可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排頭的同學拿走了，我們便回到班裡，看到一摞摞的校服堆在箱子里，每個同學都迫不及待，如斷了韁繩的馬，恨不得奔過去，搶過來。俗話說：「心急吃不了熱豆腐。」王老師派了幾個人發校服，此起彼伏的聲音傳遍教室。「張三，過來領校服！」張三文雅地走過去，接過校服，一點兒也不著急。可李四等不及了，「張三，你快點兒！」張三不急不慌地說：「不著急，校服早晚是你的嘛！」真是好笑極了。到了嘴邊的東西卻得不到，能不著急嘛！那邊小A接著說：「小A，過來領校服！」「太遠了，你扔過來吧！」說著，小A做出接的動作， 小A使勁兒地扔過去，那校服在空中大了幾個滾兒，飛了過去，小A順利接到了，而小A卻還捂著腦袋，生怕砸著他。三四件校服在空中飛舞，好似和平鴿在空中翩翩起舞。「別扔了，別扔了，在扔錯了！」保守的小A說道。「不會的，反正校服上有名字，實在不行，再扔！」有的同學則趁這亂的時候下座位，跟別的同學聊天，真是自在的很。最後校服終於在一片混亂中發完了，在幾個發校服同學的聲音中結束了。
「僅用了十分鍾。」王老師誇我們效率高，我們也很高興。雖然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高興，因為以後還有連衣裙呢。同學們都開心地笑了…

F. 上小學4年級開學發新校服嗎

一般來說，校服分小學，初中，高中，大學
小學會在一年級發校服
初中六年級換校服
所以小學期間是不會換校服的
望採納

G. 學校怎麼年年發新校服

年年有新學生來呀，

H. 穿新校服了作文

穿新校服了
上周星期五，學校發給我們同學每人一套新校服。當我接過新校服時，心情就激動不已，真想馬上就穿上它。

一回到家，我立刻把新校服拿了出來，穿在身上，走到大衣櫃前。對著鏡子一照，鏡子里的我是那麼精神，衣服挺合身的。我興奮地跑到奶奶身旁，得意洋洋地對奶奶說：「奶奶，今天我們學校發校服了，你看我穿著新校服精神吧！」奶奶抬起頭，臉上洋溢著微笑，仔細地全身打量一番，說：「嗯，不錯，挺好看的，人也精神多了。」

這套新校服是白色的，上衣的肩膀部分分別有一道鮮艷的紅色條紋。袖口邊緣有一圈紅色和一圈蘭色。口袋邊是紅色的，左胸前有一支正在燃燒的紅色火矩。上衣的背面還寫著「雙林小學」四個大字呢！褲子兩邊分別有一道紅色的條紋，口袋邊也鑲有一圈紅色條紋。

星期三，我穿著這套新校服來到學校，全校每一位同學也都穿著整齊的新校服。新校服成為我們學校一道靚麗的風景線。

大課間，各班同學在操場上分班進行活動，同學們穿著新校服，就像一群群白鷺在綠色的河面上盡情地飛翔。

新校服充分展示我們學生朝氣蓬勃的精神風貌，它將激勵我們關心集體，好好學習。我真的很喜歡新校服。

I. 發新校服了 日記

上周五，帶回來了新校服，145號，不大不小的。昨晚，突然想起還有一件事未做：幫兒子的校服上綉上他的名字，作個記號。

從一年級開始，每年這個時候，會發新校服，每年自已都會在「和平小學」標志下面清晰地寫上「葉子煜」三個字，但從未寫過班級，可遺憾地是：兩天後，不是自已的校服丟了，就是換成了別人的舊校服，或者帶回來的校服臟兮兮地，讓人惡心，我總是很氣憤地批評他，因為煩。他總是以各種借口各種理由搪塞我，因為別人喜歡拿他的，或者別人拿錯了。。。。等等。我真是有氣發不出來。到現在為止，這樣的舊校服家裡只有一套，而且，還是別人的！舊校服的在某個地方，還有別人清晰的班級和名字，我真是無奈，哭笑不得。

這一次，我的做法不同了。我把他叫到跟前，要他把校服拿出來，媽媽還像以前一樣幫他寫名字，並寫上班級。我再三叮囑：這一期，你是三年級的小學生了，不再像一、二年級那樣不懂事了，連自已的東西都不能保護和愛護好，怎麼有能力去愛護別人的東西？我希望從現在開始：學會愛惜自已的東西，而不是丟三落四，養成嚴謹的習慣，行嗎？

兒子在一旁，看著我艱難地一針一線地綉出他的名字，可能是不忍心，說：「媽媽，好難綉的，別綉了。」我說：「不行，既然開始綉了，就綉完，而且，我希望，以後你的校服再也不要我作記號了！就綉這一次了。」

兒子點點頭。

衣領上用鮮紅色線綉著名字和班級的那個小男孩－－就是我的兒子！唉，何時能長大！

昨天下午第三節是七班的英語課。我和往常一樣提前一分鍾進入教室，卻見孩子們還都沒有做好上課的准備，他們每人的面前擺放著一個塑料袋。我定睛一看，原來他們又發新校服了。孩子們的臉上沒有要穿新衣服的喜悅。我看到旁邊一個男生正在疊校服褲，褲子的顏色很不錯，我順口說：「很好看嘛。」誰知道這個男生聽了卻低聲道：「穿上像大娘。」我笑著說：「男孩子穿上怎麼能像大娘呢？」他也笑了，說：「像大爺。」

雖然這個男生的話不是很文明，但是卻反映出學生們對新校服的不滿意。想想以前學生們發校服的時候，他們也是不如意。這到底是為什麼？是校服質量不好？顏色難看？款式陳舊？還是現在的學生太難伺候？又或兼而有之？

J. 二年級要發100套新校服，上衣已經發了47件，褲子發了28件，47名同學一共需要多少件上衣和褲子

上衣：100-47=5

褲子：100-28=72

例如：

還要發81件褲子才行。開學學校要發100套校服，就是說上衣和褲子各100件，上衣發了47件，褲子發了19件，還要再發53件上衣和81件褲子。

可以用方程來解設褲子每條x元，則45×64＋45x＝5400 45×64 是全班上衣的費用，45x是全班褲子的費用，解得 x＝56，所以褲子每條56元。

(10)發新校服啦擴展閱讀：

「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。

10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積）

乘法的性質

1、交換律，ab=ba

2、結合律，a（bc）=（ab）c

3、分配律，a（b+c）=ab+ac