120乘(1減20%)=96元
② 校服廠家計劃生產ab兩款校服共500件這兩款校服的成本售價如表所示要求校服廠
（1）設生產A校服x套，則生產B校服（80-x）套，根據題意得： 250x+280(80-x)≥20900 250x+280(80-x)≤20960 ， 解得：48≤x≤50， ∵x為整數， ∴x只能取48、49、50， ∴廠家共有三種方案可供選擇，分別是： 方案一、購買A校服48套，購買B校服32套； 方案二、購買A校服49套，購買B校服31套； 方案三、購買A校服50套，購買B校服30套； （2）設總利潤為y，則y=50x+60（80-x）=4800-10x， ∵-10＜0， ∴y隨x的增大而減小， ∴當x取最小值時，y最大， ∴當x取48時，y取得最大值為4800-10×48=4320（元）， 答：該廠家採用生產方案一可以獲得最大的利潤，最大利潤為4320元； （3）∵總利潤y=（50+m）x+60（80-x）=（m-10）x+4800， ∴分為三種情況：①當0＜m＜10時，安排生產A校服48套，可獲得最大利潤， ②當m=10時，怎麼安排生產利潤總是定值4800元， ③當m＞10時，安排生產A校服50套，可獲得最大利潤．
③ 一件校服50元，利潤有多少
1、校服利潤很薄的，因為校服本身要求較為嚴格，最低要求接觸皮膚的都是35%以上的棉，不可能全部用便宜的化纖來做衣服，所以成本是比普通的便宜衣服要高。另外如果校服是給14歲以下孩子穿，那要求就是兒童服裝，那必須按照A類服裝生產，直接拉高生產成本，如果了解的服裝常識的話，一般成人服裝是B類標准，標准要低些。最後就是給一個學校生產校服，宏觀生產成本還受到學生人數的影響，如果一個學校人數多，那成本稍微低一些，要是人數少那成本就要高一些，而且一般中小學校人數規模，最多也就兩三千人，因此和一次生產幾萬件的成衣行業相比，校服相對成本還是高的，另外校服是按照不同型號生產，有的型號數量多，有的型號數量少，所以生產起來也麻煩。
2、另外校服成本還受到面料的影響，一般來說普通人穿的服裝，自然是含棉量越高越好，校服也是如此，但是棉花比花錢貴，就會增加成本、所以校服面含量越高成本越高，利潤月底。至於其他材料，像要是用上羊毛的話，成本更是蹭蹭上漲。
3、人工成本，人口紅利吃完了。校服本身就是勞動密集型行業，現在製造成本逐年走高。
4、款式成本。如果校服公司要想設計出時尚漂亮的衣服，那麼需要僱傭學歷更高，能力更強的設計師，那人工成本肯定比設計丑校服的要高。另外設計款式越復雜，越好的校服，對於生產工藝、印染要求、縫制工藝也就越高，所以款式越好看的，其實生產成本走高。
綜述：理性的說，除了沿海富裕地區的校服廠家，以及少數有特殊關系的，中國絕大多數的校服公司的利潤都很微薄的。現在城市裡隨便哪個西裝小店的100%聚酯纖維的普通衣服或者褲子都在100元上下，還別說校服是有含棉量要求的。雖然校服基本都是廠家供應，但是現在校服一般都需要上門量體，收集型號數據才能生產，送貨，大小不適合還要換貨，要給學校備貨，貨備多了，要是學校不合作了，那些衣服就砸在手裡賣不出去了。另外每個學校的款式都不一樣，型號數量不一樣，人數不一樣，經常處於小批量生產，那麼對比市面上大規模生產的成衣，同樣是廠家，但是面臨的問題和成本是不一樣的。
中國校服為什麼丑，為什麼質量差，因為窮。地區發展不平衡，貧富差距大，不同階層收入不同，學校只能盡量選擇照顧到絕大多數普通家庭能接受的價位，所以只能選擇將就能穿的丑校服，這不過是無奈之舉。所以導致了一個刻板影響：中國校服就是又丑又差，並不是中國校服公司生產不出款式好看，質量比肩歐美的校服，只是發展中國家，普通家庭的收入水平就是這樣的。中國家長並不願意校服品質升級買單，幾十塊錢的校服還嫌貴，那談升級還有什麼意義？房價、物價都翻了幾番了，但是校服依舊是幾十塊錢，那品質和款式怎麼提高？
④ 永豐制衣廠做200套校服，上衣每件成本18元，褲子每條成本12元。一共需要成本多少元(用兩種方法解答)
這也是作業？五六年級的吧一：18＊200+12＊200=6000
二（18+12）＊200=6000單位元
⑤ 校服一般都是什麼價位一套的
校服的價格是綜合因素決定：面料、輔料、款式、品牌、地域綜合決定的。
1、校服一般有棉含量要求，校服作為直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低於35%，以保證校服的安全性。棉含量越高價格越高，除此之外如果在追求細致一些，布料紗織數越多，價格也月高，同樣的棉面料，40紗支、60紗織和80紗支、120紗織價格明顯不同，紗織越低價格越便宜，工藝要求也越低，紗織越越高價格越貴，當然紗織密度高的棉面料也耐磨一些，品質更好，化纖面料便宜些，更耐磨，但是一般不透氣、吸濕性差、容易起靜電、穿著也不舒適，容易磨皮膚。當然現在有些工藝處理非常好的化纖面料也挺貴，特種面料。輔料很雜，好的也挺貴，不好的輔料，夏季熱、冬季冷，表面粗糙、容易脫線等。從技術角度說，吸濕性、耐濕摩擦、耐干摩擦、PH值、甲醛等可揮發物、可分解致癌芳香胺染料劑都是有明確標准要求的，合規合格、品質上乘的面料價格都高，年年漲。現在限產限電，又漲價一波。
2、款式，一般夏季款式最便宜，70-80左右一套差不多，品質好的，更貴的也很多；接著就是一般的運動服了，運動服一般90元左右一套算是比較便宜的了，有點品質的運動校服120左右一套，更好的150左右也有，貴點的運動服一般是春秋季，如果加厚加絨會更貴。春秋季現在還有一種就是制服類，不管是西式還是所謂中式，西裝制服的校服價格工藝復雜，輔料較多，價格肯定比運動服貴，一般是四件套或者三件套，三件套150-180左右居多，具體看面料了，三件套包括上衣、褲子/裙子、襯衫/T恤。四件套一般200-260之間居多，四件套比三件套多一個無袖針織背心或者毛衣背心，最後就是冬季校服是最貴的，毫無疑問，一般有沖鋒衣、大衣、羽絨服三大類為主，性價比最高，最便宜的就是沖鋒衣，大衣和羽絨服不用想比較貴，大衣稍微常見，羽絨服最少，當然北方學校要麼沒有冬季校服，要麼就是棉襖式樣的居多，少數羽絨服，但是總體來說還是比較少，選大衣做冬季校服的一般都會配內膽，不配內膽那得用羊毛來做大衣才行，那價格動輒五六百，沒有哪個學會選的。沖鋒衣一般260-400之間居多，一般會有內膽，大衣一般260-300之間居多，基本都是用化纖做仿毛呢，當然本身不接觸皮膚，所以是合規合法的，羽絨服校服比較少見，但也不是沒有，400-600之間居多，更貴的肯定有，更便宜的填充物肯定不是羽絨了，最多隻能是什麼棉花或者人造棉之類，那就不算羽絨服了，只能算襖子。
3、地域和品牌、學校類型也是影響價格重要因素，雜牌校服廠家，縣城的小作坊肯定價格便宜些，但是貓膩和風險也就多了。大廠家，供應鏈質量、品控和管理好一些，運營成本就高一些，價格肯定高一些。沿海發達地區人民收入高，家長也能接收品質更好、價格更高的校服，西部地區一般只能接受品質一般的校服，上海學校和甘肅的學校選用校服的價格水平肯定不一樣，公立學校和私立學校和國際學校肯定不一樣，雖然不能說所有價格高點的校服品質就好，但是一分錢一分貨是衡量商品的根本准繩。
4、總的來說校服采購價格取決於采購校服的人的能力，如果買的人有眼無珠，即使有好的供應商卻被淘汰了，而資質和能力一般的卻被選上了，那麼家長肯定不滿意。
⑥ 伊春市一中校服多少錢一套啊
自己購買的話，價格大約在九十到一百元之間，據說是在一個相對隱蔽的小作坊里統一製作各個學校的校服。
伊春市一中的校服價格也大致在這個范圍內，具體數額可能會根據款式和材質有所不同。校服的質量和價格往往成正比，品質較好的校服可能會略微超出這個區間。
一些家長對於校服價格比較敏感，他們會去比較不同廠家的報價，以期找到性價比更高的選擇。通常，學校也會在采購前對校服進行公開招標，以確保價格的透明度。
不過，也有家長認為校服價格合理，因為校服不僅代表著學校的形象，也是學生身份的一種象徵。因此，盡管價格可能不是最低的，但家長們還是願意為高質量的校服買單。
校服的價格還受到市場因素的影響，例如面料成本、人工費用以及設計創新等。因此，即使是同一所學校，不同批次的校服價格也可能存在一定的差異。
總體而言，伊春市一中的校服價格在九十至一百元之間是較為常見的范圍，家長們在選擇時可以根據自身的需求和預算來做出決定。
⑦ 定製校服有哪些需要注意的
定製校服是學校文化建設的重要一環，不僅關繫到學生的日常穿著舒適度和形象展示，也是學校精神面貌的外在表現。因此，在定製校服時需要從多個角度綜合考慮，以確保既滿足實用性也符合美觀性的要求。
1. 設計與審美
校園文化融合：設計時應考慮融入學校的標志、吉祥物等元素，增強校服的辨識度和歸屬感。
審美需求：需要考慮到當下學生的審美偏好，設計時尚而不失莊重的校服，促進學生穿著的積極性。
功能性與實用性：根據不同季節選擇合適的面料和設計，如夏季透氣性好的面料，冬季則選擇保暖材料。
2. 材料的選擇
舒適性：面料應選擇透氣、吸汗、柔軟且對學生皮膚友好的材料。
耐久性：學生活潑好動，校服材質需要耐磨、耐洗，能夠承受頻繁的清洗而不變形、不褪色。
健康環保：面料應符合環保標准，不含有害物質，確保學生穿著健康。
3. 尺碼與適配性
尺碼多樣化：提供全面的尺碼范圍，適應不同身形的學生。
調整便捷：設計中可考慮使用可調節的腰帶、褲腰等，便於學生自行調節，適應其成長速度。
樣品試穿：在正式生產前，應讓部分學生試穿樣品，及時調整不適的設計。
4. 生產與質量監控
選擇信譽廠家：合作生產廠家需有良好的生產資質和市場口碑。
質量把控：生產過程中要嚴格把控質量，包括布料檢測、成品檢驗等，確保每件校服達到標准。
反饋機制：建立校服穿著後的反饋機制，收集學生和家長的意見，不斷優化產品。
5. 成本與預算
成本控制：在保證質量的前提下，合理控製成本，避免不必要的裝飾與設計，導致校服價格過高。
透明度：校服的價格構成要公開透明，讓所有家長明白費用的去向。
定期評估：定期評估校服的性價比，確保校服價格在合理范圍內波動。
6. 後勤與分發
高效分發：制定明確的分發計劃和時間表，確保每名學生都能及時領取到校服。
更換與退還政策：明確不合適校服的更換、退還政策，減少家長和學生的後顧之憂。
穿著指導：提供校服的穿著與保養指南，幫助學生延長校服的使用壽命。
綜上所述，定製校服是一個涉及多方面因素的綜合決策過程，從設計到材料選擇，再到生產質量和成本控制，每一步都需要精心考慮和周密計劃。通過綜合考慮這些因素，可以確保定製出的校服既美觀又實用，既能體現學校文化，又能提升學生的整體形象和舒適度。