中學民族校服

『壹』 把中小學的校服改成漢服等民族服裝，傳承文化和禮儀是否值得提倡

選自一段對漢服的描寫，漢服是中國作為衣冠上國、華服之美、禮儀之邦這些華詞的來源之處！

然而，中國文化博大精深，歷史源遠流長，在幾千年的歷史沉澱中，中國的衣食住行都帶有深深的時代烙印。任何一個朝代的更迭變化都具有與時俱進的完善，雖然時隔千年，但這些先人用勤勞智慧創造的優秀文化是難以超越的經典。

也有少數家長認可專家的意見:穿漢服確實可以提升孩子們對傳統文化的意識，只要家長多下一些功夫，也是可以開展起來。校服簡約寬大，一年四季都極為通用，質量好、又耐臟，你覺得漢服可以替代校服嗎？

『貳』 中國校服的校服款式

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。許多中學有規定每日必須穿著校服，小學則不做此要求，有些鄉下學校定為星期一升國旗的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領巾。對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。
婉約范兒
翻看一些對比圖片，日本女學生的校服也與此相似。小西裝配超短百褶裙，黑色中腿襪搭配皮鞋，青春、動感，俏麗的形象讓人眼前一亮。其實日本校服的百褶裙也到膝蓋，但是女生為了看起來時尚漂亮，會故意把裙子提高，在腰部多卷幾層，從而露出美腿，冬天時，女生會穿較厚的襪子和圍巾保暖。
旗袍范兒中國的校服也體現著時代的特點，旗袍是滿族獨特的民族傳統服飾。1940年，香港培道中學女生已經使用改良後的白色旗袍作為校服，領口到腰身的貼合裁剪讓學生看起來亭亭玉立，純凈的白色使得她們在青春年紀凸顯出幾許書卷氣息。值得一提的是，培道中學的這款傳統旗袍校服一直沿用至今。
現代中國大部分地區，普通運動式校服的基本特點：
價格便宜，樣式式單一，穿上去鬆鬆垮垮，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數學校才區分春秋裝和冬裝。
改良漢元素校服
近年來隨著漢服運動的發展，漢族人開始拾起自己的傳統服飾——漢服，於是出現了不少關於用漢元素時裝作為校服的設計。漢服校服在不改變傳統漢服形制上做了一些改良，譬如將褶裙改短，袖子改窄等。改良後的漢服作為校服，不僅能展現出濃濃的中國特色，也能使孩子們減少對校服的抵觸，更是對於傳統文化的傳承與延續。

『叄』 「把校服改為漢服」，為何大部分人不贊同

漢服作為中國的傳統服飾，具有濃厚的文化底蘊，近幾年來，很多年輕人喜歡漢服文化，將漢服穿出街。不少人在大街上，都能看到年輕人穿著漢服，曾經有一段對於漢服的描寫，雍容華貴。美麗無比，漢服是中國一冠上國，華服之美，禮儀之邦的來源之處。經過了千百年的歷史沉澱，任何朝代的更迭都凝聚著先人的智慧，漢服成為了無法超越的經典。

由此可見，漢服作為中小學生的校服意見，並不可行，在選擇校服的時候不僅僅要考慮，美觀、顏值，還需要考慮現實中的使用方便性，教育的目的，終究是為了讓孩子更好的成長，不知道您認為將漢服改為校服，是否可行呢？歡迎與我們分享。

『肆』 玉林市民族中學校服是什麼樣的

玉林各個初中的校服都差不多~
圖為七中運動服外套~

『伍』 各民族小學的民族風格校服，你的家鄉有嗎

近年來，愛心螞蟻開展了一項公益項目，致力於製作一些民族地區的特色校服，為弘揚和保存民族文化做出了貢獻。我們霓裳民族服飾也在這條道路上不斷前行，我們設計的民族校服先後獲得了許多獎勵，以及學生和家長的好評。學校將校服改為民族校服，可以讓學生從小就樹立起民族自豪感，不會因為族群的不同而感到自卑。這可以讓學生從小就樹立民族自信心，每個民族都是獨一無二的，民族文化更是寶貴的存在。讓我們來看看各民族學校的民族校服吧。
昆明祿勸民族小學的校服，採用了彝族有重大意義的羊角和太陽元素，綉有羊角紋、太陽紋、神火紋等，寓意著對學生的庇護和祈福愛護之心，希望學生能夠健康成長，驅除一切邪惡事物。
河池市都安縣保安鄉上鎮村的久仁教學點，瑤族校服的男裝不對稱式花紋別具一格，上衣左下角圖案象徵幸福美好、健康吉祥。女裝下角圖案俗稱四角羅紋雲，象徵吉祥安康。
河池市都安縣保安鄉上鎮小學的壯族校服，根據百色當地的壯族服飾進行改良，加入了瑤族元素，體現了多元文化的融合。
河池市大化縣板蘭小學的瑤族校服，男女裝袖口分別為紅袖和藍袖，是瑤族服裝的一大特色。
賀州市松高小學的瑤族校服，女款結合了當地傳統民族服裝樣式，男裝花紋採用瑤族祖輩流傳的圖案瑤王印，寓意保佑平安。
南寧市馬山縣龍琴小學的時尚版民族校服，上衣可選擇長袖和七分袖，男生褲子可選擇七分、九分或長褲，由廣西師范大學設計學院的師生精心設計，適用於漢化嚴重的少數民族農村學校。
河池市祥蘭小學、平旺小學的壯族校服，以「黑衣壯」為藍本設計製作，男女裝紅藍領，袖口三道斜紋是由壯族同胞頭巾上的三角圖紋演變而來，寓意抗爭不息的精神。
賀州市黃石小學版的「過山瑤」校服，男女校服花紋統一使用瑤族經典圖紋盤王印和彩虹邊，寓意幸福安康，追求美好。
民族服飾是可以穿在身上的民族史詩，文化內涵豐富，包括製作原料、紡織工藝、印染工藝、刺綉工藝、圖案紋樣、色彩表現、飾品工藝、文化價值等因素。因此，設計民族校服並非易事，需要保留基礎的、最具特色的本民族文化元素，尊重每個民族獨有的文化屬性，這需要有民族服飾設計資質，有過各民族文化熏陶的設計師才能完成。霓裳民族服飾專注於各民族小學的民族校服定製，部分圖片文字來自網路，如有侵權，請聯系刪除！

『陸』 大理州民族中學的校服去哪裡買

下關一中附近的「興蕾」服裝店。整個大理市90%以上的校服是到那裡定做的。我今年剛高中畢業，記得給前輩一個「最佳答案」啊。

『柒』 紅河的黃黑校服是什麼中學

民族遲消高級中學。紅河的黃黑校鏈旦洞服是紅河獨有樣式的校服，是民族高級中學的校服。校服是學校規定棚枯的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

『捌』 學校不允許穿民族服飾犯法嗎

學校的這個規定不犯法，個人認為學校不允許穿民族服裝的規定不合理，只能這樣說。如果你是中學生，小學生，學校會要求你們統一著裝校服。