校服的本意

Ⅰ we have to_______ a uniform to school A.make B.wear C.look D.put 說原因

你好，此題選B
make：製作，使 wear：穿，戴 look：看 put：放
句子翻譯是：我們必須穿校服到學校
將四個選項帶入句子中只有B選項翻譯得最通順
uniform本意是：制服，在此句中譯為：校服
have to：必須，不得不 school：學校
希望對您有用，祝你開心
望採納謝謝

Ⅱ 鑻卞浗鐣欏︿簡瑙ｉ偅鎮犱箙鐨勬牎鏈嶆枃鍖

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Ⅲ 你覺得學校有必要設自由著裝日嗎

我覺得學校有必要設自由著裝日，彰顯青春之光和自信。通過「自由著裝日」，大家相互學習穿著搭配，提升自信，釋放個性，給了孩子們一個展示自我的機會和平台，爭做陽光少年，展現青春風采！
一，隨著時代的發展，學生的自主性也變得更強，學校也開始尊重學生的想法和需求，偶爾也會滿足一下學生的小心願，某小學就設立「自由著裝日」，可把孩子們高興壞了。
女生穿著公主裙、古典漢服的比較多，還有的把自己打扮得像小公主一樣，男生也有一些比較偏搞笑風格的打扮，比如皮卡丘頭套就很搶眼。

如此盛裝打扮之下，學生們邁著歡快的步伐、神采奕奕地走向學校，彷彿走路都帶風，有些女生更是端起了「淑女」或者是「公主」的架勢來。
不過這樣特殊的打扮還是少數的，多數學生穿著比較日常，只不過如此盛況引來不少人關注，不少網友羨慕不已。
二，現在每天穿著校服，大家服裝統一，很好地體現了學校健康向上的蓬勃精神，但青青校園里似乎也因此缺少了那麼一點色彩。
校服有校服的優點，但我們也在適時和適宜地呵護孩子們的天性，每年一兩次的『自由著裝日』目前並未產生不良影響，自由之下會有老師們的正確引導。
三，一直以來，校服大都沒有尊重學生的選擇，不管什麼顏色和款式，學校一旦規定就得穿，幾乎沒有發言權。每天都得穿一模一樣的衣服，會『審美疲勞』，誰都會煩，更何況是處在青春期的中學生，時間長了自然會很壓抑。
四，學校的本意是彰顯個性。
站在學校的立場上來看，這種特色活動的目的是豐富學生的生活，本意是彰顯學生的個性，不想讓學生變成流水線上的「產品」，這一點從學生們臉上的笑容和走路帶風的樣子上就能夠看得出來。
五、家長首先一定要正視這個活動的意義，在配合學校執行的時候也應該是真的以學生為出發點考慮問題，而不是將自己的攀比心理展現在學生身上，這樣也是在潛移默化的向學生傳遞不正確的觀念，不利於學生的成長。
結論:學校設1天「自由著裝日」，學生當天可自由決定是否穿校服，也可以穿自己平時的其他衣服，讓校園「百花齊放」。其實，這是挺好的做法！

Ⅳ 訂制英國校服老師發的鏈接付款時出現這句話

據說英國是世界上最早出現校服的國家，深究這英國校服，它至少有將近500年的歷史了，最早大約出現在亨利八世時期。當時的校服一律是藍色，因為藍色象徵著謙遜，英國人相信這個顏色能幫助孩子們從小就謙虛做人；當然那時候藍色的布比較便宜也是一個重要原因。而當時的19世紀，英國憑借強大的海上力量，在全球逐步建立起「日不落帝國」，維多利亞女王突發奇想，將海軍制服改製成小王子與小公主們可以穿的樣式，於是王公貴族紛紛效仿為自己的孩子定製新衣裳，這就是如今英國貴族學校制服的雛形。總體來說，低調、貴族、學院風是英國校服的總體范。

但其實後來貴族學校的競相攀比是與當初英國統一校服的初衷有些背道而馳的。本意是想借統一服裝體現社會公平，平衡較差家境孩子的心理落差，但最終校服分化還是成為了英國不同社會階層身份的一種體現。尤其是著名私校伊頓公學，一套校服高達2000多英鎊，重要場合學生需穿著晚禮風格燕尾服，平時則是剪裁合體的西裝和馬甲，學校努力培養著學生的紳士風范。

在英國，小學生穿著西服打著領帶是正常事，女學生大冬天穿裙子一點也不奇怪。事實上，英國人認為穿校服能夠灌輸學生對自身身份的自豪感；幫助他們遵守紀律；並鼓勵學生認同自身身份，培養凝聚力，促進不同群體學生間的良好關系。

我們參觀訪問的13所中小學的學生校服，多以藍色、黑白灰為主，每個學校都有自己統一的顏色，但款式較多，面料都以親膚的純棉為主。據了解，校服的顏色和款式大多是由學生投票決定的。

從上面我拍攝的照片不難看出，英國的小學生校服從款式上來講，男女有別，男生往往是套頭衫褲子，女生則是開衫和短裙。由於英國全島屬於海洋性溫帶闊葉林氣候，濕潤、溫和，四季差別不那麼明顯，溫度不高，季節間的溫度變化也很小，所以才使得英國學生校服的褲裝和裙裝成為可能。我們是11月份去的英國，那時溫度只有二到十一、二度，每到一個學校，都看到非常方便的學生掛放棉衣外套的衣帽長廊，教室裡面空調很熱，學生都是單衣單褲（有的甚至都穿著短袖）在進行學習活動。

而且在同一個學校，我們看到校服的款式是很多樣的，這是為什麼呢？翻譯老師告訴我們，一般有校徽的校服都是學生在學校統一購買的，我們可以理解為學校統一發放，而那些沒有校徽的校服，是學校制定款式學生根據自己的經濟需求到超市進行購買，材質和細節也會根據價位不同而不同。

中學生的校服則有嚴格要求，必須是正統西式校服：襯衫、西服、且要系領帶、以及黑色的皮鞋。一般領帶上也都有學校的標記，標記一般都以綉上去的為主，也有徽章一樣的別上去的，這些細節很好地詮釋了言行自製、緘默含蓄的精神。白襯衫、深色西服、和西服一個色系的領帶，再加上皮鞋，看著特別有精神有風度。

由此我想到了我們國內的校服，我們國內校服通常是學校統一收費後統一發放，按照季節一年兩到三套，且大多以運動裝為主。近幾年隨著大家審美需求的提高，很多學校也出現了一些禮服，甚至，還出現了個性、洋氣的班服。我的理解是：校服不僅僅是一個學生一個學校的標識，也不僅僅是一種文化，校服，從某種意義上講更是一種教育載體，一方面杜絕了學生的攀比心理，另一方面更有利於培養學生自我約束的能力。校服從簡單的視覺感知功能升級到了文化傳達以及教育的功能，同時讓學生獲得了強烈的歸屬感。

運動服也好，禮服也罷，實際問題是：國內學校沒有專門的衣帽間，除了一些諸如升旗儀式或者大型的集體活動，學生禮服的穿著次數其實是不多的，我們學校前幾年也做過禮服，由於穿著率不高，但有時候又的確需要，所以一年級、四年級分別給學生量一次身高做一次禮服，一個學生小學階段擁有兩套禮服。還有一個問題，我們國內每個孩子一周四節體育課，禮服皮鞋怎麼上？

所以我想，我們的校服最好能夠把禮服的精緻有型和運動服的寬松舒適結合起來，可以在款式、面料上做文章，多色、多件、巧搭配，既可以在某些大型活動中個性鮮明庄嚴肅穆，又可以舒展活動，又可以穿出美麗活潑時尚感，那麼這個，就需要我們設計師多多動腦啦！

Ⅳ 小學生的校服是什麼樣的

1:提到買好吃的和新衣服就開心得不得了，但是因為學生上學需要穿著校服，就算不穿校服，也會對學生的著裝有著嚴格的規定，不是想穿什麼就穿什麼的，所以學生能自主穿搭的機會並不多。
2:而隨著時代的發展，學生的自主性也變得更強，學校也開始尊重學生的想法和需求，偶爾也會滿足一下學生的小心願，湖南某小學就設立「自由著裝日」，可把孩子們高興壞了。
湖南某小學設立「自由著裝日」，孩子們穿著各異，彷彿走路都帶風
學生時代基本上都是以校服為主，學校也是出於方便管理和防止出現攀比的考量，給學生制定統一的校服，雖說現在各種花式校服也有很多，但也都是統一著裝的。
3:如此一來很多學生都沒機會穿自己喜歡的衣服，隨著教育的改革，學校也強調學生的個性化，所以對於穿著方面也放寬了限制，各種特色活動更是層出不窮。
湖南某小學就設立「自由著裝日」，在這一天老師會鼓勵學生們可以穿自己最喜歡的衣服上學，因此校門口的畫風就變得「千奇百怪」。
4:女生穿著公主裙、古典漢服的比較多，還有的把自己打扮得像小公主一樣，男生也有一些比較偏搞笑風格的打扮，比如皮卡丘頭套就很搶眼。
如此盛裝打扮之下，學生們邁著歡快的純神步伐、神采奕奕地走向學校，彷彿豎褲皮走路都帶風，有些女生更是端起了「淑女」或者是「公主」的架勢來。
5:學校的本余差意是彰顯個性，但家長卻隱隱擔憂，疑慮之處也頗有道理，站在學校的立場上來看，這種特色活動的目的是豐富學生的生活，本意是彰顯學生的個性，不想讓學生變成流水線上的「產品」，這一點從學生們臉上的笑容和走路帶風的樣子上就能夠看得出來。

Ⅵ 女生穿jk是什麼意思

穿JK的女生可能只是單純的喜歡衣服樣式。JK的本意其實起源於日本女高中生的諧音，JK制服顧名思義也就是日本女子高中生穿著的校服。

隨著這類服飾火了之後，大眾對於JK制服的理解也開始出現了偏差，認為很多穿著JK制服的女生們都是不正經的。但實際上，JK制服只是屬於一種服裝類型而已，人們都是因為喜歡這種款式的衣服，才會穿這種類型的衣服。

JK制服

正統的JK制服對於長度以及襟線都有著嚴格的要求，並沒有其他不好的含義，而且在日本是作為校服的，更是有著學校的嚴格要求規定。所以說很多女生穿JK制服可能只是因為單純喜歡，並不是外人眼裡的崇洋媚外。每個人都有選擇自己穿衣的權利，女生們會喜歡JK，可能只是因為它獨特的風格。

JK和其他款式的衣服，比如說連衣裙、褲子等等服裝都是沒有太大區別的，唯一的不同可能就在於款式不同。女生們穿JK可能只是想要展現出不同的穿衣風格，或者只是單純的喜歡，覺得穿在自己身上非常的合適。每個人都可以有著不同的穿衣風格，不管是喜歡JK的男生女生都一樣。