Ⅰ 中國的校服能用哪個四字成語來形容
中國的校服能用「朴實無華」來形容。
Ⅱ 描寫新校服的四字詞語
整齊 統一
校服的宣傳廣告詞熱門
1. 夢想從這里起飛——藍鳥校服。
2. 放飛夢想，藍鳥校服。
3. 藍鳥作伴，青春涅磐。
4. 藍鳥校服，給你非凡的青春學生時代。
5. 藍鳥做伴，青春涅磐。
6. 款款校服，件件用心。
7. 藍鳥展翼，引領中國少年校園時裝之風尚！
8. 款款藍鳥校服，件件用心所出。
9. 藍鳥相伴，青春涅磐。
10. 高端品牌，更高品質。
11. 品牌好，品質更好。
12. 藍鳥試翼，風塵吸張，中國少年的時裝。
13. 好品牌，培養好品質。
14. 高科技，好品質。
15. 蔚藍天空，百鳥競翱翔。
校服的宣傳廣告詞精選
1. 穿藍鳥，學習好。
2. 讓個性自由翱翔！
3. 心穿校服，專心學習好。
4. 體現青春風采，展現驕子神采。
5. 體現青春風采，展現活力神采。
6. 你是祖國的花朵，我作花朵的羽翼。
7. 智慧演繹，全新風采！
8. 承托起明天的太陽！
9. 十八年的校服，十八歲的健美。
10. 放心品質校服，專心學習進取。
11. 給夢想插上翅膀，讓學子穿悅高端。
12. 放飛藍鳥，振翅學海。
13. 智造藍鳥校服，締造多彩青春。
14. 中國好校服，藍鳥傾心造。
15. 藍鳥校服，中國夢。
校服的宣傳廣告詞簡短
1. 藍鳥陪你一起飛向夢想。
2. 學生接送e監控，校園安全更出眾。
3. 好芯有好報，寶貝在眼前。
4. 科技讓安全更簡單。
5. 出勤數據天天見，學員安全心報安。
6. 校服e線牽，溫暖常相伴，安全在身邊。
7. 關愛無處不在，安全更顯重要。
8. 安全衣站式，服務零距離。
9. 穿著安全，E路平安。
10. 有我們，再不用擔心孩子的快樂與安全。
星期四，老師發下了新做的校服。我興奮得不得了，一回到家，趕緊脫掉衣服試穿起來。除了連衣裙有點大了之外，其它都挺不錯的。我走到鏡子面前照了起來，突然發現我忘記系領結了，於是趕忙把領結拿了過來，可怎麼也套不上去，忽然，一個黑色的東西掉到了地上，一看原來是領結上的扣子掉了。便撿了起來。唉，現在做衣服的質量一點都不好，一下子就掉了。於是，我拿起針線開始縫補起來。哈！終於縫好了。這回我仔細看了一遍應該怎麼套領結。終於，這次套上去了。我看看煥然一新的我，不禁心裡甜甜的。
第二天，我就穿著校服上學去了。這一天我起得特別早。以前我至少要到七點十五才到校，這一回我七點就到了。我一進校就發現來的大部分是我們班的人。因為它們都穿著校服。今天不知道為什麼心情特別好。由於我來得太早了，大門還沒開呢。於是我就和別人閑聊起來。不一會兒，看見一個我們班的人走過來，手插在褲袋裡，仔細一看，才發現是林科旭。我不禁笑起來。
原來換一套造型，就好比換一個心情，多快樂呀！
(1)高冠博帶 【釋義】 戴著高大的帽子，系著寬闊的衣帶。
形容儒生的裝束。也比喻穿著禮服。
【出處】 《墨子·公孟》：「昔者齊桓公，高冠博帶，金劍木盾，以治其國。」（2）鳳冠霞帔 【釋義】 指富家女子出嫁時的裝束，以示榮耀。
也指貴族女子和受朝廷誥封的命婦的裝束。【出處】 《瀟湘雨》（元·楊顯之）第四折：「解下了這金花八寶鳳冠兒，解下了這雲霞五彩帔肩兒，都送與張家小姐妝台次，我甘心倒做了梅香聽使。」
【典故】 姑娘在出嫁時何以能打扮得如此高貴，同皇上的「娘娘」並起並坐，享受這等至高無上的榮譽呢？這里流傳著一段動人的故事：金兀術南侵臨安（杭州），康王趙構不敵金兵而棄城南逃。過錢塘，跨曹娥，金兵仍窮追不舍。
康王於是經奉化直奔寧海而來。到西店境內的前金村時，忽見路邊有座破廟，廟前曬場的谷籮上坐著一位村姑。
村姑見康王逃來，急中生智，叫康王藏到谷籮里，自己仍若無其事地坐在谷籮上面。當金兵追到問姑娘是否有人路過這里時，村姑不慌不忙地用手一指說，他們向南邊逃去了。
金兵信以為真，向南邊猛追而去。結果康王躲過了這場殺身之禍。
康王對這位村姑用巧計瞞過金兵，使他絕路逢生，萬分感激，當即向姑娘許諾，若有重登皇位之日，她可以「娘娘」的名義，在出嫁時享受坐花轎、戴鳳冠、著霞帔的殊榮。不久，康王得救，重歸金殿。
他對昔日那位村姑許諾的「金口玉言」銘記在心，於是下旨賜封這位村姑為「娘娘」，在出嫁時可以真正享受鳳冠霞帔的特殊榮譽。同時還修建了那座破廟，並親筆題寫為「皇封廟」。
後來鄉村姑娘在出嫁時也都紛紛效仿，穿戴起鳳冠霞帔。這種風俗遍及浙江各地，這就是人們所美譽的「浙江女子盡封王」的故事。
此習俗流傳了800多年，直到解放後才逐漸廢止。（3）衣冠輻湊 【釋義】 輻湊：車輻湊集於轂上。
達官顯貴集聚一處。【出處】 《唐昭武校尉曹君神道碑》（唐·楊炯）：「金城北峙，玉關西候，山澤駢羅，衣冠輻湊。」
（4）衣冠雲集 【釋義】 達官顯貴們集聚在一起。【出處】 《玉合記·還玉》（明·梅鼎祚）：「丹墀下玉帛星聯，綺席上衣冠雲集。」
（5）衣冠楚楚（衣裳楚楚、衣冠濟楚） 【釋義】 衣帽穿戴得很整齊、漂亮。【出處】 《詩經·曹風·蜉蝣》：「蜉蝣之羽，衣裳楚楚。」
（6）衣冠濟濟 【釋義】 濟濟：莊重恭敬的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很莊重。
【出處】 《詩經·曹風·蜉蝣》：「蜉蝣之羽，衣裳楚楚。」 《郊廟歌辭·周朝饗樂章·忠順》（唐•張昭）：「衣冠濟濟，鍾磬洋洋。
令儀克盛，嘉會有章。」 （7）短褐不完 【釋義】 形容生活貧苦，衣衫破爛。
【出處】 《韓非子·五蠹》：「故糟糠不飽者不務梁肉，短褐不完者不待文綉。」8）怒發沖冠 【釋義】 指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。
形容極端憤怒。【出處】 《莊子·盜跖》：「盜跖聞之大怒，目如明星，發上指冠。」
《史記·廉頗藺相如列傳》：「相如因持璧卻立倚柱，怒發上沖冠。」 【典故】 （《史記·廉頗藺相如列傳》 完璧歸趙） 趙惠文王得到一塊稀世的璧玉。
這塊璧是春秋時楚人卞和發現的，所以稱為和氏璧。不料，這件事被秦昭王知道了，便企圖仗勢把和氏璧據為己有。
於是他假意寫信給趙王，表示願用15座城來換這塊璧。 趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來犯。
同大臣們商量了半天，也沒有個結果。再說，也找不到一個能隨機應變的使者，到秦國去交涉這件事。
正在這時，有人向趙王推薦了藺相如，說他有勇有謀，可以出使。趙王立即召見，並首先問他是否可以同意秦王要求，用和氏璧交換15座城池。
藺相如說：「秦國強，我們趙國弱，這件事不能不答應。」 「秦王得到了和氏璧，卻又不肯把15座城給我，那怎麼辦？」 「秦王已經許了願，如趙國不答應，就理虧了；而趙國如果把璧送給秦王，他卻不肯交城，那就是秦王無理。
兩方面比較一下，寧可答應秦王的要求，讓他承擔不講道理的責任。」 就這樣，藺相如帶了和氏璧出使秦國。
秦王得知他來後，沒有按照正式的禮儀在朝廷上接見他，而是非常傲慢地在三個臨時居住的宮室里召見藺相如。他接過璧後，非常高興，看了又看，又遞給左右大臣和姬妾們傳看。
藺相如見秦王如此輕蔑無禮，早已非常憤怒，現在又見他只管傳看和氏璧，根本沒有交付城池的意思，便上前道：「這璧上還有點小的毛病，請讓我指給大王看。」 藺相如把璧拿到手後，馬上退後幾步，靠近柱子站住。
他極度憤怒，頭發直豎，頂起帽子，激昂地說：「趙王和大臣們商量後，都認為秦國貪得無厭，想用空話騙取和氏璧，因而本不打算把璧送給秦國；聽了我的意見，齋戒了五天，才派我送來。今天我到這里，大王沒有在朝廷上接見我，拿到璧後竟又遞給姬妾們傳觀，當面戲弄我，所以我把璧取了回來。
大王如要威逼我，我情願把自己的頭與璧一起在柱子上撞個粉碎！」 在這種情況下，秦王只得道歉，並答應齋戒五天後受璧。但藺相如預料秦王不會交城，私下讓人把璧送歸趙國。
秦王得知後，無可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國。 （9）作嫁衣裳 【釋義】 指白白替別人操勞，自己卻一無所得。
【出處】 唐•秦韜玉《貧女。
Ⅲ 檢討書《沒穿校服》5個成語,3個比喻句
鶴立雞群（沒穿校服太養眼😁）
獨孤求敗（沒人敢這樣。我嘗試過了。結果可想而知）
亡羊補牢（打算改過自新）
洗心革面（反省自己寫檢討書）
和氣一團（大家開心😁。不要找檢查書裡面的毛病）
Ⅳ 求一個辯論，關於學生要不搞穿校服，要以辯論的形式，就是一句一句的對話
第一步先拋一大堆關於規矩的成語 如 無規矩不成方圓~ 之類的說明穿校服是正規事情
第二步 用實際案例來證明 學校和學生是一個團體 校服是用來代表學校的象徵 和身份證的意義差不多 然後問反方能不能不帶身份證~
第三步 對方不是說了么~ 、不穿校服的好處 、、、你就抓住他的辯論遺漏缺失的地方進行強攻~ ~如 什麼不穿校服會顯得沒有了學校的庄嚴感、 ~ 反方：不穿校服可以彰顯個性 正方：不穿校服容易造成攀比名牌的心理~不利於中學生身心發展~ 如果是穿校服則可以避免這一情況
再一問題就是 如果男女都穿得太華麗 很容易就會心思被吸引 無心向學 ~
最後一步 重點 你就和反方說 就連高中生還是穿校服 中學生是沒有理由不穿校服的~
這樣一套強行帶走~ 連反駁的機會都木有 如果你個人能力行的話可以抓住對方表達的弱點來攻擊~
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Ⅳ 形容日本校服的成語有那個
老成煉達、纖塵不染。
Ⅵ 小學生穿的校服]打一成語
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