『壹』 都勻民中高一校服哪有賣
都勻民中高一校服可以在學校附近實體店或者網上平台購買。根據查詢相關公開信息顯示，都勻市民族中學位於貴州省黔南州經濟開發區七星山東麓。學校堅持三個面向和改革創新，全面推進素質教育。堅持特色教育與高校聯合辦學，堅持走普通教育與體藝特色教育雙軌並行的辦學模式學校有專用美術畫室、舞蹈室、音樂教室，教學設施配套齊全，少數民族學生合唱、舞蹈、蘆笙演奏等是黔南州、都勻市大型演出活動的重要曲目，學生作品參加全國、省、州評比獲各種殊榮。
『貳』 雲南民族中學一個星期都要穿校服嗎
周一到周五必須穿，周一升旗儀式沒得校服都不轉參加
藍白相間。根據市場調查得知，宣威民中高中的校服是藍白相間的。宣威市民族中學（宣威民中）創建於1991年，1992年9月招生，是宣威市一所從事民族基礎教育的完全中學。
『肆』 寧德民中
寧德市民族中學位於我國畲族人口最為聚居的福安市，是福建省第一所民族中學，也是我國畲族學生最多的一所民族中學。學校創辦於1958年春季，當時名「福建省福安民族中學」，隸屬福安縣文教局管理。學生以畲族為主體，面向福安專區的福安（含柘榮）、寧德、霞浦、福鼎、壽寧、周寧、長樂、連江、羅源9縣招生，校址設在福安城北甲杯山上（後解放軍134醫院址）。1960學校遷往福安縣城北郊溪邊村（原閩東電機三廠址），改歸省教育廳直接管理，招生范圍擴大到福安、閩侯、南平、三明和福州5地市。1964年學校劃歸福安專員公署文教局管理，主要招收福安本專區的少數民族學生。1968改名「福安專區民族中學」。1970年10月，學校遷到福安城內原福安師范校址（即今寧德市民族中學校園，福安市城北街尾103號）。1971年10月，學校更名為「福建省寧德地區民族中學」。2001年6月，學校再更名為「寧德市民族中學」迄今。
學校自創辦以來不斷發展，不斷壯大。1958年初辦時僅是一所初級中學，招收2個班97名學生（其中少數民族78人），共有11名教師（其中專任教師9人）；1971年2月發展為完全中學，有18個班948名學生（其中少數民族222人），共有67名教師（其中專任教師51人）。到2005年擴大到43個班、2356名學生（其中少數民族1340名，約占學生總數的60％），教職工167人，其中專任教師141人，專任教師中高級職務46人、中級職務54人。目前學校共有42個班級，其中初中12班、高中30班；在校學生2300多名，學校現有教職工186人，其中專任教師164人，特級教師3人、高級教師73人、國家級骨幹教師3人、省級骨幹教師10人、省級學科帶頭人9人(含培養對象3人)、市級學科帶頭人8人，已獲教育碩士學位的9人。
寧德市民族中學為副處級事業單位，歸屬寧德市教育局主管。內部機構設辦公室、教務處、政教處、總務處、民族教育研究室。1958年到2008年歷任學校行政領導（校長、革命委員會主任）有：鄭去閩、田祖勛、楊守晃、翟如、閻兆和、孫式康、祝亨同、張鑒春、藍存安。2008年10月始鄭一平任校黨總支書記，主持工作。
寧德市民族中學現有土地總面積32345平方米（48.49畝）；總建築面積26819平方米，其中教學及輔助用房6635平方米，辦公用房880平方米，校園主區生活用房9845平方米；體育運動場所面積6620平方米。校園內現有主教學樓2座，圖書、科技、辦公綜合樓2座，學生公寓2座，教師宿舍2座，食堂1座。有效藏書83025冊，計算機300台，普通教室全部配置多媒體教學全套設備，實驗室設備齊全。
寧德市民族中學辦學五十多年，為閩東的民族教育事業做出了應有的貢獻，並且形成了自己的辦學特色。學校把貫徹黨的教育方針和民族政策、堅持正確的辦學方向放在首位，重視全體學生的全面發展，重視對少數民族生的扶助和培養。學校把「發展民族教育事業，培養優秀民族人才」作為辦學宗旨，在教育教學、學生管理、後勤服務等方面積極創造條件，讓少數民族學生「進得來、留得住、學得好、用得上」。五十多年來，寧德市民族中學總計培養了48屆1萬多名初中畢業生，其中少數民族6000多名；辦高中39年，總計培養了37屆9000多名高中畢業生，其中少數民族4000多名。1977年恢復高考以來，寧德市民族中學共有34屆5000多名高中畢業生被高等院校錄取，其中少數民族2000多名（均未含上世紀60年代保送上民族學院預科班和1987—1999年被有關大專院校民族預科班錄取的人數，以及近年在錄取線下被高等院校錄取的人數）。民中的畢業生遍布共和國的東西南北中，遠涉世界五大洲的許多國家和地區。民中的校友隊列中有肩負重要責任的黨政軍領導幹部，有為民族地區的發展和進步忘我工作的少數民族帶頭人，有在不同領域做出非凡業績的社會英才，更有許許多多在各行各業的平凡崗位上辛勤工作、默默奉獻的普通勞動者；他們都為祖國的社會主義現代化建設，為中華民族的繁榮昌盛，為人類的文明與進步做出應有的貢獻。
近幾年，學校根據全面實施素質教育的要求和本校實際情況，確立了「一切為了學生的發展」的辦學宗旨，面向全體，全面發展，主動發展，培養學生的全面素質。在實施素質教育過程中學校還不斷增強教育創新意識，努力推進管理體制創新，德育工作創新，教研工作創新，不斷強化教育教學常規管理，使教育教學工作取得明顯成效。初中畢業班中考成績連年優秀，屢獲福安市綜合成績評比「優勝單位」稱號，得到社會好評。1977年恢復高考以來，高考錄取上線率逐年提高。2009年我校高考又取得了歷史性突破。藍潔同學以總分684分榮獲寧德市理科總分第一名被北大錄取，連逸晞、薛傑倆同學以總分652分榮獲寧德市文科總分第二、三名，並列福安市第一名。全省文理科前100名中福安共4名（其中文科3人，理科1人）。 而我校就佔了3名(文科連逸晞同學第47名、薛傑同學第48名、理科藍潔同學第57名)。有30多名少數民族生考上重點大學。2010屆在09屆的基礎上又取得高考、中考優異成績，上本一有53人、本二210多人，大大超額完成福安教育局的指標，尤其可喜的是少數民族學生成績喜人，多位民族生成績進入福安市前十名，被全國一流重點大學錄取。展現了我校少數民族學生的實力和風采，顯示了我校辦學實績，也為民族教育事業做出了新的貢獻。
1999年，學校調整辦學結構，初中每個年級各4個班全部為少數民族生，高中招生按50％招收少數民族生，畲族生的錄取線比漢族生低40—50分。
學校十分重視教師隊伍建設，尤其重視青年教師的培養。設立《民族中學建立引導教師專業成長體系的研究》的國家重點課題研究項目，積極探索構建「合格教師—骨幹教師—學科帶頭人—教學名師—教育教學專家」的發展規劃。1994年以來，共培養了8名福建省特級教師、9名福建省中青年學科教學帶頭人、3名寧德市傑出人民教師和2名寧德市名教師。
學校把傳承畲族傳統文化緊緊地與素質教育結合起來，學校開設了一些符合少數民族學生興趣愛好，具有鮮明民族特色、傳統特色和地方特色的校本課程，如《畲族優秀傳統文化》、《畲族語言文化》、《畲族文化風情》、《畲族風俗》、《閩東畲族史》等選修課程，讓少數民族學生沉浸於民族傳統氛圍中，更多地了解本民族的語言文化、風俗和歷史，讓他們掌握和破譯本民族的傳統文化密碼，做一個有根的現代畲鄉人。2008年又建立了「畲族文化展廳」，自覺地承擔起向新一代傳承民族優秀傳統文化的歷史責任。
寧德市民族中學在各項工作中總是力爭上游、奮勇爭先，富有教育創新精神。從1993年到2010年，寧德市民族中學獲上級各類表彰50多次。2001年被全國民族中學教育協會評為「全國民族中學示範校」， 2002年被國家教育部和國家民委評為「全國中小學民族團結教育先進集體」，2004年被評為寧德市「實施素質教育工作先進學校」、「基礎教育課程改革先進集體」 和「寧德市名校」，2005年被評為「全國群眾體育先進單位」，2006年被評為國家教師基地「十一五」規劃重點課題實驗校，2007年被評為第五屆全國各族青年團結進步先進集體，2009年被評為第五屆全國民族團結進步模範集體、福建省文明學校標兵、教育部中國教師發展基金會教育科研先進集體，2010年被評為福建省誠信教育進校園活動先進單位。
寧德市民族中學以「團結、嚴謹、勤奮、進取」為校訓，與時俱進，永不停息。
學校創辦時校址（後解放軍134醫院址）
六十年代學校校址（原閩東電機三廠址）
七十年代的校門
八十年代的學校操場
80-90年代的校門
學校新校門（北門）
學校塑膠跑道