大學小學校服怎麼樣

① 為什麼大學生上學不穿校服而中小學生上學穿校服

上過學的人都知道，只要在高中之前，包括很多幼兒園，學生們都是有統一服裝要求的，大多數地方還是以價格比較低廉的運動服作為校服，基本上都很寬松並且耐臟。記得在初一或者高一時，發下來的校服基本上都要大好幾號，遠遠看去就像一個臃腫的胖子。其實，這還是因為學生們在初高中時期還處於長身體的階段，如果校服寬松的話就不需要每年都換校服了。

按道理來說，大學生也是學生，為何他們就不需要穿校服呢？
其實，在上了大學的時候，很多的學生已經步入成年時期，至少在年齡上已經成年。大學之前，學生們的主要任務還是得好好學習，爭取考入理想大學才行，如果在初高中時期不統一規定穿校服的話，很多學生就會互相攀比衣物，可能因為心智不成熟而導致一些不良情況發生。

到了大學時期，由於學生們已經成年，學校對成年人當然並不會管教太多，不管是學習還是攀比，完全出於自覺，學校也不太會使用校服來限制學生。再說了，很多大學校園內有將近六七萬學生，統一製作校服的話也是一個龐大的工作量，再說，相關部門也並沒有針對大學校服做管理規定，自然也就不需要穿校服了。其實，雖然說大學時期不需要學生們穿校服，可是對於學生們的制服也是有一定規定的，比如說在重要的場合是統一要求穿白色上衣和深色褲子的，還有不能穿拖鞋去圖書館，衣服也不能過於暴露等等。

② 校服真的必須存在嗎

校服是學校為了達到一些目的而規定的統一服裝。歷經多年的時間，無論是小學、中學還是大學，校服已經成了名副其實的校園文化和老的一部分。但是，隨著教育改革的不斷深入，越來越多的人對校服是否必須存在提出了疑畢亮問。那麼，校服真的必須存在嗎？在本文中，我將從多個角度來探討這一問題，並表達我的觀點。

首先，校服能夠表現學生的紀律與規范。學校是培養下一代的重要環節，學生們需要喚數升保持規矩和紀律，才能在以後的社會中變得更加優秀。因此，校服作為一種規范，給學生們樹立一種行為准則和學校文化，使他們更加註重自己的言行。 其次，校服可以強調集體榮譽感和身份認同感。在校內穿統一的校服，會讓學生們感到歸屬感，同時也會強化集體的榮譽感，增強同學們之間的團結。此外，還可以讓外來者更加容易識別學生們的身份和學校的名譽，例如在外出參加活動時，能夠更好地展示自己的學校和團隊形象。

然而，與校服相關的一些問題仍然存在。例如：對於貧困家庭而言，購買校服可能會成為一種不小的負擔；另外，一些學校的校服質量不太好，可能會影響學生的舒適感。此外，還存在一些學生不喜歡被指定穿統一的校服，他們認為這種制服化的形式剝奪了自己的自由度和個性。

我的觀點是，校服的存在並非絕對必要，但在遵守規定、強化校園文化、符合學校形象方面有積極作用。學生們能夠在學校穿著統一的校服，樹立自己的行為和言辭規范，感受到集體和歸屬感，這些對於他們的人生成長和實踐有顯著的促進作用。同時，學校在制定校服制度時，應該考慮到家庭的經濟情況和學生的需求，制定更加合理的標准和方式，並確保校服質量合格，符合學生的生理和心理需求。

綜上所述，校服的存在確實有其作用，但需要注意一些相關問題，如家庭負擔、舒適性等。通過制定更加合理的標准和方式，我們可以切實解決這些問題，使校服真正成為校園文化的一部分，幫助學生們更好地發展自己的潛能。

校服

③ 你覺得中國校服有什麼特點

中國校服的特點著裝統一，多以運動服為主。

首先中國學生校服多數以運動服為主，少數的貴族或私立學校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響，很多學校正在不斷改進校服的款式和質量。其次中國學生校服是學校的主流色彩，中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍，還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。

其次中國學生校服是學校的主流色彩，中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍，還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。設計時充分考慮校服的實用性和美觀性。

對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。

④ 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

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校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

⑤ 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

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為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

⑥ 穿校服的優點和缺點

優點:學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.
一身校服，會使一個班級、一個學校變得有生機.對於稍微貧窮一點的家庭還可以適當的節省一些買衣服的錢呵呵!
缺點:校褲的造型不太令人滿意，兩個字:難看.不能把最好看的衣服展示給朋友看,不能在朋友面前炫耀自己買了漂亮的新衣服

⑦ 大學校服是什麼樣子的

大學校服是什麼樣子的如下：

大學一般有校服，但是一般不用穿校服。部分大學會有院系制服，有些時候需要在出席學校重大場合時穿著，如升旗、慶典；另一種是運動服，某些大學會要求學生在上體育課或者運動會時穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。