① 兩件校服長烏雞了,求簡單的去除烏雞的方法,謝謝
去買烏雞凈,兩元一包,再買5角小蘇打粉
② 夏裝校服起烏雞霉斑怎麼洗掉
您好!請問您的衣服是什麼材質的呢?是否可水洗且不易褪色呢?衣服發霉主要是由於衣服沒有及時清洗、污漬沒有徹底洗凈、洗後衣服沒有徹底晾乾或放置、存儲環境潮濕等原因造成的。建議衣物及時清洗干凈,徹底晾乾後存放於乾燥處。霉斑屬於色漬,頑固色漬與衣物纖維結合牢度高,用常規洗滌劑難以洗凈。藍色月光特別針對頑固色漬設計,運用氧化原理,獨創「色漬浸泡法」,輕松去色漬。
不同顏色和材質的衣物用不同的清洗方法。
1、純白色的棉、麻、滌綸材質的衣服,可以使用藍色月光白色衣物色漬凈去除霉斑:
(1)先用藍月亮洗衣液洗凈衣服;
(2)在半盆水(約2升)中加入藍色月光白色衣物色漬凈(600g規格)1瓶蓋(40克),攪勻,放入白色衣物浸泡30分鍾,漂洗干凈。若浸泡2小時後仍有污漬未去除,將衣服取出,往盆中再添加1瓶蓋本品,攪勻,放入衣服繼續浸泡。累計浸泡時長不超過6小時。
注意事項:白色衣物色漬凈適用於白色棉、麻、滌綸、滌棉、棉麻面料,請勿用於有顏色的衣服(包括白底條紋、白底花格、白底印花),勿用於絲毛氨綸尼龍及其他不可氯漂衣物,勿直接使用原液。
2、彩色及其它材質的白色衣服,可以使用藍色月光彩色衣物色漬凈結合衣領凈去除霉斑:
(1)先用藍月亮洗衣液洗凈衣服;
(2)往盆中倒少量水(約0.5升),用藍色月光彩色衣物色漬凈(600g規格)瓶蓋量取彩色衣物色漬凈、衣領凈各1.5瓶蓋(各60克)加入水中,攪勻。放入衣服浸泡過夜,漂洗干凈。
* 水量宜使衣服剛濕透,彩色衣物色漬凈和衣領凈用量根據水量相應增減。若浸泡過夜後仍有污漬未去除,可繼續延長浸泡時間(霉斑比較難去除,一般需要浸泡數天)。
注意事項:彩色衣物色漬凈不適用於易褪色衣物、乾洗衣物,若不確定衣物面料,可先在衣物隱蔽處進行試用;且使用時應避免接觸衣服上的金屬紐扣、拉鏈、金屬飾物等,避免陽光直射。
③ 白色校服上有烏雞怎麼辦
買兩斤農葯把烏雞毒死它
④ 有關穿校服褲子JJ有點突出
是這樣的,突出是屬於正常現象,
如想避免 可參考下列:
1。裡面穿一件衣服保包住屁股
2。坐的時候盡量把JJ往下壓
90kg確實要努力減肥了 我懷疑主要是你太胖了 褲子對你有點小 所以看得出
⑤ 中考優秀作文:以校服為話題
1.中考優秀作文:以校服為話題
校服,代表著一個學校;校服,是學校的標志;校服,記錄了我們的校園生活;校服,證明了我們的存在。曾經我們新奇、討厭的校服,如今已陪伴我們走過了許許多多喜怒哀樂的日子。
小學時,第一次接觸到校服時感覺很新奇。平淡的顏色,簡單的款式,肥肥噠噠的校服卻記錄了我們小學六年的天真與活潑。也許上面曾沾滿了油漬和不小心滴上去的冰激凌奶油,而現在隨著畢業,脫弊帶下的校服,卻已成為了那記錄我們生活的一件物品。從我們脫下校服的那一刻,也就意味著童年時代就此別過。
日復一日,隨著時間的堆積,踏入了中學的時代。告別了童年時那件小小的校服,漸漸地卻因為隨著年齡的增長而開始厭惡校服。起初拿到校服時很討厭,沒有各種好看的圖案和花紋,只是認為是學校規定讓穿的罷了。在學校和老師的嚴格要求下只好無奈地穿著它上學。而現在我卻不在認為那是一件討厭而又醜陋的衣服。
初中三年,說長不長,說短不短,可能我們還沒來及與初中說再見,就已經畢業。中學的校服記錄了我們在中學時代的懵懵懂懂。我們曾高興過、傷心過、失落過、或者曾經躲在角落裡默默哭泣,也許這只有你自己知道,但是,你這身甩也甩不掉的校服卻一直陪伴著你。眼看著初中三年已經過去大半,明天轉眼可能就是離別之日。
校服,陪伴著我你們走過青春年代。身上的校服,為明天留下了更多美好的記憶,為明天做好充分的鋪墊。
成長的日子,我們不再孤單,校服會與我們一路為伴。珍惜現在可以穿上校服的日子,因為再好的回憶都會成為過去。
2.中考優秀作文:以校服為話題
學校規定每天都要穿校服,可那天我們班的兩個同學沒有穿校服,於是,在校門外上演了一場「校服故事」。
星期一的早晨,寒風吹得正緊,我便穿了兩條校服,一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去,可快到校門口時,兩個黑影閃出,不由分說把我拉進了「人跡罕至」的樹叢里,等她們停下我才看清她倆的面孔,一個是我們班的「班*」經常不穿校服,不戴紅領巾,不戴校牌,為此扣了我們班好多分,另一個則是學霸,她倆幾乎同時哀求道:「我沒穿校服,你有沒有多餘的借我穿一下唄?」「這個嘛」我突然感到責任重大,可瞧瞧身體上僅有的兩條校服,跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法,「我先將黑馬甲給學霸,進學校先,學霸再把馬甲還給我,我再偷偷溜出校門,把馬甲給班*,再重新進校門。」
秋天的風雖然沒有冬天冷,但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩,我馬上將馬甲脫下,一陣陣寒風就往我衣服里鑽,待班長穿好我的校服,就一起向校門走去。一進校門,檢察員尖銳的目光就一直緊盯我倆不放,他可能在疑惑,「怎麼這個人穿的校服這么小?」我感到大事不妙,拉起班長的手說:「快跑!」於是我倆閃進了班中。「好險啊!」她一邊脫下校服一邊說:「快點,去給「班*」吧,別讓她等急了自己進來。」
我接過校服,點了點頭,然後,貓著腰裝做路過的樣子,閃出了校門。「你可算來了!」班*對我說,她馬上套上我的校服,一起奔向校門這一次我們改變了路線,從另一處走過去,可是身後突然出現了一位檢查員,「站住!」她大喊道,我一聽心涼了半截,她立即向前走,當我以為她看出真相時,猛然發現檢查員徑直向前走去,原來她不是在叫我,呼,虛驚一場!
到了班級,班*把校服還給了我,說:「今天,這校服可算是救了我一命,不然,我又要去辦公室喝茶了。」
3.中考優秀作文:以校服為話題
學校給低年級發校服了。
操場上,一個個一二年級的「小豆包」們在操場上興奮地排著長隊,等待著領取自己的校服校服的樣式和原來一樣,白藍色的搭配,上面印著我們學校的校徽,還挺好看,而樣式卻沒那麼新穎做緩,標准而平常。可是那些領到校服的「小豆包」還是很高興,迫不及待地拆開包裝,在身上來回比著;還在排隊的「小豆包」們,羨慕地看著已經領到校服的其他小純卜模孩子,不停地嚷嚷著:「給我看看!」我輕輕地笑著,從一條條長隊邊走過,回憶,不禁湧上心頭
我的第一件校服,是剛進入小學時代的時候領的。紅色的格子裙,白色短袖襯衫,格子領結,很漂亮。記得第一次定做校服時,我們排著隊,去門框邊上量身高。我們好奇地看著老師用粉筆在門框上劃標記,嘰嘰喳喳地議論著,像一群剛出殼的小鳥。老師按順序一個個地給我們量身高,很快,便輪到了我,我心裡有點緊張,按老師說的靠到了牆邊,昂首,挺胸,站直。「130。」老師了報出數字,我高興極了,心裡十分期待新校服的樣子。我的第一套校服,就那樣來到了我的世界中,陪著我走過了小學生活的第一個夏季。
暑去寒來,冬天來了。顯然,再穿短袖和裙子是不行的。於是,我便擁有了第二套校服這一次是羽絨服和長褲,黑紅相間,少了之前的別致,顯得有點古板。不過這絲毫不影響我們對校服的喜愛。穿著它,我們在雪地里自由地玩耍,一個個雪球打在校服的表面,帶來了歡笑,留下了印痕。也許,那種快樂,是長大之後再也體會不到了的。
這兩套校服陪伴了兩年。再次發校服的時候,又是格子裙,然後再是羽絨服只不過,一年比一年大一碼。背後的商標,也從最開始的130變成了現在的165。就像我,從一個一年級的小朋友變成了六年級的青少年。我在成長的過程中,校服也在不知不覺地陪伴我成長。直到直到畢業的那一刻。
還有半年的時間就畢業了,校服也不會再更新,我的校服定格在最後一件藍白相間的衛衣上。就像我的小學時光永遠停留在人生的道路上。那,下一件校服,我中學時代的第一件校服,又會是什麼樣的呢?它會像格子裙一樣可愛而天真,還是像黑紅色羽絨服一樣古板,抑或是藍白色校服那樣標準的格式化?無論它是什麼樣子,都取代不了我的那段童年的時光。
校服,一直一直,伴我成長