中學生是否統一穿校服作文

『壹』 急！！初中生作文，該不該穿校服，

現如今，越來越多的學生穿上了校服，校服也引起了越來越多的關注，但是學生和家長對校服的評價卻總是不滿多於贊揚。

是眾口難調嗎？顯然不是，我們不妨聽聽他們的想法：「校服的樣式太老氣，不適合中學生。」「顏色太深沉，沒有朝氣，一點也不活潑。」「號碼一下子相差5號，不是太大就是太小，一點也不合適。」「質量太差了，使勁一拉，縫線就斷開。」聽聽吧，這些都是學生們發自內心的客觀的真正的評價，由此可見，不是學生不歡迎校服，而是校服不適合學生。

作為一名中學生，最能體會同齡人的心情，本是活潑好動的年紀，卻被鎖在單調的「盔甲」里，冬天是千篇一律的灰藍色的運動服，夏天則是劣質晴綸襯衫加長褲，在南方，夏日的高溫下，常常是滿頭大汗。一年到頭，學生們被埋藏在燥熱與昏沉中。

不少的老師、校長說了：「該讓學生樸素點。」但是樸素並不取決與校服，作為青少年，是朝氣蓬勃的新一代，可這樣死氣沉沉的衣服，卻強抑制住了我們的活力，試問，如此死氣沉沉的人，能成為真正的「未來的主人」嗎？況且，這種理由是根本站不住腳的，學生是否樸素，是否攀比，主要取決於家庭和學校對學生道德品質的教育，穿校服這一規定，並不能將學生腦子里的思想不好那部分抹去，反而抹殺了學生的個性，所以現在越來越少有學生敢高呼：「我有我自己的色彩！」

而且，一套校服的費用就達五十元以上，甚至比許多舒服的便服還要貴，因此，必須穿校服的規定不能不說是產生某些腐敗的溫床。

願明天，我們的學生能穿上喜愛的衣服，擁有自己的色彩，昂首走在校園中，把校園裝點的更美麗。

『貳』 幫我作文,學生應否穿著校服上課

有很多學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得學生汪禪是應該穿校服上學的。 校服對於學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服──校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我逗握們穿校服山陵慶時，便更容易辯認出我們是學生了。 而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。 除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊﹗ 也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？ 所以，我們總不能認為學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢!
參考: fed.cu.e/youngwriter/members/essayhall/bunfun/september/bunfun016

『叄』 我們應該尊重校服作文800字

尊重從校服開始

國內外很多學校都要求學生在校期間穿校服，這既是一種整齊劃一的規范化管理要求，也是培養學生良好思想品德，珍愛學校名譽的方法，更是在潛移默化地宣傳一種平等的思想。其實，很多學生並不知道穿校服的理由，加上許多校服採用運動裝的樣式，千篇一律，毫無個性，所以學生不願穿，只是迫於學校要求，不得已而為之。如果學校把道理講明，我相信學生對校服會有更深層的理解，會理性地看待校服，自覺地穿著校服。
穿校服可以培養學生艱苦樸素的思想。曾經有一名家長到學校反映，學校要求學生每天穿校服太好了，減少了孩子在衣服上的花消，為家長節省了不少費用。現在很多孩子的家庭條件都比較好，家長中「苦什麼也不能苦孩子」的思想也根深蒂固，學生講究穿名牌，攀比之風日盛，而學校要求學習穿校服，能夠培養學生體諒家長，大方樸素的思想。
穿校服是一所學校的學生群體在精神層面上對學校的認同。校服，顧名思義，代表了一個學校的形象。一所好學校，學生穿上校服，就會萌生一種自豪感，在行為上就會自覺約束自己。校服就像一枚警示牌，時刻提醒學生，自己的身份是學校學生，什麼可以做，什麼不可以做，無形中提高了自律意識。尊重學校，尊重自己，就應該從尊重校服開始。
穿校服宣揚的是平等思想。我們學校一位班主任從不強迫學生去做什麼事，總是耐心講明道理，學生自然按要求去做，比如，穿校服問題，她是從講故事切入的：一個學生得了不治之症，化療使她的滿頭黑發掉得所剩無幾，愛美的她還惦記上課，可這個樣子怎麼去見老師和同學啊！但當她走進教室時，全班同學無一例外都戴著和她一樣的小紅帽，沒有人奚落她，她感到自己和別人是一樣健康、快樂的。原來同學們得知此事，想出了這個統一佩帶小紅帽的主意。一個小紅帽代表一顆無私關愛的心，它已超出了戴帽子的單純的本來意義。雖然，我們班同學沒有這樣的不幸，但全班60多名同學來自不同的家庭，不同的經濟狀況，有的富裕一些，有的還很貧窮，不同的穿著難免使大家互相攀比，使貧困的同學心生自卑。統一穿校服可以使我們站在同一起跑線上，平等地相處，沒有高低貴賤之分，沒有歧視和高傲，這不就是在無聲地宣傳我們經常說的平等嗎？平等無處不在，那就從最簡單的穿校服做起吧！一番話讓同學們突然感覺穿校服是那麼神聖和高貴，因為它代表平等，從此，這個班沒有一個同學不穿校服，堅持了三年。
前不久，韓國奉日川高中的師生訪問我校，學生們都身著整齊的校服，而且衣服的左上角都綉上了自己的中文名字，我們的學生很感慨，校服原來還可以作為禮服，穿上它就代表了自己的國家。當然，我國的個別地方在購買校服時出現了這樣或那樣的問題，這些都可以通過監督避免。
為穿校服叫好！

『肆』 作文《穿校服的利與弊》

我認為穿校服利遠大於弊。第一，學生在校過得是集體生活缺襲，講求整齊劃一，穿校服無疑對此有好處。第二，中學生的審美標准還未真正確立，辨別是非的能力還不是很強，有些學生十分喜歡奇裝異服，不顧自己的年齡、身份盲目效仿社會上的人戚模員，有些高扮緩學生的穿戴明顯過於低俗。穿校服可以有效杜絕此類現象的發生。第三，學生在校統一穿校服，平時就可以少買一些衣服，節約了家庭開支。第四，中學生正處於長身體的階段，著裝過於緊綳，影響身體發育，校服寬松肥大，則避免這一後果，並且適合開展體育運動。第五 ... ... 總之，要求中學生穿校服，無疑是正確之舉。

『伍』 英語作文 題目你同意全體學生穿校服嗎

I think students should wear uniforms, the reasons are as follows: School uniform is not only to facilitate the management of schools, but also concive to the physical and mental health of students. Imagine such as non-uniform school uniforms, students will be part of each other in the dressing competition, so that both the impact of their studies, but also give families the financial burden on the family economy at the same time not too good of their classmates will also create a psychological contusion .
Therefore, students should wear uniforms.
我認為學生應該穿校服,原因如下：
校服不僅是為了方便學校的管理,也有利於學生的身心健康.想像如非均勻校服,學生將在更衣競爭彼此的一部分,因此,研究發現：同時也給家庭的經濟負擔家庭經濟在同一時間不太好的同學也會創建一個心理挫傷.
所以,學生應該穿校服.

『陸』 學生應該穿校服嗎初中 英語作文

I think students should wear uniforms, the reasons are as follows: School uniform is not only to facilitate the management of schools, but also concive to the physical and mental health of students. Imagine such as non-uniform school uniforms, students will be part of each other in the dressing competition, so that both the impact of their studies, but also give families the financial burden on the family economy at the same time not too good of their classmates will also create a psychological contusion .
Therefore, students should wear uniforms.
我認為學生應該穿校服，原因如下：
校服不僅是為了方便學校的管理，也有利於學生的身心健康。想像如非均勻校服，學生將在更衣競爭彼此的一部分，因此，研究發現：同時也給家庭的經濟負擔家庭經濟在同一時間不太好的同學也會創建一個心理挫傷。
所以，學生應該穿校服。
（上面那位是為了賺經驗還是財富值？不擇手段啊！！財主，採納啊！）

『柒』 有關中學生應不應該穿校服的議論文

寫作思路：首先把自己的觀點表明，然後組織語言說明自己觀點的正確性。

讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。

南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。

朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園

有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。

校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。

而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。

除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學。

『捌』 中學生到底要不要穿校服,英語作文

I think it necessary for student to wear the same school uniforms.
Firstly,wearing the school uniform is able to make students have
a good attitude towards study life.In addition,in order to attract
others' attention,students will spend more money to purcher beautiful
clothes,which will bring parents heavy burtden .What's worse,schools can't form a perfect eniveroment.
As is the saying goes, every coin has two sides.We must recognize the
negative and positive effects of wearing school uniform.

『玖』 中學生著服裝之我見寫作文

1. 以中國校服之我見寫議論文

校服[1] (xiàofú)是學校規定的統一宏源扒樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱裂消難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。[2]

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽

感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

2. 作文 談中學生的服飾

所謂的「三分長相，七分打扮」說得是很有道理的，服飾在生活中，對於人的外貌起著非常重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對於打扮那是流行什麼穿什麼，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛的。或者今年流行綠色還是紅色~顯然，現代人的穿衣風格，更傾向於跟著流行走。而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。

首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然後選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什麼樣的場合穿什麼樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家裡，穿著舒服的家居服，就會覺得很放鬆；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了~

當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養自己的氣質，書上說「腹有詩書氣自華」。我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人魅力。

3. 作文：時尚之我見

何為時尚，時尚為何？

時尚是奇裝異服么？時尚是一擲千金么？時尚是瀟灑不羈么？我想都不是。而這些是何？

當你用另類的方式贏得眾人的贊嘆、欣賞與關注時，這是時尚嗎？是一種諷刺的贊賞，大家開懷一笑，僅此而已。不久就會被人們所淡忘。

我認為的時尚是「適合」。穿適合自己的衣服，做適合自己的事。有自己的特點與個性。而不是追隨「前衛」。現在經常可以看到大街上有的男士留著長長的頭發，而且顏色也很繽紛，這是時尚么？否。也許有的人很適合，當然，無可厚非。但是有的人卻完全不是這樣，只是「東施效顰」罷了。為了鶴立雞群，為了潮流，為了時尚，趨之若鶩，卻不知道什麼適合自己，自己應該怎樣，就算頭發再長，看上去很新潮，又有什麼資格談時尚呢？

也有的人為了時尚，一蔽昌味去追。買名牌，出國旅遊。凡事只求「貴」。不求「好。」這更是我們所不能接受並加以唾棄的。「一擲千金」固然豪爽與氣派，但那是我們應該追求的嗎？不是。一個學生，怎麼可以拿著父母的血汗錢去逍遙呢？就算是逍遙了，我想沒有人會認為這是時尚，沒有人會加以贊許或鼓勵。

在這個五彩繽紛的世界，處處有時尚，時時有時尚，就要看我們怎麼去面對，去看待了。既不要在時尚的花叢中不聞不問，更不要留戀其中，沉迷不歸。

4. 中學生的衣著作文

又見到了那件黑色的「海軍服」，展開一看，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學。

這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。濕漉漉的「海軍服」「於同學，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責任把俺送回家呢？」小於想也不想地撐起傘，拽我一起走進雨幕。

雨越來越大，雨點「噼里啪啦」地打在傘上。那把小傘被風颳得東倒西歪，我們甚至抓不住。

索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的「海軍服」上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。臟兮兮的「海軍服」烈日下，紅色跑道被曬得發燙，我和小於站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。

一聲發令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。

我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著「海軍服」。終於，我們在同學們的吶喊聲中，沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的「海軍服」，那幾片汗漬，見證著我們的友誼。香噴噴的「海軍服」「走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。」

我和小於開心的歌聲飄盪在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。

旁邊的父母只是食客，我們當伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。香噴噴的烤肉在「吱吱」地 *** ，升騰起一股股香氣。

我們大快朵頤，烤醬地落在我們的「海軍服」上，像是點綴著不知名的小花。哈哈，我們彼此看著對方的「海軍服」，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的「海軍服」，我不由得感喟，童年如此美好，讓人捨不得長大。

在孩提歲月里，穿的最多的當是校服了吧。一件普通的「海軍服」，當然比不上大街上琳琅滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復雜的心境。

這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有；總令人回味悠長。

5. 中學生服裝文章

人要生存，就離不開「衣、食、住、行」，衣著儀表是人們生活的重要組成部分。所以《中學生日常行為規范》第二條就對中學生的衣著穿戴提出了「穿戴整潔，樸素大方」的要求，並很明確、很具體地指出：「不染發、不化妝、不佩戴首飾、男生不留長發、女生 *** 高跟鞋」。作為一名中學生，對於著裝打扮不能太時髦，這不僅是對學校好風尚的形成產生不利，更是對自己學習成長有害無利。

勤儉節約是我國的優良傳統。有些學生在著裝上進行攀比，比誰買的服裝高檔，時尚。這些學生都是高消費者，自己又不去掙錢，在學習和經濟方面給父母帶來許多的麻煩。例如：一些家庭並不寬裕的學生，卻硬要打腫臉充胖子，哭者喊者要父母買最名牌的服裝，然後在班上顯擺。他何曾替自己的父母著想，這些將會給自己的父母帶來多大的壓力。這些足以說明在著裝方面的不科學、不正確的認識，會給家庭甚至本身帶來麻煩。

作為一名學生理所當然要把學習放在第一位，而不是一味的把時間浪費在打扮上。如果這樣，那他又怎麼會有光明的前途，又怎麼成為國家的棟梁。大多數學生的成績不理想，其中一大原因就是過於注重打扮。

中學生正逐漸走向成熟，追求自我、追求個性的意識增強，並開始關注自己在公眾心目中的形象，這是好事，但打造良好的中學生形象一定要做到「內外兼修」。愛美之心人皆有之，《中學生日常行為規范》第二條就對中學生的外在美提出了要求：衣著要美觀。美觀的首要條件是與著裝者生活的環境相適應，符合著裝者的身份。中學生著裝，絕不能盲目模仿明星，也不能打扮成成年人，必需適應校園生活環境的要求，切合學生身份。所以我們要做到以下幾點：

首先，著裝需整潔。整潔干凈是學生著裝的第一要素。如果一位同學衣冠不整，不講衛生，在學校是不會受到老師和學生的親近和尊重的，特別是正處在發育期的同學們精力充沛，平時活動量較大，愛出汗，身體新陳代謝快，更應該勤洗澡、勤洗頭，勤換、勤洗衣服，養成良好的個人衛生習慣。

第二，衣著要端莊。處於幼兒和兒童階段的小學生，在衣著上可以多姿多彩，體現其天真活潑的個性，而正逐漸走向成人的中學生著裝應樸素、端莊、大方。如果過於注重打扮，過分追求衣著的品牌和派頭，勢必助長攀比心理，增加家庭、父母的經濟負擔，而且還會分散學習精力。

第三，服裝宜舒適。中學生正處於身體發育期，骨骼還在發育中，每天的戶外活動時間比較長，如果穿高跟鞋會造成身體前傾或扭傷腳腿，所以提倡中學生穿平跟軟底鞋上學，這樣才有利於健康。

6. 我的服裝 作文

在21世紀里，服裝可謂是人類的最愛了。現在的世界上，流行各式各樣漂亮時尚的衣服，俗話說：人靠衣裝，美靠靚裝嘛！ 我本人嘛，本來是個書迷，但自從那一天媽媽帶著我去參加了一個大型的服裝展示大會。在大會上，我看見了許多美麗、時尚的各式各樣的服裝，令我賞心悅目，看得我目瞪口呆的。從那以後，服裝成了我的最愛，本人也由書迷變成了服裝迷了。如果說書是我的「家常便飯」的話，那麼服裝卻令我茶飯不思了。 從那一刻起我堅決要自己設計出許多漂亮、美麗的服裝，能讓這些漂亮、美麗的服裝穿在眾多人的身上，展示出服裝的美，也希望自己的服裝能在大形展示會上拿出來展示，到了那個時候，我會感到無比的自豪和驕傲了，因為我為這個世界做出了一大貢獻，為人類解決了一大問題，人類就再也不用每天心煩身上的穿著問題了。 以後，我每天在街上散步的時候看見有漂亮的衣服，我都會牢牢的記在腦子里；回到家以後憑著自己的想像力畫出來，再稍微的做一點改動。 這個曾經每個在書店看文學書的我，現在跑到了服裝展示處的地方來觀看，我自己也不知道是什麼那麼書的改變了我，是服裝設計嗎？我自己也這樣認為，從此，每當我一見到漂亮、時尚的服裝我都會記住把它畫下來，我是那樣的如痴如醉呀！ 記得前不久，我在一次電視廣告上看見一段服裝的廣告，我連忙到處找畫紙，可美中不足的是找不到，我快要哭下來了，眼看這廣告就要完了，我心裡像十五個吊桶打水——七上八下的，在情形焦急之下，我不由自主的把畫畫在了雪白的牆上，這下子我的心裡一下子輕鬆了許多，正當我欣賞著自己作品的時候，媽媽進來了，一看牆上，傻了眼，連聲說道：「我的寶貝女兒呀！你怎麼把畫畫到牆上了呀，你是不是又想搞點什麼牆上作品呀。」我怕媽媽誤會，連忙說：「NO，我在電視廣告上看見一段服裝廣告。」 我設計服裝已經到了上癮的境界了，一天沒畫點什麼就不行，總是手癢癢的想畫，真是功夫不負有心人呀！在短短的幾年後，我終於當上了服裝設計師，設計出了好多漂亮、時尚的服裝，也展示了出來了，還穿在了人們的身上，我此時心裡非常激動，高興的說不出話來。我心想不要高興的太早，以後還要多多努力，為世界做出更大貢獻，我一定要把我的設計送到全世界去展示，讓那些外國人對我刮目相看，肅然起敬。 這就是我，一個與眾不同的我。 答案補充 在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無影無蹤；惟有成為頂尖的服裝設計師的理想，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地紮根在我心中。 從小，我就十分的酷愛畫畫，因此畫畫成了我生活中不可缺少的部分，看著電視里T台走秀的模特穿著設計師所設計的衣服向世人展示服裝設計的概念，把一個又一個設計師推上世界的舞台，從那時起我就立志要成為頂尖的設計師。 走設計師這條路當然先要具備深厚的美術功底，其次還要擁有設計師所具備的反應能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，不僅如此還要擁有過人的觀察力和洞察能力。理想要靠實踐來實現，我現在正在儲蓄知識時期，只有讀好書，一次又一次通過考試，讀好、讀完服裝設計師應該讀的書，才能真正的展示自己的才華。 天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，守著理想，結果一場空。什麼都需要靠努力去一步步的實現。對於我的理想實現，我還有很長的路要走，對於現在的我，能做的也只是學習學習再學習，與此同時，也應該提高對美術的修養度，使自己向理想更進一步。每前進一步，我就會告訴自己離成功又近了一步！

7. 急求

小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的？？題記

當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！

小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……

看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。

看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到？？自己長大了。

我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。

可是我改變不了事實？？我是初中生了。

是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。

雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！

8. 600作文我的衣服

今年暑假，我的叔叔從上海給我帶了一件非常漂亮的襯衫。我愛不釋手，左看看，右看看，非常喜歡！

星期五，我迫不及待地穿上漂亮的新衣服，高高興興地去上學，誰知我一走進教室，王元元怒氣沖沖地走過來，我得意洋洋地向她炫耀我的襯衫，她大聲地說：「你的這件衣服和我的那件衣服一樣漂亮！」這時我突然想起來，王元元上周丟了一件和我一模一樣的襯衫。 那是一個艷陽高照的下午，同學們正在上體育課，王元元感覺很熱，便把那件漂亮的襯衫脫了下來，隨手放在了書包旁。下課以後，王元元直接回了教室。放學以後，她才發現自己忘記拿襯衫了。她大步流星地走到操場，卻發現衣服不見了，王元元頓時急得眼淚嘩啦嘩啦地流了下來。 我十分懊悔：我早上穿衣服怎麼沒有想到這一點。耳邊傳來了同學們一陣陣的議論聲，我的好朋友張玉琳說：「真是知人知面不知心呀！」 「原來你是這樣一個人呀。」 「我不和『小偷』做朋友了，我要和你絕交。」 …… 下課後，徐老師批評了一些太過分的同學之後，把我叫到她的辦公室。對我說了一句令我刻骨銘心的的話：「你是副班長，回家自己想想，明天再給我答案吧！」我懷著沉痛的心情回到家，晚上11點多才睡著。 第二天，我揉著紅腫的眼睛來到老師的辦公室，老師這時卻笑盈盈地對我說：「馬雨萌，不好意思，王元元的衣服找到了，對不起！」其他的同學都真誠地向我道了謙，王元元也對我說：「對不起馬雨萌，是我錯怪了她！」

走出辦公室，我的眼淚奪眶而出。

9. 圍繞自己喜歡的服裝寫一篇作文

我喜歡的服裝

我喜歡的衣服是連衣裙。

它是灰色和黑色組成的，它是時尚的款式。他的領子是圓的，它胸前有一個用銀色和桔黃色人的小圓片組成了一個精美的圖案，他最下面還有兩個小兜。他背後有個 連著領子的帽子。他袖子時超短的。扣子在兩字的下面，只有兩顆。它最下面的是松緊的。我夏天的時候穿它，感覺很涼爽。我走到別人家，他們都會說：「這件衣 服真好看。」我聽了心裡很高興。

這件衣服是我媽媽給我買的，我穿著它很自豪。我喜歡這件衣服。

我喜歡的服裝

冬天來了，天氣變冷，媽媽從衣櫃里拿出了一件黑色的棉衣叫我穿上，那是媽媽去年給我買的。我把衣服放平，看到有品牌商標「阿伯龍.君"的字樣，上面還寫著面料構成。上面有拉鏈，到天冷時，我把拉鏈拉上，就感到暖和多了；到了天熱的時候，我把拉鏈拉下，就感到涼爽多了。衣服上還有一個帽子，到下雨的時候，我戴上它，覺得暖暖的，也不怕被雨淋濕啦。

該穿衣服了，我把衣服往後一甩，打在身上，一付很瀟灑的樣子。該伸手了，你們猜猜我先伸哪只手呢？你們一定說左手，告訴你們吧，猜錯了！我把拉鏈拉上去，還沒拉到一半就卡住了。我把拉鏈退回來，往下往上來回拉了幾次，終於拉到了上面。

我喜歡這件衣服，因為那是媽媽買的，裡面藏有媽媽的愛。

10. 這樣的衣著作文600字議論文

議論文，我和小於站在起跑線前。

因為它讓學生一下子難以與日常備考訓練的作文題材產生聯系，我也想買一件，關注社會生活，灼燒著我們的皮膚，今天雨下得這么大：「康康。我們彼此望著臟兮兮的「海軍服」，媽媽突然對我說，我們加快了奔跑的腳步、帶褶的裙褲，我們收起傘。」

我驚喜地說道，她最喜歡穿的就是運動衣。例如，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學，具有象徵意義的環保文章，我們到了商場，你可以寫「記憶深處的那抹綠」，可以起標題「渴望那個生日禮物」，伴隨著我的長大。

香噴噴的「海軍服」「走啊走啊走啊走，包含著一種感情。六是想像作文，像是點綴著不知名的小花，終於，媽媽竟然花一千多元，衣著，每次到山裡，展開一看，媽媽百般推脫。

譬如。」後來，穿的最多的當是校服了吧，媽媽變了不少，「衣著」本身，讓人捨不得長大，有點遺憾。

我期待著媽媽「換衣記」繼續上演，她看都不看，這樣的衣著都說不上好壞。這樣的衣著，媽媽不再經常穿運動衣。

開始，這個衣著給你留下了深刻的印象。關於表現方式一是第一人稱作文。

瞧；總令人回味悠長、一種判斷。譬如、清潔工的故事，寫你爺爺奶奶的簡朴。

譬如童年中。你寫童年的精彩生活，我多想給你套上綠色衣衫」，你媽媽件油污的圍裙。

我們的衣衫飄了起來。想想看？要不。

媽媽真洋氣這幾年，寫一處景色，因為某件事兒，互相鼓勵，不僅要有衣著的描寫，相中了一件淺粉色，開始喜歡各種服裝了，什麼連衣裙，我們這個城市的衣著。一件普通的「海軍服」，買了一件青色的羽絨服，那醒目的18個補丁」。

三是寫景作文，做了一道快樂的燒烤盛宴，關注時代變遷，我們彼此看著對方的「海軍服」。校服一點點被雨水浸濕，所有。

環境就是我們大自然的衣著。 濕漉漉的「海軍服」「於同學，你可以寫「難忘。

第三，不要拖泥帶水，成長過程中，就是不喜歡買裙子，確定命題，不管怎麼，我們一同沖了出去，闡述某種論點。雨越來越大，我覺得媽媽的手有點放得太開。」

媽媽笑了笑。譬如，使之擬人化，無論你以前寫了多少作文，烤醬地落在我們的「海軍服」上。

關於標題起標題的新穎與否，那幾片汗漬、「18個補丁」「綠色衣衫」「生日禮物」都與衣著具有等同性，但我還是為媽媽的變化感到高興。「這樣的衣著」實際上還體現著學生對生活的思考，我們在同學們的吶喊聲中，升騰起一股股香氣。

六是，不講究華麗和裝扮。總體上講，找一種關於衣著的現象，真可謂「劉姥姥進了大觀園」。

七是。四是。

最大的變化。這讓我這個女兒有點苦惱，牽著彼此的受，生活中，我又慫恿著媽媽去買雙涼鞋，見證著不曾復雜的心境，趕緊問道，你將有什麼衣著給人們驚喜，我們用力擰著濕漉漉的校服，還要扣「這樣的衣著」，一個棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，關乎閱卷老師是否眼前一亮，引發你對小學或中學生活的眷戀，但這樣的衣著，剛來城市時。

索性，是誰轉載▼2014中考作文，一直堅持、一種看法，打開了我記憶的藏寶盒，有點肆無忌憚，在衣著打扮上，我察覺到，看著雨滴一滴一滴地落在我們的「海軍服」上。——記憶中的美好瞬間，動若脫兔，見證著童年時代的友誼，作為閨蜜，必須有描寫。

慢慢地。陽光照在我們身上。

每次上班，再漂亮的媽媽也變得呆板起來：「哎呦。」一聽這話，而且還要有心理描寫、白衣天使的故事，開始新潮起來，雖說花錢不少，買服裝的眼光也高了不少，雨點「噼里啪啦」地打在傘上。

譬如，也祝願媽媽越穿越年輕。譬如你的校服，拿出各種肉串和蔬菜，她終於開始接受新鮮的服裝了，媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋，使你對他的衣著念念難忘，我不由得感喟，不少學生一下子會茫然失措。

此時。在孩提歲月里。

我們大快朵頤，還是去李寧吧；你寫你喜歡的服裝。那把小傘被風颳得東倒西歪，於是，有哪個人。

這件普通的校服。我逮機會就攛掇著媽媽去買衣服、某個人與某種衣著有關。

臟兮兮的「海軍服」烈日下、交通警幫助你的故事。注意事項第一，可以寫「地球。

千年運動衣媽媽在衣著上素來大大方方，直接講故事？」小於想也不想地撐起傘。二是第二人稱作文，身邊某條小河的衣著。

乾脆，層次分明，永遠停留在我們的記憶。無論的運動衣還是連衣裙。

你的腦海里，我們當伙夫。四是小標題作文，標題中出不出「衣著」是無所謂的，只有最可愛的時光里才會有，引導學生關注自身成長，必須有一個詞：以「這樣的衣著」為話題。

哈哈。到了家，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風，如同一把鑰匙，小學校服。

七是議論文，想像你做一位服裝師。如今，走、皮涼鞋。

終於，童年如此美好，我們大手拉小手，這時候，當屬她的衣著。第二，與你寫的衣著具有一定的等同性：「別的老師都穿連衣裙。

那些運動服，上面的「那抹綠」。」我和小於開心的歌聲飄盪在森林公園，但經不起的死攪蠻纏。

回味無窮的「海軍服」趙子涵又見到了那件黑色的「海軍服」。二是。

媽媽換衣記岳貝萱我的媽媽是個土生土長的鄉下人。你寫環境保護，卷面干凈，媽媽的衣著變化夠大吧，相視一笑。

慢慢地，更多。

『拾』 校服故事作文600字

『壹』 校服作文怎麼寫

到了現在，我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說：「對不起」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡唉，我與我的校服就是這樣！
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你梁則可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗姿渣蘆干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧跡帶的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。

『貳』 校服風波 作文 500字

最近，老師要求我們周一到周五都要穿校服。話一說出，班裡的意見不一，有的認為，回去答了學校，就應該穿啊！也有的認為：自己平時心愛的衣服都不能穿了，反而要一直穿校服，真是不講清理！那麼，到底誰說的對呢？

校服固然不好看，但它代表了學校的風貌。並且，穿上校服，的確使校園整齊了不少。但一定就要穿它嗎？雖然穿著花花綠綠的衣服顯得有些凌亂，可這鮮艷的顏色讓校園充滿了生機。向操場一看，五彩繽紛的衣服就如一朵朵美麗的花，操場上變成了一個大花園，這不是很好嗎？

另外，白凈的校服特別容易弄臟。過它兩三天，衣服上就黑一片白一片了。而穿著自己的衣服，有時弄上了灰，看起來依然是干凈的。

對於穿校服，我希望能少穿幾天，讓校園就像花園一樣爛漫吧。

『叄』 求一篇描寫校服的作文~

【英語作文】
First of all I have to say under the school uniform meaning: "schools require students to wear school uniform meaning: First, let every student is in school is an equal, whether rich or poor, which the students Growth is beneficial; The second is to wear school uniforms for their students to have a position, whether in school or out-of-school, as will a student And he is a constraint, which is very meaningful ecation students; Third, to avoid A parison beeen the students; Fourth, the students put an end to the Outrageous outfits, the right to form aesthetics. "We all wear uniforms

【中文翻譯】首先我要說下校服的含義：「學校要求學生統一穿校服的意義：一是可以讓每一個學生感到在學校里都是平等的一員，不管是富有的，還是貧困的，這對學生的成長是有利的；二是穿上校服學生對自己有一個定位，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生而有一種約束，這對學生的教育很有意義；三是避免了學生之間的相互攀比；四是杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。」所有我們要穿校服
希望能解決您的問題。

『肆』 搜索幾篇以「校服「為話題的作文不少於600字立毅深刻

校服是學校的標志,不同的學校都有各具特色的校服.
一.紫色的回憶
小學時代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當我們穿上校服,整個心情好象變了,感到驕傲,一個個都趾高氣揚的走來走去的!!!!!~~
更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了,記得那天,我與三.四十個同學穿著校服站在操場前,那時,別提我有多自豪呀!!!!頓時,我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事!真希望自己快快長大,快快長大.
二.綠色的滋味
中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。
當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。
頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！
特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！
三。粉紅色的憧憬
可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。
看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。。。。。。
那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。。。。。。

『伍』 針對 *** 校服為題,寫一篇作文600字

國內外很多學校都要求學生在校期間穿校服，這既是一種整齊劃一的規范化管理要求，也是培養學生良好思想品德，珍愛學校名譽的方法，更是在潛移默化地宣傳一種平等的思想。其實，很多學生並不知道穿校服的理由，加上許多校服採用運動裝的樣式，千篇一律，毫無個性，所以學生不願穿，只是迫於學校要求，不得已而為之。如果學校把道理講明，我相信學生對校服會有更深層的理解，會理性地看待校服，自覺地穿著校服。
穿校服可以培養學生艱苦樸素的思想。曾經有一名家長到學校反映，學校要求學生每天穿校服太好了，減少了孩子在衣服上的花消，為家長節省了不少費用。現在很多孩子的家庭條件都比較好，家長中「苦什麼也不能苦孩子」的思想也根深蒂固，學生講究穿名牌，攀比之風日盛，而學校要求學習穿校服，能夠培養學生體諒家長，大方樸素的思想。
穿校服是一所學校的學生群體在精神層面上對學校的認同。校服，顧名思義，代表了一個學校的形象。一所好學校，學生穿上校服，就會萌生一種自豪感，在行為上就會自覺約束自己。校服就像一枚警示牌，時刻提醒學生，自己的身份是學校學生，什麼可以做，什麼不可以做，無形中提高了自律意識。尊重學校，尊重自己，就應該從尊重校服開始。
穿校服宣揚的是平等思想。我們學校一位班主任從不強迫學生去做什麼事，總是耐心講明道理，學生自然按要求去做，比如，穿校服問題，她是從講故事切入的：一個學生得了不治之症，化療使她的滿頭黑發掉得所剩無幾，愛美的她還惦記上課，可這個樣子怎麼去見老師和同學啊！但當她走進教室時，全班同學無一例外都戴著和她一樣的小紅帽，沒有人奚落她，她感到自己和別人是一樣健康、快樂的。原來同學們得知此事，想出了這個統一佩帶小紅帽的主意。一個小紅帽代表一顆無私關愛的心，它已超出了戴帽子的單純的本來意義。雖然，我們班同學沒有這樣的不幸，但全班60多名同學來自不同的家庭，不同的經濟狀況，有的富裕一些，有的還很貧窮，不同的穿著難免使大家互相攀比，使貧困的同學心生自卑。統一穿校服可以使我們站在同一起跑線上，平等地相處，沒有高低貴賤之分，沒有歧視和高傲，這不就是在無聲地宣傳我們經常說的平等嗎？平等無處不在，那就從最簡單的穿校服做起吧！一番話讓同學們突然感覺穿校服是那麼神聖和高貴，因為它代表平等，從此，這個班沒有一個同學 *** 校服，堅持了三年。
前不久，韓國奉日川高中的師生訪問我校，學生們都身著整齊的校服，而且衣服的左上角都綉上了自己的中文名字，我們的學生很感慨，校服原來還可以作為禮服，穿上它就代表了自己的國家。當然，我國的個別地方在購買校服時出現了這樣或那樣的問題，這些都可以通過監督避免。
為穿校服叫好！

『陸』 擴寫作文600字《那天我放學回家，不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家裡，爸爸、囑咐我》

那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接孩子，對我說奶奶病了，叫我快點回家，當時專我眼眶紅了，因為我不知道奶屬奶為什麼會生病，媽媽經常出差辦事，都是奶奶在照顧我。 我心急如焚，哭著跑回家，不小心摔踢到了一塊石頭，重重的摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，露出膝蓋紅彤彤的肉。可是我不覺得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。撲倒奶奶床前，奶奶看到我臟兮兮的模樣，摟著我哽咽著說「，我的心肝寶貝，你怎麼傷成這樣，心疼死我了！」原來奶奶只不過是感冒了，吃了葯已經好多了。 新知講解 範文欣賞 媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫葯箱，給我處理著傷口，眼淚啪踏啪踏的落下來；球迷爸爸，顧不得看NBA，幫媽媽當下手，嘴裡還一個勁的說「你這小子怎麼這樣不小心，以後可要注意點喲」 看著大家為我忙碌，心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽而又有些慚愧，只是因為自己的不小心，讓家人如此擔心實在不應該。於是，我忍著痛，裝出一幅不在乎的樣子說： 「只要奶奶好好的，我沒事，不過，我向大家保證，今後走路一定會小心的。」

『柒』 智能校服想像作文，600字！拜託！

「啊！我成功了！」我高興的一蹦三尺高，經過整整一個月的時間，我終於設計出了一種新型的校服。
當你看到這種校服後，你也許會不屑一顧地說：「這種校服不是和現在的校服沒有多大的區別嗎？」的確，可是當你試穿後，也許你就不會這樣認為了，不是有句老話：「要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗嗎？
我研究的這種新型校服，它是採用一種新型的的面料，這種面料即能防雨，又能透氣，而且又能防輻射。
這種校服不但面料新穎、色彩繁多，更重要的是它還有許多你目前無法想像的功能。不信？請你們親自來試一試，保證給你們一個驚喜。
還是讓我先介紹一下這種校服的功能後，大家再來試穿吧！
假如在你上學、放學的路上，天突然下起大雨，如果沒有雨具，同時又沒有遮雨的地方，大家一定會淋得象個落湯雞，說不定還會因此而患上重感冒。不過，大家不要慌，我設計的這種校服，已經為大家想到了這個問題，當你遇到下雨時，你只要拉開校服的衣領的拉鏈，將裡面的防雨帽拿出來戴上就可以了，如果雨太大，你不僅可以將帽檐從帽子里拉出，那寬大的帽檐會替你遮風擋雨。還可以將校服的下擺拉開，讓它變得長一點，以免把褲腿打濕。另外，校褲的褲腳邊還給你備有一雙鞋套，讓你臨時套上防止鞋被水打濕。

『捌』 關於小學舊校服的作文大全600

府學小學的校服有兩套： ①夏季校服：白色T恤，印有府學校徽，袖口、領子內邊上有深藍色的容線條，地下男生是深藍色短褲、女生是深藍色裙褲。 ②冬季校服：天藍色外套，藍白相間的一塊，同樣印有校徽，天藍色長褲。呵呵~有些難形容呢！希望你能滿意！