『壹』 從校服到婚紗的唯美說說句子
從校服到婚紗的唯美說說
一、其實浪漫很簡單，大概就是，陪你從校服到婚紗，陪你從教室到教堂，白駒過隙，時過境遷，我還在。
二、活在自己編織的夢和別人從校服到婚紗的小說里不願睜眼面對現實。
三、陪你從校服到婚紗、熬過年少輕狂；帶你婚紗落地，我送你出嫁可好小美。
四、當我們從學生時代走過來，從校服到婚紗
五、從校服到婚紗，我們走過了6個年頭。
六、十年前寫信郵票都是用的成套的梅蘭竹菊～我說如果哪天收到的信從梅直接到了竹那一定是中間有封漏了收謝謝你十一年陪我從校服到婚紗謝謝你一直記得當年的梅蘭竹菊～
七、親愛的，今天走的時候沒有忍住眼淚害得你也跟著傷心從校服到婚紗的這一段路走過了，接下來就是陪你從小媳婦到孩子媽的路程一定要幸福早生貴子呦因為我要當干媽。
八、相識初中，從校服到婚紗，從同學到夫妻，也希望你們從風華正茂到兩鬢斑白！親愛的，新婚快樂！
九、從校服到婚紗的愛情感謝一路陪伴生日快樂親愛的。
十、人們渴望從校服到婚紗的愛情，卻耐不住從朝陽到路燈的平淡。清霂
十一、我今天又見證了一場從校服到婚紗的愛情！
十二、最讓人羨慕的愛情不是一見鍾情，不是日久生情，而是從校服到婚紗的愛情。從青澀到成熟，陪伴在我身邊的依然是你。你的青春，都有我的參與，你的未來也有我的陪伴。
十三、我陪你從校服到婚紗，熬過年少輕狂，昨日送你美美的出嫁。今後我們都是你娘家的人。
十四、願有人陪你從校服到婚紗，願有人陪你走過年少輕狂，也陪你走到兩鬢斑白。
十五、我身邊的人，一直挺羨慕他們的，他們高中開始戀愛，從校服到婚紗，近八年一直都在一起。（每個人都有不足之處，只要兩個選擇了在一起，人都是可以改變的，可惜改變的是感情）結婚不到一年男方已經攢夠了失望讓我想起一句很喜歡的歌詞：他說你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。（今天的感想）
十六、陪你從校服到婚紗，熬過年少輕狂，我送你出嫁可好，我最親愛的姑娘。
十七、從校服到婚紗，餘生，還請多多指教
十八、高中大學工作，整七年。在朋友眼裡，我是脾氣臭到爆的凶女人，他是溫柔到家的大暖男。中間磕碰甜蜜，沒有畢業說分手的狗血橋段，沒有成熟後的物質虛榮。從校服到婚紗，我們互許彼此一紙承諾，在這座小城裡，我們工作安穩，父母慈愛，感謝有你。
十九、雖不能和你從校服到婚紗，但願與你從青絲到白發，執手走天涯。
二十、從校服到婚紗，你不知道她搖晃了多少床榻。從粉嫩到紫黑，你不知道她經歷了多少摩擦。從天真到豁達，你不知道她結識了多少人渣。
二十一、十年，從校服到婚紗。祝你開啟新的人生，也願我早日開始新的生活。
二十二、陪你從校服到婚紗熬過年少輕狂送你出嫁可好！
二十三、多希望有個人陪著我，從短發齊耳到長發齊腰，從校服到婚紗，從青春年少到蒼蒼白發。
二十四、『從校服到婚紗的愛情』從初中到高中到大學到工作到現在走過三年之痛七年之癢祝福你們白頭偕老百年好合。
二十五、有的人可以陪你從校服到婚紗，而有的人可以陪你走過整個青春。
二十六、不得不說很是羨慕，從校服到婚紗的愛情，覺得足夠單純，也足夠美好，一路相伴，一生相守。
二十七、#用自己喜歡的方式過一生#想跟你有個家。有個寶寶有一條狗我們一起上班下班一起努力周末陪孩子和父母從校服到婚紗可是好像我們只能到這了只能走到這里呢我陪你走過的路你不能忘。
二十八、親愛的陪你從校服到婚紗，熬過年少輕狂，我們說好的，誰先結婚，另一個人一定要給對方當伴娘。下個月你結婚，我送你美美的出嫁。
二十九、陪你從校服到婚紗，熬過年少輕狂，我送你出嫁，你婚紗落地，我必短裙相配，如此甚好！
三十、陪你從校服到婚紗熬過年少輕狂我送你出嫁可好致閨蜜。
三十一、從校服到婚紗確實是個很美的夢想，可惜只能是妄想。
三十二、我們一起走過最美好的年華。從校服到婚紗。你陪我長大。我陪你出嫁。以後只希望你永遠都幸福。今天我就不煽情不做作了，深深的話我們淺淺的說，長長的路我們慢慢的走。
三十三、今晚WJW和女票求婚我猜你肯定在現場很熱情幫忙如果我去到現場肯定見到你你看到這一幕幕會不會想起也想過給我一場這樣的形式呢即使我們已經分開一個多月他們從校服到婚紗很感觸不知道什麼時候我才可以真的遇上一個這么個人哎。
三十四、談戀愛六年了，懵懂的年紀，喜歡了一個人，慶幸現在依然喜歡，打算26結婚，26生子，從相識相知相愛，從異地戀到現在，兩年後就要從校服到婚紗了。媽媽一直說我們的可以結婚了。媽媽擔心我太早戀愛，擔心不懂識人，現在又擔心了這么多年戀愛還沒有結婚我會很好，你請放心
三十五、陪你從校服到婚紗熬過年少輕狂送你出嫁可好！未來有另一個人的陪伴祝永遠幸福新婚快樂！（可惜沒看到你穿婚紗的樣子）。
三十六、是見證了你們從校服到婚紗。這世上最幸福的事莫過於嫁給了當初最想嫁的人。十年一品溫如言。相攜相伴。百年好合。
三十七、從校服到婚紗，謝謝你們讓我看到，祝福祝福
1、陪我校服到婚紗、陪我青絲到白發、陪我滄海到桑田、陪我學校到殿堂、陪我天涯到海角、陪我白頭到偕老、陪我天荒到地老、陪我一直到永遠。
2、只是想好好走下去，只不過是從校服到婚紗。也沒多幸福，只不過是我喜歡你，你正好也喜歡我，也沒多浪慢，只不過是從學生證到結婚證，也沒多久。
3、如果有一天，我們結婚了，我只希望，那是因為愛情。願後來的我，在最適合的年齡穿上最美的婚紗，嫁給最穩妥的人。一直期待從校服到婚紗的愛情，我希望你會給我一段這樣的愛情。
4、得不到，就不要，想不通，就不想。從校服到婚紗，我都陪你。陌生的城市，一切都會變好的。
5、從校服到婚紗，愛讓我們成為更好的人，在這善變的人世間，我想和你看一看永遠。
6、畢業，是一場分手典禮。愛情那些課程....我們沒有修滿學分。
7、願有人陪你從校服到婚紗，願有人陪你走過年少輕狂，也陪你走到兩鬢斑白。許你一場相見如故，眉目成書。
8、我們結婚啦，從校服到婚紗，以前在操場你穿著校服向著我跑來，今日你在婚禮上穿著西裝接我的時候，在我心目中你還是那位青澀的少年。
9、從校服的百褶裙到婚紗的長拖尾，這一路，會遇到荊棘，會遇到火焰，會遇到意想不到，我們只要握緊了雙手，就不會再分離。
10、我們都羨慕從校服到婚紗的愛情，不只是因為它美好、單純、簡單。還因為它把「陪伴」這個詞體現到了淋漓盡致。
11、從校服到婚紗，不負青春不負你你是我年少的歡喜，我們的青春不散場！
12、20xx年的今天開學他們相識，20xx年的今天開學他們約定終身，從校服到婚紗，很早遇見你，此生都是你！
我願意陪你等日光暗淡，陪你等時間流逝，陪你等傷心過期；陪你城市兩端，陪你風雪無阻，陪你愛瑪馳騁，陪你長大，陪你勇敢，陪你奔跑，陪你四季無憂......只要，你敢陪我從校服到婚紗，我便敢與你初戀到白頭。
從校服到婚紗的愛情語錄
一、從小一起長大的堂弟今天結婚了，看著他們從異校到異國，從校服到婚紗，祝福之外還帶著羨慕之情。
二、多希望你一輩子只遇到一個人，從校服到婚紗，從婚紗到白頭，不管對方變成什麼樣子，都會值得你去愛的那麼一個人。
三、前三年她的陪伴換來的是一場背叛！後三年她的陪伴換來的是一生的守護！她是他生命中的過客而已！而她確是他的千里姻緣一線牽！真正的從校服到婚紗！令人羨慕！而她卻堅守著自己的那份堅強走向未知的未來！
四、說一個我高中學姐的事吧，她的兒子已經五歲了，記得她結婚那天在人人網發的:八年前，黃同學問我，李珊珊，你能做我女朋友嗎？八年後，黃先生問我，李珊珊，你能嫁給我嗎？我的回答都是，我願意。他們倆真是從校服到婚紗。
五、今天看到高中同學的婚禮邀請函，莫名的淚目了，好像是那些年我們的青春終於得到了證實，曾經我們幻想的美好，在他倆身上得以實現，從校服到婚紗，一路走來，讓人著實羨慕，回味，回味那段時光。
六、身邊又一個兄弟從圍城走出來了。他們從校服到婚紗，再到互不聯系，就像一部電影。
七、從校服到婚紗，一生只愛一個人，這是愛情最美好的樣子，也是我嚮往的樣子，不必擔心後來遇到的人，都是心裡有別人的人。
八、我們三個中，終於有個要出嫁了，從校服到婚紗，我們一起走過，滿滿的感動。
九、我這個人平凡的很，沒有什麼遠大抱負，也不渴望以後混得風生水起，我就只想跟自己最喜歡的人過著柴米油鹽的生活，從校服到婚紗一直是我的夢想。
十、願有人陪你從校服到婚紗，願有人陪你走過年少輕狂，也陪你走到兩鬢斑白。許你一場相見如故，眉目成書。
十一、從校園到社會，從校服到婚紗。你是我的陪伴，也是我的曜陽。
十二、從校服的百褶裙到婚紗的長拖尾，這一路，會遇到荊棘，會遇到火焰，會遇到意想不到，我們只要握緊了雙手，就不會再分離。
十三、我們結婚啦，從校服到婚紗，以前在操場你穿著校服向著我跑來，今日你在婚禮上穿著西裝接我的時候，在我心目中你還是那位青澀的少年。
十四、我們都羨慕從校服到婚紗的愛情，不只是因為它美好、單純、簡單。還因為它把陪伴這個詞體現到了淋漓盡致。
十五、還有好多事還沒有和你一起做，還沒有把你送我的口紅塗給你看，還沒有一起把樹種下，還沒有一起養博美犬，還沒有一起去旅遊，還沒有一起從校服到婚紗，還沒有跟你說一句，晚安。
十六、就當我沒來過，因為，你的意中人就在你身邊啊！還要一起經歷許多，見識許多。還要一起，從校服到婚紗。我該說聲對不起的，干什麼不好呢，別和身邊近在咫尺的幸福鬧別扭啊，祝願，祝福。
十七、兩年來，爭吵不斷，走走停停，他做了很多事我感動過，兩個人從青澀到漸漸成熟，聊了無數次未來，其實沒有未來。不是每個人都可以從校服到婚紗最後到柴米油鹽醬醋茶，羨慕那些不需要異地戀的情侶，好的壞的都是自己真心付出過的。未來總有美好的事物值得期待。
十八、從校服到婚紗，不負青春不負你你是我年少的歡喜，我們的青春不散場！
十九、從你我到我們，從中學到大學，從校服到婚紗。同學的9年。
二十、20xx年的今天開學他們相識，20xx年的今天開學他們約定終身，從校服到婚紗，很早遇見你，此生都是你！
二十一、經歷八年愛情長跑，你陪我從校服到婚紗，我許你從青絲到白發，餘生請多指教！
二十二、想餘生都是你，想早出生，想和你在同一學校，想和你從校服到婚紗。
二十三、閨密八年，今天終於見證了你的幸福只願你好，只願你過的好，只願你過的好幸福。從校服到婚紗，你從任性到還是任性，從口是心非到刀子嘴豆腐心，一成不變可愛的你。新婚快樂。
二十五、從校服到婚紗，從相戀到相守。陪伴是最長情的告白，在年少時更是不易。羨慕了。
二十六、參加了一個超級感動的婚禮。相戀十二年，從校服到婚紗，異地多年，終成眷屬。往後餘生，哥哥嫂子祝好。
二十七、從校服到婚紗，20xx至20xx，我們走過七年之癢，陪伴彼此從青澀到成熟，終於我們要結婚啦！
二十八、從高中到大學畢業，從校服到婚紗，青梅竹馬，攜手八年步入幸福的禮堂，多少人羨慕的愛情是這樣的，看到這個消息很高興，祝福99。
二十九、我們相識五年，陪你從校服到婚紗，今天特別開心看到你嫁人了，成為了鄭太太。
三十、從校服到婚紗，非常感性的一對，讓我印象深刻的不僅僅是他們彼此的喜歡。更是有一群好兄弟好姐妹的陪伴。謝謝珏禹謝謝蒲雨，謝謝你們讓我來參與到你們的人生。
三十一、會感慨，會黯然，畢竟那是我最純真的回憶。不論我現在如何，也再回不去全身心愛一個人的時候了。
三十二、只要你想好了，就尊重彼此的每一個選擇，相伴從校服到婚紗，我只希望你們都很有錢啊，然後記得要養我，養我，養我。
三十三、一次偶然的機會他們相遇了，因為心中始終有那份信念，他要帶走那個女孩的心帶走女孩的愛情，就這樣從大一走到今天，五年的時間彼此經歷了風風雨雨，經歷了酸甜苦辣，五年，不長不短，五年，身邊的人和事都在發生著翻天覆地的變化，唯一不變的只有他們的愛情，從校服到婚紗，從相遇相識到相知相愛，被妹妹嫁給了愛情的婚禮感動的痛哭流涕，結婚讓人緊張害怕又滿懷期待，未來希望自己能夠早日嫁給愛情。
1、從藍色校服到白色婚紗，得遇多少人渣。
2、莪象個尛丑演義著別人看不懂的話劇。
3、對不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什麼呢，沒有生我氣吧。
4、有些路註定是要孤身一人走的，想要到達繁華，必經一段荒涼。
5、我從晚安等到黎明再從黎明等到晚安就怕兩鬢斑白也等不到你。
6、有時候，你需要做的就是閉嘴，放下所謂的自尊，承認自己的錯誤。這不叫放棄，而叫成長
7、總有一天我會驕傲的對你說：滾，我不需要你
8、當事人不承認的事 在別人那裡聽到的都是謊言
9、彷彿那些瑣碎的語言 成為了你們訴說的唯一方式
10、漸漸都有了新朋友多久不再並肩走~
11、我愛你就像吃了炫邁，根本就停不下來！
12、愛 了 痛 了 念 了 想 了 結 束 了 ， 一 場 騙 局 忘 了 。
13、無法說出口的挽留，是我最後的勇敢。
14、時間幾乎會癒合所有的事情。請給時間一點時間。
15、小時候以為一直追求不到得東西叫做夢想，長大了才發現，那是妄想
16、現在，該上學的上學，該工作的工作，唯獨我還在家裡憋著。
17、不要浪費生命去積累那些最終會灰飛煙滅的東西，追求物質不如花更多精力去追求夢想。
18、我是唯一有傘但是淋濕的人
19、清醒時做事，糊塗時讀書，大怒時睡覺。
20、不是沒了你我就活不下去，別把本人看的那麼主要
21、只要能陪你到天荒地老，我願意永遠只當個路人甲
22、有些人就是擁有的太多才不懂得珍惜。
23、總有那麼一些人，在他心裡，你只不過是個路人甲，可在你心裡，卻割不下，忘不掉。
24、果果最近心情不好啊天氣也不好啊。
25、真正愛你的人是會一直等著你的
26、傳說多少有緣人，前世皆為親兄妹。奈何橋上走一回，今生卻讓君心碎。
27、終於要和他見面了，十一好開心！
28、不合適這個詞拆散了太多善良的人
29、對不起，沒長成你喜歡的樣子，沒養成你喜歡的性格，沒有讓你心動的感覺。
30、一分錢一分貨，稀飯吃了不經餓。
31、往事如煙，像是看過一場電影，聽過的一支歌，逛過的名勝，過去便是過去，無憑無據。
32、[胡氏兵法呂氏春秋唐氏表演法關谷推理賢哥猜想]
33、夫婦有恩矣，不誠則離。
34、她們喜歡在你背後嚼舌根是因為沒有當面對質的資本
35、沒關系我早已經習慣了不用在意我的感受。
『貳』 老師給我們發衣服怎麼寫作文
她是我最喜歡的老師。
孫老師是我們班的語文老師，她身材很好，像個模特似的，穿什麼衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般溫柔……
孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過失，每當同學來告狀時，她覺得是很小的錯誤就一笑了之，其實她是教育我們對人要寬容。如果有的同學受傷了，她會立刻把受傷的同學送到校醫那裡。有一次，班裡一個叫張文的同學不小心把腿上劃了一個大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫院，途中張文的血已經把褲子的一部分染紅了。到了醫院，醫生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫葯費。
她還教育我們不要隨便請假，這樣會影響學習。她自己也是這樣做的。一天上課的時候，我們發現孫老師臉色蒼白，過了一會兒，她讓我上去領讀，我上去領讀的時候，她就趴在我的桌子上，一問才知，原來孫老師在帶病堅持上課。
最後，我想對孫老師說：「希望您事業有成，身體健康，萬事如意。」
在我的記憶里，有許多令我感動的事情，它們就像天空中的繁星一樣，在黑夜為我閃爍、啟明。但是有一顆發著很微弱的光的星星，在我的腦海里揮之不去。
「起來了，太陽都要曬 *** 了！」這是奶奶經常對我說的一句話，如果聽到這句話，就說明我快要遲到了。我急匆匆地刷洗完畢，連早餐也來不及吃，就去上學了。當我走到門口時，奶奶又叫起來：「今天要下雨唉，快點兒拿一把傘吧！」我半信半疑地將頭探出窗外，嘀咕道：「那麼好的天，肯定不會下雨，傘我不帶了。」說罷，便倔強地扭頭跑出門。
走到一半時，天說變就變，毫不留情。不一會兒，傾盆大雨接踵而至。我的腦子飛快地轉了一下覺得跑去學校較好，可到了學校我就聽見了朗朗的讀書聲。我低著頭，紅著臉走進教室。本以為同學們會嘲笑我，老師會批評我。沒想到同學們會安靜得出奇，一雙雙眼睛都盯著我看，本來紅著的臉現在更紅了。
只聽老師關切地問我：「冷不冷？」我像小貓一樣膽怯地點了點頭。老師扭頭望著她的女兒說：「今天你穿得多，就把外套給***披上吧！「這一天，我平安地渡過了。
到了第二天，我來到學校，同學們紛紛說老師的女兒由於穿得少而生病了，我聽後，心裡像打翻了的五味瓶一樣很不是滋味，還不停地責怪自己：要是我聽奶奶的話，拿一把傘她也不會生病啊，唉……
通過了這一件事我終於明白了人間自有真情在。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，你為成長的我們做到慧孫了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
衣服初中小學生作文網 10月12日 發表評論 俗語道：「人靠衣服馬靠鞍。」對察族生人的第一印象往往更側重於衣服。如果你西裝革履，即使你無職無業，一貧如洗，別人也會敬畏你，認為你不凡；如果你鶉衣百結，烏煙瘴氣，那你就是乞丐了，就算你真的不是，別人也會這么認為的。所以，衣服對於人的重要程度可見一斑。
我現在上初中，天天都要穿校服。我們的夏裝是長褲長袖，深藍色布料，縫紉技術甚好，嚴實得可以用來提水。學校嚴防攀比，除了雙休日以外每天都要穿校服。雙休日便成了我們展示個性的專檔。所以，雙休日一到，我通常會去買衣服。
其實說到底買衣服是一門精深且實用的學問。要根據個人品位、年齡來選擇商店。牌子響亮但款式老土的商店最好不要考慮，除非你買衣服只為遮體；款式新穎但牌子雜亂的商店最好也不要考慮，除非你買衣服只為過一試之癮。
我認為買衣服這一過程中最為較勁的地方在於砍價。這是需要一定的「內在砍價功夫」（簡稱「內功」）的。當然這個也是要分場合的。假如你去全國連鎖專賣店，那就不要想這個「內功」會派上用場。但如果去的是大市場的話，那就要猛砍、狂砍、狠狠地砍，至少要打六折。千萬不要作出原價購買大市場衣服的行為，市場服裝的進價都是相當低的，而且商家的謊價很大，最多一般可以打半價，所以不要擔心他們會虧本。
以前總是陪姐姐買衣服，學到了不少經驗，姐姐的「內功」之深令我嘆為觀止。
姐姐先是找到一件心儀的衣服，左右撫摸以示愛慕之心，待老闆過來便詢問價錢，再以老闆要價的1/3還價，老闆當然死活不幹，再胡吹這衣服的質地做工等等是何等巧奪天工。我姐立馬轉身往出走，一般會在5秒鍾內遭挽留。這時我姐會一副英勇就義的樣子繼續昂首挺胸向前走，老闆做痛苦狀，然後惡狠狠地吼出一句：「掏錢！」每每這時我都感覺如被打劫一般，而姐姐卻踢著正步走回店中，同時嘴角浮起一絲得意的笑，我知道我姐這回又勝利了。
可是這招對我來說卻絲毫不起作用。當我單槍匹馬去買衣服時，對一個粉紅色外套迷戀不已，下一步是向老闆問價，老闆瞟了我一眼，吹出個天價，我剛要開砍，卻被老闆的絮絮叨叨細水長流給頂了回去，絲毫不給我還嘴的餘地，她一邊利索地把衣服包好，一邊說看你還小就便宜賣給你，給你讓10塊錢吧。我遞過錢去，眼神呆滯地立正，向後轉，心裡想：我是徹底被人給忽悠了……
值得一提的是那件衣服顏色的特別，買來時還是親切的粉紅色，洗過一次後就變成了溫馨的淡粉色，再洗一次又搖身一變成了白色了。我想這衣服可真夠高級的。得了，陳年舊事，不提它了。
前一陣子流行長及腳踝的風衣，不管是有風無風，都能看見一大票人豎著脖領，拖著個大長尾巴在街上遊走。
流行服裝的保質期通常不會超過六個月，隨著風衣的流行期一過，韓式服裝闖入市場，成了搶手貨。於是人們都跑去買那種超肥超大的運動裝。不論身體嬌小或高大，都弄得一身肥裝招搖過市，而前一時期的主流？？風衣，卻隨意掛在角落裡任人冷落。流行是殘酷的劊子手，無情地使流行的先驅消失，滅亡。
韓寒說：「潮流是只能等不能追的，這和在火車站等候火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。」的確是這樣，所以我想潮流是只能「隔岸觀火」，而不能「身臨其境」的。
付老師是我小學一年級的老師，她對我們十分關心。一年級的時候，我們還不懂事，常常讓付老師操心。
記得有一次，我們幾個學生在一起玩鬧，一個同學把我給打了，還把我的衣服撕了一個口子。我班孫琪同學看見了，他跑到辦公室把這件事告訴了付老師。付老師把我叫到了她的辦公室，對我說道：「你怎麼又跟人打架了？」我還狡辯地說：「沒有啊！」老師指著我的衣服說：「你的衣服都破了，這是怎麼搞的？」我低下頭，不得不承認自己跟同學打架了。付老師耐心給我講了同學之間要團結的道理。在我回教室前，她看到我外衣的裡面還穿著毛衣，就讓我把外衣脫下來，她拿過我的衣服說：「下節課，你到我這里來取吧，這個口子我給你縫上。」
中午回家，媽媽問我：「衣服怎麼還縫上了，口子是不是和誰打架撕的？」我撒謊說，不小心衣服刮個口子，老師給縫上了。媽媽頓時臉上的笑容消失了，嚴肅地說：「你不要騙我，付老師打電話都跟我說了，講了你在學校的情況。」我對媽媽說：「對不起，我不該騙您！」是啊，付老師經常和家長溝通，我在學校的一點事情媽媽都知道，這好讓家長和她一起把我們教育好。
付老師已經不再教我們了，但我還一直回想起她教我們時候的情景。
美麗的校服
校服，顧名思義，就是學校發的衣服。現在各個學校的校服都是不一樣的。
就拿我們張店區的來說把，十一中的校服是一年一個樣，前兩年，它們的校服是藍色的，去年，他們的校服是黑白紅色的，而今年他們的校服是棕色的，穿上之後，就象一頭頭狗熊，這使我想起了一句經典的話：熊出沒，注意。而我們現在的校服，是黑白黃的，很好看，但校服的質量也太差了，動不動就破了。哎，一天縫個十邊八邊的也不多。
我們每天都要穿校服去上學，這代表著我們是這個學校的人，所以，我們每天都要穿，要給學校爭光。
我認為洗衣服的過程你可以在網上找幾段
然後綜合一下
再不上開頭和結尾
以及父母的心理活動
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那天，爸爸媽媽不在家，我閑著沒有事干，很無聊，便到處找事做，可找了半天也沒找著。正在我無奈的時候，順勢一下子坐向身後的沙發上，便感覺到有一些東西。我起身一看，原來是一堆臟衣服。我眼睛一亮，既然沒事做，何不幫媽媽洗衣服！
我像媽媽以前洗衣服那樣，先接一些水在幾個小盆子裡面，再把衣服分類，脫色的衣服分一類，不脫色的衣服分一類。因為媽媽說過，分類的時候要認真，不能馬虎，如果分錯了的話，有的衣服就容易染色了。我把衣服分好了過後，又把水放了一些在那兩個盆子了面，還放了幾小勺洗衣粉。又把它攪了幾下，再把兩類衣服各放在一個盆子裡面泡好。
等了一會兒開始搓衣服了，由於力氣太小，搓不動，所以我只能一點一點的搓。我終於搓完了。我又找來一個大刷子，一個搓衣板，就開始用大刷子來刷了，我用力一刷，我刷的那一快臟的地方就有點干凈了，我把中間那一快臟的洗幹了後，我就開始洗衣領和袖子了，媽媽說過這些小地方必須認真洗才洗得干凈，我終於洗完了，我又來洗襪子了，襪子是不能用刷子刷的，於是我就用手來搓，很快，我就把這些衣服和襪子都洗完了。
我把衣服端到陽台上，先找出一些衣架，再把一些衣服的水弄乾，搭在衣架上，然後把衣服掛有高高的橫桿上。
我剛剛從陽台進來時，媽媽回來了。她問我：「這里的臟衣服哪兒去了？」我說：「我已經洗完了。」媽媽先用詫異的眼光看了看我，然後直奔陽台上。進來時，她高興地說：「哈哈，我的女兒長大了，懂事了，會幫助媽媽做家務事了。」說完抱著我親了一下。這時，我心裡像吃了蜜一樣甜。
轉眼，又一年即將過去，我們又迎來了新的一年。在我成長的歷程中，媽媽為我付出了許多。在這新的一年到來之即，我以什麼方式來表達我對她的感激之情呢？！ 有了……
下午，等媽媽接我回了家。我望著媽媽上了一夜的班熊貓似的黑眼圈時，情不自禁地說：「媽媽你去睡一覺去吧！好好歇歇。我去做作業。」媽媽見我似乎有什麼安排，微微一笑，放心地躺在床上睡著了。我幫媽媽蓋好毛毯後，躡手躡腳走出了房間，關上了房門。
我一溜煙地跑到了衛生間，看著堆積如山的臟衣服，我那「高昂的鬥志」減少了一半，但想到幫媽媽洗衣服作為給媽媽的禮物，我又重新鼓足了勇氣，充滿了信心。我打開洗衣機，灌上水，然後放上洗衣粉，接著塞衣服。眼看洗衣機被塞滿了，可還有像小山一樣的衣服笑眯眯地躺在那裡。我一看錶，啊！？過了半小時了！媽媽午睡最長也就兩個小時。看著洗衣機，心想：真是的，那麼慢，怎麼洗完嘛！？對了！用手同時洗！我連忙拿出一個盆，然後拿起搓板，捲起袖子，把衣服左搓搓，又搓搓……直到我的小手被搓的通紅通紅的時候，我才停下來。看著我的手，不禁想起媽媽每天洗衣服的樣子：上了一天的班，還要費很大的力氣來洗衣服，而且都會洗成我這般難受的模樣。我的鼻子有些酸楚……
我懷著對媽媽的無限感激洗完了這些衣服。等媽媽睡醒後，我跟媽媽說：「您這么辛苦，為了報答您，我把衣服幫您洗了。算是給您的新年禮物吧！……」媽媽笑著把我摟在懷里，說：「你真是懂事的孩子，有你這樣懂事，善良的孩子，我再累也幸福！」我也開心的笑了……
我學會了洗衣服
在學校里老師經常教育我們，在家裡要給媽媽爸爸幹些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽幹活時，我總喜歡忙前忙後。媽媽在洗衣服，我也願意幫幫忙，媽媽一看笑著說：「媛媛，媽媽教你洗衣服呀！」我毫不猶豫地說：「太好了！」於是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡如水中，做在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回戳動，一會兒工夫，領子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，戳了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：「要不今天別洗了！」我堅決地說：「不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？」媽媽一聽還真高興：「媛媛真是長大了，以後可以幫媽媽幹活了。」我繼續洗前身，然後再洗後身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心裡比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我現在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：「我學會洗衣服了！」
你可以寫你和老師之間的一件事，比如你在某件事上得到了老師的教導，使你有所感悟
好吧
我和老師 人說：「世上只有媽媽好。」我說：「世上還有張老師好。」 那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。 張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裡又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裡，和她的女兒小艷住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裡別提有多難受。「小鴻，」親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：「小鴻，來，試試這衣服合身嗎？」我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻獃獃地站著，心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：「快去參加盛會吧！」我當時激動得不知說什麼是好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。 一次， 小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了葯以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。 我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。 現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。 張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。
給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。
五年來，黃老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。
她可藹可親，朴實大方，深受同學們的愛戴。 黃老師是一位嚴格要求學生的老師。
有一次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對於我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心裡想：這次一定挨批評了。
我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地說：「奧數的題目你都可以一一解答出來。
你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。
你真是讓我太失望了。」周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。
「老師，我。我。
」不知為什麼，一時間我什麼也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。
此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：「老師對不起，我會改正的。」
老師微笑地說：「我相信你。」 黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。
有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：「衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。」
這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裡卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！ 黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
黃老師，我愛您！ ② 有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的感人叫感動，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長的人——我的班主任張老師。
記得二年級，我剛步入二年級，第一個班主任就是她，她給予我許多鼓勵和快樂，她的眼睛會說話，不斷地提醒著我。剛上課時，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發言，我才慢慢悠悠的站起來，低著頭，不說話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵，在打了好多心上的內戰後，終於鼓起勇氣，說了下去，多精彩啊，這是我第一次發言，從此，我每天都積極舉手發言，獲得同學們羨慕的眼光…… 在一次偶然的機會，我寫了一篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫了，認為會被評上，可是許久都沒有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個月後，校長發給我一張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領，老師看了我一眼，向我投來贊揚的眼光。
我笑了笑，跑了上去，心裡樂滋滋的。 在一次語文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，並沒有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，於是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時，教室的空氣也溫暖起來…… 最重要的是，她不偏心，不論男同學還是女同學，她都平等對待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來，跑過來摸摸我的頭，我感到十分溫暖。
然而，這份幸運不止發生在我身上——我們班的「無法無天」周佛 在一個涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對他說：「你怎麼就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來！在那之後，周佛 的爺爺送了一件小。
人說：「世上只有媽媽好。」我說：「世上還有張老師好。」
那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裡又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裡，和她的女兒小艷住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裡別提有多難受。「小鴻，」親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：「小鴻，來，試試這衣服合身嗎？」我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻獃獃地站著，心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：「快去參加盛會吧！」我當時激動得不知說什麼是好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次，小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了葯以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想像這優秀教師的形象. 在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？ 但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣. 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！ 但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我. 還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根. 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎？ 在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。
『叄』 用什麼詞語描寫校服
整齊 統一
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1. 夢想從這里起飛——藍鳥校服。
2. 放飛夢想，藍鳥校服。
3. 藍鳥作伴，青春涅磐。
4. 藍鳥校服，給你非凡的青春學生時代。
5. 藍鳥做伴，青春涅磐。
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7. 藍鳥展翼，引領中國少年校園時裝之風尚！
8. 款款藍鳥校服，件件用心所出。
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10. 高端品牌，更高品質。
11. 品牌好，品質更好。
12. 藍鳥試翼，風塵吸張，中國少年的時裝。
13. 好品牌，培養好品質。
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15. 蔚藍天空，百鳥競翱翔。
校服的宣傳廣告詞精選
1. 穿藍鳥，學習好。
2. 讓個性自由翱翔！
3. 心穿校服，專心學習好。
4. 體現青春風采，展現驕子神采。
5. 體現青春風采，展現活力神采。
6. 你是祖國的花朵，我作花朵的羽翼。
7. 智慧演繹，全新風采！
8. 承托起明天的太陽！
9. 十八年的校服，十八歲的健美。
10. 放心品質校服，專心學習進取。
11. 給夢想插上翅膀，讓學子穿悅高端。
12. 放飛藍鳥，振翅學海。
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15. 藍鳥校服，中國夢。
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1. 藍鳥陪你一起飛向夢想。
2. 學生接送e監控，校園安全更出眾。
3. 好芯有好報，寶貝在眼前。
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5. 出勤數據天天見，學員安全心報安。
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7. 關愛無處不在，安全更顯重要。
8. 安全衣站式，服務零距離。
9. 穿著安全，E路平安。
10. 有我們，再不用擔心孩子的快樂與安全。
(1)校園里，一群穿著潔白校服的學生們正拿著勞動工具打掃衛生。他們用心地打掃著校園里每一片角落，清除著每一處衛生死角，把學校當成自己的家。
(2)她穿著咖啡色的校服，琥珀色的雙眸清澈靈動，長長的睫毛如同洋娃娃一般濃密上翹。只見她淡粉色的嘴唇微微上彎，白皙的臉頰上隨即顯露出一個深深的梨渦，十分可愛。順直的頭發也隨著她的步行在空氣中舞動，在和煦的陽光暈出柔和的光澤。
(3)學校的早晨是美好的。當同學們穿著整齊的校服，臉上掛著甜甜的笑容，邁著輕松的步子，蹦蹦跳跳的走進校園的時候，這意味著開心的一天就要開始了。
(4)同學們穿上嶄新的校服，顯得很神氣。
(5)要訂做校服了，班長通知大家把自己衣服的尺寸報上來。
(6)他至今仍保留著一件退色的校服。
(7)同學們穿著整潔的校服參加升旗儀式。
(8)學校要求學生每天都穿校服上學。
(9)兒童節這天，我們穿上了嶄新的校服。
(10)同學們穿上統一的校服，顯得分外精神。
(11)同學們穿著那套新設計的校服，走在街上格外引人注目。
(12)如果沒有統一的校服，同學們穿著五花八門的衣服來到學校上課，也許會讓人眼花繚亂哦。
(13)特里老是自行其是，他甚至拒絕在學校里穿校服。
(14)我想你會忘了我的好，走過陌生的街角。你用校服的裙擺，和我說最堅定的再見。
(15)媽媽昨晚為了我的校服，連夜用吹風筒吹乾沒睡好覺，今天早上無精打採的。
1. 收腰的藍色小西服展現了女生強勢的一面，卻又不失甜美。
圓潤的領結上金色的校徽閃現耀眼光澤，襯映著同為深藍的蘇格蘭短裙邊的金色蕾絲，小巧又美麗。2. 短短的小辮子，深藍色的校服上裝，紅藍格子百褶裙，及膝的白色長襪，黑色平跟皮鞋。
3. 這樣一個尊貴無匹的少年，上身白色的校服襯衫隨意的敞開領口，那深藍色外套正被他一指勾搭在肩頭。4. 深藍色的西式西裝外套袖口別上了金色的袖扣，與金色滾邊相呼應。
潔白的襯衫領口，是一層金色的蕾絲點綴，雍容華貴。再用一根藍色緞帶代替傳統的領結，英倫紳士氣質顯露無遺。
5. 天藍色V領針織背心在陽光下熠熠生出男生獨有的光輝，普通的白色襯衫一點也不遺損氣質，反而在陽光中幻出一片青春的味道。同色系的天藍長褲映襯出腿的修長，看的一群女生面紅耳赤。
6. 她有著一雙藍色的大眼睛，銀白色的長發，櫻桃半的小嘴，修長的身軀，藍白相間的校服，簡直是美極了！7. 一身藍白相間的校服，穿在他身上就是與眾不同。海水般的眼睛十分迷人，一頭烏黑的秀發隨風飛舞。
紅潤的嘴唇讓個個女生都想上前一吻。黑色的皮鞋非常帥氣。
全身的打扮讓男生也不禁心頭一震。8. 她穿著一身藍白相間的校服，白色的蕾絲花待在胸前，如少女的裙擺，好像隨時會開放，裙擺下藍色的蝴蝶結上有著白色的波點，中間還有小小的水晶，晶瑩剔透，好似施華洛奇的鑽石在閃耀。
9. 藍色為主的校服襯出女生的甜美可愛。看那貼身的天藍針織毛衣背心，格子迷你裙，配上純白的襯衫與帶一圈可愛蕾絲的長筒襪，墨藍色的圓頭小皮鞋華麗中不失俏皮。
10. 純白色的襯衫，深藍色的外套上還裝飾有一圈金色的流蘇，純手工的風格剪裁，一看就知道價值不菲，扣子是黑色的，第二顆上還有縮小版的的金質校徽，女生的校服更為短小，僅到腰部。
亭亭玉立 [tíng tíng yù lì]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
亭亭：高聳直立的樣子。 形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。
褒義
出 處
《北齊書·徐之才傳》：「白雲初見空中有五色物；稍近；變成一美婦人；去地數丈；亭亭而立。」
例 句
1. 舞台上這位~的姑娘是少數民族的歌手。
近反義詞
近義詞
窈窕淑女 風儀玉立 婷婷玉立 裊裊婷婷
反義詞
其貌不揚
『肆』 我想找一些贊美學生校服的話
學校這款校服，是我學業生涯中最給力的一款校服，最科學的一款，最個性的一款，沒有哪一款校服在正面還有時尚的花紋。還有sport out的英文！多拽啊，多酷啊！最酷的是還有亮金金的粉粉~~
他科學，科學到超乎你想像以及整個人類科技前沿的預測，校服可用於作外套，在裡面想穿幾件毛衣都行，甚至可以套在羽絨服外面，校服還可以當裙子，因為他足夠大，足夠強，他加量20%，本來160的尺碼他免費給你加量做成170的，多無私多人性化啊。
他科學的設計，讓你三年後穿著都依舊不小，讀大學了也還可以穿，他為你長身體著想，為你長個子著想，為你老了穿著想，他用科學的手段估計了在三峽的每個學生的個子都可以在三年內長20公分，而且腰圍可以變粗10公分，多麼神奇的估計。多麼科學！
他科學，更在於布料，採用全化纖布料，讓你流汗衣服不濕，下雨當雨衣，洗了後一甩就干，讓你圓你天天穿校服的美夢，讓你與校服日夜廝守，白頭到老，永生不棄。
他個性，他的色彩繽紛，有黑色還有藍色，這奇妙的搭配，多麼潮流。走上街圍觀率絕對高，配上大象腿一樣的褲子，你就瞬間成神了。他奇妙的設計，讓每個學生為之嘆服！
『伍』 對穿校服的女生贊美的詞語
贊美女生的詞語很多噢，一些古代名作比如《洛神賦》、唐詩、宋詞、古典小說《紅樓夢》、元曲《西廂記》等作品中，都有很多描寫女性和刻畫女子的詞語，整理了一些，發在這里，可以作個參考：
1、形容女子樣貌的詞語：
艷若桃李，傾國傾城，天資國色，巫女洛神，貌若天仙，閉月羞花，沉魚落雁，出水芙蓉，光艷照人，絕色佳人，皎如秋月，傾城一貌，玉色仙姿，麗質天生，明媚妖嬈，杏面桃腮，名媛美姝，艷若春華，俊逸俏麗，百媚千嬌，伊人秋水，瓊姿玉顏，端莊明艷，心嫻貌婉，眉目如畫，豐盈窈窕,面如冠玉，顏如渥丹，花面相映，水月霧花，芙蓉一笑，小妝才老，的的容顏，如花似玉，玉顏蘭氣，千古一貌，艷絕今古，環肥瘦燕，顏比西施，麗如昭君，明媚妖嬈……
2、贊美女子妝扮的詞語：
淡雅脫俗，金蓮鳳頭，白衫翠袖，艷妝華服，淡妝多態，丹唇素齒，翠彩蛾眉，單衫杏紅，娥娥紅妝，纖纖素手，粉腮紅潤，風吹仙袂，豐盈窈窕，花枝招展，麗女盛飾，玉瓚螺髻，單衫杏紅，鬢鴉雛色，浮翠流丹，羅綺文秀，淡雅如仙，雲鬢花顏，紅粉青蛾，紅袖添香，盛服濃妝，海棠標韻，素衣潔白、清幽淡雅，春光外泄，楚楚動人，眉若遠山，眉似新月，點額壽陽，丹簽其面，長眉連娟，粉光若膩，鬢雲亂撒，酥胸欲出……
3、形容女子體態和氣質的詞語：
膚如凝脂，皓齒明眸，秋波暗送，柳葉彎眉，冰肌玉骨，曲線玲瓏，蘭芷慧心，可愛至極，淡然自若，清逸脫俗，暗香伊人，玉肌雪膚，冰清玉潔，沁人心脾、百感橫生，才貌雙全，色藝無雙，秀外慧中，溫雅含蓄，風情萬種，多情善感，巾幗風姿，仙女下凡，班姬續史，謝庭詠雪，步履輕盈、珊珊作響，風流爾雅，芳菲嫵媚，纖纖玉手，婀娜蠻腰，秀眸惺忪，柳眉如煙，媚態如風，嬌軀玉體，淡然自若，清逸脫俗，不食煙火，天界下凡，艷美絕俗，白璧無暇，桃羞李讓，蘭心蕙性，六朝粉黛，流風回雪……
『陸』 贊美女子穿裙子的詩句
1. 關於穿裙子的詩句
關於穿裙子的詩句 1.怎麼形容人穿連裙特好看的有哪些詩句
1、燕趙多佳人 漢無名氏 燕趙多佳人，美者顏如玉。
被服羅裳衣，當戶理清曲。 2、竹枝詞 黃莘田 畫羅織扇總如雲，細草如泥簇蝶裙。
3、詠薴蘿山 李白 西施越溪女，出自薴蘿山。 秀色掩今古，荷花羞玉顏。
浣紗弄碧水，自與清波閑。 皓齒信難開，沉吟碧雲間。
勾踐徵絕艷，揚蛾入吳關。 提攜館娃宮，杳渺詎可攀。
一破夫差國，千秋竟不還。 4、美女篇 曹植 美女妖且閑，採桑歧路間。
柔條紛冉冉，落葉何翩翩。 攘袖見素手，皓腕約金環。
頭上金爵釵，腰佩翠琅玕。 明珠交玉體，珊瑚間木難。
羅衣何飄搖，輕裾隨風還。 顧盼遺光彩，長嘯氣若蘭。
行徒用息駕，休者以忘餐。 借問女安居，乃在城南端。
青樓臨大路，高門結重關。 容華耀朝日，誰不希令顏？ 媒氏何所營空啟？玉帛不時安。
佳人慕高義，求賢良獨難。 眾人徒嗷嗷，安知彼所觀？ 盛年處房室，中夜起長嘆。
5、雜詩 曹植 南國有佳人，容華若桃李。 6、觀公孫大娘弟子舞劍器行並序 杜甫 絳唇珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳。
臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。 7、荷葉杯 韋庄 絕代佳人難得，傾國， 花下見無期。
一雙愁黛遠山眉， 不忍更思惟。 8、麗人行之一 杜甫 三月三日天氣新，長安水邊多麗人。
態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻。 綉羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。
頭上何所有，翠微榼葉垂鬢唇。 背後何所見，珠壓腰衱穩稱身。
9、夜來樂 李賀 續客下馬故客去，綠蟬秀黛重拂梳。 10、橫吹曲辭—長安道 韋應物 麗人綺閣情飄颻，頭上鴛釵雙翠翹。
低鬟曳袖回春雪，聚黛一聲愁碧霄。 11、桃花冷落 明無名氏 高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線態岩掛絲絛。
絛絲玲瓏香佛手，手中有扇望河潮。 12、妒花 唐寅 昨夜海棠初著雨，數點輕盈嬌欲語。
佳人曉起出蘭房，折來對鏡化紅妝。 問郎花好奴顏好？郎道不如花窈窕。
佳人聞語發嬌嗔，不信死花勝活人。 將花揉碎擲郎前：請郎今日伴花眠！ 13、感遇·之三十 陳子昂 可憐瑤台樹，灼灼佳人姿。
碧華映朱實，攀折青春時。 豈不盛光寵，榮君白玉墀。
但恨紅芳歇，凋傷感所思。 14、漁家傲 晏殊 殘紅片片隨波浪，瓊臉麗人青步障。
風牽一袖低相向，應有錦鱗閑倚傍。 15、綠頭鴨 晁補之 綉屏深、麗人乍出，坐中雷雨起鵾弦。
花暖間關，冰凝幽咽，寶釵搖動墜金鈿。 未彈了、昭君遺怨，四坐已凄然。
16、三部樂 楊澤民 試尋雙寄意，向麗人低說。 但將一斗閉如枝，插著翠環絲發。
映秋波、艷雲近睫。 17、春雲怨 馮偉壽 盈盈笑靨宮黃額。
試紅鸞小扇，丁香雙結。 團鳳眉心倩郎貼。
18、塞孤 柳永 相見了、執柔荑，幽會處、偎香雪。 19、白薴辭 李白 吳刀剪綵縫舞衣，明妝麗服奪春暉。
揚眉轉袖若雪飛，傾城獨立世所稀。 20、武陵春 史浩 四坐行盤堆白玉，纖手自和勻。
恰似蟾宮妙麗人，將月出浮雲。 21、鎖窗寒 程先 想曲江水邊麗人，影沈香歇誰為主。
22、青玉案 趙彥端 芙蓉雙帶，垂楊嬌髻，弦索初調處。 花凝玉立東風暮，曾記江邊麗人句。
23、翠羽吟 蔣捷 有麗人、步依修竹，蕭然態若游龍。 綃袂微皺水溶溶。
仙莖清瀣，凈洗斜紅。 勸我浮香桂酒，環佩暗解，聲飛芳靄中。
24、富貴曲 鄭遨 美人梳洗時，滿頭間珠翠。 25、九歌 少司命 屈原 荷衣兮蕙帶，儵而來兮忽而逝。
26、酒泉子 韋庄 月落星沉，樓上美人春睡。 綠雲傾，金枕膩，畫屏深。
27、更漏子 溫庭筠 相見稀，相憶久，眉淺澹煙如柳。 垂翠幕，結同心，待郎熏綉衾。
城上月，白如雪，蟬鬢美人愁絕。 28、夜飛鵲 吳文英 襪羅微步，流水青蘋。
29、感遇 陳子昂 旖旎光首飾，葳蕤爛錦衾。 30、西宮秋怨 王昌齡 芙蓉不及美人妝，水殿風來珠翠香。
31、感鏡 白居易 自從花顏去，秋水無芙蓉。 32、雜興三首 白居易 美人挾銀鏑，一發疊雙飛。
飛鴻驚斷行，斂翅避峨眉。 33、紅線毯 白居易 美人踏上歌舞來，羅襪綉鞋隨步沒。
34、其三 柳永 出屏幃。倚風情態，約素腰肢。
35、古風其四十九 李白 美人出南國，灼灼芙蓉姿。 皓齒終不發，芳心空自持。
由來紫宮女，共妒青蛾眉。 歸去瀟湘沚，沉吟何足悲。
36、憶舊游寄譙郡元參軍 李白 紅妝欲醉宜斜日，百尺清潭寫翠娥。 翠娥嬋娟初月輝，美人更唱舞羅衣。
2.描寫衣服的詩詞
1、粲粲衣服
先秦
詩經
《大東》
2、楚楚衣服
先秦
詩經
《蜉蝣》
3、俯仰正衣服
魏晉
繁欽
《定情詩》
4、五溪衣服共雲山
唐
杜甫
《詠懷古跡五首》
5、居人未改秦衣服
唐
王維
《桃源行》
6、開軒御衣服
唐
王維
《丁宇田家有贈》
7、居人未改秦衣服
唐
王維
《桃源行》
8、卒歲豐衣服
唐
白居易
《秋居書懷》
9、衣服似羽翮
唐
白居易
《游悟真寺詩一百三十韻》
10、不著人家俗衣服
唐
白居易
《霓裳羽衣歌 和微之》
11、暑退衣服干
唐
白居易
《吳中好風景二首》
12、衣服一方殊
唐
白居易
《和微之春日投簡陽明洞天五十韻》
13、衣服雲霞鮮
唐
白居易
《送毛仙翁 江州司馬時作。》
14、不惜黃金買衣服
唐
王建
《雜曲歌辭·遼東行》
15、開軒御衣服
唐
王維
《丁寓田家有贈》
16、衣服制虹霓
唐
王維
《和宋中丞夏日游福賢觀天長寺寺即陳左相宅所》
17、風吹破衣服
唐
王建
《古從軍》
18、衣服各異形
唐
王建
《元日早朝》
19、衣服唯輕綌
唐
王建
《早發金堤驛》
20、燦燦我衣服
唐
孟郊
《投所知》
21、涼風衣服輕
唐
張籍
《和李僕射秋日病中作》
22、一生衣服盡隨身
唐
張籍
《送和蕃公主》
23、稍憐衣服輕
唐
元稹
《景申秋八首》
24、衣服常著新
唐
鮑溶
《將歸舊山留別孟郊》
25、老萊衣服戴錛
唐
羅隱
《寄西華黃煉師》
26、游童衣服鮮
唐
白居易
《會昌春連宴即事》
27、換卻汝衣服
唐
拾得
《詩》
28、一生衣服盡隨身
宋
王安石
《胡笳十八拍十八首》
29、衣服亦華楚
南北朝
沈約
《少年新婚為之詠詩》
30、寄去衣服牢收授
元
關漢卿
《【中呂】普天樂 崔張十六事（十六首）》
31、質錢解衣服
宋
文同
《織婦怨》
32、斑闌衣服異
清
黃遵憲
《香港感懷十首》
33、衣服漸變存語言
宋
蘇轍
《奉使契丹二十八首 出山》
34、綉羅衣服生光輝
宋
范成大
《夔州竹枝歌九首》
35、綉羅衣服生光輝
宋
范成大
《夔州竹枝歌九首》
36、大禹疏鑿衣服惡
宋
劉克庄
《再和》
37、非謂衣服新
宋
邵雍
《十分吟》
38、薰沾滿衣服
宋
蘇大璋
《蘼蕪》
39、老萊衣服暫離身
宋
王禹偁
《送光祿王寺丞通判徐方》
40、衣服與網羅
宋
王之望
《雜詩四首》
3.形容女孩穿裙子的詞語
形容女孩穿裙子的詞語 ：
一表人才、
奼紫嫣紅、
亭亭玉立、
含苞欲放、
眉清目秀、
花枝招展、
衣冠楚楚、
珠光寶氣、
盡善盡美、
溫文爾雅、
文過飾非、
鍾靈毓秀、
秀外慧中、
沉魚落雁、
天生麗質、
小鳥依人、
花容月貌、
窈窕淑女、
婀娜多姿、
才子佳人、
秀色可餐、
閉月羞花、
絕代佳人、
冰雪聰明、
4.形容女孩子穿長裙漂亮的句子有哪些
1、身穿淡藍色的，白紗衣，簡單又不失大雅，嫵媚雍容，雅緻的玉顏上常畫著清淡的梅花妝，原本殊璃清麗的臉蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青澀顯現出了絲絲嫵媚，勾魂懾魄。
2、似嫡仙般風姿卓越傾國傾城的臉，落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人難忘的卻是那一雙燦然的星光水眸。明眸屬於蒼藍色，月光皎潔、仿若一片海般湛藍，倘若能迷倒千世浮華。
淺淺一笑能吸引住千萬人。身後總散發著淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香。
3、身穿粉紅色的綉花羅衫，下著珍珠白湖縐裙，那瓜子型的白嫩如玉的臉蛋上，頰間微微泛起一對梨渦，淡抹胭脂，使兩腮潤色得象剛開放的一朵瓊花，白中透紅。簇黑彎長的眉毛，非畫似畫，一雙流盼生光的眼睛，那誘人的眸子，黑白分明，盪漾著令人迷醉的風情神韻。
4、珍珠白色的寬絲帶綰起，本來就烏黑飄逸的長發卻散發出了一股仙子般的氣質。長發及垂腰，額前耳鬢用一片白色和粉色相間的嵌花垂珠發鏈，偶爾有那麼一兩顆不聽話的珠子垂了下來，竟然更添了一份亦真亦幻的美，手腕處帶著一個乳白色的玉鐲子，溫潤的羊脂白玉散發出一種不言的光輝，與一身淺素的裝扮相得益彰，脖子上帶著一根銀制的細項鏈，隱隱約約有些紫色的光澤，定睛一看，只是紫色的晶石罷了，慢步來到花園。
5、飄渺裙襖裹緊綢緞，顯出玲瓏剔透的誘人身姿。藍蝶外衣遮擋白皙肌膚。
周旁藍色條紋，細看卻現暗暗藍光。晶瑩剔透的倒墜耳環垂下，搖曳。
散落肩旁的青絲用血紅桔梗花的簪子挽起。6、斜插入流雲似的烏發。
薄施粉黛，秀眉如柳彎。額間輕點朱紅，卻似嬌媚動人。
纖手將紅片含入朱唇，如血。慵懶之意毫不掩飾。
舉止若幽藍。那冰藍色的眼眸里，藏著一份憂傷。
7、端正到無可挑剔的五官，細致地排出了絕美的輪廓，眸光流轉的淡淡陰影下，是渾然天成的高貴而憂郁的氣質，如幽幽谷底的雪白蘭花，從骨子散發出疏離寂寞，僅那麼安靜地立於眼前，便可叫人心疼地揪痛起來。8、一頭三尺青絲編作三股，一股盤於後腦，簪一支雙蝶戲雲白玉釵。
另兩股隨意飄散在肩上，身著一襲淡彩錦綉描花宮裝，外罩一件雪綾襖青緞掐牙背心，下系一條淺碧煙撒花綾裙，行步之間風流秀曼，顧盼生輝。9、朱唇不點而赤，罥煙眉似蹙非蹙，鳳眼漆黑，姣麗無雙，穠纖得衷，修短合度，肩若削成，腰如約素。
延頸秀項，皓質呈露，芳澤無加，鉛華弗御，眸光流轉間已奪人呼吸。10、略施粉黛，身著簡單的淡藍色宮服，宮服上綉著幾朵蓮花，穿著簡單，但卻不失華貴的氣質。
膚白如新剝鮮菱，雙眉修長，眉目間隱然有一股書卷的清氣。一張臉秀麗絕俗。
11、身穿淡藍色衣裙，外套一件潔白的輕紗，把優美的身段淋漓盡致的體現了出來。即腰的長發因被風吹的緣故漫天飛舞，幾縷發絲調皮的飛在前面，頭上無任何裝飾，僅僅是一條淡藍的絲帶，輕輕綁住一縷頭發。
12、頸上帶著一條紫色水晶，水晶微微發光，襯得皮膚白如雪，如天仙下凡般，手如柔荑、膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，眉如翠羽，齒如含貝，腰若束素，嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡，一條天藍手鏈隨意的躺在腕上，更襯得肌膚白嫩有光澤。目光中純潔似水，偶爾帶著一些憂郁，給人可望不可即的感覺。
紅紅的小嘴微微噘起，給人一種清秀的感覺。13、一雙丹鳳眼，口如含珠丹，膚如凝脂，吹彈可破，如絲綢之光滑，蘆葦之柔韌！反手細細挽了驚鴻歸雲髻，發髻後左右累累各插六支碧澄澄的白玉響鈴簪，走起路來有細碎清靈的響聲，發髻兩邊各一枝碧玉棱花雙合長簪，做成一雙蝴蝶環繞玉蘭花的靈動樣子發髻正頂一朵開得全盛的「貴妃醉」牡丹，花艷如火，重瓣累疊的花瓣上泛起泠泠金紅色的光澤，簇簇如紅雲壓頂，嫵媚姣妍，襯得烏黑的發髻似要溢出水來。
只讓槿汐用工筆細細描了纏枝海棠的紋樣，緋紅花朵碧綠枝葉，以銀粉勾邊，綴以散碎水鑽，一枝一葉，一花一瓣，絞纏繁復，說不盡的悱惻意態。14、明珠生暈、美玉瑩光，眉目間隱然有一股書卷的清氣。
輕羅小扇白蘭花，纖腰玉帶舞天紗。疑是仙女下凡來，回眸一笑勝星華。
有傾城之貌，可愛動人，喜熱鬧，顯得清雅絕俗，姿容秀麗無比 。其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。
榮曜秋菊，華茂春松。似兮若輕雲之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。
遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。15、襛纖得衷，修短合度，肩若削成，腰如約素。
綠色的長裙，袖口上綉著淡藍色的牡丹，銀絲線勾出了幾片祥雲，下擺密麻麻一排藍色的海水雲圖，胸前是寬片淡黃色錦緞裹胸，身子輕輕轉動長裙散開，舉手投足如風拂揚柳般婀娜多姿。16、穿著一件略嫌簡單的素白色的長錦衣，用深棕色的絲線在衣料上綉出了奇巧遒勁的枝幹，桃紅色的絲線綉出了一朵朵怒放的梅花，從裙擺一直延伸到腰際，一根玄紫色的寬腰帶勒緊細腰，顯出了身段窈窕，反而還給人一種清雅不失華貴的感覺，外披一件淺紫色的敞口紗衣，一舉一動皆引得紗衣有些波光流動之感。
5.贊美女人穿紅裙的詩句
1、《醉贈張秘書》——唐代韓愈
長安眾富兒，盤饌羅膻葷。
不解文字飲，惟能醉紅裙。
譯文：長安的那些富家子弟，盤碗里擺滿了各種腥葷。不懂得文人飲酒的雅趣，只會醉倒在那些紅色裙子的美女中。
2、《五日觀妓》——唐代萬楚
眉黛奪將萱草色，紅裙妒殺石榴花。
譯文：眉上的青黛連萱草的顏色都為之奪，自愧不如，衣著紅色的裙子讓火紅的石榴花都嫉妒而死。
3、《黃鍾·人月圓》——元代趙孟頫
一枝仙桂香生玉，消得喚卿卿。緩歌金縷，輕敲象板，傾國傾城。幾時不見，紅裙翠袖，多少閑情。想應如舊，春山澹澹，秋水盈盈。
譯文：在一枝桂樹下，聞著桂花的如玉香氣，口念情人的芳名。想起那日輕敲象板為你伴奏，你身穿金色紗衣，輕歌慢舞，你的容貌天下無雙。有段時間沒見了，身著青綠衣袖紅裙的女子，有多少閑情逸致。想想應該和以前一樣，眉毛淡淡，眼睛飽含感情。
4、《自水口入茶山》——唐代李郢
蒨蒨紅裙好女兒，相偎相倚看人時。
譯文：穿著鮮艷紅裙的女子，相互依靠著看人來往。
5、《采蓮子二首·其一》——唐代皇甫松
菡萏香連十頃陂，小姑貪戲采蓮遲。
晚來弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒。
譯文：荷花的清香飄滿遼闊的湖陂，年輕的姑娘貪玩愛耍把采蓮延遲。傍晚她戲弄湖水把船頭淋濕，更脫下紅裙網羅池中的鴨子。
6.描述連衣裙的句子有哪些
1. 姐姐穿紗裙的時候，我會幫她把平時高扎的馬尾放下來，用乳白色的綢緞給姐姐編兩個蓬鬆的辮子，繞過耳朵，垂到前面，幸福在姐姐的眼睛裡蔓延。
2. 大概有五年沒穿裙子了，最後一次穿的裙子是一條百褶連衣紗裙，粉紅色的。當我衣櫃里找不到裙子，首飾盒裡找不到蝴蝶結的時候，中性風已經像一場浩劫掃盪了大街小巷。可是，裙角依然是女孩最美的語言，在最幸福的時候。
3. 她從樓梯上走下來，輕盈的像一隻蝴蝶。只見她身上穿了一件白色的晚禮裙，綢面的長裙輕裹著她纖柔的身軀，如水波般從身上流淌及地。抹胸的長裙上用細小的珍珠拼成一朵朵小巧的珠花，散落在裙上，淡雅而高貴。
4. 我有一條美麗的裙子。它的裙邊鑲著紫色的紗在吊帶上還兩邊各有一條蝴蝶結，在胸前還有一朵紫色的大花，裙子上到處都是鑲著金片的紫色的花，可好看了。
5. 波浪一般捲曲的頭發，她的頭發都是純銀的。柯德金看到她的頭發在太陽下閃閃發光她的雪白的長發和她的深綠色的衣裳在她的身上飄；她像瑞士最深的湖水那樣發出光彩。描寫裙子的優美句子。這個山中姑娘新鮮得像剛下的雪，嬌艷得像盛開的石楠，活潑得像一隻羔羊。
6. 裙中宛如百花世界，奼紫嫣紅和繁花似錦成了生機盎然的春天。瞧！一朵姿色優美的牡丹映入眼簾，一擺一擺的，像是在炫耀著它那勻稱的身材。葉先生和他的舞伴玫瑰小姐走入會場，它們宛如[熱戀情人，手拉手。
7. 姐姐穿的紗裙剛好沒過膝蓋，腰間軟軟地系著一個絲質蝴蝶結。姐姐的頭發很長，垂下來的時候可以到腰際，頭發軟軟的，陽光照在上面可以折射出一縷縷金色的光。
8. 裙子是翠綠色的，遠看好似一塊碧玉，翠色慾流，輕輕滲入玉中，更似一個鬱郁蔥蔥的森林，變化多端，令人難以辨認。正是這一點，深深的吸引了我。
9. 通體的白色有輕盈的絲紗質感，輕盈如舞，薄如蟬翼。沒有過多花哨的紋飾花樣，卻是有種春天的氣息，清新自然，渾然天成。
10. 我是很熱衷於扮演清純小女生這個角色的。穿著一條條流光溢彩的裙子，背著書包，挺著1米2的身板，裙角飛揚，滿臉幸福地跑去上學。
11. 一條色彩斑斕的長裙一直延伸到她的腳踝，隨著輕快的步伐流轉著，馬路對面的這個女孩，戴著一頂樣式別致的草帽，一副大紅色邊的黑色墨鏡，白色的寬松上衣，配上一條貝殼項鏈，就像一團五顏六色的光環朝他撞來。
12. 在舞會上，唯獨芙蓉最顯得光彩奪目，所有的貴賓都陶醉在這優雅的曲中，漸漸的也邁出輕盈的步伐，和自己的舞伴跳起來，每個花兒臉上都洋溢出燦爛、會心的笑容。
13. 今天，我穿了一件花花綠綠裙子，金光閃閃的綢緞腕成蝴蝶結，腰間的粉紅腰帶猶如一條紅色的溪水，潺潺的向兩邊流淌，直到[相逢"，組成一條粉桃桃的腰帶，真是般配了！
14. 身上穿著漂亮的華麗衣服。一層一層的蕾絲花邊，可愛的泡泡袖，把她襯托得高貴可愛，讓人陶醉。裙子上還鑲著些珍珠，還有著粉紅的水晶。這華麗的白裙襯著美麗的臉蛋，她就這樣出現在我們的面前，美得不真實。
15. 連衣裙最前面的花紋很好看，是一朵花和幾片葉子在一起，葉子很綠，而花是桃紅色的，紅綠相襯，十分鮮艷。
7.形容裙子的句子有哪些
1、為了參加明天的演出，媽媽連夜為我縫制了這條裙子。
2、妹妹見媽媽心情不錯，乘機提出要買一條藍裙子。
3、她穿上這條裙子，越發楚楚動人了。
4、這條裙子是用絲綢面料手工縫制的。
5、這種衣料適合做裙子。
6、這個女孩穿著一條飄逸的紅色裙子，亭亭玉立。
7、快到三歲的喬靦腆地藏到露西的裙子後面。
8、三九天穿裙子，不是動人，而是凍人。
9、她今天買的裙子是帶荷葉袖的最新款。
10、她的裙子和上衣搭配起來有別具一格的魅力。
11、最近，黃裙子又在這個城市風行一時了。
12、這件裙子既好看，又適合我。
13、這條裙子稍微長了點。
14、我們家有的人有的喜歡穿裙子，有的喜歡穿衣服，有的喜歡穿校服。
15、站在專賣店裡，面臨的選擇如下：或者鮮紅的裙子，或者淡黃的短裙。可是兩件我都很喜歡，哦，這是多麼幸福的煩惱啊。
16、那含苞待放的荷花，宛如一個羞答答的小姑娘，穿著粉紅色的裙子，披著薄紗，在荷葉從中翩翩起舞。
8.有哪些描寫衣服的詩句
1、通悴徐方蒨綬新，老萊衣服暫離身。—《送光祿王寺丞通判徐方》王禹偁
2、三峽樓台淹日月，五溪衣服共雲山。—《詠懷古跡五首》杜甫
3、樵客初傳漢姓名，居人未改秦衣服。—《桃源行》王維
4、終朝飽飯餐，卒歲豐衣服。—《秋居書懷》白居易
5、衣服似羽翮，開張欲飛騫。—《游悟真寺詩一百三十韻》白居易
6、肌膚冰雪瑩，衣服雲霞鮮。—《送毛仙翁 江州司馬時作。》白居易
7、語言諸夏異，衣服一方殊。—《和微之春日投簡陽明洞天五十韻》白居易
8、開軒御衣服，散帙理章句。—《丁寓田家有贈》王維
9、六蕃倍位次，衣服各異形。—《元日早朝》王建
10、曉日杵臼靜，涼風衣服輕。—《和李僕射秋日病中作》張集
11、斑闌衣服異，關吏莫誰何。—《香港感懷十首》黃尊憲
12、萬里橋邊有船到，綉羅衣服生光輝。—《夔州竹枝歌九首》范成大
13、五溪衣服桑麻盡，萬里東南煙火空。—《見陳制帥子華二首》羅椅
14、勃蔚襲軒墀，薰沾滿衣服。—《木樨花一首》蘇籀
15、卧雲衣服半斕斑，吳越煙蘿舊往還。—《贈遇公上人》王之道
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善於觀察
如何培養學生的觀察能力
常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，並成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過：「留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：
激發學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望。教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，並進行講 評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。有的說：「我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。」有的說：「由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。
同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫對象，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《××菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
指導學生觀察的方法
在激發學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察。
我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆。別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：「盯著對方的眼睛，不，准確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的。如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對方的瞳孔！」
當然，這個珠寶商傳授的生意經，不是我們要學的，但這種抓住買主的外部表情，從而推測其心理變化的 方法卻很值得我們去借鑒。
在觀察中，我注重引導學生抓住事物的本質、特徵，而不只是「看」。現代文壇名將魯迅不愧是一位出色 的觀察家。尤其是在觀察人物方面他實在是獨具慧眼而又細致入微的。他曾說過：「要極儉省地畫出一個人的 特點，最好是畫他的眼睛。」前不久，我在講授他的短篇小說《祝福》時，著重分析了魯迅對祥林嫂的眼睛的 三次描寫。初到魯家時總是「順著眼」，表現了她的溫順善良；第二次到魯家時雖還「順著眼」，但「眼角上 帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神」，表明她精神上受到過巨大的刺激，極度悲傷；在淪為乞丐之後，祥林 嫂整個人完全與先前不同了：臉上「彷彿是木刻似的」，「只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物」 。說明這時的她已瀕於死亡，精神麻木，內心受到極大的摧殘。魯迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通過對比 ，寫出了人物的悲慘遭遇和內心世界的變化。而後，我布置了一篇作文，讓學生通過自己的眼睛去觀察，記我 們學校的一位退休工人老袁。這位工人雖然幾年前就退休了，但負責收發報紙的工作一直承擔下來。每天早晨 六點半准時把每封信件送至各班，上午八點又准時把報紙、雜志送到各教研組。除星期天外，從未間斷過。於 是，有的學生著重描寫了他的「那副眼鏡」；有的卻抓住老袁因左腿有毛病而走路不穩的姿勢來寫；還有的刻 意在他的衣著上做文章。於是，一位平凡而偉大的普通人從每個學生的筆端躍出，從不同的側面，不同的角度 。這樣，學生就慢慢學會了對周圍各種事物的「觀察」，而不只是「看」。
當然，我們在強調學生要注重觀察的同時，還要引導他們運用正確的健康的思想去觀察。比如，有的學生 看到了我們社會現實中的種種腐敗現象、不正之風，便認為在作文中聯系實際就是揭露陰暗面，讓他們發牢騷 。這其實是一種誤解。我跟學生分析，生活中確實有愚昧落後、勾心鬥角，有挫折，也有失敗，這些東西不承 認不行。但是必須注意：什麼才是我們生活的主流？從你呱呱落地到現在成為一名重點中學的高中生，是承受 的陽光雨露多，還是遭受的急風暴雨多？周圍的東西是正面的多還是反面的多？再者，生活中的不正之風確實 今人痛恨，應該揭露、鞭撻，但決不能因此而使我們喪失了對生活的信心，讓丑惡的東西佔據我們的心靈，而 應該讓我們的生活處處都充滿陽光。經過我的引導，許多學生認識到，通過觀察寫出的東西一方面是真實的， 發自內心的；另一方面還應是健康的，積極向上的。
由於我注意培養學生的觀察能力，許多學生的作文水平漸漸提高了，尤其涌現出不少表露真情實感的好的 作品。有一位學生寫了一篇散文《搏》，記的是他的一位鄰居，一個由高考落榜到榜上有名的青年。這位青年 去年因兩分之差落榜，看著父親那「佝僂的身軀」，母親那「布滿皺紋的臉」，還有那上初二的小弟弟，他不 忍心再復習了。盡管父親說要去借錢，但他還是懷著一顆歉疚而苦楚的心，還有一大摞高考復習資料，去南方 打工了。這一年裡，他每日白天打工，晚上挑燈在帳下苦讀。一年時間很快過去了，他回來參加了今年的高考 ，結果省財貿學院的通知書來了。這位學生寫道：「他又走了，但這次是全村人送他。在列車啟動時，他又看 到了父親那佝僂的身軀，母親那布滿皺紋的臉，於是他的眼睛模糊了……」多麼感人的場面，又是多麼真實的 鏡頭！後來我問這位學生所寫的是不是真事。他說：「這全是我親眼見的，這位青年就是我的一個堂哥。送他 的那天，我還特地請假趕回家與他道別的，我寫的就是真的，我只想把我看到的記下來。」
是的，我們只要留心一下，日常生活中的許多事物都會使我們有所發現。不是嗎？蘋果落地，再平常不過 了，牛頓卻從中發現了萬有引力定律，開創了科學的新紀元；壺水翻滾，是很平常的事，瓦特卻因此發明了蒸 汽機，導致了一場工業革命。正如契訶夫曾對一位青年作者所說的：「您看這堵牆，似乎它連一點有趣的地方 都沒有，可是你凝神地看著它，就會在那裡面有所發現，找到別人以前還沒注意到的東西，那您就可以把它寫 下來了……」這就是說，要觀察，要思考，並且是用自己的眼睛去觀察、用自己的頭腦去思考。
留心你身邊的日常事物吧，它將使你獲得知識，使你發現生活的真諦。
作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
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一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
『捌』 寶寶幼兒園第一次穿校服的朋友圈說說，誇孩子穿校服好看的句子
父母們都會覺得孩子離家去幼兒園會不習慣，對於孩子上學家長都是感慨萬分的，孩子的每個狀態都會發個朋友圈留個紀念，類似寶寶幼兒園第一次穿校服的朋友圈說說，誇孩子穿校服好看的句子，我們一起看看發朋友圈如何表達對孩子的關心吧。
寶寶上幼兒園是一件很重要的事情，寶寶在幼兒園的這段時間，媽媽們可謂是非常想念孩子，還有每次孩子的著裝媽媽們也格外的注意，比如寶寶上幼兒園第一次穿校服是一件特別需要留念是事情，寶媽們一般都會通過發表朋友圈來表達一下自己萬分激動的心情。一般誇穿校服朋友圈的句子可以參考以下這些例子：
1、人生中第一次穿校服的寶寶，跟平時有著不一樣的氣質。
2、小朋友們穿著那套嶄新的校服，顯得格外精神，在人群中已找不到。
3、美好的早餐，第一次穿著黃白間隔分明的校服，臉上掛著甜甜的笑容，蹦蹦跳跳的走進校園。
4、扎著短短的小辮子，穿著白色可愛的襯衫加上紅黑格子百褶裙，配上一雙及膝的白色長襪，黑色的平跟小鞋子。
5、灰色的V領針織背心+件普通的白色襯衫，一條紅黑格子褲，穿上一雙小白鞋，在溫暖的晨光下顯得格外的精神帥氣。
6、一件收腰的藍色小西服甜美又精神，再加上圓滑的荷葉領，胸口綉著金色的校徽十分醒目，下身同為深色的小裙子，小巧又可愛。