㈠ 2022年福建泉州市鯉城區秋季小學招生工作實施意見已出爐
【 #少兒升學# 導語】2022年福建泉州市鯉城區秋季小學招生工作實施意見已出爐，為了方便大家的查閱，下面 少兒升學頻道為您實時做出的更新。
為進一步規范義務教育招生入學工作，維護教育公平，促進義務教育均衡發展，根據《中華人民共和國義務教育法》《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發〔2019〕26號）以及省教育廳有關文件和《泉州市教育局關於2022年秋季中心市區小學招生入學工作的實施意見》（泉教初〔2022〕1號）精神和要求，結合我區實際，現就2022年秋季鯉城區小學招生入學工作提出如下實施意見。
1.招生原則
2.堅持教育公平，實行「劃片招生，免試就近入學」，在老城區探索實行「單校片區」與「多校片區」相結合招生入學的辦法，組織適齡兒童按時就近免試入學。以居住證為主要依據、以公辦學校為主接收符合條件的適齡隨遷子女就學。
3.堅持「規范招生」，嚴格執行公民辦學校同步招生規定，落實招生信息公開制度，加強招生入學監督管理。
2.招生年齡和對象
3.招生計劃和招生范圍
（四）民辦小學招生計劃數和范圍
4.公辦小學招生辦法
鯉城區戶籍適齡兒童，老城區各公辦小學實行「單校片區」與「多校片區」相結合招生入學的辦法，江南新區各公辦小學仍然採取「單校片區」的招生辦法。具體招生對象如下：
1.優先招收本校招生服務區域內戶籍、住房產權、實際居住「三一致」家庭的適齡兒童及按國家、省市相關入學優待政策照顧的對檔閉象。具體條件：（1）適齡兒童與其父母（或祖父母、外祖父母）戶籍一致（均在學校招生服務區域內）並實際共同居住，戶籍與房產一致（產權性質、用途為住宅），房產與實際居住一致；（2）適齡兒童落戶到學校招生服務區域的截止時間為2022年3月1日前；（3）對2021年3月1日以後（包括3月1日）新購房落戶的（包括通過其它形式取得房產的），要求：①適齡兒童的父母（或祖父母、外祖父母）擁有該實際共同居住的住房產權比例應超過50%（不包括50%，產權證或不動產登記證上沒註明共有產權人產權比例的，視為平均分配）；②自2021年秋季起，老城區區屬小學招生服務區域的同一套住房每三年只能有一位適齡兒童在該校入學（同一戶主、子女多於一個的家庭除外）。其中，自2022年秋季起，學位緊缺的區屬公辦小學：鯉城區實驗小學、泉州市第二中心小學、泉州市通政中心小學、泉州市西隅中心小學、鯉城區第三實驗小學（總校區）等5所小學招生服務區域的同一套住房每六年只能有一位適齡兒童在該校入學（同一戶主、子女多於一個的家庭除外）。「六年一個學位」具體要求：同一套住房每六年只能有一位適齡兒童在該校入學（同一戶主，子女多於一個的家庭除外）。如果該住房過戶時學位已被佔用，須待佔用學位的適齡兒童畢業後，新購房家庭的適齡子女才可以到該校入學。父母輩的房產過戶給祖輩的，須待佔用學位的原產權人的子女畢業後，原產權人的兄弟（姐妹）的適齡子女才可以到該校入學。
2.因家庭經濟困難等原因，其戶籍在服務區域內，經查證確系在服務區域內隨父母租房居住的適齡兒童〔須提供戶籍（出生入戶）和至少連續5年以上的租房合同以及水電繳費等證明〕；鍵李因政府項目拆遷等原因造成人戶分離但其戶籍在服務區域內的適齡兒童（須提供戶籍，原住房產權證明及政府拆遷證明等）。
如果本校招生服務區域內「三一致」對象及政策照顧對象的數量超過學校招生計劃數，則「三一致」對象採取以落戶到學校招生服務區域時間先後的辦法錄取，沒有被該校錄取的，由區教育局統籌安排至附近有剩餘學位的公辦學校入學。
3.老城區「多校片區」小學的劃定和招生具體辦法
（1）合理劃定「多校片區」（簡稱小片區）的片區小學。
根據老城區小學布局和學位供需情況，按相對就近原則，將老城區各小學劃分為南、北兩個片區。
南片區：鯉城區實驗小學（含金山校區、筍浯校區）、泉州市第二中心小學、泉州市立成小學、泉州市新隅小學等4所公辦小學；
北片區：泉州市通政中心小學、泉州市升文小學、泉州市西隅中心小學、鯉城區東門實驗小學、泉州市新村小學等5所公辦小學。
（2）採取小片區聯動，通過電腦派位或抽簽方式實行調劑入學。分三個步驟進行：
①老城區各公辦小學根據我區招生日程安排表按時做好服務區域內（單校片區）戶籍適齡兒童報名登記，以及按政策優待照顧入學對象（含我區規定的照顧對象）報名登記。
②各小學按招生文件規定的時間節點將服務區域內戶籍適齡兒童報名登記情況和優待照顧對象報名登記情況匯總報送區教育局審核。
③各中心校（實驗校）如有剩餘學位，該片區內其他學校服務區內戶籍、住房產權、實際居住「三一致」的適齡兒童可以自願參加報名，連同戶籍在該中心校（實驗校）服務片區內的非「三一致」或符合「三一致」但不滿足六年一個學位的適齡兒童，將通過公開電腦派位或抽簽的方式確定其入讀學校。片區內其他學校（非中心校、實驗校）申請參與搖號的「三一致」適齡兒童如果沒被搖中，仍然在原報名登記的小學就讀。中心校（實驗校）非「三一致」或符合「三一致」但不滿足六年一個學位的適齡兒童未搖中本校的通過電腦派位或抽簽的方式安排至「多校片區」的其他學校就讀。在泉州市立成小學、鯉城區東門實驗小學、泉州市新隅小學、泉州市升文小學、泉州市新村小學等五所小學服務區域新購房並落戶的「三一致」適齡兒童仍然執行原有的「單校片區」入學政策。
4.鯉城區戶籍但不符合學校招生服務區域內戶籍、住房產權、實際居住「三一致」條件的適齡兒童。
本類對象應按時向戶籍所在招生服務區域公辦小學報名登記，原則上由區教育局統籌安排公辦學校接收入學。其中，老城區安排在「多校片區」的公辦小學就學。
（二）適齡隨遷子女
根據《泉州市人民政府關於印發泉州市居住證管理規定的通知》（泉政文〔2016〕124號）要求，為切實保障適齡隨遷子女平等接受義務教育權利，我區統籌安排公辦小學接受符合條件的隨遷子女入學。隨遷人員在鯉城轄區內務工且具有本區「居住證、務工證（勞動合同或營業執照）」（以下稱「兩證」）的，適齡隨遷子女申請就讀公辦小學必須符合以下規定：
1.「兩證」指：提供父母一方在鯉城區內實際居住1年6個月及以上的居住證（居住證簽發時間為2021年3月1日前）、務工證（在鯉城區與企業簽訂的工作1年6個月以上的勞動合同或合法有效的個體工商營業執照且目前仍在鯉城區務工、經商，簽發時間截止為2021年3月1日前）。
2.戶籍在鯉城、豐澤、洛江、泉港區和台商投資區的人員（以下稱「五區人員」），在鯉城區務工並暫住，居住地與常住人口登記地不一致、不能申領到居住證的，申請其適齡子女到鯉城區公辦小學入學，需提供：①達到1年6個月及以上的合法房屋租賃合同及房屋租賃的正式發票（房屋租賃合同簽訂時間為2021年3月1日前）；②父母雙方或一方在本區連續參加社會保險滿1年及以上的證明等材料。
3.適齡隨遷子女原則上以暫住地（居住地）就近向鯉城區內有接收隨遷子女的小學申請登記入學。其中，居住在老城區的隨遷子女可到立成小學、東門實驗小學、新村小學、新隅小學、升文小學、鯉城實小筍浯校區報名登記。對於老城區的適齡隨遷子女，讓家長根據個人意願填報志願，區教育局根據各校報名情況和學位剩餘情況，以公開抽簽或電腦派位的方式統籌解決。如老城區的學位不足，則由區教育局統籌安排至江南新區有剩餘學位的小學就讀。若不服從安排者視為自動放棄在我區公辦小學就讀的機會。
居住在新區符合報名條件的隨遷子女可到其居住的相應片區學校（鯉城區第三實驗小學總校區除外）報名登記。
如不符合我區報名條件的適齡隨遷子女，請家長提前到其子女戶籍地做好報名登記。若出具虛假證明材料，取消其在我區的報名入學資格。
（三）香港、澳門、台灣、華僑和外籍適齡兒童
1.香港和澳門特別行政區居民適齡兒童申請在鯉城區入學，視同本地戶籍適齡兒童安排學校接收，按國家和省市相關政策辦理。其中:
（1）其父親（母親）為香港、澳門特別行政區居民的，由市、區教育局根據其父親（母親）房產所在地或居住地統籌安排入學。
（2）其父親（母親）為鯉城區戶籍的，如果其父親（母親）在鯉城區有房產（持有該住房產權比例應超過50%）並實際共同居住，在房產所在地安排入學；如果其父親（母親）在鯉城區沒有房產（或持有該住房產權比例不超過50%），由其父親（母親）戶籍地的區教育局統籌安排入學。
2.持有《台灣居民來往大陸通行證》或《中華人民共和國台灣居民居住證》的台灣學生，因家長在鯉城區購房置業或工作需隨父親（母親）在鯉城區生活而要求在鯉城區就讀小學的，依據《福建省人民政府辦公廳關於轉發省教育廳、台辦、財政廳、團省委關於進一步加強台商子女在閩就讀服務工作若干意見>的通知》（閩政辦〔2007〕210號）《福建省貫徹關於促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施>實施意見》（閩教合作〔2018〕22號）精神，由監護人按要求向學校或教育行政主管部門提出申請，市、區教育局審核後，統籌安排到居住地所屬片區內小學就近入讀。
3.華僑子女（中國籍）申請在鯉城區就讀小學的，依據國務院僑務辦公室、教育部《關於華僑子女回國接受義務教育相關問題的規定》（僑文發〔2009〕5號）及省教育廳、省僑聯《關於疫情期間華僑子女回閩就學有關事項的通知》（閩教合作〔2020〕15號）精神，向國內監護人戶籍地所在招生服務區的小學提出申請，視同本地戶籍居民子女辦理入學手續。
4.外籍學生申請在鯉城區就讀小學的，依據《學校招收和培養國際學生管理辦法》（教育部、外交部、公安部令第42號，2017年公布）的有關規定辦理。
5.民辦小學招生辦法
（一）核定招生范圍和計劃。區教育局負責做好民辦小學招生范圍和招生計劃的核准工作，民辦小學年度招生計劃只減不增，在鯉城區范圍內招生，優先滿足鯉城戶籍適齡兒童入學需求。
（二）報名對象及要求。1.符合相關政策規定的教育優待照顧對象。2.戶籍關系在鯉城區以及暫住（居住）在本區的適齡兒童，報名時需提交戶籍證、房產證或居住證；「五區人員」報名時需提交合法的房屋租賃合同、房屋租賃發票以及社保等證明材料。
（三）網上信息採集和填報志願。鯉城區教育局建立「鯉城區民辦小學招生信息管理平台」，全區民辦小學各批次招生都統一在「鯉城區民辦小學招生信息管理平台」上報名。適齡兒童的父母或其他法定監護人在報名時應充分了解民辦學校的辦學條件、收費標准等情況，並在規定時間內登陸「鯉城區民辦小學招生信息管理平台」，按要求填寫報名信息，上傳報名材料。學生只能報1所民辦小學，同時應向所屬服務區的公辦小學報名。具體報名和錄取辦法詳見《2022年泉州市鯉城區民辦小學招生工作服務指南》（附件4）。
（四）資格審核。7月2日-7月9日區教育局審核報名資格並公示各民辦小學優待照顧對象。
（五）電腦派位和錄取。報名人數小於或等於招生計劃數的民辦學校，實行直接錄取。報名人數大於招生計劃數的民辦學校，實行分批次電腦派位錄取。第一批次：單列錄取符合相關政策規定的教育優待照顧對象，包括該民辦學校舉辦者直系親屬（須提供戶口本等有關證明材料）和經民辦學校董事會研究確認的本校教職工子女（應提供與學校簽訂的用人勞動合同以及在當地繳納社保等證明材料）。由區教育局審核，照顧人數直接從學校招生計劃數中扣除，其餘報名對象均須按規定參加電腦派位錄取。第二批次：優先錄取鯉城區戶籍適齡兒童，以及在鯉城區居住的香港、澳門、台灣、華僑和外籍適齡兒童，當報名人數少於或等於招生計劃數的，全部錄取。第三批次：若有剩餘學位，錄取鯉城區隨遷適齡兒童。電腦派位工作由鯉城區教育局制定具體操作規則並統一組織實施。電腦派位錄取將邀請公證機構、民辦小學校長、學生家長代表及新聞媒體參加，全程接受社會監督。電腦派位結束後，錄取結果通過「鯉城區民辦小學招生信息管理平台」公布，學生家長通過注冊帳號自行登錄查看，同時我局將向市教育局反饋電腦派位結果以便查詢。
（六）現場注冊。經電腦派位（或因報名人數少於招生計劃數實行直接錄取）已確定錄取資格的適齡兒童，其父母或其他法定監護人應在規定時間內到錄取學校進行現場注冊。已辦理注冊手續，即已被民辦學校錄取的適齡兒童不能再到公辦學校入學。逾期未注冊的學生，視為放棄錄取資格。任何民辦學校不得拒絕接收確定錄取資格且在規定時間內注冊的學生。各民辦小學在學生家長注冊時，應與每一位學生家長簽訂《泉州市鯉城區規范民辦小學招生收費雙向書》（見附件3）。7月18日前民辦小學將學校新生注冊花名冊送交鯉城區教育局初幼教股審核備案。
（七）補錄取。未完成招生計劃的民辦小學，可向我局申請補錄並遞交補錄方案，經我局批准後按規定補錄，但不得錄取已被其他民辦小學電腦派位錄取的學生。
（八）未被錄取對象入學安排。未被民辦學校錄取的適齡兒童（經電腦派位未取得錄取資格的，或有錄取資格但未按時辦理注冊的），由生源地教育局按當地相關政策規定統籌安排到公辦小學就讀（與沒有報名參加民辦學校招生的同等對待）。
6.教育優待照顧對象入學辦法
1.烈士子女、現役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女入學照顧，按照教育部、中央軍委政治部、全國雙擁辦有關文件和《泉州市教育局泉州軍分區政治部關於印發泉州市貫徹教育部、總政治部軍人子女教育優待辦法>的實施細則的通知》（泉教綜〔2013〕73號）、《關於進一步貫徹落實泉州市貫徹落實教育部、總政治部軍人子女教育優待辦法>的實施細則的補充通知》（泉教綜〔2015〕29號）《福建省公安廳福建省教育廳轉發公安部教育部關於進一步加強和改進公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優待工作的通知》（閩公綜〔2018〕140號）、《福建省應急管理廳福建省教育廳關於做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優待工作的通知》（閩應急〔2019〕51號）、《關於研究我市消防救援隊伍職業保障有關工作專題會議紀要》（泉州市人民政府專題會議紀要〔2020〕4號）等文件精神執行。73141部隊幹部子女直接入讀鯉城區東門實驗小學。
2.高層次人才子女等對象入學照顧，按照《福建省委組織部省教育廳省人力資源和社會保障廳關於做好高層次人才子女就讀中小學和幼兒園工作的通知》（閩教基〔2015〕34號）、《泉州市人民政府辦公室關於印發泉州市高層次人才認定和團隊評審及政策支持規定的通知》（泉政辦〔2021〕29號）、《中共泉州市委辦公室泉州市人民政府辦公室關於印發泉州市進一步支持民營企業健康發展行動方案>的通知》（泉委辦發〔2018〕34號）及《中共鯉城區委辦公室鯉城區人民政府辦公室關於印發鯉城區進一步支持民營企業健康發展行動方案>的通知》（泉鯉委發〔2019〕20號）等文件精神執行。高層次人才子女入學在泉州市高層次人才「一站式」服務系統上申請。
3.民辦小學除上述優待照顧對象外，還包括該民辦學校舉辦者直系親屬（須提供戶口本等有關證明材料）和經民辦學校董事會研究確認的本校教職工子女（須提供與學校簽訂的用人勞動合同以及在當地繳納社保等證明材料）。
7.招生日程安排
8.招生工作要求
（二）加強招生政策宣傳和招生服務工作。各小學要繼續實行「三統一」「五公開」（「三統一」，即統一公布公辦小學招生服務區域、招生程序、隨遷子女入學條件；「五公開」即要向社會公開招生時間、招生計劃、招生服務區域、招生辦法和招生結果），加強招生政策宣傳工作，保護片區適齡兒童入學的合法權利。通過政策解讀、信息發布、發放宣傳冊等形式，幫助群眾了解、認識和理解招生入學工作。要及時回應人民群眾和廣大學生家長的關切，營造良好的招生氛圍。
各小學應積極簡化招生手續，做好招生對象的確認工作，通過學校網站、微信公眾號等平台及時公布招生信息，要進一步清理不必要的入學證明材料，優化招生入學流程，及時更新學校招生工作服務指南，方便入學辦理，要增強法制觀念、政策意識和服務意識，認真做好群眾的來信來訪工作，熱情、耐心、細致做好家長的工作。凡符合入學條件的要及時給予辦理，不符合的要給予明確答復和耐心解釋說明。各小學應於招生期間設置專門的辦事窗口，並公布咨詢電話。對招生工作中出現的矛盾問題，要及時化解，嚴禁推諉和上交矛盾，以維護招生秩序，維護社會穩定，確保我區今年秋季小學招生工作的順利進行。
（三）加強公民辦學校招生的統籌管理。嚴肅公民辦小學同步招生紀律，規范招生宣傳行為，所有小學不得提前組織招生，包括通過任何形式的提前摸底、意向登記、預約等方式爭搶生源，不得擅自擴大招生規模，不得預收費，不得採用筆試或以面試、評測等名義選拔學生，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據。對未經批准擅自招生、擅自擴大招生規模，以及預收費、亂收費的，予以通報，責令立即整改，並按有關規定嚴肅處理。
（四）健全招生工作預警和風險排查化解機制。加強對本轄區學齡人口變化趨勢的預測分析和摸底調查，如出現常住人口中適齡兒童逐年增加、學位供給緊張的情況，學校應及時向社會發布預警提示，合理引導家長預期，同時加快學校規劃建設，有效增加學位供給。各校要會同相關部門健全協調機制，完善應急預案，及時發現並妥善處置苗頭性、傾向性問題。對往年招生工作中出現的問題，要深入調研，提前做好招生輿情應對和風險防範化解工作；對今年招生過程中出現的新情況、新問題，要及時化解，嚴禁推諉和上交矛盾，以維護招生秩序，維護社會穩定，確保今年秋季小學招生工作的順利進行。
（五）加強招生工作監管。加強學校招生工作監督，暢通舉報渠道，認真核實群眾信訪投訴，嚴肅查處頂風違規招生及亂收費行為，確保「陽光招生」「規范招生」。各小學必須根據我區招生工作的實施意見，認真制定本校的招生實施辦法和招生工作廉政風險防控措施，於3月15日前報送區教育局備案。各小學嚴禁收取與入學掛鉤的「借讀費」「捐資助學費」「贊助費」等。嚴格執行省、市、區有關收費的文件規定，不得隨意增加收費項目。個別學校條件允許且確實需要擴班招生的，須報送鯉城區教育局審核並報區政府研究同意後方可擴班招收。
對存在違規招生行為、違反學籍管理規定的學校，將視情節輕重給予約談、通報批評、責令改正等。對監管不到位、履職不到位，造成不良影響或嚴重後果的，依法依規嚴肅追究相關單位和人員的責任；對利用招生欺詐斂財的違法行為將移交司法部門依法依規懲處，切實營造規范有序、令行禁止的良好教育生態。
（六）招生未盡事宜按上級教育主管部門指導性文件執行。
咨詢電話：鯉城區教育局；0595-22396541
9.相關附件
1.2022年泉州市鯉城區小學招生日程安排表
2.泉州市鯉城區公辦小學招生服務范圍
3.泉州市鯉城區規范民辦小學招生收費雙向書
4.2022年泉州市鯉城區民辦小學招生工作服務指南
5.2022年泉州市鯉城區民辦小學教育照顧對象登記表
6.泉州市鯉城區民辦小學招生電腦派位申請表
7.泉州市鯉城區2022年秋季小學一年級新生入學登記表（供老城區「三一致」對象使用）
8.泉州市鯉城區2022年秋季小學一年級新生入學登記表（供老城區非「三一致」對象使用）
9.泉州市鯉城區2022年秋季小學一年級新生入學登記表（供老城區非中心校「非三一致」對象及江南新區使用）
10.泉州市鯉城區2022年秋季一年級適齡隨遷子女入學申請表
11.泉州市鯉城區2022年秋季小學一年級招生花名冊
12.泉州市鯉城區2022年秋季小學一年級適齡隨遷子女入學花名冊
㈡ 文化路小學校服在哪買
文化路小學校服可以在當地的服裝市燃衡場或服裝店中買到。如果你想瞎虛買比較便宜的校服，可以去購物中心或超市，他們有一些特價商品。如果你想買更高檔的校服，可以去一些知名服裝品牌的專賣店，他們有更多的款式可供選擇。除此之外，磨段燃網上購物也是一個不錯的選擇，可以搜索一些知名的服裝品牌，他們有很多的校服可供選擇，而且價格也比實體店更實惠。總之，無論你想買什麼樣的校服，都可以在文化路小學附近找到合適的服裝店。
㈢ 泉州升文小學怎麼樣
好。
1、教學質量好。泉州市升文小學，成立於2019年，位於福建省泉州市，宗旨和業務范圍是「貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，承擔適齡兒童小學義務教育任務」並伍匯聚了一支敬業奉獻、追求卓越的教學名師、教育專家及學科帶頭人的優秀師資團隊。
2、一線教育水準。泉州市升文小學有先進的辦學理念，嚴格的教育管理，優質的教學水平，科學的學習方法。高起點，穗蔽蠢高標准，嚴格把猜陪關確保每個學生學有所成學有所獲。
㈣ 哪些在泉州在鯉城區正市區，哪些學校好
好像沒怎麼聽過 仙塘小學應該是在仙塘社區 蠻偏的 鯉城的話泉州實小 晉光 附小 豐澤就豐澤實小這些最好了吧
㈤ 泉州鯉城區的小學有哪些
1、鯉城區實驗小學，位於鯉城區縣後路五十號。
2、西隅中心小學，位於鯉城區星湖路十號。
3、新村小學，位於鯉城區大城隍口八號。
4、通政中心小學，位於鯉城區北門街華僑新村內。
5、鯉城區搏猛東門實驗小學，位於鯉城區東街土地巷四號附近。
6、升文小學，位於鯉城區西街四百二十一至四百二十三號。
7、新隅小學，位於鯉城鬧搏區新門街六百一十二液銀祥號，近源和堂。
8、第二中心小學，位於鯉城區塗門街東觀西台二號。
9、立成小學，位於鯉城區宣武巷五十七號。
10、新華中心小學，位於鯉城區浮橋鎮石崎村後街路一百一十號。
㈥ 小學語文畢業試卷
這是我們江蘇的試卷請笑納
一、看拼音寫詞語。(10分)
chōnɡ jǐnɡ xū yú táo zuì yù hán lín xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習。
1、判斷題，正確打「√」，錯誤打「╳」。（2分）
「 ，你怎麼來得這么遲呢！」這句話前面的橫線上加「啊、哇、哎呀、哈哈」中的任意一個詞都可以。 （ ）
2、選擇題，在括弧中填上序號。（2分）
和「兒童急走追黃蝶」中的「走」字的意思相同的是 （ ）
①走親戚 ②奔走相告 ③走投無路 ④走味兒
3、照樣子，根據情境寫古詩名句。（4分）
例：朋友辭別：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
中秋佳節：
兒童生活：
4、根據給定的詞語意思造句。（2分）
津津有味（形容有興趣）
三、根據課文內容填空。（10分）
1、大文豪郭沫若筆下的白鷺，實在是一首韻味無窮的詩。請你寫出描寫白鷺外形的句子。
2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 ，飛向 ，
飛向 ，飛向 。（《大江保衛戰》）
3、《三字經》：昔仲尼，師項橐。 ， 。披蒲編，削竹簡。 ， 。
四、 選用恰當的修改符號改正下面一段話中的5處錯誤。（5分）
開學以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動。大家閱讀了「誠信從我做起」一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動。這些活動雖然豐富了我們的學習生活，而且增加了我們的能力。由於活動開展得有聲有色，江寧電視台還派來記者進行采訪報道。
五、閱讀。
（一）（《孔子游春》片斷）
孔子凝望著泗水的清波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！」
1、「深」在字典中的解釋有：（1）久，時間長。（2）程度高。（3）顏色重（4）距離大。你知道「意味深長」的「深」是什麼意思嗎？ 。（1分）
2、因為水 ， ， ， ，所以說水是真君子。（4分）
3、讀讀畫線部分，你想到了哪個成語？ 。（1分）
4、水有志向，因為它穿山岩，鑿石壁，從無懼色，水的這種品質讓你想到了學過的課文中的哪個人物？為什麼？（3分）
5、「三人行，必有我師。」這是孔子的名言，你還知道孔子的哪些名言？請寫一句。（2分）
（二）母愛
這是一個真實的故事，故事發生在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量被嚴格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依賴這3斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終於有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，闖入沙漠唯一的也是運水車必經的公路。終於，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。5分鍾過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最後造成了堵車，後面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
後來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血滲了出來，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最後，運水的戰士說：「就讓我違反一次規定吧，我願意接受處分。」他從水車上取出半盒水——3斤左右，放在牛前面。
出人意料的是，老牛沒有喝這以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什麼。不遠的沙灘後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉頭，慢慢地往回走去。
20世紀末的一個晚上，從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家裡的貧窮困窘，想到了我那至今在鄉下勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1、只有半盆的3斤水在我們眼裡太平常了，可是讀完第一自然段文字，你一定感受到它的「珍貴」，因為
。（2分）
2、文中寫了老牛兩次哞叫，你一定能聽懂老牛的聲音：（4分）
（1） 凄厲的哞叫是在
（2） 仰天長哞是在
3、文中還寫了不同角色的「哭」。走進他們的內心，你一定能體會到：（8分）
（1） 運水戰士和司機的哭是因為
（2） 小牛眼中的淚水是因為
（3） 老牛眼中的淚水是因為
（4） 「我」流下了滾滾熱淚是因為
4、一向憨厚、忠實的老牛，這次卻這般倔強，請在文中畫出表現老牛倔強的語句。（2分）
5、渴極了的老牛把這「以死抗爭得來的水」全給小牛喝了，從中你體會到什麼？請寫下來。（3分）
6、讀完了全文，你感動嗎？我們在小學階段也曾經學過動物之間感人的故事，請你寫出兩篇有關的課文題目。（2分）
、
六、習作。（30分）
人間真情無處不在，你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家長，甚至陌生人的情誼，也許只有短短的一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬，做到內容具體，感情真實，表達流暢。請你寫一篇不少於400字的記敘文。
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
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