陽光智園校服貴是學校的教學質量高。陽光智園地處繁華地段，人來人往，車水馬龍，有大型超市進駐，綠化率高，在教育方面有巨大優勢，多所知名學校在附近創辦，周邊有大型商場、綠化市民公園、廣場、游泳池等娛樂場所，餐飲、休閑、娛樂是一站式設計滿足大眾日常需求。
㈡ 怎麼投訴學校亂收費用
教育亂收費可以向以下單位投訴：
1、向教育局投訴，教育局會進行調查；
2、向縣級人民政府教育行政部門舉報；
如果是營業部門涉嫌教育違規收費問題,也可撥打電話12315進行投訴。
根據《中華人民共和國義務教育法》第五十六條，學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
㈢ 陽光智園有沒有用過的可以信賴嗎
我朋友的小孩校服就是在那上面買的，她對這個平台的評價很高呢，不過我覺得在上面購買校服確實挺方便的
㈣ 陽光智園為什麼不能選擇六年級
公司規定的制度。
陽光智園校服管理平台是運用「互聯網+」模式，進行中小學校服管理改革的新思路，尤其針對「四大用戶」，即教育局、學校、家長和廠商設定了詳細便捷的操作流程。針對教育局用戶可以有效監管區縣學校采購情況及廠商資質；針對學校有效的避免了代收費問題；針對廠商更是不用到學校一個挨著一個量身高體重，減少了較多麻煩，而且規范了校服市場；對於家長，完全是方便快捷，只需一部手機即可完成采購。
㈤ 咨詢下，在陽光智園購買校服靠譜嗎
我知道這個是中國最大的校服在線訂購平台，在上面可以了解到校服的款式、面料和做工，還有廠家的資質信息，確實是很有保障的，在這個校服平台購買校服的人很多。
㈥ 為什麼龍口西小學校服那麼丑
龍口西小學校服不一樣是因為年級不同。根據相關信息顯示，龍口西小學校服不一樣是因為年緩猛級不同，便於老師和家長區分。國內中小學生校服，往往是校園里的一道「風景線」，怎麼丑怎麼來。小學生穿上校服，走在大街上，看著就像中學生，中學生穿上校服，看著又像大學生，所以也可以說，校服就是一把歲月的「殺豬刀」——一旦穿上了，無論用什麼美圖軟體，都難以掩飾那種深深的滄桑感。
中小學生校服為什麼那麼丑?剛開始有人認為是校服采購人員的審美水平不行，而隨著一些校服腐敗案件的曝光，人們逐漸明白，除了審美有問題，校服太丑還是因為該花在校服上的錢，被人貪了。好看是要有成本的。當該花在校服上的錢，經過各種渠道進入經辦人員的腰包，校服也就變成了弱不禁風的殘次品。
這些年來，有關部門加強了校服采購等環節的規范管理，校服腐敗現象也似乎收斂不少。但是，面對這一塊巨大的市場蛋糕，不乏有人垂涎叄尺。近日被曝光的一家名為陽光智園平台的校服采購交易平台，就反映出了類似問題。
2017年下半年以來，一些校服生產企業聯名舉報，陽光智園平台打著教育部的牌子做校服壟斷生意。根據相關服務協議，學生或家長在平台上選購校服，校服生產企業要向平台支付銷售額4%的服務費，而校服生產企業凈利潤一般在8%左右。據了解，截至2017年4月，全國已有300多個區縣教育局、一萬多所學校使用該平台。
也就是說，該平台僅憑借教育部的名頭，就穩穩地從全國校服市場中切走了一大塊蛋糕。阿里巴巴致力於「讓天下沒有難做的生意」，而對這家平台來講，根本就不存在什麼難做的生意，它只需要搭建一個平台，開個賬戶，財源就滾滾而來了。如果這確實是教育部授權或強制推廣，當然涉嫌違規。不過，教育部法規政策司表示，從來沒有下發過強制推廣使用陽光智園平台的文件。
這家平台為何敢於聲稱自己是「教育部的平台」?問題可能就出在2016年6月份，教育部裝備研究與發展中心曾印發一份名為《陽光智園中小學學校校服互聯網管理平台論證會冊銀會議紀要》的文件，發各省區市教育廳局後勤管理部門。至於這究竟是教育部有關部門「暗送秋波」，還是企業狐假虎威，抑或各地教育主管部門會錯意、拍錯馬屁，就不得而知了。
但不管怎麼說，這種藉助或假借政府部門名義而設立的平台，其本質乃尋租行為，而不是一種市場行為。平台既沒有經過市場競爭的檢驗，也沒有經歷招投標的程序，躺著就能雁過拔毛，分走校服企業的利潤，這明顯就是「耍流氓」。這樣做的害處也是顯而易見的，除了提高校服成本，增添校服采購環節，以及增加校服腐敗的空間，這家平台恐怕也發揮不了什麼積極作用。
令人尷尬的是，在有關文件中，這家平台還是為了落實四部委《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》精神，運用互聯網等科技手段提高服務水平和工作效率而進行的「探索」。結果呢，工作效率有沒有提高另說，斂財的手段和效率倒是真提高了。由此可見，當前國內校服領域仍存在嚴重問題和弊端，而那些丑爆了的校服，也還可能繼續流行。如果要評選最難看的衣服，我們中小學的校服肯定會榜上有名。校服只怕是我們國家穿著人數最多的服裝了，而且是一直被吐槽，從未被改變。一如既往地寬松肥大，一成不變地運動風，毫無設計感地服裝款式是校服在人們心目中的主要印象。翻開我們十幾年甚至幾十年前的畢業照，你不仔細找甚至都找不到自己，因為清一色的校服，男生板寸，女生短發，不用放大鏡去仔細尋找，哪裡能分得清楚誰是誰。
現在大多數學校都要求學生在校期間穿著校服，甚至在很多學校還專門設立值日生監督，沒按照規定穿著校服是要扣分的。這讓很多學生和家長不太理解，為什麼學校要花這么大力氣來統一著裝呢？其實中小學生統一著裝是有一定的道理的。首先，統一著裝可以增強學生們的集體感，培養學生們的團隊意識，提高學校的凝聚力；其次統一的服州哪宴裝有更高的辨識度，學校的安保人員能很快識別外來人員，方便學校的管理，這就有點像醫院的醫生，護士統一著裝，提高辨識度，方便工作；再次，統一的校服能夠防止學生在穿著上攀比，孩子們也不用為每天穿什麼而煩惱，可以把更多的精力放在學習上；還有一點是學校不大願意承認的，但是也確實是一個重要的考量，就是寬松的校服能夠隱藏第二性徵，看上去所有的男女孩子都差不多，校方認為可以防止早戀；最後，統一穿著校服，孩子即使離開學校，在社會上也很容易辨別，因此能得到更多地保護。
中小學生穿著校服應該算是世界通用的一種做法了，所以統一著裝並沒有問題，學生，家長都能理解。讓學生們吐槽最多也不是為什麼要統一穿著，而是為什麼我們的校服毫無設計感，寬松肥大，穿上從背影看，男女都分不清，為什麼人家的校服為什麼能設計得那麼漂亮？
款式一成不變運動裝，色彩永遠是紅，白，黃，蘭的主色調，面料質感差，是家長對校服吐槽比較多的。為什麼我們的教育主管部門不能找高端一點的服裝廠家設計製作一些品質優良，款式新穎的校服呢？我想，教育部門也有自己的考慮，校服是面向全體學生的，肯定會有家庭比較困難的學生，目前這樣的運動款校服雖然款式老氣，面料質感差，但是價格低廉，大多數家庭都能夠接受。一般春秋款校服也就一百多塊，夏款一百塊左右，冬款棉衣一套兩三百，不至於給家庭增加太多的經濟負擔。很多人說日本的孩子校服很漂亮，用的是毛呢的面料，看上去很高大上，但是校服的成本也比我們高出很多。如果我們一套校服收上千塊甚至更多，只怕很多農村家庭承受不起，那就失去了校服避免攀比的初衷了。
雖然現在中小學校服挺難看，沒有個性，但是卻擋不孩子們那顆躁動的，愛美的心。很多學生對自己的校服來了個DIY，有的孩子在校服上畫上漂亮的卡通人物，從王者榮耀的人物到皮卡丘，大頭兒子等動畫形象，甚至還有把自己相片叫人印在校服上的，校服變成了孩子們展現個性的舞台。也有的孩子在校服上寫上一些名言警句，座右銘什麼的，時時提醒自己。對於一些小的改裝，學校也睜一隻眼閉一隻眼，只要不改變衣服的款式，面料，主體顏色，也就隨他去了。畢竟校服都是一樣的，脫下來都不能認出自己的衣服了，有一點個性化的東西也能方便辨認自己的衣服。個性張揚的孩子，豈能束縛於統一的校服？所以走在校園，我們就能看到所謂的「校服文化了」。
當學生們長大了，回顧這一段被校服束縛住個性的歲月，會不會也像現在的我們一樣，心裡湧起一股暖流呢？
㈦ 陽光智校產品靠譜嗎
一、項目建設背景
為滿足人民群眾對美好生活的嚮往，破解教育服務性、代收費等亂收費的熱點問題，促進教育收費實現有效監管及繳納公開透明，成為深化教育領域綜合改革的首要民生大事。為規范教育收費行為，讓學生及其家長明白繳費，解決教育代收費的亂象，教育相關監管部門從2010年開始多次發布關於規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的文件，地方政府也積極響應相關政策，下大力度監管教育亂收費現象。
但是，我們看到教育亂收費在國人的怨閉搭聲和有關部門的整治風暴中依然高歌，愈演愈烈。學校亂收費已經不僅僅是一個簡單的經濟問題，而是涉及到如何保證教育資源、教育機會公平分配的根本性問題，亟待引起相關部門的高度重視，並採取措施加以改進完善。
據國家發改委公布的數據顯示教育收費問題已連續多年成為全國價格投訴的頭號熱點。在過去的五年，全國中小學亂收費高達數十億元之多，僅一年中就有359名校長因此被撤職，但時至今日，亂收費這一「頑症」仍未得到徹底解決。
二、教育收費行業的現狀
1、教育亂收費存在腐敗現象。現在學校的收費項目大多「巧立名目，變相收取」，利用開辦特長班、補課班、興趣班的機會，收取贊助費、捐資助學費、共建費等各種名目的費用，變相增加學生負擔，牟取利益。另外近年學校很多收費由家委會代收，但家委會不是學校收費的「白手套」，是不正之風的幫凶，教育收費急需擺脫不正之風，盡快納入科學規范的制度化管理軌道。
2、缺乏有效的教育收費解決方案。目前教育收費主要有三類，即行政性收費、服務性收費和代收費。其中行政性收費為中、高考的考試費、非義務教育學費等，這類費用直接向國家相關部門繳納，通常對這類收費家長可以支持繳納，教師能夠及時收取；服務性費用是指學校為學生提供相關服務而收取的相關非盈利性的費用，如學校食堂提供用餐服務等，這類費用通常需要按月或不定期繳納，而且是選擇性收取，教師需要統計和催收，在無形中增加教師的工作量；代收費一直是令學校及教師最頭疼的費用，如校服、學生奶此類費用，教師不僅需要統計搏態橘及催繳，還會存在與家長之間關於代收費服務質量及價格問題的矛盾。
3、傳統繳費不便捷、不精準、不高效。目前，大多數地方教育收費主要以家長排隊交現金，老師人工對賬為主要手段為主，個別學校使用銀行網銀轉賬，微信公眾號等簡單信息化方式進行收繳費。校園收費沒有詳細的繳費項目明細，學生轉達什麼費用，家長就繳納相關費用，面對學校收費不明確現象敢怒不敢言，導致家校收費矛盾愈演愈烈。
4、教育行政部門監管困難。傳統繳費存在監管盲區，一些學校繞過監管嚴格的開學時段，開學不收、期中收。開學時按規定收取各項費用，將一些亂收費項目放在期中或期末時收取。許多費用由學校自發收取，不進入相關賬戶，由於沒有統一監管系統，不能夠及時進行賬目查詢追蹤，導致監管政策不能深入落實。
三、項目建設規劃
（一）項目介紹
減少收費過程中可能出現的差錯以及假鈔等問題，方便統一管理。
該平台為SAAS模式，相關機構使用前需要在平台中進行注冊認證，然後由收費機構管理員創建收費項目，經過機構審核後，學生家長等針對收費項目進行繳費。平台為學生家長提供繳費記錄查詢，為教育機構和平台之間提供對賬、清算、結算功能，為平台與第三方支付渠道之間提供對賬、結算和管理功能。該平台也為其他業務系統提供統一支付介面，屏蔽第三方支付渠道的差異。
（二）產品應用意義
1、規范收費，實現科技防腐
相較於其它只能滿足個人主動的簡單收付功能系統，陽光教育收費服務平台設有專門針對教育行業的深化應用，不僅可以通過平台追溯收費項目，而且增添了一鍵投訴功能，強化教育部門及外部監督，真正做到了擴大政務公開受眾率、實現「科技防腐」。
平台在強化監督的同時還建設大數據運營中心，構建大數據智庫，不僅能為科學決策和預判性分析提供服務，還能精準分析學生的費用支出方向，了解最真實的教育資金負擔分布，為政府做扶持政策提供數據支撐。
2、專為教育收繳費量身打造的科學化一體平台
陽光教育收費服務平台可以解決學校內部各種收費項目的收費、退費、統計、查詢、催繳等問題，使用統一的收費平台代替原來手工收費方式，可以減少教師及相關工作人員工作量，提高工作效率，減少收費過程中可能出現的差錯以及假鈔等問題，方便統一管理。
3、增強教育收費透明度，讓家長明明白白繳費
家長通過平台即可查詢完整的繳基團費數據及記錄，真正做到動態監管和過程透明。若對於收費項目有疑義的，家長們也可以通過平台所提供的「一鍵投訴」向教育部門反映。同時，平台增添了自動通知、移動支付、訂單管理等功能，充分實現讓家長明明白白繳費。
4、明確收費項目，實現資金全方位監管
陽光教育收費服務平台不僅將服務性收費、代收費與行政事業性收費每項費用建立專屬模塊，三項賬目清晰可查。同時，平台還將教育監管部門、學校與服務企業之間的數據自動對接、自動效驗，實現資金全方位監管。
四、產品功能說明
1.資金安全
所有繳費資金進入學校(教育局)指定銀行賬戶,實現學校線上線下收費整合。
2.專屬定製
可無縫對接已有教育平台；可定製提供教育收費大數據監管平台；提供貧困生數據核對等定制服務。
3.特色服務
與國家非稅收繳費平台對接,實現安全便捷收繳和繳費資金自動劃轉，確保繳費資金專款專用。提供學生自選訂單、老師代繳、一鍵催繳、批量退費等特色服務。
4.靈活易用
系統適應性強，靈活度高，適用於各級教育機構、各類學校，培訓機構及校園服務企業。操作簡單，容易上手，即使年齡偏大不習慣電腦操作的老師，也能快速上手。
5.管理規范
收費類型源頭控制，收繳費過程全程監管；繳費資金使用全程監督；收繳費信息開放透明。規范教育收費業務,實現陽光繳費。
6.便捷高效
家長隨時隨地查看繳費信息,足不出戶完成繳費；學校收費效率大幅提高，極大減輕老師工作壓力；平台自動對賬,統計報表豐富多樣,提高管理效率。
7.整合校園服務場景
平台除智能收費平台外，還可以幫助管理者及時了解、掌握學校/機構運行狀況，解決校餐、校服、校車、學生奶、學平險等多種教育服務應用場景問題。
8.互動交流
平台將監管單位、學校與家庭、校園服務企業有機的結合在一起，實現「互聯網+」模式，多方可保持及時溝通，在各自履行著各自應盡的義務和責任同時享受著各自應有的權利。
五、項目流程設計
行政性收費：
中小學行政性收費是指中、高考的考試費、非義務教育學費等，這類費用直接進入財政賬戶，嚴格執行收費資金「收支兩條線」管理規定。
中小學服務性收費是指學校（包括義務教育學校、高中階段學校、中等職業學校）在完成正常的教學任務外，為在校學生提供由學生或學生家長自願選擇的服務而收取的費用。服務性收費不屬於行政事業性收費，不實行收支兩條線管理，收入進入專戶，由專人負責，由學校根據實際支出列支。
例如：伙食費
學校可向自願在學校就餐學生收取伙食費。伙食費據實收取，不得營利，學生進餐必須堅持自願原則，不得強制或採用更改作息時間、限制學生出入等手段變相強制學生在校就餐。食堂營利和結余部分必須全部退還給學生。
中小學代收費是指學校為方便學生在校學習和生活，在學生或學生家長自願的前提下，為提供服務的單位代收代付的費用。代收費也不屬於行政事業性收費，不實行收支兩條線管理，收入由學校全部轉交提供服務的單位，不得計入學校收入。
例如：
1、教輔材料費
教輔材料實行「一科一輔」制度，即中小學校任一學習階段一個學科只向學生推薦一套教輔材料。教輔材料按照學生自願選購的原則進行管理，不得強制學生購買，不得從中牟利。
2、校服費
中小學生校服實行統一招標采購，校服樣式要保持持續性，兩年後學生不要求更換的，學校不得強制更換。
哈爾濱華耀科技有限公司是一家以教育信息化產品的研發服務為一體的綜合型現代科技公司。從成立至今始終如一，堅持深耕教育領域，為家長、學校、教育行政部門解決痛點、難點，研發出陽光智校，是服務學校和廣大家長的教育繳費系統，為教育在線繳費建設綠色通道，開啟無現金校園時代。實現學校收費公開、透明、規范；家長繳費安全、方便、快捷。這個教育繳費自助服務平台還可將教育物資服務商的商品，例如：教材課本，教育教具、校服定製都可以精準推送，滿足於有購買教育物資需求的各類用戶，為了更好的滿足於學生家長的需求，陽光教育收費服務平台還開設了校園奶訂購、校園訂餐、課後服務活動、活動在線報名、學生險、等模塊，讓學生無憂的成長學習，家長更放心。均獲得學校行政部門和家長的高度認可及贊賞。
2018年，我公司率先提出教育收費一體化解決方案，並在2019年開始通過合作夥伴，在黑龍江省哈爾濱市雙城區和大慶市落地實施，與此同時，2018年，公司為哈爾濱市道里區以及南崗區的中小學「陽光分班」進行技術支持 ，2019年初，根據省教育廳的相關文件要求，為切實優化全省基礎教育發展生態，以公平的教育回應群眾多樣需求，公司經過三個多月的市場調研，多次內部討論明確研發方向，基於「陽光分班」的技術經驗，進一步開發擴展推出符合我省實際情況的四零綜合服務平台。
結合國家相關政策，不斷推出符合學校實際情況的教育信息化產品，在發展自身的同時，騰訊智慧校園、好分數、樂教樂學等機構建立了長期的戰略合作關系，定期交流。
哈爾濱華耀科技有限公司，以互聯網教育服務為核心，擁有一支精乾的軟體開發工程師團隊凝聚了業內頂尖的系統分析師、架構師、DBA數據分析師、產品、技術等近50人，打造了互聯網教育領域頂尖的專業團隊。陽光智校的安全環境讓家長放心地，隨時隨地的享受便捷支付，完善的費用管理體系快速減輕老師的工作負擔。
㈧ 如何在網上投訴學校亂收費
中國當下,教育體系亂象很多,何止亂收費這一點點.
建議你把精力主要用於學習上面,年輕人容易沖動,遇不平的事想要出頭是對的,可社會的現狀很難一下子改變,你盡可能把自己變得更強大,,比如當你以後成為這所學校的領導人或教授時,你還以保持一份初心,則改變的力量就會大的多.
中國的教育極其殘缺,不健全,掛羊頭賣狗肉.標明是社會主義制度,實質上特別傾向崇洋媚外的奴性教育.培養出來的學生,相當數量中,
男性以嚮往為外國獻上自己的才智青春為榮,女性以向外國/西方以及非洲老窮丑獻上自己的身體為高大上.
在知識方面,標明德智體美勞,卻實際上,就是天天坐著聽望天書.我認為應當至少安排1/3以上的時間用於體能方面的教育,安排系統典型性的行業的技能培訓,學以致用.學生既能體會生活的辛酸本源,也能掌握勞動的技能.
中國引導人類文化數千年,就是人也有累的時候,所以在近代百年中,中華民族累了打了個盹,所以部分有識的華夏同胞移民了西方,而產生了在電能方面的成就,先於中國有所發展.
而不是現在這樣,整天坐著,體能精力無處發揮發泄,盡去追逐戲子/西洋蠻夷/非洲黑鬼等等這些低等民族的文化.
數學/天文地理,哲學等等,中國幾乎所有的學科都先於世界上其它國家早誕生數百年.應當整理各類學科中,傳承性的整理出系統的內容,輔助吸納近代一些西方的電子方面知識.
㈨ 陽光智校課後服務平台班主任可以代繳費嗎
可以。
1、陽光教育收費服務平台可以解決學校內部各種收費項目的收費、退費、統計、查詢、催握游繳等問題，使用統一的教育繳費段明銷系統，代替原來手工收費方式，可以減少教師及相關工作人員工作量，提高工作效率，減少收費過程中可能出現的差錯以及假鈔等問題，方便統一管理。
2、班槐皮主任代繳相關費用後，家長可以通過平台即可查詢完整的繳費數據及記錄，真正做到動態監管和過程透明。
㈩ 在陽光智園購買校服會不會很麻煩售後有保障嗎
我覺得在這個校服平台購買校服非常方便，直接用手機下單，而且在上面可以了解到校服的款式，面料和做工還有廠家的資質信息，非常透明，而且還有提供售後退換服務呢，購買的話確實是很有保障的。