周南實驗中學校服

Ⅰ 誰知道天津哪幾所中學是最好的，聯系電話還有校服是什麼

二十中阿，年年中考天津市和平第一，這個別的學校可是比不了的。南開也不錯，但培養出來的學生的素質肯定沒二十好。二十的校服是白色和藍色的：說實話。很難看，比南開差遠了。但上學也不是為了看校服阿。
二十中學
地址：湖北路59號 電話號碼：23391920 郵編：300050
如果是初中的話，那是建設路89號

Ⅱ 湖南長沙的周南中學到底好不好

還可以，本科上線率還是很高的，老師教的也不錯，校園環境也可以。

2014年高考，長沙市周南中學參考學生共1057人，一本上線428人，上線率40.49%；二本上線890人，上線率84.2%；600分以上68人。

2013年高考，長沙市周南中學參考學生共998人，一本上線423人，上線率42.38%；二本上線871人，上線率87.27%；600分以上31人，占湖南省600分以上總人數的0.999%；飛行員3人。

2012年高考，長沙市周南中學參考學生共873人，一本上線391人，上線率44.8%；二本上線764人，上線率87.5%；600分以上66人，占湖南省600分以上總人數的1.16%。

學校舊址名「蛻園」，因湖南第一位進士大唐時朝的劉蛻築園於此而得名，著名國學大師陳寅恪即出生於此。

(2)周南實驗中學校服擴展閱讀：

截至2020年9月3日湖南長沙的周南中學特級教師7名，國家級、省級、市級骨幹教師32名，高級教師115名，碩士研究生48名。6名教師被聘為湖南省高中新課程教學指導委員會委員；15名教師參加省市級名師高考大講堂，受聘為「名師高考大講堂主講教師」。

先後有8位昌察衫教師參與湖南省高考命題，參加省高中新課程實施指導與評估工作。周南教師素以特別的愛崗敬業、團結奉獻享譽教壇耐腔，在首屆「長沙市教師職業技能大賽」中獲團體第一名和個人全能第一名榮譽；近年來，近15名教師獲全國賽課一等獎，沒扮近百名教師獲省市賽課一等獎。

Ⅲ 周南實驗中學和周南中學有什麼差別還有就是周南實驗中學是南校區還是北校區，記住是周南「實驗」中學

一、周南實驗中學和周南中學的差異有三點，分別為：

1、創辦時間不同

周南實驗中學若追根溯底可追溯至由著名革命教育家朱劍凡於1905年毀家興辦的周南中學，但其實際創辦時間為2012年7月。

2、地位不同

周南實驗中學是周南中學建立的分校。而周南中學則是總校，且除了周南實驗中學，周南中學還創辦了周南梅溪湖中學、周南雨花中學、棚握罩周南學士實驗學校等分校皮高。

3、部門設置不同

周南實驗中學為初中部，招收中學生。而周南中學則設立了國際高中部、新疆部等，招生不限於中學生，還有高中生和新疆學子。

二、周南實驗中學為南校區。

周南實驗中學是南校區，老校區，校址為湖南省長沙市開福區北正街291號，電話：（0731）84310894，84314336。

Ⅳ 我的學校周南實驗中學作文

周南秉承了朱校長的辦學一貫宗旨，要德、智、體、美、勞並重。每個學生進入周南後，都剪齊耳短發，冬天藍衣黑裙，黑襪黑鞋，夏天白衣黑裙，白襪黑鞋。衣領上綉有隸書體「周南」二字，胸前綉上學號。冬服上綉白字，夏服上綉黑字。記得我的學號是3462。這樣的校服穿起來顯得樸素、大方、健美。入校後，每人發小板凳一條，凳面寫上學號。每天清晨，辰跑之後，各人拿著自己的小板凳到山坡上、小道旁、田埂間去讀國文、英文。陰雨天在廊子里、廳堂的角角落落里讀書。春天，滿山的杜鵑花，滿野的油菜花，紅的醉人，黃的耀眼，空氣中彌漫著泥土和植物的芬香。琅琅的書聲和晨風鳥語相和鳴。「一日之計在於晨」，我們就是在無數個這樣的早晨背誦了多少中外古今的名篇，有的至今還能背誦如流。記得有一天晚上，孫子來電話，讓我給他翻譯《醉翁亭記》的一段，我一邊念，一邊譯。他問我；「奶奶你是背著講的呀？」我說；「是啊。」他驚嘆不已。我告訴他「這全是小時侯的工夫。」

晚間，在磚木結構的大廳改成的教室里，我們在如豆的桐油燈下，做習題，溫
習白天老師講過的知識。有時大家共同解一道難題，一個晚自習沒解出來，第二個晚自習再繼續。解出來了，大家歡呼雀躍。有的同學喜歡語文、喜歡寫作。記得有一個同學，發給她供一個學期用的一本作文本，她一次就用完了。有的同學喜歡在黑板上模仿板書漂亮的老師的字體練字。同學們勤學苦練，學得有滋有味，從不以為苦。

我們的生活要求軍事化。對內務的整潔要求很嚴。被子要疊出輪廓來、毛巾、漱口杯、牙刷都要擺成一條線。每天由訓育主任檢查並記分。這些要求幾十年來如一日。代代周南學子都如此，不是等到查衛生時才做。良好的生活習慣，培養了我們的恆心和毅力，做事嚴肅認真的態度。小時培養的習慣，形成了作風，到老都不會改變。豐富多彩的課外活動

我們的課外活動也是十分豐富多彩的。如作文比賽、演講比賽、小楷比賽、班際、小際球賽等等。這些不僅豐富了我們的課外生活，也激勵著我們學習文化知識的熱情。最令人難忘的是文娛活動。每個學期，每個班級都要舉行一次小型文藝演出。每逢校慶、新年，學校組織大型的話劇演出。在操場上用竹篙、木板搭起檯子，沒有電燈用煤氣燈。我們演過「家」「雷雨」「茶花女」「少奶奶的扇子」「孔雀膽」「棠隸之花」。這種活動不僅沒有影響同學們的學習，反過來激發了同學們學習的熱情。因為排練過程要認真研究人物的性格，時代特點社會背景，還要熟背台詞。尚未步入社會的中學生參加演出，能提前感受人生的酸甜苦辣，能鍛煉膽量，能顯露才華。記得我的好友鍾宜淳，每次演出都有她。她常常扮演男主角。化裝之後，真是一個風度翩翩的美男子。後來，她成了湖南花鼓戲劇團的著名演員，在「補鍋」一劇中擔任主角，這是後話了。

當時演出的服裝，全是由同學們用自己的綢緞被面做的。學生會一聲號召，我們就到各寢食去，將好看的被面拆下來，不準損壞，用後仍將被子釘好。這些服裝設計師就憑手中一口針、一根線、在後台等著縫制特殊服裝。演「茶花女」時。茶花女的晚禮服、舞服好幾套。只見服裝設計的同學，臨時用被面在演員身上縫制，一幕下來，又全拆下，用另一個同學的背面重新縫制。動作又迅速，式樣又新穎。有的同學驚訝；「哪來的這么多服裝？」有的同學開玩笑說是孫悟空七十二變，變來的。

體育方面，初到藍田，條件非常差，但我們始終不放棄體育訓練。陳老師領著幾十個同學用雙手和兩肩在課余時間抬走了無數土方，在校舍旁邊的山上開辟了一個可容六七百人的操場，修了一條80米長的跑道。每天早晨，下午和禮拜天開展課外體育訓練。由於我們的苦練，周南在1941年和1943年舉行的第十五、十六屆省運動會上獲得了女籃、女排的冠軍。1948年周南代表湖南省去上海參加第七屆全國運動會、又獲得了女籃女排冠軍。從此「泰安球王」之名蜚聲體壇，我們的校隊參加過全運會、省運會、華中運動會，總是無往不勝。我的同班好友陳子虹出席過華中運動會。她打二排中（當時排球分三排），扣球攔網准確有力，姿勢優美，身體矯健、輕盈。如今她71了，還在加拿大教書。

抗日戰爭最艱苦的年代，我們的物質生活極苦，可是我們的學習、生活極豐富。我們有緊張的學習又有輕松的課外活動。我們不是一天困在作業堆中，沒有娛樂時間，但我們學習很扎實，從不感到學習是一種負擔。我們學習成績全省第一流，考上名牌大學的升學率很高。這些都是名不虛傳，有口皆碑的。管理圖書和幫廚

除了上課，課外文體活動外，我們高年級同學還有管理圖書和幫廚活動。學校小小圖書館，全由高年級同學輪流管理。在管理圖書過程中，我們可以飽覽世界文藝名著和其他書籍。既鍛煉了工作能力又增長了課外知識。

幫廚也是我們喜歡乾的。校長認為我們少小離家，應該特別關心我們的身體健康。搞好伙食至關重要。那時物質條件很苦，不可能有豐富的營養。白菜、蘿卜、是我們經常的飯食。讓學生幫廚可以防止貪污，也可以把把衛生關。幫廚的同學每次兩人，一人幫廚，一人采購。所以大家都很喜歡干。幫廚無形中也上了一堂「家政課」

1945年抗戰勝利了。周南遷回了長沙泰安里。我又在那裡上了一年高三。1946年我完成了高中的學業，離開了培育我三年的母校。至今54年，我再沒有機會去藍田，再也沒有回過長沙母校。藍田這個地方在地圖上可能不佔什麼明顯的位置，但在我心版上卻是那樣的色彩鮮明。周南是我成長的搖籃。周南崇高的校訓：「對己要剋制，對人要感恩，對事要負責，對物要珍惜。」一直成為我們行為的准則；那些可親可敬的老師現在有的都已作古。他們的治學精神，誨人不倦、愛生如子的態度，一直成為我從教的楷模。

如今，我已垂垂老矣。回首往事，深感培養人才的關鍵在於一支高水平的教師隊伍。「名師出高徒」，季羨林有瓦爾施密特和西克教授這樣的導師，魯迅遇到了「小而言之為中國，大而言之為學術」的藤野先生，才能「青出於藍而勝於藍」。浩如煙海的書籍，反映我們民族理念情感和夢想的音樂、藝術，才能陶冶真善美的情操。希望我們的後代，在條件遠勝於我當學生、做教師的時代，在最新的自然科學、最進步的社會科學，全新的教育手段培育下，成為無愧於有優秀文化傳統的祖國的一代新人。

Ⅳ 周南實驗中學的校園文化

周南實驗中學秉承周南中學德育工作理念和特色，一脈相傳、並不斷創新發展。通過「三位一體」的德育培育模式，塑造周南實驗中學學生的特徵——品行端正，氣質高雅，心靈美好。學校優良的校風學風一直為社會和家長所稱道 。
1、構建「三個結合」的德育體系。學校通過家長開放日、各年級的家長學簡姿正校、每班的家長委員會，以及學生的家校聯系本、教師的家訪等措施，調動家長的積極性和主動性，有效配合了學校的教育工作。學校以年級、班級為單位，建立了與社區、特困家庭聯誼互助機制。學生利用周末時間為社區做義務勞動，幫助孤寡老人，宣傳文明冊改與環保知識。通過構建「家庭、社會、學校」三結合的德育體系，使家庭教育、社會教育與學校教育取得一致，形成合力。學校獲得了長沙市優秀家長學校的榮譽。
2、突顯「三個層次」的德育內容。學校借鑒新課程改革的模塊化思想，將德育內容分為規范性德育、發展性德育及境界性德育三個層次。第一個層次是規范性德育，主要通過德育常規量化評比來培養學生良好的行為習慣，是德育最基礎性的工作。規范兩課兩操、學生文明禮儀等，讓學生在規范中成長，在成長中規范。第二個層次是發展性德育，主要通過開展豐富多彩的學生活動來促進學生全面發展和個性發展，是規范性德育的發展。學校提出了「讓學生在活動中成長」口號，每年組織「四節三會一周一日」大型活動，實施活動引領策略。「四節」即社團節、科技節、藝術節、體育節，「三會」即五一表彰會、田徑運動會、元旦文藝聯歡會，「一周」即心理健康教育周，「一日」即志願者服務日。第三個層次是境界性德育，它是德育的靈魂和最高層次，主要通過每月主題教育活動來進行「三觀」教育。如「科學與創攔悔新」、「團員意識」、 「心理健康教育」、「家庭倫理」、「公民道德」、「安全意識」、「藝術修養」等主題教育活動。
3、設定「三年一體製成長」的培養模式。學校根據學生身心發展規律，設置了初中三年一體製成長模式。即「初一重習慣，抓養成」。在培養學生行為習慣，打造良好學風，本著「只只螞蟻爬上樹」的目的，讓每一位學生都能感受到教師的關注。「初二重能力，抓實踐」。初二承載著承先啟後的任務，是一個重要的學習階段，重在培養學生的學習能力。「初三重思維，抓文化」。讓每一位學子都能突破，實現自己的理想。兩年來，學校校風純朴、學風濃厚，中考三率（優秀率、合格率、鞏固率）穩居全市前茅，充分展示了名校教育的效率，發揮了學校教書育人之責任。 1、打造「四性課堂」。我校的四性課堂分別指品行、智性、人性、靈性。品性。指的是教學過程中的德育滲透。文以載道，教以傳道。將知識傳授與道德教育有機結合，利用一切教學機會和課堂契機，對學生進行積極健康的思想教育，進行共產主義理想的教育與滲透。智性。指的是准確到位的知識傳授。這是高效課堂的基礎，不能出現知識點錯誤，不能脫離教材編排要求和知識序列，不能脫離單元教學目標和課堂教學目的，不能脫離知行合一、能力遷移的教學原則。人性。指的是教學過程中的人文關懷。每一位學生都是一個完整的生命，都是一個有尊嚴的個體，要尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的個體差異，尊重學生的個人價值。關心和愛護每一位學生，做到課堂民主，讓學生成為學習的主人，充分調動學生的學習主動性和積極性。靈性。指的是教學過程的智慧與靈活。高效課堂不能是滿堂灌，也不是熱熱鬧鬧的表演，而是充滿教學機智和啟迪性的。為此，高效課堂要注意四個統一：課內知識與課外應用的統一，課前預設與課堂生成的統一，教學目的與學生需求的統一，教學方法與學生層次的統一。
這四性，「智性」針對知識與能力，「品性」針對價值觀，「人性」針對情感與態度，「靈性」針對過程與方法。四性課堂是高效課堂的保證，也是教師教學個性和風格形成的前提。
2、推行「學案教學」。所謂學案，即是教師在教案基礎上為培養學生能力，提高學生素質而設計的學習方案，它包括學什麼、怎樣學和如何用等問題。按照課前自學、討論交流，精講釋疑、練習鞏固等教學環節，來提高學習效果，打造高效課堂。學案式教學作為一種新的學習方式，它打破了以往以課堂為中心，以教材為中心，以教師為中心的教學模式，代之以學生的自主探索、發現問題，解決問題的學習模式，它面向全體學生，消除教學薄弱環節，保證優生吃好，學困生吃飽，不給學生太大負擔，提高了學習效率。 1、完善三項制度，強化教師培訓。近年來，學校創新發展了「學習交流制度」、「集體備課制度」、「聽課評課制度」，來建設一支學習型教師隊伍。如寒暑假要求教師做好「三個一」：讀一本教育方面的書、出一套中考模擬卷、寫一篇經驗總結性文章。學期中，要求師徒對子相互聽課一定節數，改變傳統評課模式為「維度觀摩課」，舉行教學全能比武等。以制度來規范對教師隊伍的培訓，提升教師的教學水平。
2、抓好四大工程，優化師資結構。實施師德工程，通過「師德標兵」、「感動周南人物」等評選來引領教師師德修養。實施通訓工程，每學期開展一次周南教育大講壇，德育研討等活動，強化校本培訓。實施名師工程，挑選有潛質的青年教師，積極參加教育教學實踐研究，培養一批學者型專家型教師。實施青藍工程，學校成立了青年教師協會、建立師徒結對，教學督導、公開研討課等方式，對青年教師進行業務培養。
3、開展五課研討，提升教學水平。定期開展全體教師督導課，增強教學推動力；定期開展青年教師匯報課，增強提升發展力；定期開展民主黨派展示課，增強教師凝聚力；定期開展骨幹教師研究課，增強教學輻射力；定期開展黨員教師示範課，增強教學引領力。對此五課均及時組織點評，評價結果作為教師考核記入個人業務檔案。

Ⅵ 周南實驗中學的學校簡介

校園人文，鍾靈毓秀。學校舊址名迅滑罩「蛻園」讓跡，因湖南第一位進士大唐時朝的劉蛻築園於此而得名，著名國學大師陳寅恪即出生於此。1905年著名革命教育家朱劍凡將祖傳宅第「蛻園」捐獻出來創辦周南女校，校名秉承《詩經·周南》義旨，始稱周南女校，這是湖南省最早的一所女子中學。解放後曾用名長沙市第四中學，1968年學校實行男女合校，1984年成為湖南省首批省級重點中學並復名為周南中學，2004年成為湖南省首批省級示範性普通高中，2005年學校拓址新建成為周南中學南校區，2011年4月更名為周南實驗中畝鬧學。

Ⅶ 天津哪個中學校校服漂亮，（不論優質學校和普通學校）

耀華中學進駐海爾家國天下、風尚英倫，環渤海區域最高尚人文社區呼之欲出
天津市耀華中學是市教委直屬的公立重點高級中學素以歷史悠久、校風淳樸、英才輩出享譽於世。1927年，庄樂峰先生創辦天津公學。1934年更名為耀華學校，取"光耀中華"之意，提出"尚勤尚朴，惟忠惟誠"的校訓和含義深刻的校歌。歷史的積淀、文化的傳承，耀華中學逐漸形成了"治學嚴謹、管理規范、崇尚民主，廣育良才"的辦學特色，深得社會信賴。1952年改名為天津市第十六中學，1988年復名為"天津市耀華中學"，同年創辦超常教育實驗班。1994年，創辦民辦公助初中校"華星中學"。2003年與北京加成通業信息咨訊有限公司實行股份制合作辦學，將"華星中學"改名為"天津市耀華嘉誠國際中學"，2003年開始耀華中學面向全國招收高中學生。
一代代耀華人牢記"勤樸忠誠"校訓、肩負光耀中華的歷史重任，開拓進取，勇於創新，建校至今，已為國家培養了四萬名高質量畢業生，有相當數量已成為國家棟梁，其中兩院院士有13位，他們是郝詒純、張金哲、梁思禮、朱起鶴、於敏、王夔、周堯和、金怡濂、孫家鍾、王越、王靜康、馮士笮、馮培德，還有世界著名計算機專家、世界第一台電子計算機製造者美籍華人朱傳榘，清華大學原副校長、黨委書記方惠堅，外交部副部長、新華社原駐香港分社社長周南，中央黨校原常務副校長鄭必堅，天津市原市長、人大常委會主任聶璧初，美國加州蒙特利花園市前市長（美國歷史上第一位華裔女市長）陳李琬若女士，以及著名書畫家王千，陳驤龍、韓文來，著名歌唱家蔣大為、劉歡等。早在三四十年代，著名物理學家錢偉長先生和著名音樂理論家張肖虎先生曾在耀華任教。
耀華中學擁有一支師德高尚，業務精湛，治學嚴謹，敬業樂群的教師隊伍。現有教職工310人，其中15名特級教師，110名高級教師，國家級、市級骨幹教師、名教師10餘人，市級十佳青年教師5人，博士1人,碩士學位29人，雙本科學歷13人，本科畢業212人,碩士課程班結業110人，出國進修三個月以上的12人。現有教學班96個，在校生5000餘人。
原國務院副總理李嵐清、原教育部副部長韋鈺、天津市委、市政府領導多次到我校視察工作，對學校給予充分肯定。在各級領導的關心和支持下，耀華中學獲得了很多榮譽：耀華中學是全國首批中小學現代教育技術實驗校，全國中小學現代教育技術先進校，全國電化教育先進單位，全國教育科學"十五"科研課題重點實驗學校，全國青少年科普創新示範學校，天津市"三A"學校，天津市實施《中小學日常行為規范》示範校，天津市文明學校，天津市中小學德育特色學校，市級綠色學校，首批"天津市體育傳統項目學校"，首批"全國培養體育後備人才試點中學"，天津市青少年科技活動示範學校，天津市心理健康教育先進學校等。
在得知百年名校耀華中學正在尋求新的校區發展空間消息後，眾多開發商紛紛爭取這所滿載榮譽的歷史名校能夠落戶，最終在政府部門反復斟酌、考量並與耀華中學協商後最終選擇海爾地產在天津的首個項目家國天下%26風尚英倫，最為耀華新校區所在地。百年名校花落誰家的懸疑，終在一片眾望所歸中得以圓滿。
家國天下、風尚英倫是海爾地產 "新東方主義"居住理念的集中體現。
"新東方主義"立基於廣博而深厚的東方思想基礎，是新時代的一種藝術化開發思維，是對未來藝術化生活的技術性預見。從總體規劃、建築設計、室內設計、環境設計、到工藝細節，遵循不復古、不唯符號、不排斥西方的新東方主義原則，把民族特色與現代化、地方性與時代感、傳統與創新等三大模塊融合一起，達到工程技術和建築藝術的統一，貫通住居功能與生活功能的和諧，形成鮮明特色的文化住區，塑立東方視角下的中國人居典範。
尤其是在居家生活體驗上，家國天下、風尚英倫採用了海爾集團物聯網時代最具代表性的集成解決方案海爾U-HOME智能化家居生活。當今，物聯網的產業鏈正在形成，消費電子設備之間的跨界融合由理念走向現實。海爾在准確把握了家電與網路間的共通脈絡後，通過自主研發，成功整合電網、通訊網、互聯網、廣電網四大網路，實現了家庭網、社區網、世界網的聯接，打造出集智慧、便捷、舒適、綠色的"物聯網之家"，以海爾"雲社區"創造無域生活，把海爾的美好住居生活解決方案變成現實。